异形观赏鱼种类有哪些 哪些观赏鱼可以在家养

我不知道你通常有这种感觉，当你选择选择观赏鱼时，它更贵，它看起来更美丽。因为当我们拿起鱼时似乎是一种味道，然后抬起它们后面的鱼缸，当有一个朋友来我们家里，你也可以自豪地说这个观赏鱼，我不知道你是否有这样的心理学吗？

确实，鱼缸是昂贵的观赏鱼，但实际上，观赏鱼的价格不是与自己的装饰性的比例关系。事实上，鱼的价格是与其市场的真正比例关系。换句话说，这种观赏鱼相对较小，那么它的价格是昂贵的，如一些白色的鱼类，或一种特殊的基因，或奇怪的单独性能，这些都会导致极少数，然后导致高价的出现。

如果您想到娱乐和享受，实际上是当前水族馆的廉价方向，也很好。接下来，我将分享各种装饰鱼品种，非常好，价格不贵非常适合刚刚开始鱼的朋友。

七种颜色神仙女鱼

虽然七色神仙女被称为“仙女”，但它远非童话鱼类之间的关系。通常，鱼体约为12-18厘米。神鱼适用于酸度的弱酸度对中性的pH中性软水，但大多数人工改性的品种也可以适应高碱性水质的高硬度，通常会喂水温度，只要它们保持在26-28°C即可。

仙女鱼

也称为面粉，天使鱼。童话体长度为12-15厘米，长达15-20厘米，脂肪进入尖塔，尾柄短，上端和下端延伸。童话鱼是安静的，游泳，应该混合，被称为“热带鱼女王”，适合水温26°C至32°C。童话是一种卵形鱼，但育种相对简单。

老虎鱼

老虎皮鱼，称为四个乐队，无需4条鱼，四个鱿鱼。老虎皮鱼很高，就像金刚石，侧面平，只有233,3543厘米的小，长5-6厘米长。身体色调是淡黄色的，红色条纹和点。最好的增长水温24-26°C，虎皮鱼被聚集，游泳，活泼，忠实会攻击其他鱼，尤其是爱情咬，不适合，丝绸饰面鱼（如神鱼）混合

黑玛丽

也称为黑摩洛哥，为塑造（目），杰古亚，华冢和花是由手动培养的淡水装饰鱼。身体是梭子，长5到6厘米，雌性是黑色的，它是独一无二的。黑玛丽鱼并不严格，如含水含水痕量盐水，合适的水温为20°C〜24℃。

霓虹鱼

霓虹鱼也被称为交通鱼，红莲鱼，这个水族馆不太小，体长为3〜4厘米，鱼不大。霓虹鱼的身体颜色主要突出霓虹灯侧面上方的侧面，从眼睛直到尾柄，在光折射，绿色和蓝色的前方，尾柄是明亮的，红色的绿色闪光灯非常华丽。

孔雀鱼

它也被称为凤凰，彩虹花，雨等，是华宇的热带鱼。它们对环境有着强烈的适应性，因此有更多的文化问题，关于种植，选择，补贴，农民的朋友可以咨询专家“云提升”，云作为最大的农民提升。技术问答网站，收集了成千上万的农业专家，2分钟内收到的问题，他们受到广大农民的欢迎。

黄兰龙

黄兰龙是兰曼龙的各种变种。黄许多龙鱼是温柔的，可以与其他气质混合，身体相似的热带鱼，它没有严格的水质要求，水温为18°C。黄兰龙鱼有辅助呼吸道器官 - 褶皱体外，可以生活在含水的水中，动物诱饵是食物。金曼格隆是一种良好的适应性，易于喂养；它的气质，除了不能与单独的鱼类混合，如交通灯，莲花，绿莲花灯等，可以与大多数中小型热带装饰鱼支撑混合。

亲吻鱼

亲吻鱼也被称为亲吻鱼，亲吻鱼，桃子，吻，鱼，亲吻鱼，亲吻鱼等，身体颜色浅红色。彼此彼此钓鱼的重要意义，亲吻“亲吻”不是友谊，而是一场战斗。这并不严格，而且小组不是很明显。游泳很慢，看起来很漂亮，而且是迷人和装饰。亲吻鱼的及时性是极其温和的，热闹的，因此不建议与安静的热带系列混合。亲吻鱼喜欢亲吻的习惯，对鱼缸的生态来说是非常有利的。亲吻鱼经常使用口腔保持藻类和苔藓在水的墙壁上和水族馆的墙壁上，这可以使水和草地，箱墙被清洁，以及在清洁水族馆中的重要作用。

金鱼

金鱼是代表装饰观赏鱼类品种，有许多品种的金鱼。颜色为红色，橙色，紫色，蓝色，墨水，银白色，五朵花等，更常见的是金色。因为金鱼有一定的装饰价值，他们的喂养不是很好，所以它受到鱼的朋友的青睐。

许多鱼的朋友都要求鱼老路。为什么我们始终在喂养观赏鱼的过程中调整鱼罐水，经常遇到死亡现象，会有什么诀窍？这是新的鱼朋友，我永远不会得到这种死鱼的诅咒。是否有一种实用的方法来确保我们必须能够提高这些困难的观赏鱼？

事实上，没有什么，但更不幸的是，许多鱼的朋友不会去做根据这一章的事情，所以他们会引导我们有很多问题，我认为至少有以下几点，我们应该注意，事实上，唯一只有五个字的伎俩，但许多鱼朋友总是想。四条钓鱼鱼被送给你，然后滋养鱼，这真的很愚蠢。

第一：我只养一种装饰鱼

这是一位新的鱼朋友，最多的工人和最实用的方法，就是当我们开始提升观赏鱼时，我们养了一条鱼，即使它被打破，我们也没有生育其他观赏鱼。因为我们知道你的水平和能量是有限的，这就像前面的段落更受欢迎的段落：把牛只放一个牛，更多，我也看到了，这个原因是一样的，这是新的鱼朋友是装饰鱼最简单的喂养。这必须绝对是正确的，以养一条鱼或只有一个观赏鱼。

第二：无论是水帆，就是，无论如何，鱼缸里的水不会跑一周，我不会买鱼。

许多鱼的朋友失败，失败在浇水水问题中丢失了。这是新的鱼朋友，这似乎是一个永远不会解决的问题。我们不在乎在鱼缸中是否有过滤器或过滤器，无论我们的过滤材料有多少，鱼缸中的过滤系统是什么，假设我们不明白，不知道如何提高水，请记住以下一个原则：鱼缸加入自来水三天，打开过滤循环并购买鱼四天，如果没有过滤，那么它将七天买一条鱼，除非我们的鱼缸在阳光下，它在阳光下，否则绝对会有没有问题，首先是这种水质，ornapt不会有问题，我已经尝试了无数次，当然，有更好的过滤。如果存在问题，绝对不是水质，100％是一种疾病或护士。

第三：宽水尸体鱼，这是这个伎俩，许多鱼的朋友不能做或不打开

这是我今天要说的重点。许多鱼的朋友见过旧路的视频，我的观赏鱼喂养密度很低，因为我没有这么多的时间和能量来管理，所以我开始喂养密度，我的原则设置是无论过滤如何过滤并且没有过滤，这种鱼缸不会有问题，过滤这些鱼缸的水质的调理，但是继发性。四条钓鱼鱼被送给你，然后滋养鱼，这真的很愚蠢。就像我目前养成的气缸一样，有一个蓝色恶魔jali的竹草，即使它停止过滤器半个月，水不保证，他们会活得很好，甚至没有问题几个月没有水。我们刚开始养鱼。换句话说，就像我昨天在视频中提到的那样，所有观赏鱼都在整个鱼缸中传播，只有三分之一的整个水体，在这种喂养密度，他们想要困难很难，我们担心的是什么？

事实上，许多鱼的朋友无法想到它。他们中的大多数都来自我们自己的贪婪，就像养鱼的米金鱼一样，虽然他们不可避免地装饰，但如果他们拥有最好的，我们只能去少量的水和喂食，似乎很舒服。至少我们不会有任何水质，从病的疾病中烦恼？那种喂养的观赏鱼，我们真的很累，失去了喂养装饰鱼的乐趣。所以，宽阔的水体鱼，必须是我们可以提高观赏鱼，最有效的做法，除此之外，没有其他。

我们不必担心，不在乎，你不必担心他们将缺乏氧气或鱼缸。不要担心无法开发的鱼缸的水质。为什么这样做呢？并且不需要我们考虑考虑这些过滤系统和过滤材料的内容，具有它，没有。如果你提出观赏鱼，我们可以摆脱过滤器的滤育密度，然后没有人调整鱼缸的水质，只有在鱼缸水质稳定后，我们可以抬起鱼，这是肯定的，并不是说没有必要过滤，但这对我们来说并不重要。否则，许多新的鱼类朋友根本不在鱼类上，也不是水质，所有人都在一切硝酸盐和过滤器设备上。哪一个很重？新的鱼朋友正在醒来，不要再播放。

第四，我们需要注意，当然，选择鱼的问题，这也是更多的次，无需在这里再次重复，反过来，在所有的话：观赏鱼的本质。

如果是在水质开发环境中，在我们如此松散的水下，我们也有适当的关注鱼的选择，只养了一种观赏鱼，所有这些都是预期的，但这种观赏鱼在之后回家，它仍然会生病。我们不想准备一堆试剂和鱼，没有必要，我发现疾病被隔离，旧的三个调理，调节不好，这是这种鱼本身的身体太糟糕了，如果有必要，不再有必要，下次选择鱼将学习。

如果是一个好装饰鱼，你可以恢复你自己的早晚，你将能够直接消除它，所有这些都是精英。在大多数情况下，在两到三批自然消除之后，剩下的观赏鱼肯定会束，然后我们将学习一些新知识，根据既定水，喂养这个想法，并且通常没关系，至少是我们的已经建立了喂养的信心，对于这种环境中的观赏鱼，绝对没有问题，他们很少去疾病，很可能是他们一直在繁殖，提高爆炸缸。

这种方法绝对适合任何新手，我们不追求高档观赏鱼类品种，简单的热带鱼，草金鱼，小锦鲤，易于选择，我们可以选择各种各样的选择我们可以选择。慢慢地使用上述方法慢慢品种，其他问题是不是大问题，当我们选择鱼时，我们必须加宽。什么会去鱼缸。在干燥的洁净鱼缸里，只要你把它放在观赏鱼，三天后加入少量鱼饲料，这个水怎么样？怎么能腐败？我真的无法理解。

DIY手工布艺挂件教程：

步骤一：首先描绘好小鱼的轮廓，剪下模型。(可爱的小鱼布艺挂件，轮廓不一定要绘画得十分生动，只需大概的鱼儿特征便足以表达)然后，在各色不一样的毛毡纸上面印上并剪下小鱼布艺挂件模样的大轮廓，每一条小鱼两面。

步骤二：选择不一样的小花布碎去装饰小鱼布艺挂件的身体。在小鱼布艺挂件身体的中段部分对齐小花布，根据鱼儿的两边轮廓剪下小花布碎。

步骤三：在鱼儿的正面鱼头处缝上一颗黑色的小珠子作为精灵的眼睛，为鱼儿打开灵魂之窗。然后把同一条小鱼布艺挂件的前后两张毛毡纸对齐、重叠在一起，在鱼儿的正面再叠上准备好的装饰小花布。用针线围绕整条小鱼布艺挂件的四周边缘抓缝起来。

步骤四：在围绕小鱼布艺挂件的边缘进行抓缝的时候注意，当缝制到小鱼布艺挂件头部——鱼嘴部分的时候可以稍作停顿，把用于悬挂的绳子或是挂钩用针线一同缝制上。

步骤五：缝制小鱼布艺挂件的身体的时候，记得在尾部留下缝口的一端哦。先停下针线，在鱼尾比较宽的一端，用镊子帮助把适当的棉絮塞进小鱼布艺挂件身体里面，让鱼儿鼓鼓的更加显得生动可爱哦！

步骤六：棉絮充分的塞满之后继续用针线把鱼儿的尾部封口，抓缝好。用相同的方法制作其他成群的小鱼布艺挂件。缝制小鱼布艺挂件家族，更加活跃、可爱

第一步，首先描绘好小鱼的轮廓，剪下模型。(可爱的小鱼儿，轮廓不一定要绘画得十分生动，只需大概的鱼儿特征便足以表达)然后，在各色不一样的毛毡纸上面印上并剪下小鱼儿模样的大轮廓，每一条小鱼两面。

第二步，选择不一样的小花布碎去装饰小鱼儿的身体。在小鱼儿身体的中段部分对齐小花布，根据鱼儿的两边轮廓剪下小花布碎。

第三步，在鱼儿的正面鱼头处缝上一颗黑色的小珠子作为精灵的眼睛，为鱼儿打开灵魂之窗。然后把同一条小鱼儿的前后两张毛毡纸对齐、重叠在一起，在鱼儿的正面再叠上准备好的装饰小花布。用针线围绕整条小鱼儿的四周边缘抓缝起来。

第四步，在围绕小鱼儿的边缘进行抓缝的时候注意，当缝制到小鱼儿头部——鱼嘴部分的时候可以稍作停顿，把用于悬挂的绳子或是挂钩用针线一同缝制上。

第五步，缝制小鱼儿的身体的时候，记得在尾部留下缝口的一端哦。先停下针线，在鱼尾比较宽的一端，用镊子帮助把适当的棉絮塞进小鱼儿身体里面，让鱼儿鼓鼓的更加显得生动可爱哦!

第六步，棉絮充分的塞满之后继续用针线把鱼儿的尾部封口，抓缝好。用相同的方法制作其他成群的小鱼儿。缝制小鱼儿家族，更加活跃、可爱。

生动活跃的小鱼吊饰终于完成了。

手工制作是幼儿园中常见的活动。手工制作是指幼儿利用废旧材料、多种纸张等进行创作的活动。由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点，激起了幼儿的创作、活动的兴趣，以下是我精心收集整理的幼儿园手工活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园手工活动方案1

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

活动准备：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么?

(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

(打开礼物)

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

(请1名幼儿尝试玩)

A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的 方法 不正确，在请一位幼儿)

B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

(请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料)

师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来 说说 我们可以先做什么?在做什么?

(请幼儿猜一猜,说一说)

幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。

教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

(出示教师做的贝壳，绕的线留一段)

呀，多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

②师：瓶子会剪么?(会)

(教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范)

看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

(教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏)

剩下来的谁来帮我完成?

③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

师：现在会了吗?

④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?

(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。

三、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。

幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

帮助个别能力差的幼儿一起完成。

四、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。

师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

(幼儿送蜗牛到背景图上)

幼儿园手工活动方案2

活动目标：

1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

3、提高手部肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、 乒乓球 或棉花。

2、已经制作好的作品：台灯、船、 脸谱 、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。

3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4、摄制的录象(__随意丢一次性饭盒和盘子)

活动过程：

一、观看录象，讨论

师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?

(观看录象)

师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?

(__：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)

师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?

师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)

师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。

师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?

(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……

三、幼儿操作

师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船第二张桌子上是制作钟、脸谱第三张桌子上是制作镜框和花篮第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

(幼儿操作，教师个别指导)

四、小结

师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

幼儿园手工活动方案3

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的基本构造

2、初步掌握分割、组合等基本制作方法

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。

过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、 反思 发现自己的不足，进行适当的改进。

情感、态度与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力

3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示)

3、创设情境，揭示课题

(1)师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

(2)学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

(3)揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件)

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的 想象力 ，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先设计后制作

(2)组内进行合理的分工

(3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上

(4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破

(5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

(1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

(2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机鼓励：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!

2、整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)

3、组织学生评估

师：(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改进?

2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、组织大家下课后相互参观作品。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培养学生多 渠道 收集信息能力。

2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括：

(1)设计图的交流评议

(2)作品的交流评议

(3)问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生 创新思维

(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路

(4)设计过程中鼓励创新

(5)作品交流注重特色介绍

(4)课尾的拓展延伸

幼儿园手工活动方案4

活动目标：

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

活动准备：

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

活动过程

一、开始部分：

教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

二、基本部分：

1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

2、教师请幼儿自由选择泥工、 折纸 等区域来制作，发展幼儿的操作能力

3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

三、结束部分：

教师对本次活动的情况进行 总结 ，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园手工活动方案5

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

教师：卷报纸时一定要卷紧卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中欣赏、交流。

你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

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幼儿喜欢游戏，游戏几乎和他们的其他活动紧密相连，把手工制作富趣味 教育 于游戏之中，下面是我整合的幼儿园手工制作主题活动方案，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。

幼儿园手工制作主题活动方案1

活动目标：

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种 方法 制作飞机，培养幼儿丰富的 想象力 和创造力

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

活动准备：

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

活动过程

一、开始部分：

教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

二、基本部分：

1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

2、教师请幼儿自由选择泥工、 折纸 等区域来制作，发展幼儿的操作能力

3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

三、结束部分：

教师对本次活动的情况进行 总结 ，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园手工制作主题活动方案2

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动准备：

1、欣赏过“美丽的鱼”，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、观察范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

教师：卷报纸时一定要卷紧卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中欣赏、交流。

你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

幼儿园手工制作主题活动方案3

活动设计背景

一次，我看见一个小朋友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很开心，但盒子不能像积木一样互相扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。

活动目标

1锻炼幼儿双手协调能力，掌握粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考，在老师帮助下完成作品。

教学重点、难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。

难点：如何更好引导幼儿独立思考。

活动准备

1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔

活动过程

一：开始部分

师：小朋友，今天老师带来了一些有趣的东西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦，就像百变金刚一样，但是他们希望和小朋友一起玩，让我们现在就开始吧。做出一些基本展示，如楼梯，房子，引出幼儿兴趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分发给小朋友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发现问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢?

2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够漂亮，小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

4小朋友的作品都完成了，我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师 说说 呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

三：结束部分

把所有的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进行互相欣赏。

四：活动延伸

回家后收集不同盒子，在家长的帮助下，做出更好的盒子作品。

五：活动 反思

幼儿对这一活动很感兴趣，也非常喜欢动手操作，但大多停留在模仿阶段，自主创新能力薄弱，需要更多实践。

幼儿园手工制作主题活动方案4

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

幼儿园手工制作主题活动方案5

活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

(2)教师：米粉是怎么做出来的?

展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1)教师交代撕米粉的要求。

教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

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