关于甲苯和硝酸反应

甲苯和浓硝酸的反应方程：C7H8+HNO3=C7H7NO2+H2O（条件是浓硫酸加热）。甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合酸可以发生反应，苯环上的氢原子被硝基取代，可以发生邻对位取代。

取代反应（substitution reaction）是指化合物或有机物分子中任何一个原子或原子团被试剂中同类型的其它原子或原子团所替代的反应，用通式表示为：R－L（反应基质）+A-B（进攻试剂）→R－A（取代产物）+L-B（离去基团）属于化学反应的一类。

取代反应在有机化学中非常重要，而无机化学中同样存在取代反应，并非只限于有机化学。取代反应可分为亲核取代、亲电取代和均裂取代三类。如果取代反应发生在分子内各基团之间，称为分子内取代。有些取代反应中又同时发生分子重排。

需要注意，取代反应可以发生在无机化学中，例如：B2H6＋BCl3⇌B2H5Cl＋BHCl2；B2H6＋NH3→μ－NH2B2H5＋H2。

扩展资料：

甲苯危险性：

1、健康危害：对皮肤、粘膜有刺激性，对中枢神经系统有麻醉作用。

2、急性中毒：短时间内吸入较高浓度该品可出现眼及上呼吸道明显的刺激症状、眼结膜及咽部充血、头晕、头痛、恶心、呕吐、胸闷、四肢无力、步态蹒跚、意识模糊。重症者可有躁动、抽搐、昏迷。

3、慢性中毒：长期接触可发生神经衰弱综合征，肝肿大，女工月经异常等。皮肤干燥、皲裂、皮炎。

4、环境危害：对环境有严重危害，对空气、水环境及水源可造成污染。

5、燃爆危险：该品易燃，具刺激性。

参考资料：

百度百科-甲苯

3HNO3十C6H5一CH4＝浓硫酸＝C6H2（NO2）3一CH4十3H2O

甲苯的硝化反应方程式：

甲苯相对密度 0.866。凝固点-95℃。沸点110.6℃。折光率 1.4967。闪点（闭杯） 4.4℃。易燃。蒸气能与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限 1.2%～7.0%（体积）。低毒，半数致死量（大鼠，经口）5000mg/kg。

扩展资料：

甲苯的用途：

甲苯大量用作溶剂和高辛烷值汽油添加剂，也是有机化工的重要原料，但与同时从煤和石油得到的苯和二甲苯相比，目前的产量相对过剩，因此相当数量的甲苯用于脱烷基制苯或岐化制二甲苯。

甲苯衍生的一系列中间体，广泛用于染料；医药；农药；火炸药；助剂；香料等精细化学品的生产，也用于合成材料工业。甲苯进行侧链氯化得到的一氯苄；二氯苄和三氯苄，包括它们的衍生物苯甲醇。

甲苯-2,4-二磺酸；苯甲醛-2,4-二磺酸；甲苯磺酰氯等，用于洗涤剂添加剂，化肥防结块添加剂；有机颜料；医药；染料的生产。甲苯硝化制得大量的中间体。可衍生得到很多最终产品，其中在聚氨酯制品。

参考资料来源：百度百科—甲苯

歌名：青花瓷（化学版）

歌曲原唱：周杰伦

作词：一名化学老师

作曲：周杰伦

（金属离子相关）

蓝色絮状的沉淀跃然试管底

铜离子遇氢氧根，再也不分离[Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓]

当溶液呈金黄色，因为铁三价

浅绿色二价亚铁把人迷

（乙炔相关）

电石偷偷去游泳，生成乙炔气[CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑]

点燃后变乙炔焰，高温几千几

逸散那二氧化碳

石灰水点缀白色沉底[CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O]

（苯相关）

苯遇高锰酸钾，变色不容易

甲苯上加硝基，小心TNT

在苯中的碘分子紫色多美丽

就为萃取埋下了伏笔

（电化学相关）

电解池电解质，通电阴阳极

化合价有高低，电子来转移

精炼了铜铁锌锰镍铬铝银锡

留下阳极泥

（酸碱有关）

无色酚酞面对碱，羞涩脸绯红

紫色石蕊遇到碱，青蓝慢淡出

酸碱和盐溶入水，离子解离开

酸和氢氧根金属三角恋

氢氧化钠 易腐蚀，潮解味道涩

火碱烧碱苛性钠（NaOH）俗名遍地找

你用途十分广泛

精炼石油制作干燥剂

（浓硫酸稀释）

稀释那浓硫酸，注酸入水里

沿器壁慢慢倒，搅拌手不离

浓酸沾皮肤立即大量水冲洗

涂抹上碳酸氢钠救急

（生产实际）

甘油滋润皮肤，光滑细又腻

熟石灰入土地，酸碱度适宜

看酸红碱紫的试纸多么美丽

你眼带笑意

以下内容有些版本内没有

（浓盐酸有关）

盐酸似水透明，刺激有酸味

白雾袅袅升起，挥发小液滴

活泼金属及盐和金属氧化物

就当我为验证你伏笔

（浓硫酸有关）

硫酸不愿挥发，粘稠把水吸

木棒被打捞起，脱水使碳化

如传世的化尸水腐蚀千万物

你眼带笑意

扩展资料：

化学版《青花瓷》是广东省台山市一位化学老师改编的歌曲。

社会影响

四川师范大学教育学院院长游永恒认为，这种寓教于乐的教学方法很不错，可以调动课堂气氛，学生们在一种幽默、轻松的环境中学习，可以更快更牢地记住知识。

对于这部视频，生动的语言表述让网友大呼过瘾，尤其是在校学生，更是备感新奇。“很好啊，看了这部视频后我立马有了学习化学的冲动！”“我怎么没有遇到这样牛的化学老师？”“太有才了，这才是真正的寓教于乐啊！”“当年能遇上这样的老师，化学也不至于学得那么差了！”