少用塑料袋的宣传语

您好，塑料方面的问题我略懂可以为您解答。

塑料袋短期使用是可以的，但长期使用就不建议了。

因为塑料袋包装食品，尤其是熟食，用塑料袋包装以后，常常容易变质，人吃了这类变质食品后，易引起呕吐、腹泻等食物中毒症状。此外，塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染，对儿童健康发育影响尤为突出。

可以用以下一些方法对有毒和无毒的塑料袋进行检测:

感官检测法：无毒的塑料袋呈乳白色、半透明、或无色透明，有柔韧性，手感润滑，表面似有蜡；有毒的塑料袋颜色混浊或呈淡黄色，手感发粘。

用水检测法：把塑料袋置于水中，并按入水底，无毒塑料袋比重小，可浮出水面，有毒塑料袋比重大，下沉。

抖动检测法：用手抓住塑料袋一端用力抖，发出清脆声者无毒；声音闷涩者有毒。

火烧检测法：无毒的聚乙烯塑料袋易燃，火焰呈蓝色，上端黄，燃烧时像蜡烛泪一样滴落，有石蜡味，烟少；有毒的聚氯乙烯塑料袋不易燃，离火即熄，火焰呈黄色，底部呈绿色，软化能拉丝，有盐酸的刺激性气味。

望采纳，谢谢。

1、带来严重的环境问题，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，2年的时间才能将其降解。而且，塑料袋以石油为原料，不仅消耗了大量资源，还不能被分解，埋在地下会污染土地、河流。2、由于现在大量的使用塑料袋，而又无处安放非常大量的塑料垃圾，有的人会把塑料垃圾扔进海里，这对于海洋环境的污染是非常巨大的，海洋动物会被色彩鲜艳的塑料袋吸引，然后误食导致窒息至死。3、目前处理废弃塑料袋最常见的方式是焚烧，焚烧塑料袋产生的有害气体对生物的伤害很大，这就造成了严重的二次污染。

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的大班健康飞翔的塑料袋教案，欢迎大家分享。

活动目标

1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备

1、收集不同的塑料袋。

2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

3、创设丢满塑料袋的场面。

活动重难点

重点：按自己的意愿装饰塑料袋。

难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

活动过程

(一)激发幼儿的学习兴趣，引出主题

1、听音乐边唱边动作入场。

2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。

3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?

4、讨论：

师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?

幼：超市里。妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。

师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?

幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里

师：小朋友们说得很对。

5、小朋友想想塑料袋有什么用?

6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。

师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?

老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。

幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。

7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗?

(二)欣赏教师范例

现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的.衣服?

(三)幼儿自己操作，比比谁的小手最能干

1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

2、教师巡回指导，根据幼儿的意愿，给予指导点拨。

(四)共同欣赏，看谁的作品最漂亮

你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?

(五)幼儿探索如何使袋子飞上天?

现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服，非常高兴，它想飞上天了，我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)

(六)听音乐《小风筝》结束

现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高高兴兴地边唱边跳出活动室。

小风筝歌词：

小风筝迎风爬

天快黑了不回家

看看它想要干啥

登高去摘星星花

活动反思

幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。

一、激发兴趣，引出课题。

小朋友，你们知道什么东西会飞吗?

点评分析：这是活动导入部分，为的是激发幼儿对“飞”的兴趣，引出后面的课题。

二、出示塑料袋，探索各种各种不同的玩法。

1、 塑料袋可以怎么玩？

2、 幼儿自由玩塑料袋，教师巡回观察指导。

3、 集中讲述玩法。

点评分析：在自由探索部分，孩子们的玩法比较单一，抛高和投掷的动作经引导才想到。

三、尝试抛高。

1、 讨论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。

2、 请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高

3、 幼儿尝试练习。

点评分析：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。

四、尝试投远。

1、 塑料袋除了可以往上抛，还可以怎么玩？

2、 幼儿自由探索尝试，请个别幼儿示范投掷动作。

3、 集中讨论，为什么他投的远呢？

4、 幼儿模仿练习，再进行投远比赛。

点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。

五、放松整理，结束活动。

反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规则，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛有点混乱。）但从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。。“老师，今天玩的真开心！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。

塑料袋在生活中是非常普遍的，即便是2008年开始进行限塑，现在使用塑料袋的还是很多。塑料袋的使用确实给我们的生活带来很大的便利性，但长期使用塑料袋会带来很大的危害，下面我们来具体了解下：

       塑料袋的危害

塑料袋对人体的危害：

　　1、破坏免疫力。有些塑料袋和纸质餐盒会添加一些增白剂、荧光粉，它们除了有潜在致癌性，还会破坏人体的免疫力。

　　2、引起血液系统疾病。非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯，经加温加热后，就易产生二恶英等有害物质，引起肝肾以及中枢神经系统、血液系统疾病。

3、致癌。食品用塑料袋的成分多为聚乙烯，只要在110摄氏度以下就不易分解，所以装温度不超过100摄氏度的含水食物时，一般没问题。但油条等刚出锅的油炸食物，温度远远超过了食品袋的耐受温度，可能导致有害物质的产生。轻者可能头晕、恶心，重则有致癌可能。孕妇如果中毒，胎儿出现畸形的几率很大。

4、导致胆、肾结石。不合格的硬塑料餐盒和塑料袋中多含有工业碳酸钙和石蜡。碳酸钙可让人出现便秘或胆、肾结石，短则几个月长则几年内，就会在人体内反映出来石蜡则会让人拉肚子。

　　5、影响智力。如果塑料袋中重金属超标，会对血液系统和智力发育造成影响。

　　6、塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。例如聚苯乙烯燃烧时产生甲苯，这种物质少量会导致失明，吸入有呕吐等症状，PVC燃烧也会产生氯化氢有毒气体，除了燃烧，就是高温环境，会导致塑料分解出有毒成分，例如苯环等。

塑料袋为什么对人体危害大?

塑料袋对人类有巨大危害。塑料中的化学物质有可能对胎儿阶段及刚出生时造成细胞和组织变异。对成年人的乳房和前列腺都会产生影响。塑料中两种可能对人体影响最大的化学物质是双酚(用于聚碳酸酯以及合成树脂的生产)和邻苯二甲酸盐(用来使塑料柔软)。由于他们都有可能影响人体激素的危害，对人类健康的不良影响极大。

塑料袋对环境的危害：

1、两百年才能腐烂。塑料袋埋在地下要经过大约两百年的时间才能腐烂，会严重污染土壤如果采取焚烧处理方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染环境。

2、降解塑料难降解。市场上常见的“降解塑料袋”，实际上只是在塑料原料中添加了淀粉，填埋后因为淀粉的发酵、细菌的分解，大块塑料袋会分解成细小甚至肉眼看不见的碎片。这是一种物理降解，并没有从根本上改变塑料产品的化学性质。

3、影响土壤的正常呼吸。塑料袋本身不是土壤和水体的基本物质之一，强行进入到土壤之后，由于它自身的不透气性，会影响到土壤内部热的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特质。这些塑料袋经过长时间的累积，还会影响到农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

4、易造成动物误食。废弃在地面上和水面上的塑料袋，容易被动物当做食物吞入，塑料袋在动物肠胃里消化不了，易导致动物肌体损伤和死亡。

塑料袋的成分

合成树脂

合成树脂是塑料的最主要成分，其在塑料中的含量一般在40%～100%。由于含量大，而且树脂的性质常常决定了塑料的性质，所以人们常把树脂看成是塑料的同义词。例如把聚氯乙烯树脂与聚氯乙烯塑料、酚醛树脂与酚醛塑料混为一谈。其实树脂与塑料是两个不同的概念。树脂是一种未加工的原始聚合物，它不仅用于制造塑料，而且还是涂料、胶粘剂以及合成纤维的原料。而塑料除了极少一部分含100%的树脂外，绝大多数的塑料，除了主要组分树脂外，还需要加入其他物质。

填料

填料又叫填充剂，它可以提高塑料的强度和耐热性能，并降低成本。例如酚醛树脂中加入木粉后可大大降低成本，使酚醛塑料成为最廉价的塑料之一，同时还能显著提高机械强度。填料可分为有机填料和无机填料两类，前者如木粉、碎布、纸张和各种织物纤维等，后者如玻璃纤维、硅藻土、石棉、炭黑等。

增塑剂

增塑剂可增加塑料的可塑性和柔软性，降低脆性，使塑料易于加工成型。增塑剂一般是能与树脂混溶，无毒、无臭，对光、热稳定的高沸点有机化合物，最常用的是邻苯二甲酸酯类。例如生产聚氯乙烯塑料时，若加入较多的增塑剂便可得到软质聚氯乙烯塑料，若不加或少加增塑剂(用量<10%)，则得硬质聚氯乙烯塑料。

稳定剂

为了防止合成树脂在加工和使用过程中受光和热的作用分解和破坏，延长使用寿命，要在塑料中加入稳定剂。常用的有硬脂酸盐、环氧树脂等。

着色剂

着色剂可使塑料具有各种鲜艳、美观的颜色。常用有机染料和无机颜料作为着色剂。

润滑剂

润滑剂的作用是防止塑料在成型时不粘在金属模具上，同时可使塑料的表面光滑美观。常用的润滑剂有硬脂酸及其钙镁盐等。

除了上述助剂外，塑料中还可加入阻燃剂、发泡剂、抗静电剂等，以满足不同的使用要求。

塑料袋品质鉴别：

塑料袋的危害非常大，所以如果实在需要使用，也要注意塑料袋的品质鉴别，在鉴别塑料袋的质量时要注意下面七点：

1、首先要看塑料袋的外观是否有“食品用”的标志。通常这个标志应该在包装袋正面，比较醒目的位置。其次是看颜色，一般而言，有颜色的塑料袋大都使用了废旧塑料的回收料，是不能用来装食品的。比如，一些菜市场用来装鱼、虾等水产品或肉类的黑色塑料袋，原本是用来装垃圾的，消费者应避免使用。最后，要看塑料袋有无杂质。将塑料袋放在阳光或灯光下，看是否有黑点，有没有口子。有杂质的塑料袋，肯定是使用了废塑料做原料。

2、闻一闻塑料袋有无异味，是否让人觉得恶心。合格的塑料袋应该是无异味的，而不合格的塑料袋由于使用了添加剂，会带有各种味道。

3、合格的塑料袋具有一定强度，不会一撕就破而不合格的塑料袋由于添加了杂质，往往强度很差，容易破裂。

4、合格的塑料袋在抖动时，会发出清脆的声响不合格的塑料袋往往是“嗡嗡”的闷响。

5、把塑料袋放在水里，并用手将其按到水底，稍等片刻，浮出水面的即为无毒塑料袋，沉在水底的即为有毒塑料袋。

6、用手抚摸塑料袋表面，很光滑是无毒的。如果颜色混朦，触之发粘、发涩，就是有毒的。

7、燃烧：将塑料袋剪下一角，放在火上一烧，无毒的烧之即燃，将它离开火后仍继续燃烧，并出现黄色火焰，而且熔塑像蜡烛一样一滴一滴往下掉，发出石蜡气味有毒的，不易燃烧，燃烧后呈绿色火苗，并有一股呛鼻的异味。

塑料袋的危害多多，不管是对我们的身体健康或是环境方面，所以小编也建议大家进可能减少塑料袋的使用，更多信息请继续关注土巴兔学装修。

塑料袋给人们的生活带来了方便，但一时的方便却带来长久的危害。

塑料袋回收价值较低，在使用过程中除了散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成视觉污染外，还存在着潜在的危害。 塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这就意味着废塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物长期存在并不断累积，会对环境造成极大危害。

据统计，全球一年使用2.6亿吨塑料，其中1.7亿吨属于一次性使用。 蔬菜、水果放在塑料袋内贮存，是人们在冬季常用的一种科学保鲜方法。其原理是降低氧的浓度，增加二氧化碳的浓度，使蔬果处于休眠状态，延长贮存期。然而，贮存的时间不能过长。

因为蔬菜水果为有机食品，含水分较高（60~95%），并含有水溶性营养物质和酶类。 在整个贮存期间仍进行着很强的呼吸活动。在一般情况下，每上升10℃，呼吸强度就增加1倍。在有氧的条件下，果蔬中的糖类或其他有机物质氧化分解，产生二氧化碳和水分，并放出大量熟量；在缺氧的条件下，糖类不能氧化，只能分解产生酒精、二氧化碳，并放出少量热量。

但是，二氧化碳浓度不能无限度地上升，只能提高10%，氧浓度的下降也不能超过5%，否则果疏在缺氧时为了获得生命活动所需的足够的能量，就必须分解更多的营养。同时，因缺氧呼吸产生的酒精留在果疏里，会引起果疏腐烂变质，所以果蔬放塑料袋内存放时间不宜过长。

要想将果蔬放在塑料袋里贮存，最好隔2~3天把塑料袋口打开，放出二氧化碳和热量，再把口扎上，这样就会减少腐烂变质现象的发生。 抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此致死，经济损失约30多万元。羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去了，由于吃下的塑料长时间滞留胃中难以消化，这些羊的胃被挤满了，再也不能吃东西，最后只能被活活饿死。这样的事在动物园、牧区、农村、海洋中屡见不鲜。

由于塑料的无法自然降解性，已经导致许多动物的悲剧。比如动物园的猴子、鹈鹕、海豚等动物，都会误吞游客随手丢的1号塑料瓶，最后由于不消化而痛苦的死去；望去美丽纯净的海面上，走近了看，其实飘满了各种各样的无法为海洋所容纳的塑料垃圾，在多只死去海鸟样本的肠子里，发现了各种各样的无法被消化的塑料。

五颜六色的塑料碎片被冲上了沙滩，海岛上黑信天翁错误的将乐高玩具当成食物，它的消化系统被阻塞，最终不幸饿死；一头海豹被蓝色的塑料网缠住了身体，无法回到海中；一只褐色的海龟开始慢慢啃食一片薄薄的塑料袋。一家环保组织曾发布报告称，他们发现至少267种海洋生物因误食海洋垃圾或被垃圾缠住而备受折磨。根据联合国环境署的资料，塑料残骸每年会导致100多万只海鸟与10万多只海洋哺乳动物死亡。 塑料袋本身会释放有害气体，特别是熟食，用塑料袋包装后，常常会变质，变质的食品对儿童健康发育的影响尤为突出。

1.回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。

2.塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。例如聚苯乙烯燃烧时产生甲苯，这种物质少量会导致失明，吸入有呕吐等症状，PVC燃烧也会产生氯化氢有毒气体，除了燃烧，就是高温环境，会导致塑料分解出有毒成分，例如苯环等。

3.塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。

4.塑料无法被自然分解。

5.塑料的耐热性能等较差，易于老化。

按照英国《卫报》一位女记者的推算，如果将世界上所有的废弃塑料集合，足够把中国的土地包起来，而且“还是每年包一次”。绝大部分塑料垃圾无法被降解或循环利用，人们将它们与其他垃圾一起，堆填在垃圾场的深处，或是就地焚烧，任由有毒气体散发、释放。

有些废弃塑料甚至没能走进垃圾场，就被随手丢在海滩或下水道。垃圾们你推我搡地进入海洋，最终因洋流作用汇集在一起，形成海洋上的巨型垃圾场。

人们总是很难相信，随手丢弃垃圾的个人恶习可能影响整个自然界。1997年，海洋学家查尔斯·摩尔在驾船穿越北太平洋环流系统时第一次发现海上垃圾场，那里汇集着大量被阳光和海浪分解成碎片的塑料瓶盖、塑料袋、打火机，以及已经无法辨别本来面目的塑料垃圾。

一位美国海洋研究者强调：“在一般人的概念中，垃圾太多的概念基本就是堆成一座可以爬上去的小山。但太平洋里的垃圾更像是一大盆垃圾汤。”摩尔相信，身处北太平洋的垃圾数量很可能已经超出了人类的想象，接近1亿吨。由于难以降解，甚至50年前的塑料玩具也可能留存到今天，成为“古董”垃圾。

而埃贝斯迈尔——另一位漂浮物研究界的权威人士——已经追踪海洋中积攒的塑料制品超过15年。在他看来，“垃圾汤”的移动方式“就如同脱缰的巨兽”，这个狰狞的巨型怪物四处游走，当它靠近陆地时，就会肆意地向海滩“呕吐”。

这一次，人类无法礼貌性地对海洋生物致以同情后就高高挂起。就算排除塑料制品对温室效应的影响，塑料的毒性也将通过食物链层层上移，最终被端上人类的餐桌。

早在几年前，一家英国媒体就将塑料评为“人类最糟糕的发明”。那么，到了该抛弃塑料的时候了?对此，奥地利的一家环境顾问公司并没有给出肯定答案。如果一个世界没有塑料，农夫和零售商就会用木头、陶罐或纸板来包装他们的物品，这将使包装物总量增加3.6倍，在生产中耗费过去两倍的能量，还将产生比过去高2.7倍的温室气体。

《卫报》引用欧洲包装和膜料协会的一项数据称，食物从在农场中被收获到送上餐桌的过程中，在发达国家的变质比率仅为3%，而在发展中国家则高达50%。该协会推测，这是因为发展中国家的塑料箱、塑料薄膜没有得到广泛使用。比起陶罐这种笨拙又古老的包装方式，塑料包装自然更轻便，它大大减少了运输时所需的燃料。