塑料制品的强度、韧性怎么简单检测？具体用的什么仪器？
塑料制品的强度
有跌落强度试验机，破裂强度试验机
塑料制品的韧性
有柔软度检测仪器，这个还是需要专业人员才能准确的回答出你的问题的，我对这方面也只是很少的接触过，上个星期有个朋友在阿里巴巴买了一台破裂强度试验机，不过是用来测试皮革的，是东莞海达仪器的，不知道我的回答对你有没有用，看到我打字这么辛苦，望采纳！！
根据不同塑料的化学成分特点，塑料增强剂通过相应的化学作用来提高塑料强度。主要用于各种改性塑料（包括玻纤增强，阻燃，无卤阻燃，矿物填充等）和和普通（包括再生）塑料。不同型号的塑料增强剂，分别适用改性PP,，PE，ABS, HIPS，PBT，PA，PC/ABS等塑料品种，在少量使用的条件下，能够明显提高塑料和塑料制品的机械力学强度和冲击强度。适用塑料的各种成型方法和各种塑料制品。由马鞍山科立化工科技公司开发生产。
塑料增韧剂种根据不同塑料的化学成分特点，通过相应的化学物理作用来提高塑料冲击强度。主要用于各种改性塑料（包括玻纤增强，阻燃，无卤阻燃，矿物填充等）和普通（包括再生）塑料。不同型号的增韧剂，分别适用PP,，PE，ABS, HIPS，PBT，PA，PC/ABS等塑料品种，在少量使用的条件下，能够明显提高塑料的韧性并保持其他力学性能。适用塑料的各种成型方法和塑料制品。由马鞍山科立化工科技公司开发生产。
广州西唐落镖冲击试验仪适用于塑料薄膜或薄片在给定高度的自由落镖冲击下，测定50%塑料薄膜或薄片试样破损时的冲击质量和能量。
广州西唐落镖冲击试验仪产品特点：
落镖冲击试验仪符合国家标准和国际标准
修正了国家标准与国际标准的错误
落镖冲击试验仪机械造型新颖、操作方便
试验方法A、B双模式设计
独特照明观察灯，试验方便快捷
试验数据微型计算机处理
试验过程智能化，工作效率高
落镖冲击试验仪试样气动夹紧、释放，减少了试验误差与试验时间
试验过程无需人工画图标记，数据参数系统液晶显示
落镖冲击试验仪试验数据系统自动识别、计算，无需人工干预
试验自动结束，结果多种单位显示，微打输出
广州西唐落镖冲击试验仪技术指标 ：
落镖冲击试验仪测量范围 A法：50～2000g （B法：300～2000g，可选）
测量精度 0.1g(0.1J)
落镖冲击试验仪测量方法 A法、B法(可选)
试验条件 23℃ 50%RH(标准)
落镖冲击试验仪试样尺寸 ＞150mm×150mm
电源 AC 220V±10％ 50Hz
2.韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
过程与方法：
1.用简单测量的方法检验材料的韧性，通过比较发现不同材料的韧性不同的物理特性。
2.选择适当的词语定性描述材料。
情感、态度、价值观：
1.激发学生对物质世界的探究兴趣。
2.知道物体的物理性质是可以被观察和测量的观点。
3.增强材料循环使用，节约资源的环境保护意识。
【教学重点】用简单测量方法比较材料的韧性。
【教学难点】认识到所有材料都有不同程度的韧性的特点。
【教学准备】
每组学生（共8组）：
1. 宽度、厚度一样的塑料条、铁片、木条、卡纸条各一根
2. 50克钩码12个。
3. 重物一块
老师：上述材料一套，银光棒和泡沫条各一根。
【教材设计】
材料一般是指具有满足指定工作条件下使用要求的形态和物理性状的物质。材料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料。
韧性是材料的一种性质，但许多材料都不只具备一种性质，而是同时具备多种性质，例如钢除了具有韧性以外，还有很强的硬度。书上设计的实验是分别伸出5厘米、10厘米、15厘米，这样记录单上所填结果如果纵向比较就会产生这样的疑问：材料伸出得越长它的韧性就越强吗？这样的实验使学生认为材料不同点韧性不一样，事实上每一种材料的每一部分韧性都是一样的。另外如果仅用书上的方法完成实验，学生就会误认为钢的韧性很差。所以我们在设计实验时就固定长度，改变重量，渗透韧性是有限度的这一知识点。
三年级的学生才接触到科学课，重在激发他们的探究兴趣。但这个实验看似简单，但对于三年级的学生来说，要精确的测量出直尺弯曲了多少厘米，操作起来有较大困难。特别是在读数时，学生要花很长的时间，且缺乏准确性。所以老师就对实验方法，以及如何填写实验现象进行了指导，并要求学生只看弯曲的程度，记录顺序，这样学生操作实验就要简单些。
【教学过程】
一、 韧性的认识
（一）激趣引入
1. 比一比谁先把两根材料折断。
2. 师组织汇报，介绍什么是韧性。
材料能够弯曲变形，但是却不会断裂。我们就把这种材料受力后能变形，但不断裂的性质叫做韧性。（师板书：韧性 能变形 不断裂 ）
3. 揭示课题：不同的材料它的韧性相同吗？今天我们就来想办法研究不同材料的韧性。（板书：比较）
二、比较不同材料的韧性
1. （老师出示四种材料：铁片、木条 卡纸条 塑料条）这四种材料哪一种的韧性更好呢？猜猜看！你们能想到一种比较的办法吗？小组讨论。
2. 生汇报想到的办法。
3. 师根据学生回答进行引导：
哪种方法更科学。在做科学实验时，为了做到更科学、更公平地比较几种材料的韧性，我们就必须控制这些材料的其他条件相同，观察这四种材料，他们有哪些地方相同？（生回答：长度、宽度、厚度、形状等）那我们就可以比较这几种材料在其它条件都相同的情况下，谁的韧性更强一些？我们就来做个比较实验。（显示实验步骤：木条、卡纸条、铁片、塑料条分别伸出桌面15厘米，用重物压住。先在伸出桌面的一端分别挂上1个相同的钩码，看看它们弯下去了多少，把弯曲程度的大小记录下来。然后再挂2个、3个钩码，记录下弯曲的程度。）老师同时讲解实验步骤。提出注意事项。
4. 交流实验结果。
5. 引导学生思考：通过刚才的实验发现了什么？这四种材料谁的弯曲度比较大呢？谁的韧性更强？还发现了什么？
6. 师小结：
三、认识塑料
1．师介绍：通过刚才的实验同学们发现了材料的韧性，我们还知道了不同的材料它们的韧性也不相同。在生活中人们就常常利用材料的不同韧性这个特点来制作各种不同形状的物品。其中塑料是一种韧性比较强的材料，
2．找一找生活中有哪些物品是用塑料做成的？想一想这些物品用塑料来做有什么优点？
3. 引导学生认识塑料除了韧性这一特点外，还具有不导电、防锈、传热慢等特点。
四、塑料的循环使用
1．关于塑料你还了解些什么呢？(了解塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，以及塑料循环使用的过程。)
2. 看科学书第53页，你又知道了什么？
3. 师总结：通过今天的学习，我们对塑料更深的了解，塑料虽然有很多优点，但对我们的环境也造成了一定的破坏，因此在我们的学习生活中得少用塑料制品。另外通过研究现在已经生产出来了可降解的塑料，希望同学们以后尽量选用可降解的塑料制品，这样才能更好的保护我们生存的环境。
塑料原料检测
1、ABS塑料原料（丙烯腈-二丁烯-苯乙烯）
苯乙烯热熔塑料。硬塑料材料不透明。黄焰、黑烟、水滴燃烧，有酸味、橡胶燃烧味，比重1.04。易溶于丙酮、二氯乙烷和三溴甲烷。缓慢燃烧，耐酸碱，但暴露于某些酸和有机溶剂时会发生应力开裂。主要用途：玩具、肠衣、日用品；特点：坚硬，不易碎，可粘贴，但损坏时可能会出现。设计用途：大部分用于玩具外壳或无应力零件。
2、PC塑料原料（聚碳酸酯）
工程塑料具有高硬度、高冲击强度和高温力学性能。热熔塑料材料，不易燃烧。黄色火焰，自动熄灭。它有一种淡淡的酚醛气味。熔点430F，比重1.2。溶于甲烷氯化物和乙烷氯化物。光学清晰度或着色配方适用于透镜、护目镜、电器外壳、安全帽和工程设备。
3、PE塑料原料（聚乙烯）
天然乳白色，蜡质；它燃烧得很快，就像蜡滴一样。火焰呈蓝色，尖端呈黄色，带有燃烧石蜡的气味；低密度聚乙烯的熔点为221f，高密度聚乙烯的熔点为248F，燃点为645f；比重小于1，漂浮在水面上；溶于煮熟的苯和甲苯，不溶物其他一般溶剂。
4、PP塑料原料（聚丙烯）
比PE钢更硬；黄色尖利的蓝色火焰燃烧缓慢，气味类似柴油和有毒烟雾；熔点约为334f；比重0.906，浮于水上，溶于热苯；主要用途：玩具、日用品、包装塑料袋、瓶子；其特点：弹性好，韧性强，延展性好，但不易粘结。
5、PS塑料原料（聚苯乙烯）
着陆或用硬物敲击时产生的金属声；橙色火焰，产生浓烟，带着碳团飞舞，闻起来像点燃的气体或万寿菊；熔点374F，燃点680f，比重1.09；易溶于丙酮、苯、醚和氯仿。
6、PA6塑料原料
PA6是乳白色或浅黄色透明至不透明的角质结晶聚合物，可自由着色。具有良好的韧性、耐磨性、自润滑性、低硬度、耐低温性、抗菌性、慢燃烧、慢淬火、离火后滴落起泡。优异的成型性能：注塑、吹塑、铸造、喷涂、粉末成型、机加工、焊接、粘接。
7、PA66塑料原料
PA66塑料材料是一种半透明或不透明的乳白色结晶聚合物，具有可塑性。密度：1.15g/cm3。熔点252℃。脆化温度-30℃。热分解温度大于350℃。连续耐热80-120℃，平衡吸水率2.5%。它能抵抗酸、碱、大多数无机盐溶液、卤代烷烃、碳氢化合物、酯和酮的腐蚀，但易被苯酚和甲酸等极性溶剂所含。
