甲苯与酸性高锰酸钾反应什么现象

1、反应方程式

5C6H5CH3(甲苯)+6KMnO4+9H2SO4→

5C6H5COOH(苯甲酸)+3K2SO4+6MnSO4 +14H2O

2、性质

高锰酸钾是最强的氧化剂之一，作为氧化剂受pH影响很大，在酸性溶液中氧化能力最强。其相应的酸高锰酸HMnO4和酸酐Mn2O7，均为强氧化剂，能自动分解发热，和有机物接触引起燃烧。

高锰酸钾具有强氧化性，在实验室中和工业上常用作氧化剂，遇乙醇即分解。在酸性介质中会缓慢分解成二氧化锰、钾盐和氧气。光对这种分解有催化作用，故在实验室里常存放在棕色瓶中。

扩展资料

危险性

高锰酸钾为氧化剂，用于有机合成、消毒、氧化等。与乙醚、乙醇、硫酸、硫磺、双氧水等接触会发生爆炸；遇甘油立即分解而强烈燃烧。

健康危害

高锰酸钾有毒，且有一定的腐蚀性。吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。刺激皮肤后呈棕黑色。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性，对组织有刺激性。

口服后，会严重腐蚀口腔和消化道。出现口内烧灼感、上腹痛、恶心、呕吐、口咽肿胀等。口服剂量大者，口腔粘膜黑染呈棕黑色、肿胀糜烂，胃出血，肝肾损害，剧烈腹痛，呕吐，血便，休克，最后死于循环衰竭，高锰酸钾纯品致死量约为10g。

危险性质：本品助燃，具腐蚀性、刺激性，可致人体灼伤。

急救措施

皮肤接触：立即脱去污染的衣着，用大量流动清水冲洗至少15分钟。就医。(若不严重则可用汽油清洗)

眼睛接触：立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。就医。

吸入：迅速脱离现场至空气新鲜处。保持呼吸道通畅。如呼吸困难，给输氧。如呼吸停止，立即进行人工呼吸。就医。

食入：用水漱口，给饮牛奶或蛋清。就医。

参考资料：百度百科-高锰酸钾

9h2so4+5phch3+6kmno4=5phcooh+3k2so4+6mnso4

r-c6h5与苯环相连的c如果直接连有氢就生成苯甲酸.若那个c是季碳原子就不是苯甲酸了.若是饱和烃基可能就不反应了.

众所周知，化学在我们生活当中也是比较常见的一门学科，特别是在高中的时候经常能够看到一些化学实验，通过化学实验可以看出其中的反应机理，要知道甲苯与酸性高锰酸钾在高中化学是比较常见的，接下来小编就为大家介绍一下这其中的反应机理。

首先我们要知道高锰酸钾是紫色的甲苯，在和酸性高锰酸钾反应的时候就会将溶液的紫色变为无色，这个现象让很多学生们都非常的吃惊，同时也不知道这其中的反应机理，要知道，酸性高锰酸钾是一种比较强的酸性物质，同时也具有强还原性甲苯的苯环上有活化甲基，使甲基易被氧化，所以甲苯与酸性高锰酸钾是能够反映的，也能够使高锰酸钾的紫色变成无色。其次就是甲苯当中含有氢原子，而且与苯环直接相连的碳原子叫做阿尔法碳原子，与阿尔法在碳原子相连的氢原子叫做阿尔法氢原子，所以在和酸性物质进行反应的时候，可以被高锰酸钾酸性溶液所氧化生成苯甲酸就表现为高锰酸钾溶液褪色。

由此可见，化学学习在我们生活当中还是比较常见的，同时化学当中的一些实验会让学生非常的感兴趣，在高中化学学习的课程当中，很多老师都会在教室里做一些实验给学生们观看，要知道正是因为这些实验才会激发孩子学习化学的兴趣。

同时很多实验在课本上只凭借一味的理论知识是无法让孩子们理解的，这个时候就需要一定的化学实验来帮助孩子理解，所以这也就导致了很多学生对于化学比较感兴趣，因此在大学学习的时候就会选择化学这一专业，想要在化学上有所成就，不过要知道学习化学是比较枯燥无味的，只要一旦发现了他的兴趣，就能够学习的非常的快。

甲苯能使酸性高锰酸钾褪色。

甲苯中苯环上连了一个甲基，容易断裂，会被高锰酸钾氧化，可以使酸性高锰酸钾溶液褪色。

高锰酸钾是一种强氧化剂，为黑紫色、细长的棱形结晶或颗粒，带蓝色的金属光泽，无臭，与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸。

高锰酸钾的主要用途：

在化学品生产中，广泛用作氧化剂，如用作制糖精、维生素C、异烟肼及安息香酸的氧化剂；医药中用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂；在水质净化及废水处理中，作水处理剂，以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物，控制臭味和脱色。

还用作漂白剂、吸附剂、着色剂及消毒剂等。

以上内容参考：百度百科-高锰酸钾

紫色溶液褪色，分二层。

因为酸性高锰酸钾溶液少量，能把甲苯氧化成苯甲酸，所以能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色；溶液分层，上层是甲苯（因为甲苯密度比水轻，不溶于水，即甲苯在上层），

下层是苯甲酸（虽然苯甲酸微溶于水，但生成的量少，又是放热反应，溶解的多，

密度比甲苯大）水和锰离子溶液。

C6H5-CH3+

KMnO4(H+)--->

C6H5-COOH

我也查了一下，苯甲酸是微溶于水的。

如果二层，还是我第一次说的正确，生成的苯甲酸很少，多数都溶于水中，又是放热反应，溶解的多，所以分两层。