幼儿园墙面环创春天的装饰应该注意些什么

1、小草、风筝、冰消雪融、细雨、和风、嬉戏的孩儿、花蕾、树苗、绿色的麦田、迎春花、腊梅花、梨花、桃花、楹联、春天穿的长袖衣等等。

2、发芽的树，解冻的小溪。

3、冰河化开、小草露新芽、柳树换新装、燕子衔泥忙。以上是春天可以融入到幼儿园游戏环境的季节性的元素。

小猪扇子

​

材料：雪糕棒、彩色纸、胶水、双面胶、剪刀

制作步骤

第1步：三张正方形的纸如图折好。

第2步：用双面胶组合三个组件。

第3步：小猪耳朵：剪两个三角形把左图剪一口子，按照右边的效果粘贴，耳朵就有立体的效果了。

第4步：小猪的耳朵、眼睛、鼻子。

第5步：把小猪的耳朵、眼睛、鼻子粘贴好。

第6步：扇子的柄：把雪糕棒如图粘贴好。小猪纸扇就做好了。小朋友们还可以做出其他小动物的纸扇子。

小猪存钱罐

拥有一个可爱的存钱罐是每个小孩所渴望的，它不仅仅是一个漂亮的装饰物，更多的是能从小培养孩子一个良好的理财观念，下面就一起来制作这个可爱的小猪存钱罐吧!

工具/原料

毛绒布，中号塑料管、棉花、丝带、拉链、剪刀、针线、手锯

步骤方法

存钱罐中最常见的样式就是小猪了，笨笨的却有点可爱，非常的惹人喜爱!

1、把毛绒布裁剪出上图的形状，用手锯把塑料管锯成一个5厘米长的形状。

2、在塑料管的上面锯一个小孔。

3、用毛呢布把塑料管的外表包裹好，将下面的毛呢布缝合起来。

4、在一块圆毛呢布上用一小段毛呢布和棉花缝出猪鼻子，用棕色的线缝出眼睛。

5、把这个猪脸缝在塑料管的一段，在另一端缝上拉链。

6、将一块圆毛呢布与拉链用针线连接起来，在另一块圆毛呢布上缝上一条猪尾巴，最后用针线将其这两块圆布缝合起来。

7、用丝带制作一个漂亮的蝴蝶结，用针线缝在猪头上。

粉红卡纸小猪

可爱的粉红小猪是孩子们的好朋友，快来看看心形小猪怎么做吧

做法：1、用红色卡纸裁剪心形，用白色、黑色卡纸剪出眼睛部分

2、把卡纸粘在一起，组成一只可爱的小猪

龙的吹气筒玩具

用纸筒制作一个龙的形状玩具

步骤简单，外形超酷。还不赶快来试试？

【所需材料】

纸筒、皱纹纸、卡纸、棉花球、手工眼睛、固体胶、剪刀

【制作步骤】

1.用卡纸将纸筒包裹起来，形成一个绿色的龙头

2.然后准备好棉花球和手工眼睛

3.将手工眼睛粘贴在棉花球上，然后将棉花球粘贴在纸筒上

如图所示

4.然后准备好皱纹纸和固体胶，将皱纹纸剪成长条

5.按照图片的模样粘贴在纸筒上

完成啦！

平时也可以拿来当玩具吹一吹

当到赛龙舟的时候，观赛的孩子也拿来助庆哦！

飞龙折纸

用折纸制作一条飞龙

虽然不能飞，但起码样子还过得去嘛！

【所需材料】

折纸、打孔机、固体胶、卡纸、图钉

【制作步骤】

1.将折纸对折折叠，然后在两边打一个孔

2.将折纸折叠起来，观察孔的位置是不是一致

3.接着在两边剪三角形，然后将折纸摊开

4.另外准备一张折纸对折，然后在对折的中心打孔

5.将两张折纸用图钉穿过孔连接在一起，然后再制作更多龙身的长形折纸，不断连接起来，如图

6.龙头增加龙的五官，看起来更像一条龙了吧！

7.再粘贴龙的翅膀，完成啦！

小狮子

根据如下的步骤，一起来折只小狮子吧

折好之后，大概的形状就是这样啦

爱心可以贴在身上，也可以用嘴巴夹住

涂上颜色让小狮子更加形象些吧

小鸟

春天折一只小鸟，感受它的活力吧

具体步骤如下

折好之后，在纸上画出活灵活现的小鸟

春季入园幼儿穿衣指南

春暖花开，幼儿园陆续开学了。在经历了假期后，看着身边的小朋友穿戴一新，各位爸爸妈妈们也一定想把自己的孩子打扮得漂漂亮亮的来幼儿园吧？可你知道老师最怕孩子穿什么吗?春季入园，孩子的穿衣都有哪些讲究呢？爱子心切的爸爸妈妈们请先来自检一下，孩子入园N种错误穿衣法，看你有没有中招？

误 区 一：妨碍幼儿身体活动的服装

衣物代表： 及地的长裙、宽宽大大的阔腿裤、又长又厚重的风衣外套或羽绒服和棉衣、过大或带跟的鞋子。

幼儿是活泼、好动的，幼儿园也会保证每天两小时的户外运动时间。春天里正是孩子户外运动的好时机，因此穿着是否便于幼儿进行身体活动是十分重要的。

特别厚、特别长的棉服外套让幼儿不敢大胆“迈开腿”，没走两步就累了；过长的裙子不仅让自己活动不便，还容易绊倒其他幼儿；短裤保护腿部皮肤的面积较少，摔倒时容易擦破皮肤；尺寸太大的鞋子影响运动，还容易摔倒；带跟的鞋子不仅影响活动，还会影响脚部血液循环。

给家长的建议：

1.上衣可以比实际尺码略大一个尺码，运动更方便。

2.裤子按照实际尺码来穿着，选宽松者为佳，运动裤、棉裤是首选，不要穿牛仔裤，又硬又紧还兜裆。

3.为孩子选运动鞋时按照实际尺码，要方便、易穿，最好是用魔术贴一拉一贴即可的，有些家长觉得孩子长得快，那就选略大一号的，挑选时要带孩子去试穿，合脚的鞋子才适宜活动。

壹格未来推荐：

误区二：容易诱发安全事故的服装

衣物代表：带长带子的连帽衫、带有铆钉、水钻、亮片等装饰物的服装、丝巾等。

孩子好奇心强，不知深浅，玩耍打闹时可能会拉扯衣服上的带子勒伤自己，引发意外；长绳子在活动中也容易缠绕玩具或器械上，伴随着相当大的危险。

小孩皮肤娇嫩，衣服上的铆钉、水钻、亮片、珠子等装饰的衣物容易划伤他们，装饰物经常掉落，孩子喜欢拿在手里把玩，一旦误食或坚硬的棱角伤到人，后果不堪设想。

给家长的建议：

1.孩子的着装，安全是第一位的，一定尽量避免孩子穿脖子或帽子上带有绳带的衣服，如果有绳带，要把绳带取下来或剪掉后再给孩子穿。

2.装饰物特别多、穿起来叮当作响的衣物，还是少穿为好，尤其要避免有闪光片和颗粒状珠子或其它尖锐物的衣物。

3.给孩子穿衣服时，要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性，防止脱落被孩子误服。

壹格未来推荐：

误区三：会影响孩子生长发育的服装

衣物代表：连裤袜、丝袜、束身内衣、紧身牛仔裤……

孩子的身体正处于发育阶段，过紧的衣物对 健康 很不利：幼儿腹部偏大，腹部被紧紧包裹住，呼吸困难不说，腹腔内有很多内脏器官会受到挤压，导致内脏处于一种紧张的状态，影响生长发育。

此外，过紧的衣服对骨骼、肌肉及生殖系统都有不利的影响。孩子活泼好动，出汗多，穿连裤袜不仅妨碍发育，还可能诱发皮肤疾病：紧缚的连裤袜不利于裆部散热，易引起局部湿疹或皮炎。

给家长的建议：

1. 给孩子穿衣服时，要经常认真查看纽扣、各种饰件的牢固性，防止脱落被孩子误服。

2.纯棉衣物是孩子的最佳选择，轻薄柔软，让孩子活动自如，还吸湿透气，能更好地呵护孩子的 健康 。

3. 孩子衣物要尺寸合适，以稍微宽松为宜，避免选紧身或过于束缚的衣服，像兜裆的裤子就不宜穿。

壹格未来推荐：

误区四：造成孩子穿脱困难的服装

衣物代表：背带裤、连身衣、拉链在背后的裙子、带拉链或扣子的裤子、有鞋带的鞋子……

从小班开始，幼儿园就要求孩子们自己穿脱衣服了，目的是更好地锻炼孩子的生活自理能力。难以穿脱的衣服不仅增加老师的负担，影响班级活动安排，还剥夺了孩子动手锻炼的机会。

更重要的是，如果孩子的衣物穿脱总是不方便，他在集体生活中总是落后于别的小朋友，就很容易产生自卑感。

给家长的建议：

1.孩子的衣物款式和设计不宜烦琐，直接套头的上衣最方便，选颈位弹性较好的、较宽松的衣服，避免穿后面开襟的上衣。宝宝上中班后，可逐渐增加扣扣子的、拉拉链的衣物。

2.裤子以宽松易穿脱为佳，带拉链的裤子存在使皮肤被嵌到拉链中而受伤的风险，背带裤、喇叭裤、紧身裤等，不仅穿脱不便，还容易造成孩子上厕所尿湿裤脚。

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误区五：“春捂秋冻”要适时

“春捂秋冻”这一说法似乎是“祖训”，但是“春捂”并不是简单地多加衣物，究竟什么才是正确的“春捂”呢？

1、气温：15 是“捂”的临界温度

研究表明，对儿童、老人等需要“春捂”的人群来说，15 可以视为捂与不捂的临界温度。当气温持续在15 以上且相对稳定时，就可以不捂了。初春时节，一般都是早晚凉，中午热，所以老师、家长应该注意气温的变化，及时给孩子们增减衣物。

2、温差：昼夜温差大于8 是“捂”的信号

初春的天气，前一天还是春风和煦、春暖花开，刹那间又可能寒流涌动。面对这“百变”的春天，如何随天气变化为孩子增减衣服呢?保健专家认为，昼夜温差大于8 是该“捂”的信号。

3、时机：冷空气到来前24~48小时做好“捂”的准备

许多疾病的发病高峰与冷空气南下，以及持续降温密切相关。最明显的就是感冒、消化不良等症状，它们会在冷空气到来之前捷足先登，侵犯孩子的 健康 。因此，“捂”的最佳时机，应该在气象台预报的冷空气到来之前24 48小时就开始，晚了则犹如雨后送伞，毫无意义。

4、持续时间：7~14天恰到好处

衣服应随着气温回升慢慢地减下来。但是减衣不能太快，否则会出现没“捂”到位的现象。怎样才算到位？医学家发现：气温回冷需要加衣御寒，即使气温回升了，也得再捂7天左右，体弱的孩子和老人才能适应。减衣过快有可能会让他们冻出病来。

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以下细节请留意：

1、孩子睡觉时

最好不让孩子穿着针织毛衣、毛裤或比较厚的睡衣睡觉，也不能给孩子盖得过厚，或室温过高。

孩子睡着了后，不管是在怀抱中、推车中、自行车后座上、 汽车 座椅中，都应该避免让孩子受风。

孩子刚刚醒来，不能马上安排到户外去，而应该让孩子在室内活动一会儿后再出去。

2、孩子运动时

大人要给孩子穿吸汗性强、透气性好、宽松舒适的运动衣。孩子做运动量大的 游戏 时，如跳蹦蹦床、玩体能训练等，都要事先减少衣服。

当孩子玩得满身大汗时，千万不要急着脱衣服，而应该立即把汗擦干，等孩子安静下来后，待汗水还没有完全下去时，就把外衣穿上，这样才不至于感冒。大人看到孩子感觉热或出汗就马上就给孩子脱衣服，这是错误的。

让孩子出汗后马上洗澡，也是感冒的诱因。正确的方法是：先用干毛巾擦干汗水，然后再洗澡。出汗时一定要用温水冲洗，绝不能用冷水。不要马上给孩子喝冷饮，吃冰激凌。

壹格未来推荐：

春分过后，杨柳青青，莺飞草长。幼儿园温馨提醒各位家长，以上这份幼儿入园穿衣指南请详细阅读，让我们的宝贝在春光里，感受生活的美好， 健康 茁壮成长！

放几盆鲜花、养几尾金鱼，不仅是美化环境的装饰，而且幼儿参与挖土、播种、植苗、浇水，喂食、换水等，即使所做的仅是帮一些忙，但这种和自然接触的经验和活动，在促进其身体或感觉的发展上是十分有益的

动植物都是具有变化的东西，透过这种种植养殖的经验和活动，就能切身感受到这些变化，这种亲身体验，对他们来说是非常重要的。

同时，在种植养殖活动中能够学会亲近、爱护动植物，注意到它们所吃食物的不同，叶子、花形态的不同，知道它们有生也有死，为此会学习精心照顾的方法，并在体验这些生命的生长变化过程中，在收获成果中体会到参与及成功的快乐。

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园春天的教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园春天的教案 篇1

目标：

1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。

2.引发对栽种植物的兴趣。

准备：和花匠联系访问事宜

过程：

1以谈话引起幼儿访问的兴趣：

人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？

2．幼儿结伴在操场上观察春色，感受春天的气息。

3．幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。

（1）观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。

（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：

春天来了，您在忙些什么？

为什么春天可以种植许多植物？

幼儿园春天的教案 篇2

活动目标

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）。

活动准备

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

3、范例两张，春天的景色。

4、音乐《郊游》钢琴曲。

活动过程

一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问：你看到什么？

二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

1、提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

2、教师示范部分花的折法与剪法。

：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）

4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。

师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）

师：春天的花草这么美，谁会来呢？

问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

四、幼儿自主选择进行制作。

1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

2、明确制作要求。

幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

五、展示作品，美工用品、材料。

幼儿园春天的教案 篇3

活动目标：

1、理解故事内容，初步感知春天的基本特征。

2、通过活动，提高幼儿的阅读的兴趣和能力。

活动准备：

故事PPT；春娃娃的信封一个；《春天的故事》的图书人手一本。

活动流程：

一、出示春娃娃的信，引起兴趣，师："小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一个礼物，看看她为我们准备了什么礼物？"

师：（拿出一本图书）"哦，原来春娃娃为我们送来了图书，看看里面还有一个好听的故事，你们想听吗？"

二、欣赏故事

1、听故事，看PPT，初步了解故事内容：

2、再次听录音，让幼儿带着问题有目的地听故事：

三、阅读活动：发给幼儿人手一本图书，幼儿边按页数有序地翻看图书边听录音故事学讲，进一步加深对故事的理解。

四、经验提升：根据最后一页说说春天的礼物在都有哪些，引导幼儿根据画面上的景物，用简单的语言说一说。

幼儿园春天的教案 篇4

活动目标：

1、在装饰数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。

2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。

3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。

活动准备：

幼儿已观察过春天的树。

幼儿用书

活动过程：

1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。

教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？

幼儿边观察边回答。

2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。

教师：这些树叶有什么不同呢？

幼儿回答后，教师提问。

教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？

引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

3、幼儿绘画，教师巡回指导。

教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？

幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

4、幼儿互相观摩，评价作品。

幼儿园春天的教案 篇5

活动目的：

1．激发幼儿热爱花卉的情感。

2．要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。

3．通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。

活动准备：

1．利用散步时间带领幼儿观察春天的花，认识它们的名称及特征，并用彩笔画下来。

2．各色彩纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。

教学流程：

活动一：科学——春天的花卉

（一）教师启发谈话。

师：“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小朋友们把自己的画和别的小朋友交换看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形状、什么颜色的？有香味吗？

（二）互相交流自己找到的春天的花。

1．让幼儿互相交换看画，并把自己的发现告诉同伴。

2．教师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓励能力强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的清香等）。

（三）个别讲述。

1．请个别幼儿示范讲述：展示自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么形状的？闻起来有什么感觉？

2．重点指导能力弱的幼儿较完整地讲述。

（四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下

活动二：手工——花开了

（一）出示范例“美丽的花”让幼儿自由欣赏，引起幼儿制作的兴趣。

（二）组织幼儿研究怎样制作美丽的花。

1．请幼儿认真观察，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？

2．你想用什么方法剪圆形纸？

3．教师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。

（三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，及时收放好工具材料，注意安全和卫生。

（四）幼儿制作、教师巡回指导。

1、鼓励幼儿多做几朵不同色彩的花，提醒幼儿多贴一点花瓣。

2、鼓励能力强的幼儿创造各种形状的花瓣组合成各种美丽的花。

3、提醒幼儿制作时注意良好的操作常规。

（五）活动结束。

1．请幼儿互相欣赏作品，并交流制作心得。

2．将幼儿制作的“美丽的花”与布置春天相结合。

幼儿园春天的教案 篇6

教学目标：

引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。

要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。

能分析故事情节，培养想象力。

理解故事内容，丰富相关词汇。

教学准备：

录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。

重难点：

弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。

学习讲故事中的对话语言。

教学过程：

1、引入课题

（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。

（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。

2、围绕重点、难点开展活动

（1）通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。

（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。

（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的`顺序及电话号码。

（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

3、形式：

（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。

（2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。

4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

活动反思：

《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。

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作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班美术活动教案：春天的花草，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草1

一、教材简解：

本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

二、目标预设：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生热爱大自然的情感。

三、活动重难点：

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

四、活动准备：

1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

五、设计理念：

引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的.情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

六、设计思路：

美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

七、活动过程：

一、 创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？圆形。）2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色的。）3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

4、师："除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？"请幼儿讨论。

5、请幼儿观察讲述，教师小结：

我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、"这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？"交代要求："花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。"2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

四、展示作品，欣赏评价。

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

2、"你最喜欢哪一个花园？为什么？"幼儿讲述后教师小结。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草2

活动目标：

1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备：

1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。

4.音乐郊游>钢琴曲活动过程：

1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。

师小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问：你看到什么？

2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。

师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

4.幼儿自主选择进行制作。

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

5．展示作品，美工用品、材料。

幼儿园中班美术活动教案：春天的花草3

活动目标：

1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2、能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕贴）

活动准备：

1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2、美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3、范例两张，春天的景色。

4、音乐郊游>钢琴曲

活动过程：

1、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问：你看到什么？

2、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？

小结：春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。

3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

⑵教师示范部分花的折法与剪法。

小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？

4、幼儿自主选择进行制作。

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸

⑵明确制作要求。

幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

5．展示作品，整理美工用品、材料。

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活动过程：

1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？

2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。效果分析：　孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：

1、延伸活动：

（1）引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

2、环境创设：

（1）将室内墙饰换成“春天”。

（2）利用孩子的作品装饰走廊。