上海同砚设计规划有限公司是谁开的

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作文教学的目的是造就学生的作文意识造就学生用词造句、结构谋篇的能力和视察事物、剖析事物的能力。然而小学生作文水平提不高、畏惧作文的一个最主要缘故原由---他们感应没有素材可写或者有了素材但由于平时好词好句积累的量较少而感应无话可写。泛起这种征象要害在于他们不善于捕捉素材对于眼皮底下的好质料往往听而不闻视而不见对于自己谴词造句的能力造就更是不重视。

作文是一项缔造性、实践性很强的运动是学生语文综合素质的体现。然而要教勤学生的作文对西席的教学要领、教学理念也有一定的要求。由于受传统教育的影响在作文教学历程中西席生怕学生写欠好作文西席从备课开始就从审题立意、文章结构、写作素材等各方面着手思量在教学时将这些内容逐一教给学生不思量学生是否真正消化吸收。虽然我们语文西席破费了大量精神效果仍然不理想。学生独立作文的能力大大削弱作文缺乏真情实感。同时现在的作文教学一篇作文从指导到学生习作，再到先生修正，最后到先生讲评，历经两周才气完成，这样不仅战线拉得过长，而且反馈信息慢，学生受到的效果一定低。另外，作文的修正总是由西席片面完成险些没有学生的到场，小学生观察作文。这样很倒霉于引发学生的写作兴趣和作文能力的提高。在教学中还存在着许多先生一味地以自己心目中的“尺度”来要修业生，经常责备责备，使学生很少能在写作历程中体验愉悦和乐成，以是许多学生谈“作”色变，视作文为烦事、苦事。把作文寄希望于西席的“指导”、课外作文选的参考和自己的凭梦想象，东拼西凑，乱写一通，写出来的文章既不表“情”，又不“达”意，严重影响了学生作文能力的提高，阻碍了学生头脑的生长。

张志公先生曾经说过“语言教学在通俗教育历程中生怕算得上一个‘老浩劫’问题，而作文教学生怕又是语言事情中的一个‘老浩劫’也就是说作文教学是‘老浩劫’中的‘老浩劫’”。对于小学生优秀作文。那么怎样改变作文教学的现状呢？我将从以下四方面谈谈我对小学作文教学的要领的研究。

一、引发学生的写作兴趣

兴趣是最好的先生，是推动学习运动的内部动力。作文是语文学习中最庞大的脑力劳动，若是小学生没有写作愿望，那么习作的教学目的就很难到达。儿童心理学家皮亚杰说“儿童是个有主动性的人，他的运动受兴趣和需要的支配，强迫事情是违反心理学原则的，一切有用的运动必须以某种兴趣为先决条件。”凭据这一特点，在作文教学时一定要让学生体验乐成，树立自信，调动写作努力性。我的做法有以下几点（1）开展富厚多样的 交流运动。我经常在班级开展形式多样的作文交流运动。有时，我充满激情地朗读学生的优异作文；有时请学生上台来自己放声朗读；有时要求各组划分围成一圈儿，每小我私人都选读一至两篇自己的自得之作，其他组员听评其作文的优点和短处，在同砚们热烈的掌声中，充实一定的评价中，在先生声情茂的朗读中，学生逐步树立起作文的自信心，人人都以为自己行。（2）我还努力勉励学生自己向报刊投稿。开学不到一个月，小学生四年级作文。班级已有两位同砚在《作文大王》上揭晓了自己的作文。当这两位学生拿着刊登着自己作文的书的时间，我鼎力大举地表彰了他们，在一定他们的同时，也不失时机地勉励其他同砚他能揭晓，你们也能一定行！这不仅调动了揭晓优异作文小作者的努力性，也调动了其他同砚的写作努力性。（3） 第三个做法是打印成册，让学生感受收获的喜悦。当学生们看到自己的优异作文酿成了铅字，漂亮、工致地从打印机打出，再配上漂亮的、富有遐想的插图，心里别提有多兴奋。在班会课上，组织学生相互借阅、讨论、评议，学生的写作努力性空前高涨。学生有了写作的欲望西席一定要给予掩护，纵然有些学生写的是“言简意赅的流水帐”西席也不要责备责备，让学生感应写作不是“难于上青天”，这样才会大大增强学生对作文的兴趣和信心

二、备课要有创意

备课要有创意也就是说作文备课要和以往有所差别，小学语文教育纲领指出“作文是让学生把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。”可是，在已往的作文教学中，命题、指导、修正、讲评等方面险些全是西席片面的劳动上作文课，在先生经心简短的解说之后，立刻让学生动笔，这时学生即没有心理准备，小学生作文评语。也没有内容准备，大部门学生把自己通常看到的有意义的内容抛在一边，去凭据先生的要求拼集成文。这是作文教学费时效低的一个重要缘故原由所在。因此，西席首先应该在明确习作内容及训练要求的条件下，要找出本次习作的有创意、有创新的部门，把有创意、创新的头脑作为引发点贯串于整个教学历程中使之成为教学内容的重点，详细地设计好每一步教学步骤。例如，上海市九年义务教育S版语文第九册第二单元作文习作《同砚之间》，其习作要求是①凭据题意写一件在同砚之间的事，要写出真情实感。②内容要真实，把事情写清晰，写详细，语句通顺、连贯。凭据作文训练的要求，要使学生把作文写好，必须把创意性、创新性作为备课的主思绪引发学生的头脑，那么，首先应该把（1）选材立意和（2）质料组织作为着手点，在教学历程中我设计了四个问题①“同砚”你是怎样明白的？②同砚和同砚发生过许多事情，那么你能说给各人听一听吗？③在这些事情中，哪件事情给你留下的印象最深刻，最有新意？④这件事为什么会给你留下深刻印象？从这些教学设计中可以看出，第一个设计的目的在于开拓学生的发散头脑。实在，同砚的规模是很广的既指现在的同砚也可指已往的同砚；还可以包罗校内同砚和校外的同砚，如在少年宫兴趣小组一起学习的同砚等等。这样选材规模不是扩大了吗？第二个设计的目的也在于引导学生举行发散头脑，同砚之间发生的事说得越多，越有利于拓宽学生的思绪，使作文有内容可写；第三个设计是在第二个设计的基础上举行的集中头脑，目的是让学生从众多的事务中选择真实的，而且又比力新颖的质料，第四个设计是在前两个设计的基础上引导学生凭据所选质料对文章中心简直定和挖掘。

为了到达组织好质料的目的，我在教学中又划分设计了三个问题，即①你计划怎样摆设选定的作文质料？②除了这种写作方式外，还可以怎样摆设你的质料？③你以为接纳哪种方式更有利于突出你所表达的中心？不难看出，前两个问题，可以较好地促进学生举行头脑能力的生长，第三个问题则是在学生集中头脑训练的基础上，让学生多中选优。可以说这种备课始终围绕着以造就学生的头脑能力为目的，充实使用发散头脑和集中头脑等头脑纪律，我以为这样的作文教学有利于学生写作能力的造就。因此，这种备课充实体现了西席在作文教学中的创意和独具匠心。

不吹不黑不匿名，很不“和睦”的文案（原来我想写“蠢”的），扯了那么多并不押韵的排比，终极落点只是为了颁布知乎的新版APP，谁能报告我去哪儿举报？知乎要是缺良好的文案就高薪约请呀，分分钟来一个连老干妈与蒙娜丽莎都市出现笑容的文案。并且知乎上文案、计划、策划的能手很多，缺人才吗？另有，请写文案同砚放学别走，我要拿诺基亚跟你单挑，我替内容配图感触痛惜。

一篇文案婉转地黑了下苹果用户，又毫无陈迹地漠视了安卓用户，另有很多1%的WindowsPhone、Symbian等用户冷静地束手无策，这是要以作去世引爆全民下（xie）载（zai）知乎吗？

最大的败笔在于：

请大家脑补文案说辞要是更换到「微信」和「微博」会产生什么？

你写个「首发iPhone」或「iPhone抢先体验」，我都没什么贰言，至少两拨儿差别平台的用户都能用上同样的产品。但什么叫「只在iPhone」？还嫌产品体验被用户吐槽的不敷惨吗？玩开阶层了？难道知乎不知道，一旦以官方的举动拉开用户阶层对立，是很伤害的吗？

专栏批评不克不及快速指定查察，移动端批评也不克不及快速指定查察，个人私家页的资料展示在移动端与PC端是两个风景，富文本编辑的改进，上传图片的BUG，另有一堆用户不知道说了多少次的发起和题目，都改好了吗同道们？

文案中最多的笔墨都会合在「鸡肋的引导」，没有重点先容明白该新版APP的特性，让用户搞不清你吸引我的亮点原形是什么，原形值不值得我浪费流量更新它？文案丝毫没有表述明白。你卖车的是不是还得跟我表明白车的格局、特点、性能？把口水浪费在扯淡上，成果细节被淡化，败笔。

知乎上的用户已经算是很有耐烦的了，知乎是一个没有效户就会去世的网站，少了生产者和欣赏者，知乎什么都不是。既然知道用户云云的紧张，咱能不克不及实事求是的把全部题目都处理惩罚失，然后脚踏实地地正儿八经的颁布一款稳固、成果同等的知乎移动端？

这要换给其他移动真个用户，不骂声一片才怪了。当年QQ更新作去世是被怎么骂的？忽视用户感觉是产品和文策最应该忌讳的地方，然而知乎的认真人，你们在“玩谁呢”？

最恶心的便是这句：

言下之意，没iPhone的知友就不是你们的用户了？用个知乎还得鼓励大家去卖肾？

不得不说此举紧张高估用户的黏度与归属感，排名和和睦度题目还没消停，还嫌知乎不敷招黑吗？

一个把“和睦、恭敬、划一”作为本身代价观的企业，却不克不及以身作则，不克不及全员贯彻，这是要驱逐那些为本身公司本身网站生产内容、传播内容、阅读内容的用户吗？

作为一个文策以及微博运营，尤其是在代表本身企业的品牌时，完全由着本身性子来，以本身的代价观与偏好偏向去写官方的文案，不充分思量文案颁布后所孕育产生的预期反馈，不充分思量用户感觉，你把用户当什么了？你把知乎当什么了？谁允许文案上线的？放我公司你这个做文案策划的同砚早上就可以走了，信吗？由于你的题目，伤害了你和我的衣食父母，伤害了你和我的用户，谁之责？

知乎是一个很好的平台，用户是知乎的肉躯，代价观是知乎的魂魄，内容是知乎的血液，知乎是构造这些元素的骨骼。倘若没有效户，知乎什么也不是。我也不盼望这是知乎一次自尽式的营销本领，要是是预谋已久的，即便拉升了产品存眷，也会更大程度上丢失品牌印象的正面分值。

Android的碎片以及开辟测试繁琐是连小白都知道的，但是面对如今小米、魅族、中华酷联、锤子等海量基于Android的智能手机已经在用户数上占据上风。Android与iOS是两种差别平台，但背后的用户都是爱用知乎的人。尤其是知乎重度用户，他们盼望知乎能将产品渐渐美满，如许也有助于用户在移动端更方便的利用。不论这次是捉襟见肘，还是文策的失误，都盼望知乎的boss器重这些题目，要是一个公司连本身的品牌细节与内部代价失衡都不去器重，那么我并不以为它能做好，能走远。终究，再高大上的企业文化与代价观，要是不落地不实行不贯彻不同一，那真没什么卵用:)

作为一个知乎重度用户，我等待一个“和睦”的文案与Android新版客户端同步颁布，将逼格、良好、昂着头颅的傲娇与任性收一收，踏实做产品，让用户真正感觉到你们的埋头，从而惠及用户。

---更新：

克制如今，知乎这篇推广文案被同步到了知乎微博与知乎大众号，好吧，你们够任性，你们赢了~