什么是儿童线描画

下面为大家介绍儿童线描画的相关基础知识，提供给大家参考。

一、儿童线描的基本知识

1、线描的工具：线描的工具灵活多样，选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。常用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、钢笔、尼龙水笔、签字笔、记号笔等。

2、线的种类大体可分直线和曲线两类。直线有垂直线、水平线、斜线、折线和交叉线等曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。

3、线的感觉 不同的线给人的感觉不一样。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望、正直等感觉。水平线具有平和、安定、静止的感觉。斜线则富有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线使人感到明朗、整齐、圆滑、有序。自由的曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。

4、线的运用和表现 运用线的疏密、长短、曲直排列变化，来表现黑白关系，既能表现人物形象又富有审美情趣。

二、如何教儿童画人物线描

1、从兴趣开始 儿童从小与父母、亲人生活在一起，与人物产生好感，信手涂鸦常常会画身边的人物，幼儿这种天生的兴趣用线很容易表现。在教儿童画人物线描时，不应要求过高，要根据他的不同年龄段的能力，引导他们用自己的眼光来观察对象，用自己的方式来表现对象，这样儿童的线描人物自然会妙趣横生。如图4。

2、抓住儿童善于幻想的心理，培养儿童的观察力和创造力 儿童画人物线描要避免简单化，应该要求并引导儿童多观察分析人的姿态、面部表情和衣纹变化等。只有多观察才会有更多的绘画语言。

可以设计“想象中的人物”课题，让学生大胆想象，把自然形的人艺术化。常见的变化方法有省略法、夸张法、添加法、条理法、移位法、几何法和适合法等。只要掌握前三种方法，小朋友就会画出各种有装饰的人物形象来。

拓展阅读：儿童线描画的教学目的

美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描画教学也是如此。

儿童线描画对启发儿童智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。学习数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。

1、线条的流畅性；

2、笔用力均匀，一气呵成（用笔要稳要慢）；

3、线与线要连接好，中间不能断线，不能在线头连接的地方有空白；

4、注意大与小，多与少，长线于短线，曲线与直线、重叠与遮挡的关系；

5、用添加、留白、分割的方法来处理画面。

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人物变化是把自然形的人，经过艺术提炼和加工进行的一种艺术创造。常见的变化方法有省略法、添加法、夸张法、条理法、移位法、几何法和适合法等。其中最主要的方法是省略法、添加法和夸张法。只要会运用这三种方法，小朋友就会画出各种有装饰意味的人物形象来。省略法是省去局部和细节，加强形象整体感的方法。如只画形象的轮廓，不画细微的变化，把复杂的形变成单纯的形。如图363中人物面部的外轮廓和五官与真实人物形象比较就是用了省略的方法表现的。添加法是在画面形象经过适当省略和整理后，根据需要添加装饰纹样，使形象更美、更丰富、更具有装饰性。我们可以从三方面去考虑如何进行添加。首先，可以用形象本身有的内容进行添加，如人物配戴的装饰物，衣物上的花纹等，如图362中头发上的饰物、耳坠、面颊上的红晕等。其次可以根据内容进行寓意和联想，以便增加形象的趣味性。如图362中面颊上添画的小人，头发、胡子和耳朵的变化等。再其次还可以完全从形式美出发给形象添加抽象的点、线、面和平面构成图形等。使形式更和谐、更有新意。如图364中人物形象中的黑点、白点、黑色块和白色块在画面上的布局。夸张法是对形象的外形、神态等特征进行艺术夸大和强调，使形象更生动、更具有个性。方法也很多，如可以对人的某一局部进行夸张，也可以把形象拉长或缩短等。

白描：是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。

所谓装饰画，首先画面上的装饰味就要浓些。装饰画设计与装饰画又有着区别。加上了设计两个字，更多的是设计者的主观意识。在设计过程中，可以随意，完全按自己的意识做。但要学会以2维的角度去观察这个三维的世界。我想还是要以实践来体会，其实设计的过程是很有趣的，你可以像儿童一样不拘一格来体现你所看到的事物。