什么是装饰柱
装饰柱除具有承受重量，还有美化装饰作用。它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。装饰柱装饰柱由柱头、柱体、柱基等部分组成。装饰柱除具有承受重量，还有美化装饰作用。
它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。构造柱在多层砌体房屋墙体的规定部位，按构造配筋，并按先砌墙后浇灌混凝土柱的施工顺序制成的混凝土柱，通常称为混凝土构造柱，简称构造柱。
为提高多层建筑砌体结构的抗震性能,规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置钢筋混凝土柱并与圈梁连接,共同加强建筑物的稳定性。这种钢筋混凝土柱通常就被称为构造柱。构造柱,主要不是承担竖向荷载的，而是抗击剪力,抗震等横向荷载的.构造柱通常设置在楼梯间的休息平台处，纵横墙交接处，墙的转角处，墙长达到五米的中间部位要设构造柱。
近年来为提高砌体结构的承载能力或稳定性而又不增大截面尺寸，墙中的构造柱已不仅仅设置在房屋墙体转角、边缘部位，而按需要设置在墙体的中间部位,圈梁必须设置成封闭状。从施工角度讲，构造柱要与圈梁地梁、基础梁整体浇筑。与砖墙体要在结构工程有水平拉接筋连接。如果构造柱在建筑物、构筑物中间位置，要与分布筋做接。
除了美观以及美化的效果以外，装饰柱还具有承受重量的能力，所以产品往往被设立在公共场所之中，起到营造气氛、承压的效果。那么如果想要收获一款自己最满意产品，应该从哪些方面入手呢?回答是参考装饰柱的构成形式、装饰柱的装饰方式两个板块进行分析，比如建筑结构柱装饰风格的选择，或者是空间装饰布局方式的考虑等等，都是十分重要的。
一、装饰柱构成形式：
独立柱，约束边缘暗柱，约束边缘端柱，约束边缘翼墙柱，约束边缘转角墙柱，扶壁柱，非边缘暗柱，构造边缘暗柱，构造边缘端柱，构造边缘翼墙柱，构造边缘转角柱等等。
二、装饰柱的装饰方式
装饰柱 装饰柱由柱头、柱体、柱基等部分组成。 装饰柱除具有承受重量，还有美化装饰作用。它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。构造柱在多层砌体房屋墙体的规定部位，按构造配筋，并按先砌墙后浇灌混凝土柱的施工顺序制成的混凝土柱，通常称为混凝土构造柱，简称构造柱。
它的装饰方式有很多种，包括：
1、高档型：砂岩、防腐木、氟碳室外铝塑板、大理石、铜艺通花以及不锈钢面板等等
2、 经济型：喷塑外墙漆、贴瓷片、刷水泥油、贴马赛克等等。
三、风格介绍
(1)、建筑结构柱装饰风格 ：
石材 ， 斜山顶 ，希腊 卷拱 ， 壁柱，双壁柱，最早在罗马时期 穹顶 ， 双立柱 ，拜占庭 穹庐，有通光窗一圈尖拱，尖顶， 哥特 落地玻璃窗 洛可可扭曲的柱子 巴洛克扭曲的沃卷特殊型顶，直线曲线随意造型 新古典
大量木制结构 殖民主义
(2)、空间装饰布局方式：
1、宽敞，高大，空间功能划分明确，细致，纵向层次，空间组合，过渡空间，包含空间(子母空间)很少共享空间。功能使用的程度划分，公共空间在前，私密空间在后侧跟大门的关系的分隔的关系
2、主体的空间在中，辅助功能空间在四周，
3、 造型手段：
雕型(雕塑，雕刻，浮雕，：深浮雕。浅浮雕，阳雕，阴雕。 圆雕)， 绘画
彩绘玻璃：各种颜色图案。 墙布: 粘贴，悬挂(壁灯，水晶吊灯，帷幕，窗帘
中式风格的建筑：斜顶，透雕，中国擅长硬木：核桃木，檀木，乌木
装饰柱由柱头、柱体、柱基等部分组成。，缺一不可。并且不仅仅建筑结构柱装饰风格的选择十分重要，而且空间装饰布局方式的考虑也是极为关键的，所以消费者如果想要收获满意的装饰柱，务必参考上文给出的说明、综合技术人员的建议确定合适的柱子尺寸、风格以及工艺，并且选择可以信赖的材料加以实践，除此之外后期的维护也很是关键。
独立柱，约束边缘暗柱，约束边缘端柱，约束边缘翼墙柱，约束边缘转角墙柱，扶壁柱，非边缘暗柱，构造边缘暗柱，构造边缘端柱，构造边缘翼墙柱，构造边缘转角柱等等。
柱子的装饰方式可以有很多选择：
1、高档型：砂岩、防腐木、氟碳室外铝塑板、大理石、铜艺通花以及不锈钢面板等等；
2、 经济型：喷塑外墙漆、贴瓷片、刷水泥油、贴马赛克等等。
一、建筑结构柱装饰风格 ：
石材 ， 斜山顶 ，希腊； 卷拱 ， 壁柱，双壁柱，最早在罗马时期； 穹顶 ， 双立柱 ，拜占庭； 穹庐，有通光窗一圈；尖拱，尖顶， 哥特 ；落地玻璃窗 洛可可；扭曲的柱子 巴洛克；扭曲的沃卷；特殊型顶，直线曲线随意造型 新古典 ；
大量木制结构 殖民主义
二、空间装饰布局方式：
（1）宽敞，高大，空间功能划分明确，细致，纵向层次，空间组合，过渡空间，包含空间（子母空间）很少共享空间。功能使用的程度划分，公共空间在前，私密空间在后侧跟大门的关系的分隔的关系 ；
（2）主体的空间在中，辅助功能空间在四周，
（3） 造型手段：
1.雕型（雕塑，雕刻，浮雕，：深浮雕。浅浮雕，阳雕，阴雕。 圆雕）， 绘画；
2. 彩绘玻璃：各种颜色图案。 墙布: 粘贴，悬挂(壁灯，水晶吊灯，帷幕，窗帘；
3. 中式风格的建筑：斜顶，透雕，中国擅长硬木：核桃木，檀木，乌木 ，软木。
GRC产品类型主要有：
1. 轻质内隔墙板、变压式烟道；
2. 欧式构件：罗马柱、门套、窗套、顶套、窗边柱、栏杆；
3. 园林浮雕、假山；
4. 仿石产品，幕墙装饰挂板。
GRC产品特点
优点：
1. 造型灵活，表现形式多样；
2. 通过配方调整，重量、强度、韧性可控；
3. 施工、安装方便，破损易修补；
4. 表面装饰比较方便
缺点：
水泥制品的共性，泛碱、色差、易脏污；
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
篇一
教材分析：
本课属于设计应用领域。编辑本课的目的旨在引导学生了解装饰柱在生活中的运用。理解美的设计来自于生活中的需要。了解建筑中柱形装饰的功能、和其文化、历史渊源。学会用所学知识装扮生活，陶冶情操。
教学目标：
显性目标：
1、了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤。
2、能小组合作完成装饰柱作品。
隐性目标：
1、培养学生合作学习、共同完成创意的能力，培养其团队精神。
2、引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。
教学重点：
了解装饰柱的设计要素，即柱体造型和装饰纹样
教学难点：
作品的新颖、美观和实用。
教学准备：
彩卡、剪刀、双面胶、从前美术课上完成的设计作业等。
教学时间：
1课时
教学设计:
一、对比导入，分析装饰柱的材质与制作方法。
1、同时出示凤鸣实验小学主入口立柱照片与雅典卫城六女神柱照片，提示学生对比照片中柱子造型的区别。（一个是单纯的立柱，一个是有立柱功能的装饰柱）
2、古希腊人为什么要这样设计柱子呢？（美观、表达崇敬之心）
教师总结得出：古人很早就发现了柱子除了承重还有很强的装饰功能，它们不仅美化生活还能表达一定的寓意。
3、回忆你所见过的装饰柱、分析它的材质与装饰方法。
材质装饰方法
学生很可能答芜湖鸠兹广场上的装饰柱岩石浮雕
芜湖方特欢乐世界木材圆雕彩绘
4、学生汇报自己搜集的装饰柱相关资料。
教师播放其他装饰柱图片和学生一同分析其所用材质与制作方法。
填表总结共性:材料主要是木材和石材
装饰方法主要是圆雕、浮雕和彩绘。
装饰纹样主要有云龙纹、花卉纹、瑞兽纹等。
二、学生作品鉴赏
1、分析书学生作品用材料。
他们在制作装饰柱的时候怎么不用木材和石材呢？（时间不容许、技术不到位。）
三、基本型加减法
我们也找来了这么多的材料，怎么将它们组合起来呢？
老师来教你一招，叫基本型加减法
1、了解柱体基本形（圆柱和棱柱）
2、加法（在基本型上添加装饰品如绘画、剪纸、彩球、脸谱、挂盘等）
3、减法（在基本型上剪刻纹样，使其出现雕刻或镂空的效果）
四、作业提示：以小组为单位创作一个独特的装饰柱。
步骤：
1、欣赏书中作品，分析其设计主题，讨论你们的设计主题
要求明确。如以环保为主题设计的《莫让水龙头哭泣》。
以春节为主题设计的《彩球高高挂》。
2、根据主题选择材料。
3、分工合作，组合完成。
五、评价展示
推选组员将装饰柱到讲台上展示，让大家评说。（自评互评结合）
说说主题、材质、设计和组合方面的优点；提出改进意见。
六、拓展延伸
同学们的柱子制作得很好，希望同学们在以后的生活中也能像柱子一样勇于承受压力，每一个人都能成为顶天立地的顶梁柱。
篇二
教材分析
一、教学内容与目标
1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
2、制作装饰柱，培养学生学生设计，制作及装饰技能。
3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
二、教学的重点与难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。
教学难点：柱子的形状及装饰。
教学准备：纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。
教学过程
一、教学准备：检查用具准备
二、导入
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰，。
出示课题：装饰柱
三、新授课
1、他们是怎么样装饰的呢？
学生回答：雕刻，镂空，彩绘
2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。
3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。
4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？
教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。
5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。
（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？
（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？
学生汇报：戏剧脸谱立体纸塑手工折纸花纹装饰
四、学生制作、教师巡视。
教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。
五、展示学生作品
小组队长介绍自己的作品
六、教师对本课进行小结
主体结构先施工，高层的话施工到10层进行中间验收，而后进行砌体施工，构造柱先扎钢筋，砌体边施工边埋拉结筋，等到每层砌体做到梁底距离20cm，再进行构造柱浇灌。这块属于二次结构。
这种应该是阳台悬挑端的构造柱，这种构造柱可以同时施工，但不能像框架柱一样施工，每层构造柱柱顶在悬挑梁端部底部采用填放泡沫板进行分离，钢筋要断开，不能作为悬挑梁的支座，否则底层的悬挑梁由于受力状态改变，造成悬挑梁断裂质量事故。
构造柱要求先砌墙再浇灌柱，这样构造柱能与砌墙形成整体以保证砌体的质量，构造柱是砌体的加强带，如同剪力墙的暗柱。
2、教师将柱体添上几笔,画成一个亭子,然后让学生观察并回答,亭子的主体是靠柱子支撑。(...
3、教师继续绘画,将亭子变成房子,反问学生,房子中有柱子吗?(可以联想古代建筑
