小猪佩奇切水果玩具时间了

小猪佩奇因版权问题无法下载

据法制日报——法制网报道，8月20日，杭州互联网法院对原告艾斯利贝克戴维斯有限公司（ASTLEY BAKER DAVIES LIMITED）、娱乐壹英国有限公司（ENTERTAINMENT ONE UK LIMITED）与被告汕头市聚凡电子商务有限公司（以下简称聚凡公司）、被告汕头市嘉乐玩具实业有限公司（以下简称嘉乐公司）、浙江淘宝网络有限公司（以下简称淘宝公司）著作权侵权纠纷一案进行网上公开宣判，认定嘉乐公司、聚凡公司侵犯了涉案美术作品版权，判令嘉乐公司、聚凡公司停止侵权行为并赔偿艾斯利贝克戴维斯有限公司（以下简称艾贝戴公司）、娱乐壹英国有限公司（以下简称娱乐壹公司）经济损失及合理费用共计15万元。

艾贝戴公司、娱乐壹公司于2005年8月19日向美利坚合众国申请《Peppa Pig》（“小猪佩奇”）著作权登记并获得登记证书，后向中国国家版权局申请《Peppa Pig，George Pig，Daddy Pig，Mommy Pig》（“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”）版权登记并获得作品登记证书，艾贝戴公司、娱乐壹公司生产、制作《小猪佩奇》动画片及其他衍生产品（包括但不限于配套书籍、小猪布偶、玩具、APP应用程序等），并在全球范围推广。后艾贝戴公司、娱乐壹公司发现聚凡公司在其淘宝网“聚凡优品1” 店铺中大量销售印制有涉案作品人物形象的“小猪佩奇厨房小天地”玩具，且显示生产商为嘉乐公司。

艾贝戴公司、娱乐壹公司认为，聚凡公司未经许可销售涉案被控侵权产品并展示相关图片，嘉乐公司未经许可生产、销售涉案被控侵权产品，均已严重侵害其所享有的美术作品版权。 杭州互联网法院认为“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”以线条、色彩或者组合呈现出富有美感的人物形象和艺术效果，具有独创性，属于著作权法上保护的美术作品。嘉乐公司未能充分举证证明其生产涉案被控侵权产品获得合法授权，应承担举证不能的法律责任。故嘉乐公司未经合法授权生产侵犯“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”美术作品著作权的玩具，同时将涉案被控侵权产品销售给聚凡公司，分别侵犯涉案美术作品的复制权、发行权，应承担停止侵权、赔偿损失的民事责任。

聚凡公司销售侵犯“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”美术作品著作权的玩具并在网络上展示涉案被控侵权产品图片一张，侵犯了作品发行权、信息网络传播权，应承担停止侵权、赔偿损失的民事责任。据此，该院作出如下判决：聚凡公司于判决生效之日起立即停止销售侵犯艾贝戴公司、娱乐壹公司“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”美术作品著作权的“小猪佩奇厨房小天地”玩具；嘉乐公司于本判决生效之日起立即停止生产、销售侵犯艾贝戴公司、娱乐壹公司“佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈”美术作品著作权美术作品著作权的“小猪佩奇厨房小天地”玩具；聚凡公司于本判决生效之日起十日内赔偿艾贝戴公司、娱乐壹公司经济损失（含制止侵权的合理支出）30000元；嘉乐公司于本判决生效之日起十日内赔偿艾贝戴公司、娱乐壹公司经济损失（含制止侵权的合理支出）120000元；驳回艾贝戴公司、娱乐壹公司的其他诉讼请求。

近年来，知识产权法律关系也日益国际化，涉外知识产权保护已成为国际贸易的核心问题。本案中艾贝戴公司、娱乐壹公司均系在英国登记注册的公司法人，由于英国和中国同为《伯尔尼保护文学和艺术作品公约》的成员国，因此艾贝戴公司、娱乐壹公司对《Peppa Pig，George Pig，Daddy Pig，Mommy Pig》所享有的相关版权(含信息网络传播权等权利)受我国著作权法的保护。

这个案件，提醒侵犯他人版权风险巨大，得不偿失，获得正版授权或转让才是可持续经营的正途！另一方面，也提醒版权方要及时登记版权，既可震慑潜在的侵权方和模仿者，在维权时刻也可以提供有力武器！ 作为专业的产品设计平台，彩虹设计网当前以“正版设计”+“版权服务”的双格局，为广大设计者和企业用户提供服务，且筹划引入正版IP资源作授权，打造立体、可靠又具备市场效应的设计与版权交易场，希望避免类似判例的发生。

8月24日报道英媒称，一家玩具制造商因为生产“小猪佩奇”主题的厨房系列玩具被处以罚款，这被称为中国知识产权保护方面一次具有里程碑意义的判决。

据英国8月22日报道，总部设在汕头的嘉乐玩具实业有限公司此前曾获得生产“小猪佩奇”产品的授权，但法院发现，嘉乐公司生产的“小猪佩奇”玩具超出了授权期限和授权范围。法院裁定，另一家中国企业汕头聚凡电子商务有限公司销售由嘉乐公司生产的未经授权的“小猪佩奇”玩具，违反了著作权法。

嘉乐公司被处以12万元罚款，销售商聚凡公司则被罚3万元，聚凡公司曾通过其在中国最大的在线购物网站——淘宝网上开设的网店销售这些产品。

在杭州市旁听这次庭审的法官叶胜南（音）说：“这起案件从某种角度说是一个里程碑，对混乱的市场起到了警示作用，而且这是针对生产环节侵犯著作权的首例判决。”

《小猪佩奇》电视剧背后的英国“娱乐一号”公司在一项声明中对判决结果表示欢迎，称这“给市场发出了关于著作权保护的正确信息”。

报道称，面对日益加剧的贸易紧张关系和国内消费者的抱怨，中国强化了在著作权保护方面的法律规定。近年来，中国设立了特别法庭来处理知识产权纠纷。

儿童房款或者野营款

五款套装一共可以凑齐猪妈妈、猪爸爸、乔治、2个佩奇。重复的佩奇出现在71010佩奇的儿童房和71014佩奇去野营。如果不想重复人仔，可以考虑两款选择一款，小编建议选择71010！因为：

这款套装的马桶是送了两坨粑粑的！而且造型还完全不一样！

我也是发现孩子只喜欢看这部动画，同时也发现能给孩子和大人教育，是有非常多的好处的！

今天要说的这部动画片是小猪佩奇，家中三周岁的孩子之前只看贝瓦儿歌，自从偶然间看了小猪佩奇以后，他就再也不看其他动画片了，这都快半年时间了，所有的小猪佩奇的故事几乎都能背过了，但还是乐此不疲的看。作为家长的杨角风也不禁深深思考原因，为什么呢？

为了一探究竟，小编杨角风专门挑选了几集观看，总体的感觉挺温馨，与狼抓羊和熊打强不同，基本每集都有一个主题，特别乐观向上，里面也讲了非常多的道理，给人感觉小猪佩奇的家教非常好，家庭和睦美满，非常适合小朋友观看。

其中勤劳温和的妈妈、宽厚博学的爸爸、可爱活泼的弟弟、聪明漂亮的姐姐、还有相爱温馨的爷爷奶奶，这样的家庭非常和谐，也符合现在中国的二胎家庭，每个人都是那样的好，整个片子没有一句脏口，没有暴力，没有坏人。

小编举几集例子：

1、妈妈的生日：有一天妈妈过生日，一大家子瞒着妈妈准备生日礼物和生日蛋糕，而且佩奇的爷爷奶奶也参加了生日宴会，一家子幸福美满，最后猪爸爸还亲了猪妈妈一口，两个人还要过两人世界。

看的小编真是惭愧，自己什么时候做过类似的事情呢？我们只会帮孩子过生日，无意识中培养了孩子优越感，不利于孩子成长，而小猪佩奇就教会了孩子要记住帮妈妈过生日，而且还是全家都参加的，非常感动。

2、暴风雨：这一集讲的是，小猪佩奇与弟弟在院子里玩，佩奇还帮弟弟倒饮料，结果来了暴风雨，但是他们把玩具丢了，爸爸去拿的时候被淋湿了，结果大家都忙着帮玩具擦干，后来才发现爸爸也淋湿了。再后来停电了，大家害怕，猪爸爸和猪妈妈跟孩子抱在一起，给大家鼓励，最后天晴了。

这一集里面有很多内容，一是姐姐跟弟弟玩的时候时刻在照顾弟弟；二是爸爸玩具淋湿了后，不要忘了爸爸也湿了；三是什么困难都不可怕，有爸爸妈妈在呢，也是非常棒的一集。

3、爷爷的小火车：爷爷和奶奶是小猪佩奇的第二监护人，也会给他们讲很多道理，这一集讲的是爷爷做了一辆小火车，带着孩子们去玩，但是遇到了小客车陷入了泥水，最后小火车帮忙拉出了小客车，大家都夸爷爷的小火车好。

这里的爷爷和奶奶出场，也是非常有耐心，非常聪明，喜欢带孩子们玩，并且乐于助人，把帮助别人当成乐趣，而我们现在的教育却是事不关己高高挂起，这无疑是对孩子不利的！这一集出现了很多人物，大家都很友好，非常温馨。

杨角风喜欢小猪佩奇这部动画片，也非常推荐这动画片，希望孩子在这样的环境下被他的语言环境所感染，被他们这种和谐的家庭养育所感染，被他们表现的美德所感染。我希望孩子能学会宽容、大度、信任、和善，而不是偏激、愤世、好吃懒做、不知感恩。

杨角风发作，针对社会上的事情发表最独特的看法，喜欢就关注吧！谢谢！

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园优秀教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案 篇1

设计意图：

自然万物间有着各种各样的声音，这些奇妙的声音给人们传递着让人听不懂的语言。这恰恰成为了孩子们眼中、心中最美好而又神秘的悄悄话。这个读本正好给孩子们搭建了一个想象的平台，你看：蜜蜂在跟花儿说悄悄话，雨水在跟屋檐说悄悄话。让他们展开想象的翅膀，用他们好奇的眼光去寻找自然界中那万物皆灵的神秘、亲昵而又美好的悄悄话。因此本次活动借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中，领略大自然中美妙的声音现象以及学习用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密。活动采用两两合作阅读的学习方式，让幼儿理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学习带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。

活动目标：

1、通过观察讨论、交流分享的方式，读懂画面内容，进一步体会“悄悄话”的含义。

2、能用“××在跟（同、和）××说悄悄话。”句式来描述画面并学习有感情朗读。

3、培养幼儿自主阅读的能力，体验合作阅读带来的乐趣。

经验准备：

有过说悄悄话的体验。

材料准备：

大书（遮盖文字）、小书（遮盖文字）、字卡“说悄悄话。”、轻音乐

指导要点：

一、问题导入，激发幼儿兴趣。

1、“每个人心里都有许多的小秘密，如果你想把你的秘密跟别人分享，你们会想告诉谁呢？你会怎样告诉他们？（轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说会告诉爸爸、妈妈、好朋友）你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢？”（因为我喜欢他们、我爱他们、）

小结：哦，原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要：轻轻、小声、贴着耳朵说……

2、出示书的封面，引发幼儿阅读。

今天胡老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书，你们觉得书里会是谁在跟谁说悄悄话呢？

二、自主阅读，引导幼儿读懂画面。

1、提出阅读要求：

幼儿两两合作阅读；仔细观察每一页里都有哪些悄悄话；找出自己最喜欢的那一页，说出谁在跟谁说悄悄话。

（出示图示 ：说悄悄话）

2、逐页阅读，交流分享。

引导幼儿运用“××在跟（同、和）××说悄悄话”。

三、合作阅读

1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书，学习有表情地朗读。

2、请一两组幼儿示范朗读。

（师生讨论朗读要求：该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢？）

四、分享阅读。

请幼儿将读本读给客人老师听。

（讨论猜测：它们会说什么悄悄话呢？）

五、欣赏阅读。

迁移读本内容，为下次拓展阅读做铺垫。

展示收集的有关“悄悄话”的图片，引导幼儿说一说，猜猜他们说些什么。

幼儿园优秀教案 篇2

幼儿园小班语言教案-语言：春天

语言《春天》

目标：1与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

2 通过绘画交流等丰富有关春天的经验

3 提高倾听和补充他人讲述的能力

重点： 与同伴交流春天的感受，根据第一段的句式方编诗歌第二，三段

难点： 学习方编

准备：形象图

过程：1 设置问题导入活动

——谁知道现在是什么季节?

——你是怎么知道的?

2 通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

3 教师引领幼儿学习第一段诗歌

4 幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园托班语言教案：水果歌

活动目标

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程

一、出示小老鼠导入

“今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好，现在就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

二、学念儿歌《水果歌》

接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

1、学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的?(请幼儿回答，互动)启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

2、学念梨子。

3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的?(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、学念葡萄。

请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

三、游戏：水果歌。

分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

附儿歌：水果歌

什么水果红红的?

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?

西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园优秀教案 篇3

【活动目标】

1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

【活动准备】

自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。

【活动过程】

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：

(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?

根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。

小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的基本特性。

提问：

(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?

(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗?为什么?

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问：他在做什么?我们不能这样做?

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎么办?

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、通过竞赛游戏，巩固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园优秀教案 篇4

目标预设:

1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

3、幼儿学会关爱长辈．

4、学习打电话的礼貌用语．

教学重难点：

重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．

难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．

教法学法：

谈话、角色表演

教学过程

一、开始部分

提问：

1、小朋友家里都有哪些人呀？

2、如果想外婆了该怎么办？

二、讲述故事《我和我的外婆》

1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》

2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．

三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．

1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．

2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？

3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．

4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕

四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．

1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕

2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕

五、角色表演

1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！

2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．

六、结束

1、鼓励幼儿回家给外婆打电话．

幼儿园优秀教案 篇5

一、内容与要求 感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。

二、幼儿经验与价值分析：

1、幼儿经验：

这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。

2、主题价值分析：

天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的`、不怕冷的宝宝。

三、相关经验：

认知方面：

引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。

情感态度方面：

教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：

1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。

2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。

3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

四、主题进程：

注：此主题开展时间为12月下旬至1月中旬（第十七周--第二十周）

（一）集体活动：

晒太阳吃火锅买冬装雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企鹅冷和暖冰房子打扮太阳宝宝小雪花冬爷爷的胡子小狗逛超市

（二）区域游戏活动：

BABY洗衣房

内容一：洗衣服材料提供：小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点：

1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。

2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。

内容二：晾衣服

材料提供：各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。

观察要点：

1、观察幼儿能否与同伴相互交流。

2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。

内容三：叠衣服

材料提供：衣裤、外套、袜子若干、叠衣台一个、整理箱一个。

观察要点：

1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。

小卧室

内容一：乖宝宝睡觉材料提供：自制小床一个、自制电视机一个、娃娃一个、小被子、枕头、小凳子一个、收音机

观察要点：

1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。

2、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去。

内容二：妈妈的梳妆台

材料提供：镜子、化妆品、护肤品等观察要点：

1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。

2、观察幼儿的游戏情节，是否能模仿妈妈梳妆打扮。

内容三：宝宝洗澡

材料提供：洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。

观察要点：

1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡，并且用一定的语言进行交流。

2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。

内容四：喂动物宝宝吃饭材料提供：自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。

观察要点：

观察幼儿能否像爸爸妈妈一样喂宝宝吃饭给小动物喂饭吃。

蓝蓝和红红家

内容一：小厨师材料提供：碗若干、烧饭工具、调羹、盘子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具点心、自制冰箱、大型厨房玩具、蛋糕玩具等。

观察要点：

1、观察幼儿在游戏的过程中，是否有一定的角色，如爸爸、妈妈等。

2、观察幼儿能否在游戏结束后，将物品摆放整齐。

内容二：小客厅

材料提供：桌子一张、塑料椅子四把、电话机二台、饮水机一台。

观察要点：

1、观察幼儿是否合理取用游戏材料，并且保持游戏区域的整洁。

2、观察幼儿在游戏的过程中能否用简单的角色语句跟同伴进行交流。

内容三：吃火锅材料提供：自制火锅（内装一些常见的蔬菜、荤菜），调羹、筷子、碗等餐具。提示卡（不通荤蔬搭配的菜谱照片若干）

观察要点：

1、观察幼儿能否与同伴一起坐下来吃火锅。

2、观察幼儿游戏结束后是否会将工具及食物复原后离开。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园优秀教案 篇6

一、活动目标

1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。

2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维。

二、活动准备

(一)知识经验准备

1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理。

2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。

(二)物质准备 多媒体电脑软件(或实物投影机、图片)、字卡若干、 立体可操作的蚂蚁一只，能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

三、活动过程

活动一 观察发现活动――会飞的……

指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞，为什么。

活动二 看图联想――蚂蚁怎么啦

指导语：老师利用实物投影机，出示立体小蚂蚁，引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的。(鼓励幼儿发挥想像，肯定有创新、想法与众不同的孩子)

活动三 故事欣赏――蚂蚁飞上天

提问语：

1．花丛中的小蚂蚁，它想去哪里?

2．谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的?

3．蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

活动四 创造性迁移创编故事――我帮蚂蚁飞上天

指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想像，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。(表扬说得多、说得范围广、说得方法离奇、有趣的幼儿)

活动延伸：音乐律动《我要飞往天上》。

指导语：请幼儿听着旋律，展开想像，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。 四、各领域渗透

艺术：音乐活动――歌曲《小飞机》《我是一只会飞的鹰》；美术活动――想像画《假如我会飞》。

健康：体育游戏“小伞兵”。

科学：1．认识小蚂蚁。2．参观航天奇观，了解高科技产品能飞上天的原因。如：卫星为什么会飞，飞机是怎样飞上天的等。

五、生活中渗透 日常生活中有意识地引导幼儿观察周围什么是能飞的，什么是不能飞的。

六、环境中渗透 收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。

七、家庭中渗透 请家长和孩子一起查阅书刊，寻找哪些物体是会飞的以及它们会飞的原理。

八、活动评价

幼儿园优秀教案 篇7

活动目标

1.在动手操作中，比较、观察、了解物体遇水溶解、吸水的变化。

2.能初步与同伴交流自己的实验结果，乐意把自己的发现进行分享讲述

3.培养幼儿的观察力，增进幼儿的好奇心，让幼儿对科学产生浓厚的兴趣。

重点难点

重点：在动手操作中，比较、观察、了解物体遇水溶解、吸水的变化。难点：能对现象进行观察比较。

活动准备

1.教师材料：糖、盐、布、棉花若干。

2.幼儿材料：分别装有糖、盐、布、棉花的盒子若干，水杯、温水、小调羹若干、记录表。

3.场地规划：小组形式。

活动过程

一、提出问题——故事导入，提出问题，引导幼儿独立猜想，激发幼儿参与活动的兴趣。

故事《小马过河》

——师：一天,佩奇给了小马一个大包袱,她说:“请你帮我把这个包袱运到河对岸去给乔治!”于是小马驮着包袱河边,突然,它的脚一滑,不小心跌进了河里。他使劲地往上爬,爬起来之后顿时感到背上原来重重的包袱变轻了。这是怎么回事呀?(提问:这个包袱里可能装了什么呢?)

第二天,佩奇又给了小马一个大包袱,让他运到河对岸去给乔治。他心想,昨天跌进河里再爬起来,背上的自轻了许多,于是就故意滑了一跤。可是这一次出乎它的预料,包袱掉在水里变得越来越重,小马再也爬不起来咦?这又是怎么回事呢?(提问:这一次包袱里可能装了什么?)

二、猜测和假设，引导幼儿说出他们的想法和推测。

——师：包袱里到底装的是什么呢?今天我把佩奇家里的东西都带过来了,我们一起来做做实验,帮小马找答案。（介绍实验材料:盐、糖、布、棉花。）

——师：让我们把盐、糖、布、棉花放进水里，猜一猜，水在水里变轻了？ 谁在水里变重了？

三、进行实验和观察。

1.第一次实验，交代实验要求:

——师：将四种材料放进用纱布缝制好的袋子里，然后放进水里观察， 会发生什么变化？

实验结束后，将袋子打开，引导幼儿观察，盐和糖遇到水之后,不见了,我们称它为溶解棉花和布遇到水之后,喝饱了水,我们称它为吸水。

2.第二次实验，幼儿操作，教师巡回指导。分成三组进行实验，然后记录。

四、记录、处理信息和数据——鼓励幼儿记录及分享讲述探究结果，并结合已有经验进行想象。

1.介绍记录表，引导幼儿根据实验情况记录结果。

——师：如果材料在水里不见了，这种现象叫做溶解，请在相对应的位置上打“√”如果材料放在水里，喝饱了水,我们称它为吸水，请在相对应的位置上打“√”。

2.处理信息，鼓励幼儿大胆讲述探究结果。

——师：请小朋友分享一下，小马包袱里装的东西就是这四种材料里面的两种,可能装的是什么?为什么?

五、表达与交流——鼓励幼儿大胆迁移经验，说出生活中还有哪些东西会 溶解。

——师：谢谢小朋友们帮助小马寻找答案，我们发现糖和盐放在水里会不见了，这种现象叫做溶解。那在生活中那还有哪些东西会像糖和盐一样放进水里也会不见呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起做实验，然后再来幼儿园和

我们一起分享吧。

活动总结

活动前，我收集了许多生活中溶解与吸水的物品，并了解这些物品在怎样的水温下溶解得更彻底。这些准备工作，为幼儿探索提供了条件，也为活动的顺利开展奠定了基础。

实验过程中幼儿自主、有序地把材料投进水里，再观察材料在水中发生的现象。孩子们使用材料进行探索，他们兴致盎然，争先恐后的发表着自己的看法。在自由宽松的氛围中，孩子们没有压力，敢说，敢做，能将自己的认知和发现毫无保留的表达出来，孩子们发现了盐和糖会在水里会溶解，而棉布和棉花在水里会吸水。

活动中也有一些不足的地方，如：我在活动的过程中，总是担心“我不讲，他们会知道吗？”，“再放纵下去会不会偏离了主题？”等等。在今后的活动中要将主权真正的交给孩子们，教师根据幼儿探索的需要灵活的提供有

针对性的支持，成为幼儿学习的帮助者。

幼儿园优秀教案 篇8

目标：

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备：

1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点分析： 了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析： 通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“圆圆的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问：（2）它们在水里干什么？“在水里游来游去找妈妈。”

过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

二、展开

1.教师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画3只小蝌蚪，我先点画上3个小脑袋，再添画上尾巴。你们看这3只小蝌蚪在做游戏，这个小蝌蚪躲在水草里，这几只小蝌蚪藏在荷叶下··········

提问：我先用手指点画的什么？又用油画笔填画的什么？

过渡：我请一个小朋友来试一试。

3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

（1）当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？

引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

（2）提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？

引导幼儿可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小朋友画得又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看哪个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

延伸活动

观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。

我也是做自媒体的，而且我前段时间为了考教资，一直要在线上看别人的课程，包括看课本教材都是电子版的，我的小孩也和你一般大，来说说我的办法，希望可以帮助到你。

1.我只要看手机，都是看字，没有视频，我自己也不看电视剧，所以我的小孩不会有很强的看电视剧的欲望。

2.1.5岁左右她突然有天发现小猪佩奇很好看，欲罢不能，天天就说佩奇佩奇，我们只给她看一会儿会儿，不行，一定要看。

这个时候，我们就转移她的注意力，带她下楼玩，或者陪她看书，陪她玩。小孩子的专注力本来就没那么高，一下子就转移过去了。

3.我给她买了一套小猪佩奇的书，她后来发现书可以随时看，而且和动画片的故事是一样的，她也就不吵着看动画片，只是很偶尔还是会想起来。

4.每天开始加强阅读时间，睡前，起床前，只要她摸得到的地方都放着各种各样好玩的绘本，她慢慢被吸引，很少提电视剧。

5.我们家里买了投影，只要我在做饭，就给她放着小猪佩奇的动画片，后来发现，她根本就不去看，就是在厨房陪着我，渐渐地，发现，她也不提佩奇了，其他动画片也不要看。

6.她醒着的时间，我不拿手机。买了智能手表，为了不错过重要的信息。我也不看电脑，我就陪着她看书，陪着她玩。她睡觉以后，我才开始抓紧干活。所以我女儿对手机不迷恋，看到手机会拿过来给我，反而对绘本比较迷恋。我觉得这个习惯的坚持还是挺有效果的，让我觉得挺欣慰的。

希望能帮助到你。最重要的就是，不是你每天在她旁边就是陪着孩子，高效陪伴是陪她一起玩，一起去感受所有的美好和快乐。

作为一位过来人，作为一名幼教工作者，忍不住说一句： 如果你想毁了孩子，就继续现在的生活模式吧！

工作中接触太多的孩子因为家长的带养方式问题造成孩子发育障碍的，孩子小的时候为了省心将孩子交给电子产品，待到问题越来越严重，才开始抓耳挠腮、病急乱投医。

好的是题主已经知道问题，但愿能够下决心解决问题。

1.5岁的孩子沉迷手机，肯定和家长的带养方式有关：

1、孩子的生活太单调，父母不懂得怎么陪伴孩子，或者不愿陪伴。

2、父母玩手机时间过多，孩子玩手机纯属模仿。

3、父母肯定有为了省心，把手机丢给孩子玩的行为。千万不要告诉大家一岁半的孩子玩手机是自学成才。

如果这三个问题解决了，孩子肯定不会再只对手机感兴趣。

奉劝各位家长，做任何事情都要反思一下： 我做的这件事对孩子是否有不良影响？

如有那就赶紧收手吧！

恭喜你，有一个聪明 健康 的孩子！

不用担心，他想看就让他看吧，什么都不用你教，看着看着就能学很多东西，不但看动画片儿，还玩 游戏 呢？并且是 游戏 高手。

我家小外甥就是一岁半开始玩手机的，开始是给他买的没有屏幕，只有按键的那种玩具手机，可以听歌，听音乐，听故事的，但是没几天就摔坏了。

第二个是给他买的一个假屏幕的，其实也还是听歌听故事的。又玩了一两个月就不玩了，然后就抢大人的手机，开始也是让他看看动画片儿或者听听歌之类的，不知不觉的他就玩上了小 游戏 。

之前玩过一个玩具猫，叫汤姆猫，有一天他在手机上发现了一个汤姆猫的小程序，这一玩上汤姆猫啊，一玩就是一年多，每天给它喂饭、洗衣服，做饭、洗澡、换衣服、带它出国 旅游 等。你还别说，还真的学了不少的东西，自己真的乘飞机旅行时还真的知道了不少的东西，比如过安检接受检查就很配合，过去安检还帮助大人整理行李还很有一套的，俨然一个小大人。

不知不觉的现在已经4岁半了， 游戏 早就成了高手，和国内有些小学生也有的一拼。虽然长期在国外生活，唐诗宋词没学会几首，英语却是厉害的很，每天看的动画片全是英语的。

人家现在不但会玩 游戏 ，还会安装和卸载 游戏 ，厉害的很啊。好多 游戏 我们都玩不上来的。因为玩手机摔坏了两个手机，开始的时候过不了关，问他爸爸，有时候他爸爸不在家，问我们，我们也不懂，于是一着急就摔手机，摔一次还不行，还要捡起来重摔。

其实啊，孩子想玩就让他玩吧，也不是什么坏事儿，手机里可以学很多东西呢。只要每天给他规定一些时间就行了，不要连续玩手机超过一个小时，可以适当带他玩些别的玩具。手机和玩具交替着玩就行。

另外定期带他去医院检查检查眼睛，不行的话家里墙上贴张视力表，每天看看视力表，发现问题及时提醒他注意，久而久之，他就会主动去看视力表校对眼睛。发觉模糊了他也会主动不玩手机的。

这不，小外甥最近又迷上了健身和跳舞，没有上过补习班，全是从手机上学的，抖音中的一些片段，人家能把好多各类跳舞的片段连接起来，自成一体，配上音乐还很像那么回事儿呢！

现在是每天上午上半天学，下午健身房玩一个多小时，跳一会儿舞，玩一会儿玩具，看一会儿电视，玩一会儿手机，每天的工作自己安排，不用大人操什么心。只是照顾孩子吃好喝好就行了。

一代人有一代人的活法。

我们那代人的童年是“楼上楼下、电灯电话”，“村村安装有线小喇叭”。

我们的儿女他们那代人的童年是“电视机”“复读机”，拼命学外语，“有个好爸爸不如会说外国话”。

小外甥这代人的童年是手机、电脑、世界各地跑。

未来还有什么，我们也不知道。

你好，看到这个问题，看到你发的图片，我特别心急，宝宝才1.5岁，长时间看动画片，而且还是手机这种小屏幕，生气[发怒]，生气[发怒]，大哥，你是怎么给宝宝养成看手机的习惯的？

我觉得解决这个状态，首先要明确一个问题，宝宝看手机的习惯是怎么形成的，一般这种情况，应该是父母总是在宝宝面前看手机，或者为了制止宝宝哭闹捣乱，丢给他一个手机来哄他，你要找出宝宝依赖手机的根源，然后从根源上解决问题。

另外，宝宝已经很依赖手机了，这种情况造成的坏的影响，不赘述你肯定也知道，所以，改掉这个习惯，必须改，怎么改，给你几点建议：

第一；多陪陪他，很多宝宝喜欢看手机，可能是因为缺乏爱，把手机收起来，陪他玩 游戏 ，玩玩具，看看绘本，去户外做运动，去游乐场，转移注意力。开始他可能心里惦记手机，或者会跟你要，但是一定不能给，另外最好找到他的兴趣点能更好让他转移注意力，不去想手机。

第二；家长一定要坚持原则，说不给手机就不给，哭也不给，如果你觉得哭闹很烦或者不想他哭闹，也可以用转移注意力的方法，把他的兴趣点引到其它东西上，另外，这个过程可能比较难，但是一定要有耐心。

第三：很重要，很重要，管好你自己，在孩子面前不玩手机。

我的宝宝，一岁半后才看动画片的，小p优优，每次让他看20分钟左右，现在3岁了，没玩过手机，我的办法是从小给他灌输戴眼镜就不能开飞机和坦克了，而长时间看动画片就有可能戴眼镜，他就听进去了，而且在他2.5岁前哄他睡觉我从不看手机，陪他玩也不看，而且陪他玩的时间比较多，玩 游戏 ，比如捉迷藏，看绘本故事，出去踢球打篮球，或者去外面检树叶，石头，跟别的小朋友玩，去游乐场等，他现在，有时候我看手机，他都管我，说对眼睛不好[笑哭]

看见这两张照片，其实蛮痛心的，这么小的孩子，才1.5岁，话都不会讲，就依赖手机。

但是也能看得出您很焦虑，那我们一点点剖析这个问题。

1、1.5岁是大脑的快速发育期，电子设备对于孩子的大脑有比较大的影响，因为手机是即时反馈的，所以长远去看，孩子就不易形成“延迟满足”。

棉花糖实验，大家应该听说过：给一群5岁左右的孩子每人一个棉花糖，告诉他们：如果过一会我来了你没有吃，我就给你两个。结果发现有部分孩子还是忍不住吃掉了，有部分孩子用各种方式让自己坚持着，没有吃掉。三十年后追溯这些孩子，发现延迟满足的孩子往往都有比较好的成就，而没有忍住马上吃掉的孩子往往会比较平庸。

手机是你点一下，就会给到反馈的，孩子很难形成延迟满足，这是影响一生的。

2、对于大脑发育的影响，孩子的大脑需要在睡眠中形成多种能力（可以参考我的文章），而电子设备的蓝光会影响到孩子大脑分泌褪黑素，影响睡眠，进而影响大脑发育和智力水平。

3、对于视力水平的影响，孩子的视网膜发育还未成型，电子屏幕的蓝光和闪烁的状态是非常不利于孩子视网膜的 健康 水平的。

4、对于孩子的专注力影响，电子设备大多数都是被动接收机制，不利于孩子的深度思考习惯养成，对孩子的专注力有较大的影响。

5、语言能力，电子设备的语言往往无法与孩子进行交互交流，孩子的语言发展输出是需要父母与孩子互动的，孩子从你的眼神你的语言中得到反馈，而从手机中是得不到的。所以会影响到孩子的语言发育。

孩子的成长发育只有一次，一旦形成了坏习惯对大脑的发育有所影响，这是不可逆的。作为自媒体工作者，我能理解您作为妈妈和同时要工作非常辛苦，但是否可以做一下取舍？

并非要求完全放弃，但是可以换角度思考：

1 时间管理上是否可以和宝宝的睡眠时间错开？

2 和宝宝在一起的时候全程放松，完全陪伴着她，是否可以激发新的灵感？

4 是否考虑祖父母帮忙带孩子？

孩子的成长只有一次，而且是不可逆的。虽然我们也很焦虑，但是把孩子交给电子设备，是有风险的。

为了孩子，请三思。

现在孩子还小，可塑性很强，当前家长要做的不是马上制止孩子看动画片，而是应该进行孩子注意力的转移引导：

1.首先家长要以身作则，不能在孩子面前玩手机。孩子会拿自己和父母进行对比，为什么父母可以玩手机，我不可以？

2.其次就是多多陪孩子，陪孩子玩 游戏 ，比如一些亲子 游戏 、益智 游戏 。在孩子三岁之前，对父母的依赖是非常大的，孩子是非常希望能和父母玩的。

3.带孩子去儿童游乐场所，多多运动运动。让孩子渐渐认识一些同龄人，和同龄人一起玩耍，增加运动量。

当父母能做到这些，慢慢地在孩的生活中，看动画片的时间占比自然慢慢减少，孩子的注意力自然不会集中在看动画片上了。

其实这个问题很好解决，我就经常自己把小孩带出去玩，只要出了家门口，去哪都行，附近公园，超市，游乐场所等等都可以，出门了小宝贝就不会想着手机了。在家的时间尽量都陪孩子玩一下，多互动一下，大人也尽量避免在孩子面前玩手机。慢慢时间长了也会忘记手机了。

这个和我亲戚家情况很像，两岁不到的孩子天天抱着手机不放，不是看动画片就是胡乱点戳，还会刷抖音。谁跟他拿手机他冲谁发火，着急起来还会撒泼打滚，实在不高兴了会咬人。

其实这个现象，归根结底是因为平时父母对孩子的陪伴和关心太少，孩子的注意力都只放在手机上。

当然还有另外一种可能就是:在陪伴孩子的时候，大人经常抱着手机玩，久而久之孩子就受到耳濡目染的影响，也开始喜欢手机。如果这时候父母又对孩子玩手机放任不理，那么时间一长孩子就会爱上手机，也就是手机上瘾。

试想，成年人玩手机上瘾都难戒，何况是孩子呢?

那么应该怎么办呢？可以用以下这些方法。

第1点，多带孩子参加户外运动。

其实孩子的注意力是会被分散的，当他无事可做的时候，眼前有一部手机就可以吸引他所有的注意力，但是，如果这个时候父母都带孩子去外面玩耍，让孩子感受到户外活动的美好，孩子自然就不会一直惦记着玩手机了。

第2点，多同孩子做亲子 游戏 。

每一个小孩子都是爱玩爱闹的，而对孩子最好的陪伴其实就是父母的陪伴，如果父母经常能够和孩子做亲子 游戏 和孩子进行感情的交流，那么孩子的注意力自然就会回归到生活当中，而不是一直沉迷在手机上。

第3点，多带孩子，找小伙伴玩耍。

没有哪个人可以脱离开群体独自生活，小孩子也是如此。很多时候我们都会发现，孩子一个人在家里无所事事，但如果有小伙伴，他们很快就能玩到一起，临分别时还会依依不舍。所以，多带孩子去和小伙伴玩耍，也是解决孩子手机上瘾的一个好方法。

第4点，父母放下手机。

其实，孩子的很多行为都是在模仿父母，如果父母在孩子面前就经常玩手机，即使孩子不知道他们在干什么，他潜意识里也会认为手机很好玩，如果这时刚好有一部手机就在眼前，他也会学着父母去玩。所以，在孩子面前请放下手机。

才一岁半的孩子已经严重依赖手机，天天长时间看动画片怎么办？

其实这样的例子在我们的生活中有很多，特别是对于那些独自一个人带孩子的妈妈来说，一天24小时守着孩子，一点自由的空间都没有，哪怕想上个厕所，孩子都会守在门外哇哇大哭。这时候能怎么办呢？为了转移孩子的注意力或者为了孩子能安静下来，手机就是最好的“哄娃”工具呀。

娃哭了，怎么哄都停不下来，手机一打开，放上喜欢的动画片或者儿歌，娃立马被转移了注意力不哭了。

娃不肯好好坐着吃一顿饭，手机一打开，动画片一放，终于肯安静地坐好了。

.......

所以我们看到孩子眼中依赖手机的问题背后，其实是大人把手机作为了一种“哄娃”的手段，对于孩子的陪伴和关心太少了。

当我们发现孩子越来越依赖手机时，应该怎么办?

1、首先家长必须在孩子面前做到少玩手机，很多家长自己在家里都是手机不离手的。要孩子戒掉手机瘾，父母首先要做到这一点。即使是自己需要用到手机，也要尽量地在孩子睡觉时，或者孩子有人陪伴时再用。

2、多陪孩子参加户外活动，带孩子走出家门去找同龄的小朋友一起玩。孩子天生就是社交家，喜欢热闹，喜欢跟同龄人交流。可以带孩子去散步、骑车等等。不仅可以减少孩子接触手机，还能锻炼孩子的社交能力和语言发展能力。

3、父母在家可以陪着孩子一起玩 游戏 或者阅读绘本。正如孩子对手机没有 免疫力一样，他们对于玩具和 游戏 也同样是没有免疫力的，所以父母可以陪着孩子玩一些孩子喜欢的 游戏 ，或者一起陪着给孩子读读绘本。

可能刚开始孩子在要手机看电视的时候，如果家长不给孩子，可能会哭闹，这时候，只要父母坚持了，那么孩子知道了哭闹没用，下次就自然会明白不是每次哭闹都有用的。

最后， 育儿 先育己，我们想孩子成为什么样的人，那么作为父母我们自己先要成为那样的人。而且教育孩子的时候，首先要坚持下去，不能因为各种各样的原因，大人受不了孩子的哭闹一次又一次而妥协。

我个人感觉这个动画片挺不错的，印象很深刻的是，我儿子看了小猪佩奇都脾气变好了很多也有礼貌了。去公园滑滑梯知道要排队，晚上要自己上床睡觉等等。记得有一次夏天我在厨房包了一下午饺子。晚上家人都回来后，我开始给家人煮饺子吃，爸爸在客厅看电视吹着空调等着饺子的到来。爷爷奶奶第一锅煮好的饺子已经端起来开吃了。后来给儿子和老公盛上后，我又下最后一锅煮自己吃的。我汗流浃背的在厨房忙碌，家人都在吃饺子，只有我儿子拿着扇子跑到厨房跟我说，妈妈好热，你不要煮了。快来跟我们一起吃饺子。当时被儿子感动的直接眼泪模糊。

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的森林超市童话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

森林超市童话作文1

从前，有一个王国，里面有一个凶恶的国王。他每天伤害小动物，就连植物生长的地方也被国王占领了。所以动物和植物都很难活下去。

一天，一个叫杰克的人，为了保护动物和植物，就开了一家商店。这家商店什么东西都有，不管买什么东西都能拿的出来。黄昏到了，国王肚子饿极了，就叫厨师去做今天要吃的饭菜。可是厨师对国王说：唉，厨房里的食材已经吃光了。国王一听，就气冲冲地叫人去抓些动物当做食材。当士兵走到森林中央时，突然，一位士兵叫着说：那边好像有什么东西！士兵们拿起武器走过去，可是走到那里才发现是个超市，就又想去森林深处找动物。刚想走时，杰克就走出来说：欢迎光临杰克超市！里面什么东西都有。士兵们纷纷走进去，发现这里真的什么东西都有。于是就把这件事告诉了国王，国王听了后哈哈大笑说：怎么会有这种超市？士兵们就叫国王亲自去看。国王带领着士兵来到超市，国王走进去后，大吃一惊说：这个超市真的什么东西都有，国王买了一些东西吃了起来，感觉非常好吃。

从此国王每天都会叫人去超市里买东西吃，就再也没有伤害过动物了，动物们为了感谢杰克，就天天把超市打扮得漂漂亮亮的，还给超市取名为《森林超市》。

森林超市童话作文2

在一个寒冷的冬天，玫瑰花凋谢了，小草枯萎了，树叶也落到了树妈妈的脚下，小松鼠采来松果当粮食，小青蛙抓紧时间挖洞，小喜鹊衔来树枝造房子，他们都在准备过冬。

有一只小熊怎么也睡不着觉，他在床上翻来覆去，忽然，他灵机一动把自己找来的食物运动。一片空地上，用铲子把雪铲走，在空地上盖了一家森林超市，为了不让过冬做的动物那么辛苦。它把食物放在架子上，在上面写上价钱，又用白色的油漆在货架上进行整理，从家里找来了一台收银机放在桌子上准备营业了。

可是过了很多天，没有一个客人来买东西，又过了很多天，小熊从超市出来去街上看一看，他看到很多人，都已经很多天没吃饭了，于是小熊把他们领到自己的超市，免费提供给他们一些食物，随着小熊超市的名气越来越大，超市里的客人也越来越多，并且小熊也结交了许多新的朋友。

很快，春天到了，玫瑰花开了，小草发芽了，树妈妈的树干上又重新长出了新的叶子，小熊和它的朋友们一起在草地上、小河边、大树下，一起开开心心的玩耍着，歌唱着，还在一起跳舞呢。

这个故事告诉我们，只要肯帮助别人，自己也会很快乐。

森林超市童话作文3

冬天发生了这样一件事情，啄木鸟一直待在家里，啄木鸟妈妈温和地说：“你和宝宝一起去超市买点东西吧。”他们来到了最北边的森林超市，森林超市的老板是松鼠。松鼠看见了啄木鸟立刻就说：“这么冷的天，你们还来买东西真难得。”

语音刚落，他们就听见门外有好大的动静，他们往外一看，发现了有好多动物围着圈，圈里面好像有什么东西。

松鼠爸爸问小兔子，它说：“这是怎么一回事？中间又有什么人？”小兔子一看是松鼠叔叔还有啄木鸟，就说：“中间是一只马上要饿死了的黄鼠狼。对了，松鼠叔叔，你是不是开超市的？你可以从超市里拿一点东西给黄鼠狼吃。”松鼠说：“我才不呢，那可是个坏人，如果我给他食物，他忘恩负义把我们吃了怎么办？”说完松鼠就回超市里去了，大家看了很无奈，啄木鸟说：“我去劝劝他吧！”

啄木鸟从外面飞进超市，它本来想直接跟松鼠说，但是它改变主意了。它说：“松鼠，我要买点鸡肉。”

松鼠想：啄木鸟又不吃鸡肉……啊！我知道了，这鸡肉肯定要是给黄鼠狼吃的，啄木鸟都这么有爱心，那我也要有爱心。

想完松鼠把鸡肉送给了啄木鸟，啄木鸟拿到鸡肉就说：“谢谢！”然后立刻就从超市里面飞了出去，把鸡肉送到了兔子手里。小兔子接过鸡肉，急忙一点一点撕碎，小心地塞到黄鼠狼的嘴里。

黄鼠狼吃完鸡肉，很快就活碰乱跳了。他说：“谢谢你们！你们是我的救命恩人，以后我再也不抓你们了。”

后来森林里的动物和黄鼠狼交上了朋友。

森林超市童话作文4

在一个寒冷的冬天，啄木鸟在家里闲着没事干。

她想：“如果我向老虎国王请求森林外的大荒地上种一些树，然后我自已在买一些木材让公牛木匠帮我塔一家森林超市。”啄木鸟说干就干。她来到老虎面前说：“尊敬的老虎大王，我能不能在森林外种一些树木，做成生活用器和家具。”老虎说：“那里又不是森林王国的土地，你随便种，我还可以帮你找人来运木材和雕刻家具。”啄木鸟说：“那就太感谢您了，老虎大王。”接着，啄木鸟又去了公牛木匠那里。啄木鸟说：“公牛木匠，您能帮我塔一家森林超市吗？”公牛木匠说：“当然可以啦啄木鸟，正好我闲着没事干。”啄木鸟到集市上买了一大袋种子。春天的时候，啄木鸟把种子种在森林外的大荒地里，过了很久后，小种子长成了参天大树。啄木鸟把这件事情告诉了老虎。老虎让人把树木雕刻好，再派人把雕刻好的家具和生活用品送来了。公牛木匠把超市搭好了。啄木鸟的超市开张啦，很多小动物都来买东西，一天都能赚好几万呢。啄木鸟不久后生下了孩子，当上了妈妈呢。啄木鸟妈妈一边赚钱一边照顾着小宝宝。孩子们渐渐长大了，啄木鸟妈妈突然死了。孩子们非常伤心，孩子们把妈妈送到了医院里。棕熊医生说：“你们的妈妈因为劳累过度才会死。”孩子们明白了：“只有付出才会有收获。”孩子们继承着妈妈的工作，把店开得更加红火。

从此，他们过上了幸福的生活。

森林超市童话作文5

从前，森林里有一只小兔子开了一家超市，里面有好多的蔬菜和水果，特别新鲜，价格还很便宜，好多小动物都来买了，有小猪、小羊、小狗、小猫……因为里面的东西特别好吃，所以小兔子开的超市很快就在森林里出了名。

这事也被狐狸知道了，它想：“平时小兔子跑的快，很难抓，今天我就去超市试试运气，到时候一定要做一顿大餐。”于是它就乔装打扮了一番，来到小兔子的超市，它压低声音说：“小兔子，你这里都有什么好吃的，都给我拿过来看看。”小兔子听了非常高兴，快乐的说：“又来了一位客人，欢迎欢迎，您稍等一下！”于是它低头去拿东西，突然看见了狐狸藏在身后的大尾巴，小兔子心里好害怕，面上却强装镇定的跟狐狸说：“您先稍等一下，我去仓库拿一下。”于是小兔子快速跑出房间，悄悄的和周围的其他小动物说：“狐狸来了，大家快想想办法。”最后大家决定由小猪扮成老虎来吓走狐狸，小猪藏在门口粗着嗓子大声的喊：“嗷嗷……小兔子啊，我又过来啦，你这店里的东西我很喜欢吃呢！”小兔子回答：“老虎哥哥您来了啊，谢谢你上次帮我赶跑欺负我的坏人。”这时屋里的狐狸在门口听到了外面的对话，吓了一跳，它最怕老虎了，赶快夹着尾巴溜走了。

从此啊，狐狸再也没来过小兔子的超市了！

森林超市童话作文6

秋天，是一个秋高气爽，天高云淡的季节。

猴子为了大家方便，就在大森林旁边开了一个森林超市，超市里面有很多东西，有桃子，香蕉，蜂蜜，松果……猴子的森林超市的东西真是果实累累。

一天，小松鼠知道了猴子开了一家森林超市，就去森林超市买东西，小松鼠到了森林超市说：“猴子大哥，我要一包松果。”猴子连连点头说：“好的”猴子细心地给小松鼠找了一包松果。小松鼠拿到松果高兴地说：“谢谢你，猴子大哥。”猴子说：“不客气，这是我应该做的。”小松鼠拿着松果蹦蹦跳跳的回家了。

第二天，小松鼠把地址发给了很多小动物，让它们来森林超市买东西。过了一会儿，小熊来了说：“我要一罐蜂蜜。”猴子说：“有。”于是，猴子给小熊拿了一罐蜂蜜，小熊说：“谢谢你，猴子。”“不客气＂猴子说。于是，小熊抱着蜂蜜跑回了家。

都听说猴子的超市，有很多很多的食物，小动物们在森林超市里排着长长的队，那时候，猴子真是手忙脚乱。

看到为大家的服务，猴子高兴地笑了。

森林超市童话作文7

星期天，小猪躺在草地上边吃零食边晒太阳，等零售吃完后，小猪唉声叹气地说：“零食吃完了，真是没意思，要是能吃上一辈子的零食，那该多好啊！”小猪突然产生一种想法：明天又要上学，我讨厌上没有意思的学，不如开一个超市吧。说做就做，小猪开了一个“森林超市”。

小猫走进了森林超市，要买好吃的小鱼，于是小猫说：“喵喵，一斤小鱼怎么卖？”小猪说：“5元一斤。”小猫又说：“给我拿9斤。”说着给了小猪50元钱，小猪给小猫找了10元，小猫拿好东西高高兴兴地回家了。

几天后，小熊来了，说：“我最喜欢吃蜜罐头了，一斤蜜罐怎么卖？”小猪笑咪咪地说：“10元一斤，又香又甜又新鲜。”小熊又说：“给我9斤。”说着，小熊给了小猪100元钱。可小猪却只找了5元钱，小熊气呼呼走出森林超市说：“怎么算账的，连100减90都不会，下次可别来了。”

十天后，啄木鸟从工商部门飞来，说：“小熊投诉你说连100减90都不会。所以你的森林超市被关闭了。”小猪听了顿时哭了。他跑回家跟妈妈说了整个过程。妈妈温柔地对小猪说：“孩子，做事要一步一步来，先把学上好了，才能把超市开好。”小猪听了，认真地点了点头。然后，小猪就得乖乖地去上学了。

森林超市童话作文8

冬天到了，寒风呼啸，天气变冷了。森林里，动物们要么早就迁走了，要么躲在洞里睡起了大觉，就剩下啄木鸟一人。多么冷清，多么孤单呀！啄木鸟很难过。啄木鸟赶上正要飞走的小鸟：“老弟，你干嘛要离开呀？”“天气变冷了，没有虫子吃，我会饿死的！”小鸟回答。

啄木鸟继续往家赶，路上，他碰到了小兔子一家：“兔子妹妹，你们也要离开吗？”“是呀，我们要去一个有草的地方，不然，我的宝宝们会饿死的！再见了，啄木鸟先生！”

啄木鸟回到家，看见他的邻居松鼠太太，一边垒树叶，一边打呵欠，就问：“松鼠太太，你那么早就要睡觉了吗？”“是呀，没松果吃，我只能睡大觉了！”啄木鸟终于明白，伙伴们为什么要离开他了。于是，他想了一宿，决定开一个森林超市。

超市里，有各种虫子，鲜草，松果。

第二年冬天，小鸟留下来了，兔子妹妹一家也留下了，松鼠太太也没睡大觉了，还多了几只可爱的小松鼠呢。森林里，逐渐热闹起来。啄木鸟不再孤单，不再难过了。

第三年第四年的冬天，啄木鸟的森林超市越来越大了，还开起了连锁分店。品种可多了：虫子、鲜草，松果、胡萝卜，蜂蜜、鱼罐头、香蕉……

森林里，又恢复了往日的欢声笑语。瞧，熊大熊二在摔跤；猴群们在玩游戏；小兔子一家在草堆里晒太阳；蛇妈妈在给小蛇读故事。

看着眼前欢快的场面，啄木鸟脸上露出了幸福的笑容。

森林超市童话作文9

星期天，琢木鸟在城市的上空看见超市旁边人来人往，就自言自语道:“我要不要在森林里开一家森林超市呢?”经过他一番心理斗争后，终于决定在森林里也开一家超市。

到了晚上外面又是打雷，又是下雨。等到第二天，超市的顶棚破了一个大窟窿，啄木鸟伤心地哭了起来。牛大叔对啄木鸟说:“不要伤心，你为什么不去找一些结实的材料把大窟窿补上呢?”啄木鸟听了之后就去找一些结实的材料，把大窟窿补得严严实实，再也不用担心下雨天了。

过了一天、两天……许多天过去了，却没有人来买东西，啄木鸟很苦恼。就在这时候，山羊爷爷问:“啄木鸟，你在想什么呀?”啄木鸟伤心地说:“我在想，为什么没有人来我的超市里买东西呢?”山羊爷爷说:“你虽然开了超市，但没有人知道呀!你可以找来一些助手发传单，这样大家不就都知道你开了超市，自然不就有顾客光临了嘛!”一语惊醒梦中人，待山羊爷爷走后，啄木鸟赶紧就找来大熊和小猴子来帮忙发传单，后来全森林的小动物们都知道啄木鸟开了一家超市，就都来买自己所需要的商品。

森林超市的生意变得红火起来，啄木鸟开心地笑了起来，心里很感谢牛大叔、山羊爷爷、小熊和小猴子，因为没有他们的帮助，就没有现在红红火火的森林超市。

森林超市童话作文10

冬天快要来了，森林里的小动物们都在为饥饿和寒冷发愁。于是啄木鸟去向老虎大王提了一个建议，说：“我们大伙能不能在森林里开一个超市呢？”老虎大王说要召集大家开个会，征求大家的意见。

过了两天，老虎大王召集了森林里的所有小动物开了一个森林大会，把准备开森林超市的消息告诉大家。大家七嘴八舌地议论起来，小猴子迅速爬上树第一个发言：“森林超市一定要开，里面一定要有桃子和香蕉。”“森林超市里一定要有青草”长颈鹿也接着说。小白兔也等不及了跳起来说：“一定要胡萝卜”。大家你一言我一语的讨论起来，这时老虎大王发话了：“请大家先静一静，听听啄木鸟还有什么意见，这个提议就是她提的。”啄木鸟清了清嗓子说：“我们这个超市要有吃的、喝的、还可以冬暖夏凉。”松鼠摇着尾巴说：“我们可以向善良的人们借一台空调放在超市里。”小熊拍手叫好说：“我最怕冷了，这个提议太棒了。”

大家开始忙碌起来，老虎大王命啄木鸟为总指挥，协助大家，小猴子爬到树上摘桃子、摘香蕉；小兔子跳到地里拔萝卜；长颈鹿连忙在草地上采青草。

这个森林超市就这样开张了，以后每年的冬天和夏天小动物们都可以来这里乘凉、取暖、聊天、吃东西，森林里传来动物们的欢声笑语。

森林超市童话作文11

啄木鸟长嘴巴去城里游玩，发现城里有很多超市。买东西很方便，可是森林里可没有超市，买东西非常不方便，“要是森林里也有超市就好了。对了，我为什么不自己开家超市呢？”长嘴巴自言自语道。

说干就干，长嘴巴回到森林里，用自己高超的嘴上功夫，做了一间小木屋。并挂上了招牌，上面写上森林超市四个彩色大字。房子是有了，可是卖些什么呢？嗯，小鸟爱吃虫子，兔子爱吃胡萝卜，小猫爱吃鱼……于是长嘴巴就到河边钓了鱼，在草地上摘了青草，还在树上摘了香蕉……

经过几天的辛勤劳动，。三林超市终于热热闹闹地开张了！。动物们都夸啄木鸟：“你真是帮了我们的大忙了！”渐渐的，啄木鸟变得粗心起来。他把兔子要的胡萝卜送成了香蕉，他把奶牛要的青草送成了鱼，他把小狗要的骨头送成了青草……“哎呀，长嘴巴怎么搞的，再也不去买东西了！”小动物们怨声载道。森林超市冷清起来，食物全都坏掉了。

唉，粗心害死鸟啊！长嘴巴羞愧的低下了头。它决心改正错误，诚恳的向大家道了歉，重新送了货，大家都原谅了它，森林超市又恢复了往日的红火。看来无论做什么事都要认认真真呀！

森林超市童话作文12

在一个美丽的冬天，啄木鸟决定开一家森林超市。

开业的第一天，超市里来了好多客人，啄木鸟累得满头大汗。一会儿给客人找钱，一会儿给客人带路。晚上它拿起计算机开始算了起来，天呐！它没想到今天竟然挣了一千元。到了第二天，啄木鸟说：昨天算账算得太累了，今天就不按时开门了吧。小青蛙、小熊和熊猫来到超市门口，可是超市却没开门。直到有一天，熊猫先生来举报啄木鸟的森林超市不按时开门，工商管理局的老虎局长知道了，它马上来到超市门口说：快开门！啄木鸟说：是谁呀，打扰人家睡觉。老虎局长说：是我，工商管理局局长。啄木鸟一听精神了许多，它赶紧打开门让老虎局长进去。老虎局长找了个地方坐了下来，啄木鸟又是给局长倒水，又是给局长捶背，说：局长你今天怎么来看我家小店了。营业执照拿出来。老虎局长说。啄木鸟没办法，只好乖乖地拿出了营业执照。老虎局长说：你的店被动物们投诉，你的店开不成了。

啄木鸟知道了它不能不按时开门营业，它说：局长，给我一次机会吧。老虎局长同意了，老虎局长走了之后，啄木鸟赶紧把超市的门打开，笑眯眯的迎接顾客。再也不敢偷懒了。就这样啄木鸟的森林超市又变得红火起来了。

森林超市童话作文13

在一个小星球上，有一大片森林，森林里有许多害虫，它们成天咬树根，吃树叶，钻树芯。这片森林里有许多大树都被害虫咬死了，森林的树木越来越少，因此许多动物搬离了森林。就在森林快要消失的时候，害虫克星——啄木鸟，成群结队地来到这里。

它们成了森林医生，每天清晨，啄木鸟大军会分头行动，保证每一棵树都有一只啄木鸟站岗，努力捕捉虫子。就这样过了很多天，害虫大大减少，森林里的树木都恢复到原来的样子，许多动物又回到森林居住。

过了一段时间，森林里的.动物们开起了森林超市。超市里有许多美味的食物：有嫩嫩的小草、新鲜的鱼虾、还有营养丰富的虫子。

有一天，一只小啄木鸟去了超市，发现超市的虫子更好吃。于是它想：“超市里的虫子买了就能吃，想吃多少就吃多少。而我们天天在树上辛辛苦苦地捕捉虫子，一天下来，虫子没吃多少，身体却累得慌。多不划算啊！我要去告诉大家，带它们去森林超市买虫子吃，大家一定会很高兴的！”想到这里，这只小啄木鸟立刻按着自己的想法行动了。

没想到其它啄木鸟不但没按小啄木鸟说的去做，反而还将它训斥一番。领头的啄木鸟对它说：“我们是森林的守护者，将树上的虫子吃掉，大树才会茁壮成长，给其它小动物们一个温暖的家。如果我们去超市买虫子吃，那森林和大树又会被害虫吃掉了，我们忘了自己的使命，却要不劳而获，这种懒惰的想法不可取。”小啄木鸟若有所思地点点头，立刻飞到树上站岗，努力守护着它们的森林大家园。

森林超市童话作文14

长颈鹿大叔开了一家森林超市，每天都是顾客盈门，他为此很开心。但他也有烦心事，因为他发现最近超市里总在丢东西。长颈鹿大叔决定当一回“侦探。”

这天，超市里仍然有很多顾客前来选购商品。其中还包括小狐狸。只见小狐狸在货架间走来走去，根本没有选购商品的意思。闲逛一阵后，他走到货架前停住了，左看右看发现没有人，便偷偷地拿了一个球，塞进毛茸茸的口袋里，又贼头贼脑地拿了一大袋肉串和一顶漂亮的棒球帽。

小狐狸以为他的所作所为没人看见，像个没有事的人一样，直奔出口。可就在他准备走出超市时，长劲鹿大叔来到身边，微笑着压低声音说：“孩子，你已经选了商品，请到收银台去付钱。”原来长劲鹿个子高高的，脖子长长的，像个瞭望台，小狐狸的一举一动全部被他看得一清二楚。

小狐狸这才意识到自己的偷窃行为早已败露，便不好意思地低下了头，乖乖的去收银台付账。

从那以后，小狐狸还是经常来到长颈鹿大叔的超市，不过长颈鹿大叔的超市再也没有丢过东西，也是红红火火的森林超市。

森林超市童话作文15

在一座大山深处有一家神奇的森林超市。森林超市的旁边是小猪佩奇的家，小猪佩奇住的山上只有神奇的森林超市，没有一所学校。

有一天，小猪佩奇想：“好想去上学呀!可是没有学校怎么上呢?对了，我记得我们家旁边有一个神奇的森林超市，超市里好像有神奇的的魔法棒卖，如果我买一根魔法棒来，不就可以以变出一所学校了吗?”

小猪佩奇马上跑到二楼，从自己的储存罐里掏出了五元钱，就迅速地跑森林超市去了。

小猪佩奇来到森林超市，超市的老板是长劲鹿先生。小猪佩奇拿着五元钱，很有礼貌地问：“老板，你们这里有没有魔法棒卖?”老板说：“有啊，小的可以变出两个东西，两元钱大的可以变出五个东西，五元钱。不知道你需要那一种?”小猪佩奇一听，高兴地说：“给我来个大的吧，这是给你的五元钱。”小猪佩奇从老板手里接过魔法棒，兴高采烈地离开了森林超市，来到了离家十几米远的地方，用魔法棒涑隽艘凰学校，又变出了书、书包和文具，现在只剩下最后一次机会了，我要先留着。

小猪佩奇第一天上学有一点儿不适应。到学校的时候，老师就自我介绍，说：“我叫小猴皮皮，你们可以叫我皮老师。”老师上课的时候讲得非常仔细，小猪佩奇也听得非常认真。

有一次，小猪佩奇写完作业，觉得很无聊，就走到小河的对面，用魔法棒最后一次机会变出了一个游乐园。小猪佩奇上课的时候认真听，写作业的时候用心了，玩的时候好好玩，就一直这样过着这种平凡而幸福的生活。