环境艺术专业的问题

环艺是环境艺术设计的简称。

环境艺术是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。

环境艺术设计根据教育部专业目录委员会在历年本专科专业命名目录中又称为"艺术设计(环境艺术设计)"。

国家教育部高教司官方工作人员声称国家教育部历年(2000年--2013年)修订的专业目录中注明，该专业，本科阶段在毕业证打印"环境设计"的字样，专科阶段在毕业证打印"环境艺术设计"的字样。

环境艺术设计：环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

介绍定义编辑

简介

它与人们的生活、生产、工作、休闲的关系十分密切。随着人民生活水平、居住水平的提高，人们对各类环境艺术质量

环境艺术

环境艺术

的要求越来越高。环境艺术的理念和实践，就是在这样的背景和基础上在我国崛起和发展的。中国当代环境艺术的崛起和发展，是我国近年来极为重要的科学文化艺术成就。回顾一下环境艺术在中国的崛起和发展，对其做出客观评价，是一件极有意义的事。

定义沿革

环境艺术的定义与沿革。环境艺术（Environmental art）又被称为环境设计（Environmental design），是一个尚在发展中的学科，目前还没有形成完整的理论体系。关于它的学科对象研究和设计的理论范畴以及工作范围，包括定义的界定都没有比较统一的认识和说法。这里先引用八卷的环境艺术丛书主编、著名环境艺术理论家多伯（RichardP.Dober）的环境艺术定义。

评价

多伯说：环境艺术"作为一种艺术，它比建筑艺术更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。这是一种重实效的艺术，早已被传统所瞩目的艺术。环境艺术的实践与人影响其周围环境功能的能力，赋予环境视觉次序的能力，以及提高人类居住环境质量和装饰水平的能力是紧密地联系在一起的。"多伯的环境艺术定义，是迄今为止我所见到的、具有权威性、比较全面、比较准确的定义。他虽然声言这只是从艺术角度讲的，是"作为艺术"的环境艺术定义，但是它已经远远超出了过去门类艺术的陈腐观念。该定义指出，环境艺术范围广泛、历史悠久，不仅具有一般视觉艺术特征，还具有科学、技术、工程特征。在多伯定义的基础上，我将环境艺术的定义概括为：环境艺术是人与周围的人类居住环境相互作用的艺术。"环境艺术是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和生态艺术。"

场所艺术

所谓场所艺术，不仅指物质实体、空间外壳这些可见的部分，还包括不可见的、但是确实在对人起作用的部分，如氛围、活动范围、声、光、电、热、风、雨、云等，它们是作用于人的视觉、听觉、触角和心理、生理、物理等方面的诸多因素。形成"场所感"的关键问题是，经营位置和有效地利用自然和人文的各种材料和手段（如光线、阴影、声音、地形、历史典故等），形成这一环境特有的性格特征。所谓关系艺术，是指进行环境艺术设计时，必须恰当地处理各方面的关系：人与环境的关系

环境艺术

环境艺术

，环境诸因素之间的关系，因素内部组成之间的关系等。关系可以分成不同层次、不同的范畴：如人--建筑--环境；人--社会--自然；人--雕塑--背景……诸关系的核心是人。因而以尺度（或尺度感）作为衡量关系处理得好坏、水平高低的标准。"尺度"（Scale）在这里主要是从视觉角度讲的，它不同于"尺寸"，尺寸是客观地度量出来的，而"尺度"（或"尺度感"）是主观的度量，即人所具有的感受，不是具体的尺寸。对话艺术则体现在两个方面，一是环境所包括的"关系"无穷之多，它们必须有机地组合起来，彼此"对话"；另一方面，人们普遍希望"对话"，这是当代环境以人为主的民主性特征，人们已经不满足于仅仅是物质的丰富和表层信息变化的享有，更不能容忍那种非人性的压抑人的环境。人们追求深层心理的满足、感情的交流和陶冶，追求美和美感的享受。既是"对话"，就发生了人如何与环境对话的问题。

观念变迁

环境艺术观念的变迁。城市、建筑是环境艺术的主要载体的体现者，从这个意义上讲，环境艺术观念的变迁，可以从建筑艺术观念的变迁中看到它的足迹。从建筑诞生之日起，它便是作为人的环境出现的，它就是环境艺术，只不过人们真正认识到建筑作为环境艺术的性质比较晚，直到上

环境艺术

环境艺术

个世纪80年代初才认识到这一点。所以说，环境艺术观念的变迁与建筑观念的变迁是同步的。

那么，建筑价值观的演变大致经历了哪几个阶段呢？它经历了五个阶段：（1）实用建筑学阶段，追求适用、坚固、美观的建筑；（2）艺术建筑学阶段，视建筑为"凝固的艺术"；（3）机器建筑学阶段，把建筑看作"住人的机器"；（4）空间建筑学阶段，认识到"空间是建筑的主角"；（5）环境建筑学阶段，认为建筑是环境的科学和艺术。本世纪，建筑价值观已开始进入第六阶段--生态建筑学阶段。人类经历了适应环境、利用环境、改造环境以致发展到污染、破坏环境之后，随着人类文明程度的提高，才逐渐意识到要保护环境，恢复自然生态环境和部分历史人文环境。正是在这样的背景下，人们的当代环境艺术观念形成和发展起来了。美术界、环境界、建筑界的有识之士纷纷行动起来，探索环境艺术问题。而建筑界对环境艺术的研究，是上个世纪50年代后期，从研究环境行为与环境设计效果的关系开始的，是从研究社会生态学、研究人对环境的心理行为要求，包括艺术审美需求开始的。

中国的现状编辑

环境艺术的发展

环境艺术在中国的崛起与发展。我国环境艺术作为学科和行业，是自1985年起步的。1985年，中国建筑学会在北京召开了中青年建筑师座谈会。建筑作为环境艺术的性质，在会上引起广泛的重视，与会的建筑师重温了《华沙宣言》（1981年第14届世界建筑师大会通过，主题为"建筑·人·环境"），会后，撰文探讨有关环境艺术问题。1987年，《中国美术报》专门召开了以环境艺术为主题的座谈会。与会的专家开始筹建中国环境艺术学会。1988年，《环境艺术》丛刊创刊号问世。1989年，中国环境艺术学会（筹）等举办"中国80年代优秀建筑艺术作品评选"，在海内外引起很大反响。1992年10月8日，中国建设文化艺术协会环境艺术委员会成立。该会宗旨为：建筑设计、城市规划、环境科学、美学、造型艺术以及社会科学和人文科学各界人士携起手来，为提高人民生活环境质量，创造中国当代环境艺术，保障人类健康永续发展而努力。1995年元月，中国建设文协环境艺术委员会等主办的"中国当代环境艺术优秀作品"（1984～1994）评选结果公布。

发展前景

近20年来，随着改革开放形势的发展，我国城市化的速度和规模空前地加速加大。城市建设、住宅区的建设速度与规模也是空前的。城市广场、街区、公共建筑、私人住宅开始加强环境设计与装修。环境设计与施工队伍急剧膨胀，每年的产值高达数百亿上千亿之多；这些环境建设都存在着十分迫切的艺术文化要求。

现状

我国环境艺术的现状。我认为，我国城市公共环境艺术目前处于"正在上路"的阶段。为什么说环境艺术正在上路？因为环境艺术在我国"有行无思"，还没有成业。近年来，我国虽然有大量环境艺术的实践，但是，环境艺术作为一个行业和学科，在我国尚没有公认的科学的行业标准、行业规范，更没有进行相应的学科理论建设。环境艺术处于"有行无思"、"有行无业"、尚未成熟状态。值得重视的是，由于城市公共环境艺术的特殊性，其主角是建筑，是城市空间，是构成建筑与城市空间的材料、结构骨架、立意等。所以，规划师、建筑师在环境艺术设计中的主导作用就显得格外重要。而现在有些重要的环境艺术项目，因为对规划师、建筑师的作用认识不够，致使这些项目完成得不够好，这是令人遗憾的，我们应该充分重视规划师、建筑师在城市公共环境艺术设计中的主导作用。

培养目标编辑

本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基本知识；掌握工程规划与选型、工程材料、工程测量、画法几何及工程制图、结构分析与设计、基础工程与地基处理、土木工程现代施工技术、工程检测与试验等方面的基本知识和基本方法；了解工程防灾与减灾的基本原理与方法以及建筑设备、土木工程机械等基本知识。具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力；具有经济合理、安全可靠地进行土木工程勘测与设计的能力；具有解决施工技术问题、编制施工组织设计和进行工程项目管理、工程经济分析的初步能力；具有进行工程检测、工程质量可靠性评价的初步能力；具有应用计算机进行辅助设计与辅助管理的初步能力；具有在土木工程领域从事科学研究、技术革新与科技开发的初步能力。成为能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、桥梁等领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

主要课程编辑

土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织、土木工程专业英语等。

就业前景编辑

引环境艺术设计就业前景以及行业概况环境艺术主要分两个方向：一是室内装潢设计二是室外景观设计，可以说这两个专业的就业方向都是非常广阔的，主要原因是我国经济的迅速发展，特别是像雨后春笋一样的房地产行业，无论是室内装潢还是室外景观设计，都需要大量的人才，从过去的房屋设计到现在的室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等等，都可以看出该专业的发展速度之快，同时随着人们生活水平的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等，该专业就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术类都可胜任，如建筑装饰设计，室内外效果图设计，园林景观设计，环境工程改造等等。

专业就业

自改革开放以来，环境艺术设计专业经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升，由此带来专业设计人才缺口突现，社会需求量每年突破近百万，而国内部分高等院校注重的是学生艺术气质以及对艺术感悟的培养，而企业注重的是实际操作的能力，使得很多学生虽然拥有者高学历，但是却没有实际的工作能力，企业对人才的需求平没有得到实际的满足，导致大量专业人才的流失，据分析，国内40%左右的设计类岗位都是由非本专业的人才担任，转行在环境艺术设计专业已经屡见不鲜了，如何解决企业与学校之间的矛盾，也许这是国内设计类行业必须面对的一个问题。

就业方向

环境艺术设计师专业的学生毕业以后，从事的工作之一就是CAD绘图，这项工作要求熟练使用CAD、PS等电脑软件，工作行业非常广泛，最具代表性的是装饰设计公司、建筑设计公司、家居公司、厨房设备公司、设计咨询公司、电子科技公司（电子产品设计）、珠宝设计公司、模具设计公司等等。

在装饰设计、建筑设计这样的公司里，CAD绘图员的工作因为可以直接接触到工程项目的设计环节，对于一些有兴趣转入工程项目预算和施工监理方向的人来说是一个很好的经验积累。所以，很多真正立志于在室内设计行业发展的设计师首先会把目标锁定在CAD绘图上，加上目前国内房地产行业经久不息繁荣趋势，CAD 绘图员也一直是行业内紧俏的人才。

能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建管理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务维修部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与管理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。

1、设计类素描。纯美术的素描与设计类中实用美术（实用艺术）的设计素描是两种不同的教育过程，是两种不同的绘画手段，培养人的专业方向是完全不同的。

2、平面构成。平面构成、色彩构成、立体构成称为三大构成，是艺术设计专业的必修课。平面构成是一种设计语言，一种造型活动，是逻辑思维与形象思维相结合的构思方法，它以概念元素，视觉元素，关系元素，实用元素来体现平面设计中美的感受。

3、色彩构成。色彩构成是实用艺术设计（环艺设计、平面装璜、网页设计）等专业课中构成艺术的关键学科，是艺术设计的基础课程。

4、立体构成。立体构成是将二维平面的设计构思呈现成由平面和立面所构成的三维空间，是把平面变为立体的过程。立体构成具有较强的实用性，适用于各个行业。

5、二维速写。手绘二维速写是一门实用性极强、标志着一个人绘画设计能力，并且直接和计算机软件接轨的一门楷邦的特有课程，是从事艺术设计工作人士的“看家本领”。

6、计算机二维速写。课程中使用Windows系统中自带的最简单的画板工具来完成较为复杂的图案设计（并非使用Photoshop、CorelDRAW等等这类软件），培养学生真正的绘画创作能力，真正体现艺术创作的真谛。

7、识图与制图。制图的基本知识及平面几何作图法，投影法制图原理，三视图的画法，点的投影，直线投影，平面投影及基本体的投影，截交线和相贯线的投影原理，剖面与断面图的原理及画法，通过三视图绘制轴测图，三视图与轴测图之间的相互转换。

8、平、立、剖。建筑施工图基本知识，建筑施工图的首页图，总平面图，建筑平面图，立面图，剖面图建筑详图，结构施工图的内容及楼层结构平面图画法，屋顶结构平面图等有关内容。建筑装饰施工图的组成及原理，装饰施工图的平面，立面，剖面详图等。

9、透视学。透视是艺术设计专业中极为重要的一门学科，是设计者们必须学会的重要手段课程，不懂透视，设计也就无从谈起。透视图的产生，透视特征，透视基本术语，视向，透视图的分类，平行透视的形成，特点以及基本规律，平行透视效果图。

10、人体工程学。人体工程学课程主要针对室内设计中所涉及的基本的应知应会内容。课程中讲解人的行为习性，识途性，左侧，左转弯，从众习性，色彩与知觉的心理效应，温度感，重量感，醒目感，基本的室内色彩设计，室内的安全设计要点，常用的三维尺寸。

11、室内装饰。室内绿化装饰是刚刚兴起的学科，利用浓缩的生态环境，达到一种精神行为。课程中涉及绿化装饰的作用以及利用部分植物，减化污染，介绍草本，木本，一些喜光类，半耐阴类，耐阴类的植物。

12、家具陈设。家具陈设是室内环境设计中的一个辅助部分，是艺术设计所必须了解的一门学科，是室内环境物质功能的载体，以及文化品位的体现。

13、三维空间。三维空间速写，是设计师必备的一门手绘技术，是集平行透视、成角透视、透视原理以及效果图表现技法于一体的综合性绘画手法，同时也是对二维速写的一种升华，课程涵盖于效果图表现技法课程之中。

14、施工工艺。装饰施工是一种附着性施工，在施工工艺课程中，使学生了解，装饰施工基础工艺中的操作工艺程序，以及一些操作要点。

15、施工质量。施工质量目标控制要点，影响工程质量的要素，事前控制，事中控制，事后控制，控制程序，质量控制方法，装饰工程质量的特征及其管理措施，装饰工程质量的评定方法，用设备功能以及观感来检验。

16、装饰材料。木材的分类、物理特性、含水率，木材的干燥方法，细木工板、胶合板；了解木地板的常见品种、复合地板、石材中的大理石、花岗石、石材的主要物理特性、石材的硬度、耐磨性、强度、耐酸碱性，人造石材的介绍，涂料的概念及其构成。

主要课程

素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作。

园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价、写生（实习）家具设计，环境艺术设计概论、色彩构成、立体构成、平面构成等。

本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基本知识。

掌握工程规划与选型、工程材料、工程测量、画法几何及工程制图、结构分析与设计、基础工程与地基处理、土木工程现代施工技术、了解工程防灾与减灾的基本原理与方法以及建筑设备、土木工程机械等基本知识。

百度百科--环境艺术设计专业

室内设计的步骤有计划设计，草图构思，方案设计，施工图设计，工程预算。

设计准备。设计准备设置，对业主所提供的建筑进行有关资料的分析，了解工作的基本内容，满足业主的各种需求，进行现场的简单测量，计算和设计。统计各种数据，对各种家具的位置摆放，高低空间与地面进行简单的数据测量。将这些数据带回进行简单的草图。

草图构思。对业主的建筑平面进行大体的思路构思，以起草图的一种图示来进行思维设计。草图的是大体的，模糊的，这是初代的设计，所以你要大致的考虑到天然采光，通风，日照的条件，其次还要是考虑室内空间是否采光良好，通透性好。

这时候不需要考虑他的各种细节和小面积的设计效果，要不断地发现，思考怎样才能使室内达的整体效果达到最好。

方案设计。是指对面积内进行平面，立面和效果图的设计。并向业主汇报和业主进行思考与交流。向业主展示设计的平面图，立面图和效果图，并对业主进行意见询问，对业主的意见和问题进行解答，对业主的不理解处，进行现场解或以满足业主的要求。

再次对方案进行效果整理，并加入业主的提出的意见，对方案进行重新的优化，然后就进行最基础的设计。

施工图设计。施工图设计是在业主对方案设计的批准下，进行的基础设计。他是最后的施工认定标准，它必须要有明确的尺寸和材料的使用和尺寸的说明，且对各种用电设施，家具的摆放位置，有详细的数据表。这是施工人员的最后到售的标准数据表。

最后是工程预算。对施工的材料成本和人工费进行详细的计算，并与业主进行商量和认定。

简单点说一下 一步一步的来 整个装饰的工艺流程

与客户沟通→实际测量→出设计初步方案→再与客户交流→修改并确定方案→水电工人进场→泥水工→木工→油漆→瓷工→家具装饰品选购搭配

你刚学软件 你要学习的是

※ 空间设计（装饰设计）：

讲述空间设计的基本理论，并通过介绍古今中外颇有代表性能体现各种设计风格的实例培养学生空间思维概念，培养学生借鉴中外各种设计实例形成自己的设计风格。

※ 人体工程学：

主要讲述人体各部尺寸及人体活动所需的空间范围，使学员能够科学地进行室内空间设计，合理地确定空间及家具尺寸。

※ 手绘：

介绍建筑和装饰绘图的基本原理，并详细讲解透视图、施工图、效果图的画法，学完后学员能够将自己的设计构思准确精细地绘制出来，并能完成室内设计方案速写。

※ 装饰材料学与施工工艺：

介绍装饰材料的基本知识，并详细讲述各种装饰材料的性能、特点及目前装饰材料的发展状况及施工的工艺流程，学完后学员能将自己的设计图纸转化成具有施工价值的装饰工程，不至于纸上谈兵。

※ 预算报价与项目招投标：

主要讲述装饰设计工程费用构成及其依据客观情况如何制订合理的预算编制，并使学员掌握装饰设计工程招投标书、文件等的制作。

※ AutoCAD：

通过介绍CAD软件在室内设计领域内的基本用途，基本操作方式，并通过多种有代表性的室内设计案例的绘制，使学员按照行业规范利用计算机及应用软件来绘制室内设计平面图、立面图、轴测图、节点图、大样图等全套施工图。

※ 3DS MAX：

介绍3D软件在制作建筑装饰效果图中的操作知识、操作技巧，及在室内设计领域中的应用，并详细讲述有代表性的室内设计部件绘制及局部和整体效果图的绘制，学成后学员能通过该软件将自己的设计方案绘制成逼真的建筑装饰效果图。

※Lightscape

该软件是一个功能较强的可视化设计软件，它同时提供了较强的图块和灯光处理功能，是一个专业的光照模型系统及专业的渲染软件。主要用于效果图后期渲染。

※ Photoshop：

主要介绍该软件在绘制室内设计效果图后期处理及操作方法，包括灯光、色彩、照明等方面。

其他还有很多 都是平时工作的积累 这样才能成为一个好的专业的设计师

没有达到这一步 只能说你还是个设计员

2.长春环美家具有限公司(大屯镇迎新村鲁家屯)

3.长春环艺家具有限责任公司环艺家具陈列室(西广小区南18号楼)

4.长春吉盛伟邦红旗家俱有限公司(红旗街7号红旗商场)

5.长春九新家具有限公司(国际大厦B座)

6.吉林省顺达木器家俱厂(长白路11-19号)

7.吉林省北方木业机械有限公司钢木家俱厂(惠工路83号)

8.长春市二道区永日家俱厂(远达大街11委34组)

9.吉林省思维商用家具有限公司(同志街74号)

10.吉林省宝源家俱有限公司(净月潭华春公司院内)

11.长春格林文仪家具有限公司(临河街4号楼)

12.长春市锐桥家具有限责任公司(西新镇同心村)

13.吉盛伟邦三艺家具厂柜台(四通路8号)

14.长春丽华家具有限公司(长江路57号607室)

15.吉林力发家私有限责任公司工艺饰品公司(国贸中心六楼)

16.吉林省利达家俱有限公司(远达大街11委32组)

17.吉林省隆昌办公家俱制造有限公司(工农大路14号6119室)

18.长春力发家私有限公司(红旗街11号)

19.吉林省科德家具有限责任公司(霍林河路20-2号)

20.天津环美家俱有限公司长春分公司(大屯镇鲁家屯)

21.吉林省林业房地产开发公司家俱厂(宋家路北一胡同29号)

22.吉林省少禹家具有限公司(双德乡前进村腰二屯)

23.吉林省双乐家俱有限责任公司(霍林河路20-1号)

24.农安县合隆镇长隆家俱厂(合隆镇孙菜园子村)

25.长春市利达家俱厂(远达大街11委32组)

26.长春市瑞特办公家具有限公司(解放大路20号21世纪国际商务总部A座17层)

27.长春市圣奥家具有限公司(解放大路338号21世纪国际商务总部)

28.长春至盛飞马家具有限责任公司(解放大路62号中吉大厦)

29.东北华联股份有限公司家俱厂(柳影路小学)

30.吉林省中诚家俱厂(长农公路1公里处)

31.长春美奥家俱有限公司(西郊路23号)

32.长春市绿园区工艺家具厂(隆化路28号)

33.吉林环艺家具有限责任公司(城西乡车家村长白路15公里)

34.吉林省长春红枫叶家俱有限责任公司(火炬大路2号)

35.吉林省华侨隆伟木业有限公司家俱分厂(东风村)

36.吉林省金牛家私有限公司(龙富小区7号)

37.吉林省精华家俱有限责任公司(春城街道办事处8委5组)

38.吉林省利达家俱有限公司第一分公司(长伊公路八公里处)

39.长春净月潭旅游经济开发区诚丰家私厂(净月镇虹桥村)

40.长春名格家俱厂(长春净月潭旅游经济开发区新立城镇爱国村)

41.长春赛娜家具有限责任公司(长白公路1.5公里处)

42.吉林环艺家具有限责任公司中艺进口洁具建材商行(西安大路151-2号)

43.吉林省长春华宏家具有限责任公司(霍林河路20号)

44.吉林省三卯家具有限公司(英俊乡长江村)

45.吉林省新世纪装饰家俱有限责任公司(湖西路18号)

46.吉林省亚都家俱制造有限公司(长农公路零公里处)

47.长春市春海家俱厂(兴隆山镇兴华村陶家园子屯)

48.合林综合家俱有限公司长春经销处(胜利大街44号)

49.吉林力发家私有限责任公司(西安大路83号)

50.吉林省利民油泵厂家俱厂(永长路菜园子胡同3-1号)

盘点环境设计的原则

建筑的主要目的是以其所形成的各种内部和外部空间，为人们的生活提供多种多样的环境。下面跟着我一起盘点环境设计的原则，希望对你有帮助!

1、空间设计

建筑的主要目的是以其所形成的各种内部和外部空间，为人们的生活提供多种多样的环境。建筑、人、环境应该被看作是一个不可分割的整体，脱离开人对环境的要求，建筑便失去了存在的意义。空间是环境设计的第一要素。建筑通过空间布置给人们带来不同的使用功能。老年人无障碍生活环境设计的空间需要根据老年人生理特点因地制宜，“精在体宜”、“宜设而设”。所谓“房舍与人，欲其相称”为了使老年人能自如的活动，生活环境必须满足他们活动的一些自然尺度要求，感受到空间舒适度，但是也不宜过大。过大的空间会让老年人觉得去缺乏温馨感，会失去家特有的生活气氛，有时还会使老人觉得冷漠、孤单、渺小。

2、家具设计与陈列

在老年人的居住空间里，家具十分重要。首先要具备宜人的功效，其形式的美感、色彩的刺激要符合老年人的审美经验和个性差异。如此，才能让老年人产生视觉的、触觉的快感和美感，满足心理需要。比如老人一般喜欢古典风格家具，稳重深沉的颜色。因为知识水平、职业的不同，老年人对家具业也有一些的个性要求。家具尺寸尤其是床和沙发的高度应适中，便于让老年人起坐自如。家具的摆放位置要合适，不能有碍交通，应以均衡对称的方式沿墙摆放，尽量不放在居室中间，这在心理上也给老年人以安定稳固的感受，同时以防老年人被磕碰。

3、安全设计

老年人年老体弱，行动不便，易生病，特别需要安全和健康，对生活环境设施的依赖远远超过年轻人，因此安全设施必须做好。比如室内的地板以及卫生间内要防滑，门槛不宜过高在公共环境中，在地形起伏之处，除台阶外还应设有坡道、自动扶梯。还应为老年人设置专门入口和电梯，并做好报警安全保障措施，帮助老年人应付紧急事件。

另外，由于感知觉衰退，老年人的感觉不敏感，没有比较强的刺激不能引起他们的注意，记忆衰退，对眼前的近期的事情往往不容易记住，经常发生读书前看后忘，记不住电话号码，行动上丢三落四，戴着眼睛找眼镜等，针对这种情况，生活环境中要充分考虑标志牌设计，以形象的标志或者鲜明的颜色提醒来老年人的行动。

4、光线与通风

在老年人的生活环境中，日照、通风、采光、照明、保暖、防潮、隔热、隔声等几方面尤为重要。老年人的居室应保证充足的日照通风要顺畅采光要柔和，不易过于强烈由于老年人的免疫力降低所以老年人的居室更应该注意保暖、防潮、隔热，大多数的老年人都较喜欢安静，因此要注意老年人居室的隔声性能，保证老年人能有一个休息睡眠的安静角落。老年人居室的色彩搭配应考虑个人爱好，因人而异。但要注意居室大色调的协调把握。比如在强调老人居室的厚重感时，要防止产生压抑感，居室的陈设不能一律呈灰暗色，而忽略明快、舒展的设计在尊重老年人的色彩喜好时，尽量避免大面积的深颜色，以避免死板、沉闷感。建筑外部的环境也最好是有开阔的视野，使老年人可以眺望远景，保持心情舒畅，亲近自然。

5、自然的原则

大自然经过亿万年的进化。其表面肌理应该是最合理的，是上帝的设计。人是自然的有机组成部分，亲近自然、回归自然是人的本性。“为什么我的眼常含满泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”大诗人艾青细腻地表达出人对自然的感情。

我们的居住环境是我们的生活之地，我们在这块土地上休养生息，更应该善待周围的一切。因此，我们在做居住区规划设计时，应带着感情去了解熟悉这片土地上的一切，一沟一壑、一草一木都值得我们去珍视。那种规划范围一确定即砍伐先行，推土机先行，然后再叠山理水，、植草造林的做法，确实应该反思。

设计充分结合自然充分利用自然，是环境设计最崇高的境界，更是我们创造优美而又自然的居住环境的根本。

7、安全的原则

安全是人类生存与发展的首要条件，是一切问题的基础。居住环境的安全主要表现在以下几个方面：其一，交通安全，道路系统的布置要充分考虑出入口与城市交通的关系，要妥善解决好居住区内部人车干扰问题。其二，居住区选址应该充分考虑地质灾害的因素。其三，对环境设施，尤其是水体和供小孩玩耍及老年人活动器械等设备应充分考虑其安全性。其四，全面的防灾系统，消防，防需以及人防等系统应给予全面地安排。其五，防盗系统以及电气设备安全防范系统。

从设计的角度来看，居住环境的安全国家均有相关成熟的技术规范或规程，主要是要求我们的设计人员考虑问题要全面、细致与周到，真正体现对人生命的敬意。

8、健康的原则

健康是人生命的基础，高品质的居住环境一定是健康的环境。这个健康的环境应该关注人的身体健康和心理健康。

从有益于居民的身体健康来说。其一，建筑布局应有利于创造良好的通风环境，能有效地引导夏季风向，遮档冬季的寒风。其二，要保证居住环境有充足的日照，创造一个阳光明媚、生机盎然的生活环境。其三，通过总体规划有单体布局有效地控制环境噪声对居民的影响。其四，注意有害气体、入射性物质以有电磁波对人身体的伤害。其五，要全面地考虑动植物及水体土壤等综合生态环境效益。其六，要有完善的居民锻炼身体的场所与器械。

从有益于居民的心理健康来说，其一，要充分考虑人的交往活动需求，为各种人的交往与活动提供场所与条件。其二，从环境建设整体考虑，以人为本，处处体现环境对人的关怀。其三，居住环境内的各种植物在注意生态与景观效益的前提上，努力营造四时特色鲜明的环境氛围。

9、美观的原则

美是人的心理感受，是一种高尚的境界。人做为审美主体，其成长的经历与社会阅历对其审美观的形成有很大的影响。因此，人的审美情趣是多元的。这种多元代的审美情调给居住区环境美的创造带来较大的难度。但就大的原则来说，由于人的共同天性，还是有准则可以遵循的。比如：其一，建筑与环境的比例与尺度美，合适的比例与尺度，能营造和谐的空间环境。其二，色彩与质感的和谐美。其三，人与动植物和谐相处的'自然美。其四，良好的人际关系美，等等。这一切的美感元素通过我们设计师的合理组织与安排，一定能创造出环境优美的居住境界，唤起人们积极向上的美感。

10、便利的原则

高品质的居住环境应该具备良好的社会服务功能，为居民提供齐全、方便的生活服务。其一，出行的便利，与城市公共交通有方便的连接，公交站点及出租车停靠站都应该有细致的安排。其二，购物的便利，居区在十五分钟的步行范围内有较齐全的商业服务中心，并且在小区范围内有十分便捷的便民店以及生活配套设施。其三，教育的便利，中小学及幼儿园配套齐全，就学安全方便。其四，医疗保健的便利，有条件良好的社区保健中心以及疾病预防应急条件。并为居民建立健康档案。其五，活动的便利，为居民提供条件良好、设施齐全的各类活动场所。其六，物管的便利，高水平的物业管理是高品质住区环境的保障。

11、人文的原则

以人为本是高品质居住环境的灵魂，在不论是规划设计，建筑设计还是景观设计，处处都要体现对人的关怀，对人的精神关怀，对弱势群体的关怀，在这方面更能体现社会的文明程度。其一，要着力体现地域文化的内涵，包括建筑风格，自然环境、社会习俗、生活方式、审美情调与宗教信仰等。其二，要着力反映朝代风貌，当代的先进技术与理念，当代的社会观念以及大众价值取向等都应该有所体现。其三，所有的设施与场地应充分考虑人体工学的要求，并着力关注老人幼童的安全方便使用。其四，要充分体现对病残人的关怀。要有完善的无障碍设计内容。使病残人员能方便地通达任何公共场合。其五，要有适当的文化展示与交流场所，方便居民参与社区文化活动，提升文化品位。

12、适度的原则

适度消费是现在高品质生活追求过程中需要特别强调的理念。人口剧增、资源短缺与环境污染是当今人类社会面临的三大根本问题，也是人类社会可持续发展所要面对的核心问题。从大的方面来说，人的欲望是无止尽的，而地球的物质资源和环境容量是有限的。如何处理好这对有限与无限的矛盾是非常值得我们当代人认真思考的。

从人的居住环境设计的角度来看，即要满足居住者生理与心理需求，又要最大限度地限制，创造一种平实而又和谐的居住环境。其实人的生活平平淡淡、真真实实才是根本的价值取向。一味追求奢华时尚，用较高的代价获取所谓的“高尚”其实是一种极其片面的做法。现在我国居住环境设计存在很多这方面的问题，诸如，滥用水景景观，大草坪，洋外观，粗制滥造的小品，高档外饰材料的滥用以及非本地树种的选用等等。重“看”不重“用”的现象十分严重。所有这些现象是我们高品质居住环境设计所不容的，希望能引起我们全社会的关注。

13、和谐的原则

和谐是社会文明的基础，也是社会进步的体现，不仅人与人要和谐，人与物也应该和谐从高品质居住环境创造来分析，应注意以下几个方面的问题：其一，空间布局应该有比较清晰的层次，即公共性空间到半公共性空间到半私密性空间再到私密性空间，空间的领域明确，过度自然。其二，空间界面连续，建筑、道路、广场绿化等各种元素之间应有整体效果，并且其界面连续而又流畅。其三，环境元素之间要和谐统一，避免不同形式、风格、材质与色彩的元素产生冲突，使各自的先后、主次从属分明，共同构筑协调整体与统一的环境景观。其四，居住环境个性的创造也是和谐的重要内容，和谐是建立在个性化特征基础上的，同时，个性化的空间环境是场所、位置与方位确定的依据。

（一）环境与教育目标一致的原则

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设班级幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。要注重环境为教育目标服务，应该考虑两点：

1．环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在创设发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。

2．依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划。在制订学期、月、周、日及每一个活动计划时，当教育目标确定后，应考虑：为了达到这些目标，需要有怎样的环境与之配合？现有的环境因素中，哪些因素对教育目标的实现是有用的，可以利用，那些环境因素是要创设的？需要幼儿家庭、社区做哪些工作？等等，应将这些列入教育计划并积极实施。

（二）适宜性原则

幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。

如：幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，教师就应为幼儿创设问题情境，使幼儿能学习发现问题、解决问题，提高思维水平和动手能力；幼儿知识经验少，需要学习感性知识，如需要感知雨，就应给幼儿准备雨伞或雨衣、雨靴，下雨时，幼儿可以在雨中散步；需要感知春天，就应组织观察活动，让幼儿观察春天的动物、植物、人们生活、生产方式的变化；幼儿需要阅读，就应提供各种各样的图书，开阔他们的眼界。

处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，佐兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异，环境创设应适应幼儿的这种差异。如：小班幼儿喜欢玩平行游戏，（即幼儿各玩各的，彼此玩的游戏相同），提供的玩具就应该同品种的数量多一点，中大班象征性游戏水平较高，提供的玩具材料可以是一物多用的；幼儿的小肌肉动作发展较差，可提供一些穿珠、拼插、剪贴等方面的材料，让幼儿进行练习，有的幼儿大肌肉动作发展差，就司提供脚踏车、攀登架等，让幼儿进行练习。

（三）幼儿参与的原则

环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而一旦环境布置好了，就认为大功告成，一学期难得更换一次。因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。

（四）开放性原则

开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。

利用开放的教育环境对幼儿进行教育，是教育者应该树立的大教育观。因为科学技术发展所带来的信息量给幼儿的刺激可以说是全方位的，幼儿的成长受到多方面的影响，因此，幼儿园不能关起门来办教育，脱离幼儿园园外环境进行园内封闭式的教育成效有限。

如，幼儿园要求幼儿学习基本的生活自理技能，有的家长却常常忘记了这个教育任务，幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是包办代替帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说：“幼儿园有幼儿园的一套，你这是在家里！”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。面对外界环境的复杂影响，幼儿园应采取积极的态度，主动与外界结合，让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园，使幼儿园教育获得家庭、社区的支持和配合，有针对性地对幼儿进行教育，同时，也促使家长和社区成员从教师那里学习到教育知识和技能，改善自身的教育观念和行为。

幼儿园与家庭、社区合作的一般做法是：一方面选择、利用外界环境中有价值的因素教育幼儿，另一方面要控制与削弱消极因素对幼儿的影响。当然每个园、每位教师也有自己独特的做法，但重要的是要把与家庭、社区结合的活动纳入到幼儿园教育过程之中。这方面的例子很多，如；请交警来园模拟操作，给幼儿介绍交通安全知识；让家长制作一盘反映幼儿一天典型生活的录像；带领幼儿参观附近市场（街市），等等。更为重要的是要摸索出一整套策略和做法，在幼儿园、家庭、社区之间形成长期、稳定的合作关系。

（五）经济性原则

经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。我国近几年来经济发展速度较快，但由于人口多，底子薄，经济水平仍相对较落后，所有的幼儿园都应当发扬艰苦奋斗的精神，勤俭办教育，给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，如：图书架主要是放置图书，供幼儿阅读的，可取几根木条，做成可以放书的许多小格，钉在墙上，幼儿易拿易放，又不占地方，墙边再放几把小椅子，幼儿看书也方便。这样做，节钱省料实用，何乐而不为呢。此外，根据本园需要，就地取材，一物多用，也能够少花钱，多办事，办好事。有的山区盛产竹子，利用它可以做一些积竹，高跷，供幼儿玩游戏。

首先必须学好3Dmax,CAD制图,这是最基本的吃饭工具

额外的你要学会photoshop,因为有些效果3Dmax是表达不出来的.

如果你有去大公司的想法,必须练速写,马克笔绘画.大公司不光是看你的软件使用能力,更注重你的绘画功底.

其次身上经常带着卷尺,你需要经常量长宽高度的.

在拥有一定的软件基础后,学习自己建模.建模学习需要长时间培养,出了学校后你可能还需要更多的建模学习.

不要天天呆在寝室,出去收集更多的资料是很重要的.

总而言之,要学好你得付出相当的努力.回报自然也是很高的.