什么是装饰色彩?
装饰色彩从某种意义上来说也叫色彩归纳,特别是对学艺术设计专业的学生来说,装饰色彩也是色彩造型绘画的一种较为独特的表现方法,对有的教师或者学生来说色彩归纳也可能的新的名词,尤其是写实绘画专业的教学来说更是如此,但对于学艺术设计专业的学生来说,无论是归纳色彩或者装饰色彩就不会显得那么的陌生。在色彩的教学中,装饰色彩应该更适合艺术设计专业的学生,是艺术设计教学中的一门写生造型的基础课程,是必不可少的。
装饰色彩也是属于色彩写生的基础课的范畴,同时与一般的常规性色彩写生有所区别,存在独特的色彩语言,它也是写实性绘画的延伸或说是转化。装饰色彩的造型原则是不停留在对客观自然色彩或者形态的客观再现性的“实对”,而应该是突破客观自然色彩和形态的约束,更着重与主观对色彩的主观领悟。在这方面对于艺术设计专业学生的教学中,不能照搬以往的美术院校或纯绘画专业的训练方式。我们都知道在美术院校或者纯绘画专业的教学中是由浅到深,按部就班的长期的反复的训练,从而达到对色彩和造型的目的,同时通过这样的练习也能够培养学生的扎实的造型基本功。而这方面在艺术设计专业的教学中对学生则有不同的要求,美术院校或者纯绘画专业是培养具有一定造型能力和艺术创作的画家,而艺术设计专业是培养具有一定造型能力和艺术修养的设计师,这里也包括了对色彩的理解及修养的培养和锻炼,这在教学目的、教学要求和时间分配等都有着比较大的区别,也决定在具体的教学实际中对学生的要求有更多的不同。在我对装饰色彩课程的实践教学中,经过实际的教学和对课程的思考与探索,归纳总结得出两个与纯绘画较为明显的区别,也可以说是总结出装饰色彩的两个基本指向,课程中存在很多的区别,在这里简单谈两点。
首先,培养学生能力目标。在装饰色彩教学中艺术设计专业的学生与纯绘画的学生所要掌握的要求和目的不一样,前者要求学生成为具备有一定造型能力和艺术修养的设计师,而后者是要求学生有从事纯绘画艺术创作的画家,这就决定了在培养目标上有很大的不同,同时两者可能有很多的联系,但是更有区别。简单说也是培养设计师和画家的区别,而我们的教学中是着重前者的培养。成为画家的不一定能成为设计师,反过来说设计师也不可以一定能成为画家,两者有着必然的联系的同时也有着本质的区别。所以在装饰色彩的教学中,应该要用培养设计师的能力和目标来对学生有倾向性的要求他们,也就是说不可以用对待纯绘画专业的学生的要求套到艺术设计专业的学生身上。再说了,对于艺术设计专业的学生来说也没有象纯绘画专业的学生那样有那么长的时间来对写实性的物象进行反复的训练,对他们来说这样课程的时间是比较短的,所以必须在较短的时间内达到教学训练的目的。这就是说,教师在上课前应该清楚的知道自己面对的或所要教的学生将来要从事何种职业?要掌握何种能力?要他们成为画家还是成为设计师?教师应该清晰的知道要培养学生具有成为设计师的能力作为教学目标和任务,要以设计师的素质的能力要求去训练学生,有了这个概念,才可以在教学中清晰的去体现教学的任务和目标,保证在教学的质量和效果。
其次,教学内容方法。在纯绘画的色彩教学中,教师更多的要求学生在同一个内容上反复多次的训练学生的写实能力,要学生尽可能的再现客观物象的能力,画面的内容上表现得怎样的变化都不会去偏离客观物象。但这种的方法或者说这样教学内容运用到艺术设计专业的学生中是不合适的,也可以更贴切的说是达不到培养设计师能力素质的要求的。设计师和画家的培养可能有着必然的联系,也不可以否认纯绘画和装饰造型两者是有联系的,但同时它们更应该有着本质上的区别,在内容方法上有着许多的不同和要求。在装饰色彩的教学中,设计创作的内涵、基础和创造是无法分离开来的,但并不是纯绘画上的简单对客观物象和再现复制。创造、创意本身对设计师来说更是一种基础,装饰色彩的学习里可以更好的用归纳的色彩观体现对色彩的发现和创造的主观行为。在装饰色彩课程的内容和方法上都要求学生更多体现和倡导学生的个性、想象力和创新精神,从而启发学生如何表现、再现对象转化到如何理解更深层次认识色彩,同时能拓展学生的创造性思维,让学生主动积极的投身到对色彩的研究和探索中。在装饰色彩实际的课程教学中,我在教学的安排上,由写实装饰色彩、平面装饰色彩、解构装饰色彩、意象装饰色彩、设计装饰色彩等几个内容展开教学。在整体的教学上也是从浅到深,从客观到主观的演变和延续,在知识点还是内容形式上都遵循着一个逐渐的过程,课程强调主观对色彩理性的深刻把握的同时,更强化主观的感受和训练,把创作和设计的理念融入到主观的色彩观里,并结合在一起,尽可能的开发培养学生对色彩思考的创作思维和创造潜力。
装饰色彩作为艺术设计中一门绘画造型的基础课程,在我的教学中还是处在起步阶段,有更多要总结的经验还要在以后的教学过程中来实践。以上所提到的两点只是在教学过程中阶段性所总结的教学思考,希望在以后的教学过程中,更多的想借助和学习别人的经验来达到学习的提升和不断的自我完善的目的,提高教学能力,有鉴于此,愿得到更多交流与指正。
色彩装饰画是指排除自然界中光和体的限制与约束将自然色情进行重新组合与再创造的画。
其根据审美需要,主观意愿和情感的需要去宣召合适的色彩因素,利用色彩的浓淡/冷暖/阴暗,互补等对比手法。
装饰画的表现技法和绘画艺术的表现技法一样,同样通过明度、色相和纯度三要素的关系来表现物象,只是装饰画追求的不是画面空间、物体塑造、光影效果和体积等等,代之以简洁概括的色彩关系来表现画面丰富的层次。
扩展资料
根据装饰画使用的空间来分类:
1、公共环境装饰画:是指用于公共场所的装饰画,既要与周围环境相适应,又要符合大多数人的审美情趣.如:候车厅的装饰画。
2、居住环境装饰画:适用于室内居室的装饰画,它除了与居室环境相适应外,还要满足居室主人的审美爱好.如:客厅装饰画。
装饰画的构图特点是着力于二维空间的经营,不追求体积和纵深的逼真表现,采用二维空间样式的装饰画,在构图上一般要求"稳","满""全"。
,有其自己的艺术语言特征。它的语言特征有别于写实性绘画的“科学的再现”
,是在多元时空的观念下
,以意象造型观念表现世界
,以创造性的想象为其思维方法的特征
以多种材料技术相吻合的表现手段来转达或披露心灵对世界的感应。写实性绘画重客观世界物象的真实描绘。认为“美即是真实
,真实即是美
,追求美与真的统一”而装饰绘画的特点是艺术夸张,即色彩夸张.形态夸张.
最显著的特点是非自然形态的主观造型,即装饰变形。那么在创作过程中我们为什么要变形呢?因为自然形态自身的局限性远不能满足作者心中所要表达的思想要求,这样在主观审美意识的驱使下,在自然与艺术的双重作用的影响下,画者开始对自然形态的再创造,给作品带来的是平面化的、打破传统空间关系的个性化的、主观的理想化的造型艺术.创作装饰画要发散思维,打破传统的局限思想,运用不同色彩不同的艺术风格,来创作出有心意的装饰作品.所说的这些真的希望对您能有所帮助.
【资料】
义务教育教科书·美术 六年级下册 第3课 装饰色彩 两种形式的作品 相比较, 农民画《耱 地》给你什么感受? 色彩鲜艳、对比强烈。 农民画《耱地》 摄影《耱地》 《耱地》 运用了装饰色 彩,装饰色彩 源于自然,但 不是对自然色 彩的复制。 作品中,农民画家敢于把牛画得这么艳丽,显示了他们 对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰色彩是在自 然色彩的基础上,经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工 后的色彩。 《耱地》这幅作品运用了哪些颜色,使画面比自 然生活中的场景要美丽得多呢? 红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。 想一想,这三对颜色称为什么色? 补 色 画家大胆使用三对补色,使色彩产生强烈对比, 画面明快响亮、绚丽多彩。 民间艺术家喜 欢把补色对比的方 法运用到民间艺术 作品之中。看,在 这只风筝上你发现 了哪对补色? 以红色和绿色 为主要对比色,其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。 小组讨论: 欣赏民间艺术品,和同学说一说,你 发现了哪些补色对比? 还发现了什么色彩 画家大胆使用三对补色,使色彩产生强烈对比,画面明快响亮、绚丽多彩。 搭配技巧? 第一组图片 第二组图片 第三组图片 第四组图片 第五组图片 第六组图片 布老虎主要运用了哪种颜色,起到什么作用? 红色,起到统一布老虎的作用,红色成为布老虎的主色 调,在此基础上添加其他颜色,使画面色彩繁而不乱。 哪幅作品色彩运用繁而不乱,和谐统一?说说其中的原因。 1 2 第一幅画主色调为红色,在主色调基础上添加其他 色彩,使人感觉色彩既丰富,又和谐统一。红色房子在 绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。 观察《小帆船1》,画面主色调是什么?给你什么感觉? 《小帆船1》 以桔色 画面以暖色为背景,画面主色调突出,画面色 彩和谐统一。 荷花的花瓣和 鱼尾,在色彩方面 运用了什么技巧? 有什么作用? 通过加白、加 黑,色彩的明度产 生变化,整幅画面 多处运用色彩的明 度变化,画面色彩 变化更加丰富,既 活泼,又有序。 哪一幅作品色彩变化丰富?说一说颜色运用的技巧。 1 2 第一幅作品运用了色彩的明度变化,画面色彩活 泼轻快、和谐有序,更具装饰效果。 对比观察《小帆船2》,明度变化在哪里?起到了什么作用? 《小帆船1》 《小帆船2》 船帆和海浪运用了明度推移的方法,色彩感觉繁而不 乱,画面效果和谐有序,比《小帆船1》更加活泼生动。 泥玩具除了 运用补色对比之 外,还使用了什 么颜色? 黑色、白色。 黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜 色。为什么要运用这两种颜色呢?让我们比较 下面两幅作品。 观察:黑色和白色在画面中起到什么作用? 黑与白 的穿插使画 面色彩对比 更加强烈, 更好地形成 画面黑、白、 灰的关系, 使画面具有 节奏感,整 体感觉纯净 明快。 1 2 出示画面有黑白色调的《小帆船3》,对比观察三幅 作品,画面效果又发生了什么变化? 《小帆船1》 《小帆船2》 《小帆船3》 黑色、白色的运用,使画面繁而不乱,节奏明快,更 加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。 欣赏书中作品,和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。 ( 点 击 欣 赏 大 图 ) 彝族服饰经常以明 度较低的蓝色为底,配 上红、黄、黑、白、青 等颜色,红代表火,黄 代表人,黑代表地,白 或蓝代表天,青代表绿 草森林,表达了人与自 然和谐统一。 民间画诀云:“光有 大红大绿不算好,黄能托色 少不了”, 画面中点缀不 同明度的黄色,起到提亮 画面、丰富画面的作用。 民间美术色彩在运用时有“红喜绿,白为媒”的口诀, 作品以白色穿插其间,可以增加色彩的纯净、明快之感, 使画面产生有节奏的韵律之美。 创作思路: ? 确定主色调:橙色。 ? 以不同明度的橙色、红橙 色表现大海。 ? 注意色彩明度变化,突出 主体色彩。 ? 利用白色、黑色调节画面 明暗,使画面整体色彩和 谐而鲜艳。 快乐的小帆船 艺术实践 总结民间艺术运用装饰色彩的规律,画一 幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。 评价要点: 1.作品中运用了哪些补色对比? 2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化” “巧妙 运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品, 并进行评价和分析? 3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现? 拓展:找一找学校里的装饰色彩 。
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1、同一空间配色不得超过三种,黑白两色不算。金银色可以与任何颜色相称,金色不包括黄色,银色不包括灰白色;遵照墙浅、地中、家具深的配色原则绝不会错;摒弃用深绿色地砖进行大面积铺贴;坚决杜绝把材质不同但色系相近的材料放在一起。
2、利用色彩的物理性能和色彩对人心理的影响,空间过高时,可用近感色,减弱空旷感,提高亲切感;墙面过大时,宜采用收缩色;柱子过细时,宜用浅色;柱子过粗时,宜用深色,减弱笨粗之感。
Part 1 :客厅
客厅的颜色搭配必须要考虑客厅的朝向和家具配置,客厅朝向主要是以客厅窗户的面向而定。
客厅墙面的颜色搭配主要取决于客厅窗户的朝向,如南向的客厅应以白色作为主色调,而西向客厅应以绿色作为主色调。这是因为,南方五行属火,按五行生克理论,火克金为财,要保证南向客厅的财气,选用的艺术涂料及沙发均宜以白色为首选,因为白色是“金”的代表色,属迎财之色。西方五行属金,金克木为财,即是说木乃金之财,而绿色是“木”的代表色,并且向西的客厅下午西照的阳光甚为强烈,不但酷热而且刺眼,所以用较清淡而又可护目养眼的'绿色,方为适宜。
客厅的家具配置主要包括:沙发、茶几、组合柜和客厅饰物等。客厅方位朝向的不同,对客厅家具的色彩搭配要求也不一样,如西向客厅,就应以绿色作为主色调来选配沙发、茶几及组合柜的颜色,再决定家具的款式、规格的配置。
Part 2:卧室
卧室是休息、放松的空间,怎么样来提高睡眠是卧室色彩搭配的关键。卧室顶部多用白色,白色和光滑的墙面可使光的反射率达到60%,更加明亮。墙壁可用明亮并且宁静的色彩,黄、黄灰色等浅色能够增加房间的开阔感。室内地面一般采用深色,地面的色彩不要和家具的色彩太接近。否则影响家庭的立体感和明快的线条感。
选择艺术涂料来装饰的话,炎热的夏天宜用冷色调、浅褐、浅紫罗兰、浅苹果绿、湖蓝色、蓝色,有宁静、凉爽、恬适之感;而寒冷的冬季宜用红栗、奶黄、米黄色、咖啡色等暖色系,给人以温暖、开朗、活泼、充实的感觉。
Part 3:厨房
通常,厨房中能够表现出干净的色相主要有灰度较小、明度较高的色彩,如白、乳白、淡黄等,而能够刺激食欲的色彩主要是与好吃食品较接近、或在日常生活中能够强烈刺激食欲的色彩,如橙红、橙黄、棕褐等。能够使人愉悦的色彩就复杂多了,不同的人、不同的生活环境对色彩的喜好有很大的变化,但并不是所有的人都在厨房操作。
Part 4:卫生间
由于卫生间通常都不是很大,而各种盥洗用具复杂、色彩多样,因此,为避免视觉的疲劳和空间的拥挤感,应选择清洁而明快的色彩为主要背景色,对缺乏透明度与纯净感的色彩要敬而远之。
卫生间在色彩搭配上,要强调统一性和融合感。过于鲜艳夺目的色彩不宜大面积使用,以减少色彩对人心理的冲击与压力。色彩的空间分布应该是下部重、上部轻,以增加空间的纵深感和稳定感。
Part 5:书房
书房的色调力求雅致。书房是人们用于阅读、书写和学习的一种静态工作空间,人们要求头脑冷静、注意力集中、安宁。室内色调要求以雅致、庄重、和谐为主色调,因此选用灰色、褐灰色、褐绿色、浅蓝色、浅绿色等为宜,地面选用深色、褐色等色彩的衬料,同时可用少量字画的点缀来增加室内色彩的对比度。
不同年龄层次与装修色彩搭配的关系
1、儿童。采用柠檬黄、嫩绿和红色,以此显示明快、热情,同时含有一份恬静。地板可大胆地选用红色,窗帘则用蓝色,以形成对比。
2、青年。宜以粉色、橙色、淡蓝色为主,既柔和又轻松。倘若墙壁是红色,沙发便用鲜红或黑色,佐以新潮饰物,形成充满生机的格调。
3、中年。可以用紫色、玫瑰色、咖啡色为主,给人一种幽婉、深沉和华贵的感觉。紫色的墙壁、古铜色的书架或书柜,沙发和茶几则用浅藕荷色的,墙角佐以绿色的植物。地板最好也用古铜色,比书柜的色要更深一些。
4、老人。以中性为主,不要太强烈,也不要太压抑。色彩不要杂乱,主要用一些温柔沉静型的色调,起到舒畅性情的作用。
虽然如此,大家首先得根据自己的喜好来定装修色彩,这是装修色彩搭配最重要的原则,另外也要根据房子空间大小、格局以及整体风格而定。让自己时刻保持一个家居好心情,让家人都有家的归属感,那就从装修色彩搭配开始吧!