《鼹鼠的空调屋》小班主题教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的小班语言活动教案：鼹鼠的空调屋，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。

2、喜欢参加户外活动。

活动准备：

1、各种空调的图片、教室中的空调实物。

2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。

活动过程：

开始部分：谈话导入，引起兴趣。

师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）

师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？（喜欢）

基本部分：

1、出示空调图片（可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调），引出活动。

提问：看看老师手里这张图片上画的是什么？（空调）是什么形状的？（长方形）

夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？

2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

（1）设置悬念，引出故事。

夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？

（2）教师讲述故事。

提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？

（3）幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。

（4）请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。

小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束：

引导幼儿简单续编故事。

第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。

活动延伸：

引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。

效果记录：

本节课课堂气氛活跃，达到了预期目的。有的孩子语言表达能力很强，有的孩子模仿力（小动物的声音）很强，有的幼儿对常识知识了解比较多。本次活动主要培养幼儿对生活常识的深入了解，培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力。

活动准备 1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

活动过程 开始部分:谈话导入,引起兴趣。

师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:

1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的'?

2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

(1) 设置悬念,引出故事。

夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)

(2) 讲述故事。

提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)

(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)

(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。

区域规模全体幼儿幼儿。

活动指导 1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

【活动目标】

1、欣赏故事《鼹鼠的空调屋》。

2、知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。

3、明白夏天天气虽然很热但也要参加活动锻炼身体。

【活动准备】

1、空调的图片、教室中的空调实物。

2、事中小动物头饰及道具。

3、幼儿用书《鼹鼠的空调屋》。

【活动过程】

一、说一说：空调

1、结合实际，谈话引导出—空调。

①“小朋友们，这些天气热不热啊？你们中午睡觉的时候开了什么？”

②教师向幼儿出示空调图片，提问：

你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）

2、师：空调有什么用？打开空调会有什么感觉？

师：现在是什么季节？（夏天）现在的天气怎样？（很热）

师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）

二、欣赏故事《鼹鼠的空调屋》

1、设置悬念，引出故事。

夏天太热了，太阳火辣辣的，

我们的鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？（装了一台空调在屋里）

2、教师讲述故事。

提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，

鼹鼠妈妈为什么不同意？（因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。）

小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）

3、幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。（教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）

4、请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。（幼儿选择自己喜欢的角色）

小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。

活动目标

1. 认识长方形。

2. 辨别正方形和长方形，感知两者异同。

3. 进一步了解数字1-4的实际意义。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.增强思维的灵活性。

教学重点

让幼儿准确的辨别长方形和正方形。

活动准备

1.若干张大小不同的长方形纸卡（长方形纸卡的长短差别要明显）。

2.若干张大小不同的正方形纸卡。

3.长方形物品，两个空盒子。

活动过程

1. 出示一张正方形纸卡，与幼儿一起复习正方形的特征：

·这是什么图形？

·正方形有多杀条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.）

·这四条边的长度相同吗？

2. 出示一张长方形纸卡，与幼儿一同讨论长方形的特征：

·这个图形有多少条边？（老师在纸卡边上写数字1-4.）

·这四条边是不是一样长？

·哪条边短？哪条边长？

·这是什么图形？

3. 指出这是长方形，引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。

4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。

5. 出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，，告诉幼儿这些图形迷了路，请幼儿带他们回家。

6. 出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。

教学反思

在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的.乐趣和作用。

活动目标

1、幼儿学习单词bee的正确发音。

2、初步学会听指令做游戏。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。

4、培养幼儿对小动物的热爱之情。

5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

6、初步理解英语单词含义。

活动材料：

小猫、猴子、蜜蜂卡片各一张。小熊的头饰一个。

活动过程：

1、复习单词：Cat and M&#111nkey

2、出示图片，运用各种感官感知Bee英语发音。

3、游戏《Who is mi ing 》

幼儿听指令做动作close your eyes 和 open your ，在幼儿闭眼时取走其中一张图片。幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了。教师注意纠正个别幼儿的不正确发音。

4、游戏《听单词找图片》

5、游戏《Bear Bear go ahead》

教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作， 大声说出卡中动物的英文发音

6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动。

反思

在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语。但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句。2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础。

活动准备：

1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

活动过程：

开始部分:谈话导入,引起兴趣。

师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)

基本部分:

1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

(1) 设置悬念,引出故事。

夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)

(2) 讲述故事。

提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)

(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)

(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束：

引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。

区域规模全体幼儿幼儿。

活动指导：

1、幼儿边念儿歌边原地自转。"风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。"

2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。

3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

设计意图

万物生长都离不开水。本活动实施时，并不急于告诉幼儿答案，而是让幼儿自己看一看、想一想、找一找、说一说。在探索过程中，让幼儿自己去寻求问题的答案，满足幼儿求知的愿望。

活动目标

1．知道万物生长都离不开水。

2．能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。

活动准备

1．自制录像片：我们的一天。

2．饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

过程建议

1．谈话导人：

提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?

2．一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。

思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?

3．观察发现：

放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

4．谈话讨论

(1)语言游戏：用“水可以……”的句式说一句完整的话。

(2)拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?

5．寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。

延伸提示

幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样?

活动目标：

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

2、引导幼儿迅速地按数取物。

3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

活动重点：

引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

活动难点：

幼儿能迅速地按数取物

活动准备：

课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

活动过程：

一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”

1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。

2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字1）。

3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有2只螃蟹）屏幕上显示数字2。

4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示3根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有3根）屏幕上显示数字3。

三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

1. 欣赏故事,知道夏天空调是避暑的好帮手,但不能过于贪凉。

2. 喜欢参加户外活动。

活动准备:

1. 各种空调的图片、教室中的空调实物。

2. 挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。

活动过程:

开始部分:谈话导入,引起兴趣。

师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)

师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)

基本部分:

1. 出示空调图片(可以请幼儿去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

提问:看看老师手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形)

夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么

样的?

2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

(1) 设置悬念,引出故事。

夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)

(2) 教师讲述故事。

提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)

(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)

(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)

小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

活动结束:引导幼儿简单续编故事。

第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)

活动延伸:引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。

效果记录:本节课课堂气氛活跃,达到了预期目的。有的孩子语言表达能力很强,有的孩子模仿力(小动物的声音)很强,有的幼儿对常识知识了解比较多。本次活动主要培养幼儿对生活常识的深入了解,培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力。

一张搞笑图片，有一个土房子，然后挂着一个空调：

1、土房子

土房子主要服务中国偏远山区的孤儿及失学儿童，同时为山区学童举办成长教育活动。亦帮助香港的青年人了解国情，自省反思，学习及实践关爱自己，关爱他人。 帮助两地儿童及青少年能自爱自重，建立自尊自信，日后能自立并贡献社会。

土房子致力协助内地社工专业的发展，为当地社会工作系学生举行工作坊，安排参与义务工作，以达薪火相传，助人自助的长远发展目标。

2、简介

土房子的服务始于2000年10月，第一个项目是助养中国云南省内少数民族的孤儿。2002年4月在香港登记为社团组织，同年11月获香港税务局核准成为慈善团体。土房子干事全是义务工作人员，所有捐款全数用于服务项目，行政费由本会会员及个别人士资助，每年财务报表由独立义务核数师审核。

土房子主要服务中国贫困山区的孤儿及失学儿童，同时培训当地大学生参与义务工作。在香港，我们除了推行青少年成长教育，亦着手开展关怀智障儿童及其家人的工作。演艺小组"小童大义"则负责推广爱与关怀的讯息

3、名称由来

中国农村的房子有三种:最牢固的三合土建筑是有钱人住，砖瓦次之，穷人家孩子只能住在泥土或木头建成的"房子"，那破洞处处，伤痕累累的"家" ，过着风吹雨打，日晒雨淋的日子。取"土房子"为名，盼有心人能惦记世上有如此生活的孩子，正待大家的关怀和支持。

仓鼠是可以吹空调的。

要确保空调屋子通风良好。长时间不通风的屋子，空气循环差，人都受不了。空调不可对着鼠鼠直吹，避开下风口，选择避风的位置。仓鼠饲养环境

最适宜温度20-28℃，避免阳光直射或直接被大风吹到的地方，但要注意通风透气。

不要离电视，音响，电脑太近，仓鼠可听到人类听不到的声音，应避免辐射和嘈杂。

夏季：最好不开空调，因为你外出时关空调，进屋又开空调会使屋内温差过大，仓鼠对温度很敏感，容易感冒。

扩展资料：

养仓鼠的介绍如下：

不要放在室外，仓鼠会因为太冷而伪冬眠。多铺木屑等垫材，为仓鼠配置木制或草制小屋用于保暖。或多给一些棉花让仓鼠自己做窝。脱脂棉就可以，最好用天然棉。最简单的方法是把笼子整个放进纸箱或塑料箱内，但要注意透气。

不要给棉线织成的物品当窝。虽然暖和但仓鼠天钻，会把棉织物品咬得不成样，然后钻到里面睡觉。但就因如此有些未断开的棉线会将其脚裸或其它部位缠住，有的缠住脖子危险的可造成仓鼠窒息生亡。

参考资料来源：人民网-英国研究适性饲养法：仓鼠居住环境越舒适越自信

参考资料来源：人民网-给人快乐的小仓鼠

人群不适合在夏天吹空调：在一般情况下的体内湿气重，不推荐开空调，湿气重的人在夏季应该能加强锻炼，多大量出汗，那样才能够排出来身体里面的体内湿气。要是长期呆在中央空调屋子里，特别是温度过低的时候会抑止汗水的流出，一旦着凉得话，凉气便会侵入人体，造成寒湿的病症，例如脸色发白、四肢关节疼、手脚麻痹、腰酸背疼、下腹疼痛、皮肤变差、起斑、起痘。倘若定居的条件较为湿冷，能够适度的吹空调来去湿，这是因为中央空调在冷却的情况下，能够除去空气中的一些水份，能够减轻湿气太重，因此要依据不一样的缘故来挑选开空调。

吹空调的时候需要注意的问题：夏日应用中央空调千万别经常自动开关机，由于每一次启动制冷压缩机都要重启，运行制冷压缩机必须极大的电流量，会非常容易导致较强的耗电量。因此假如有短期的交通出行（小于一钟头），可以不用关闭空调。中央空调温度过高或者是过低都是有很有可能造成身体不适。因而始终保持室内温度稳定，温度差不适合太大，空调的温度不必调节太低，操纵在24℃~26℃。

此外，中央空调的风力也不可太强，不必经常打开中央空调，造成室温转变太大。中央空调长期打开，会让屋子的气体越来越干躁，这时候还要留意提升室内湿度，放一盆水在身旁，放置室内盆景，都可以提升自然环境体内湿气。因为中央空调并没有调整温度的工作能力，长期性受空调围攻，脸部皮肤干燥，危害光泽度和弹力。

因此，需要注意多吃水果蔬菜水果，喝温开水，以填补人体需要的水份，吹空调的过程中都是会把窗门闭紧，防止冷气机外露。时长一长，室内空气质量便会由于没法商品流通而显得不清爽，空气循环下降。又由于中央空调会减少空气相对湿度，长期待在中央空调屋子里，人非常容易口干口渴。

朝北房子空调会更耗电的，西边墙面也不断往房间内传输热量，西边卧室的空调维持房间内温度必须空调不断工作中，相比其他房间会耗费更多电能。这一点是西户在所难免缺点，假如是提前准备购房的话要好好想想，终究购房之后更为重要生活的成本，如果你已经买房子的意见不要想太多了。

1、在房间里开空调必须等候10min，将空调的内部污垢排掉，大家然后把窗子关掉。以免，人体汲取过多污垢，造成呼吸系统疾病，有益于身心健康。

2、短暂出门，最好不要将空调关掉，有些人认为这是一种环保节能的举动，其实不是。频繁地电源开关空调，不但起不了省电的作用，还会继续消耗更多用电量。变频式空调运行一次的耗电量就等于是运行了几个小时耗电量。

3、很热的时候进到房间内开空调不可以一下子猛吹，想让我的身体有一个接受的全过程。进入房间里边，直到体温正常后再将空调开启，再慢慢的减少温度。

4、应用空调的时候要选择适合的方式，例如健康模式，大家运行该方式，空调就会依据他们的具体情况全自动设置好温度、风力，也有视角，能够让我们觉得舒服。

5、睡眠情况下将空调的方式调至睡眠模式，由于人体在休眠状态时，特异性免疫水平也会降低，在这里模式中室内温度会上升，不容易让大家在半夜被冻醒。

6、根据自己的喜好挑选空调的挡位。一般开始是调高端，可将室内温度降至适合温度，稍候的把空调调至低端，能够降低噪音和能源耗费。

7、按时清除空调过滤网，空调应用时间长了就会在内部沉积尘土常常清除空调，有益于身体身心健康。

空调屋子里总数越来越耗电，每一个人都会让周围环境释放出热量，而总数越大散发出的热量也就越多。空调工作就是将室内空气质量里的热量根据设备转移至户外，室内人散发出的热量越大，空调工作量也就越多，也就会越耗电。但是当空调的输出功率和卧室的尺寸做到一定程度之后，总数产生的影响也不那么大了。

1、在购买空调以前，最先要看自己家住房条件、房间的布局及其人员的流动性状况。假如是住着屋顶或者其它较为吸热反应的区域，卧室的拐角多、并且太阳非常容易朝北或是家中人员流动性比较多得话理应考虑到买大一点空调匹数的空调，这样才能够达到最好效果。

2、买空调以前，需要注意绕开高峰时段。即将进入夏天时，空调市场销售的最佳时期便来到，这有时每个的品牌空调销售量都那么火爆，不但价钱偏贵，并且运输及安装工作的人员也不是很，极有可能会造成顾客买到空调却无法及时安装状况，售后也不行。

3、现今空调销售市场新产品一波接一波，哪些空气负离子、纳米技术、冷触媒等健康概念都给顾客感觉目不暇接，并且店家也趁着这些所谓的健康概念来提高空调的价钱。可事实上，除开微波空调以外，其它的也没有国家国际认证，是消费者在言过其实而已，因此大家千万不要被她们忽悠了，理应充分考虑空调质量以及性价比高才对。

4、用户在选购空调时，需要注意检查一下它认证证书。现阶段的空调商品都是2个强制性认证证书，一个是由国家认证认可监督管理委员会发放3C标识，一个就是能耗等级标示，也就是大家说的那一种一级能效、二级能效，最低是五级能耗等级。

5、空调这是所有电器产品之中最耗电的一种，因而不要总在乎空调的价钱，通常过度价格便宜的空调会有很多失效耗电，这种具体耗电量就会许多，当然花费的电费也就会多不少了。空调是一种长期用的家用电器，在选择的时候应当首先要看它是不是节电，省电能空调节约的电费要远超过淘便宜空调时多花费的电费。

最先，针对不会走路的婴儿而言，人体的免疫调节作用并未发育成熟，造成热能的能力较小，而排热能力比较大。平常温度略低时，小婴儿的末梢神经循环系统就不太好，摸下脚丫冰凉凉，假如给婴儿穿上袜子，能够起一定的防寒功效，防止受凉，小孩也感觉舒适。夏天穿好袜子不感兴趣，这个时候我提议给宝宝穿上薄的比较宽松的袜子。宝宝晚上睡觉时能够不穿袜子可是需盖好脚，夜里容易感冒，特别是在是在空调屋。宝宝四肢血液循环系统欠佳非常容易造成手脚冰冷

因而，必须遮住婴儿的脚。假如卧室里的温度非常高，婴儿可以用一层薄纯棉布遮盖。由于孩子个子小，抵抗力差，有时候发烧感冒非常容易造成孩子感冒发烧，产生不必要的不便。一般，小孩应当多喝白开水，多吃新鲜的蔬菜和水果。次之，大家经常说“寒从脚起”，的确这般，就拿我自己而言，睡觉的时候我都需要裹着脚，只需时略微感觉脚底有冷风，立刻打喷嚏不断，因此脚掌的防寒保暖很重要。我们知道晚上睡觉人体体温会快速降低，并且宝宝常常爱踢被子，因此脚部的防寒保暖至关重要。我本人还是挺提议宝宝晚上睡觉穿袜子。如果是三周岁以下的宝宝，能够依据周边室内温度来确定入睡穿不穿袜子。针对不会走路的婴儿而言，特异性免疫作用并未发育成熟，造成热能的能力较小，而排热能力比较大，再加上体表面积相对来说比较大，更容易排热

当自然环境温度稍低时，小婴儿的末梢神经循环系统就不太好，摸下脚丫冰凉凉，假如给婴儿穿上袜子，能够起一定的防寒功效，防止受凉，小孩也感觉舒适。宝宝入睡爱踢被子，父母又不可以立即给盖上被子，就十分容易着凉，这个时候可以考虑给宝宝穿上溥款户外睡袋，以柔和的纯棉布最合适。相比于冬天厚实的户外睡袋，宝宝更能接纳更容非常容易翻盘和行动的溥款户外睡袋。这样可以无需铺盖着被褥又不必担心宝宝踢被子着凉，一举两得。为了防止流汗，提议在宝宝睡觉的时候父母不能给宝宝穿得太厚，单面溥款长袖上衣就可以，老是出汗的小孩穿半袖也无妨，

随后提前准备一床毛巾被或空调被，盖在孩子身上，以孩子不出汗的水平最合适。夏天可以给孩子挑选薄的全棉衣服，色调偏浅。最好用纯棉布尿不湿，不必垫太厚。尿不湿要挑选纯棉、透气性好的。假如很有可能得话，大白天尽可能无需尿不湿。不要让宝宝裸睡。由于宝宝的胃肠道肌浆网对温度转变比较比较敏感，低过人体体温的冷刺激性可让其收拢，造成肌浆网筋挛，造成腹部阵发性疼痛，乃至拉肚子。因而，父母不必贪凉爽和便捷，就给宝宝全身上下脱光衣服入睡，即使气温再热，那样极易使宝宝的腹部受凉。