自助海鲜池装饰用的绿叶叫什么

说到吃火锅，我们一般都是下饭店，因为在家吃火锅的话，会有两个弊端，一是浓浓的火锅味道，久久不能散发掉，二是一大堆盘子、碗，没人愿意刷。去火锅店吃虽然贵点，但是可以有效地避免这两个问题。经常去火锅店吃饭的朋友，可能会发现，火锅店里每盘肉的下面，都会垫着两个生菜叶。那么，问题来了，这些垫盘底的生菜，到底能不能吃呢？

在火锅店吃火锅时，如果单点生菜的话，还挺贵的，一份要8块钱。我们吃一顿火锅，垫盘底的生菜，加起来就和单点一份生菜的量差不多了。那么，垫肉的这些生菜，到底要不要吃呢？如果不吃直接扔掉，生活比较节俭的朋友，回家后肯定会耿耿于怀，因为浪费了好几块钱而后悔。如果放到锅里煮煮吃了，一是怕食材不干净，二是怕一起吃饭的朋友嫌弃。

吃火锅时，食材下面为啥要垫一片生菜，能吃吗？服务员告诉你真相！以前，在吃火锅的时候，这些生菜我一般都不吃的。后来，在火锅店做服务员的表哥告诉我，其实，老板这么做，主要是为了摆盘好看，再就是这样也显着肉多。这些垫盘底的生菜叶，一般都是清洗干净的，是可以食用的。如果是垫在火锅丸子或者豆腐等，这些食材下面的生菜，一般都特别的干净，就算是放到大锅里煮煮吃了也无妨，全当时老板赠送了一份生菜。

但是，如果是垫在牛羊肉或者海鲜底下的生菜，最好不要直接放到大锅里一起煮。因为这些生菜上容易有残留的血水和腥味，很多人是吃不了这种腥味，所以最好不要把这些生菜，放到大锅内一起煮。当然，如果是一人一个的自助小火锅，那就不用考虑太多，想吃的话，直接放到自己的小锅里，煮煮吃就可以了。

不知道大家之前在吃火锅时，有没有纠结这个生菜到底要不要吃掉。厨娘认为，吃顿火锅就不要纠结吃不吃这个生菜的问题了，也无需过多在意别人的眼光和看法。如果你认为是干净的，喜欢吃就吃，如果感觉不卫生，或是有其他顾虑，不吃也没什么，只要自己吃得开心，吃得快乐就好，大家觉得是这个道理吗？

大家好，相信很多人都喜欢吃火锅，但是要自己在家做火锅的话，一般人还真不会做，所以现在才有那么多的火锅店。当然，人们也并不排斥去火锅店吃饭，毕竟不用自己动手，吃完也不用自己收拾，对于这一点来说，其实还是非常方便的。不过大家在火锅店吃饭的时候，不知道有没有发现，一般的火锅店上菜时，盘子里都会垫上一片菜叶，然后把顾客点的菜放到菜叶上面。这是为什么？这些菜是可以吃的吗？其实主要有4点原因，往下看。

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第一：为了看起来美观

这些垫了青菜的盘子，其实都是用来装一些肉的，对于这一点，相信大家也都能理解。而肉的颜色，一般都是那种猩红，或者粉红之类的，要是光看到这些肉，其实对很多人来说还是挺倒胃口的。所以在肉和盘子之间垫上一片菜叶，这样看起来就会比较自然、美观，也就不会对顾客造成不好的影响了。

第二：为了让肉看起来更多

我们都知道，外面大多数的火锅店，上的食材量都比较少，切得薄就算了，关键还没多少片，这一点老板自己也知道。所以为了将肉看起来多一些，老板就会往这些食材下面垫上一些菜叶，那些肉盖在菜叶上，这样就会给人一种量比较大、比较饱满的错觉。

第三：为了盖住血水

在火锅店里面，基本上所有食材都是生的，特别是那些肉类食材，而这些生肉，特别是新鲜的生肉，往往都会往外冒血水，这些血水要是被客人看到，那真的是会让人非常倒胃口。所以为了避免这一现象的出现，老板就会垫上一片菜叶，这样就可以盖住血水了。

第四：为了避免食材和盘子的接触

在火锅店里，那些越是新鲜的食材，就越是受欢迎，而新鲜的肉类食材往往又会分泌各种黏液，这些黏液沾在盘子上是非常难清洗的。所以垫上菜叶就可以避免这一现象了，就算不小心接触了，那面积也不会太大，清洗起来也更加方便。

所以在盘子上垫上一片成本特别低的菜叶，那好处可是非常多的。最后，这些菜叶都是可以食用的，当然吃之前可必须煮熟。

蔬菜服装生菜做的裙子 香蕉做的休闲裤子 小葡萄超短裙 两三片蔬菜叶,两三颗西兰花。

1、制作装饰板为了保持室内墙面整洁和使用方便，可以用木条作木条框架，框架的尺寸视墙面的面积大小而设计。在木条框上面绷满布或窗纱制成布装饰板和窗纱装饰板，还可用泡沫吹塑板镶在木条框内制成泡沫吹塑装饰板。教师和幼儿共同制作的装饰物品，可以钉挂在装饰板上，可随时更换内容，这种装饰板既简单耐用，又方便经济。2、从平面造型向立体、半立体造型发展为了促进幼儿空间概念的发展，室内环境布置的物品，要从平面造型向立体、半立体造型发展。表现立体、半立体造型，在幼儿园通常使用折叠方法，如用彩色纸折叠动物、花、树叶等。捏的方法如用彩泥塑造立体形象。卷的方法是用一个圆棒为轴，用旧挂历纸或牛皮纸包裹两至三层粘成长筒，可作房舍、树干、树枝和栏杆等。浮雕方法是按山线谷线画线再折成半立体造型。纸编方法是用线条编织成动物、人、花草等，这种方法比较难，可由教师来做。布置环境离不开树木、花草、房舍、动物、人物等形象，教师要动脑筋想法，用简单的方法表现复杂的事物，力求设计方法简单，形象美观。制作方法与使用的材料见墙壁装饰实例。3、用留、换、添、减的方法留：在布置环境中，树木、房舍、太阳、人物等形象是经常使用的，教师可以制作得精细一些，在装饰板上保留较长时间。换：根据季节的变化及主题活动的需要不断更新内容。例如要表现各季节的树，教师可用废旧的泡沫制作一棵树，将大头针扎在树枝上，让幼儿制作各种树叶及果实，根据需要将树叶及果实挂在树枝上，并可随时更换。用同样的方法还可以表现人在不同季节穿不同服装的造型。添：根据需要在原墙壁装饰中添加一些内容，例如庆祝“六一”国际儿童节，可在两棵树中间挂上彩旗、彩灯或气球。庆祝元旦、春节时可以添加窗花、拉花、灯笼等装饰物。减：一些不符合季节和主题活动的内容可以随时减掉。4、材料布置环境用的材料应是多种多样，一般是使用吹塑纸、植绒纸、电光纸、皱纹纸、牛皮纸、彩泥；可利用废旧无毒物品，变废为宝，例如旧挂历纸(彩印)、包装纸、糖纸、纸盒、纸袋、纸箱、一次性饮料杯、饮料盒、各种塑料奶瓶、乒乓球、中药丸、布头、毛线头、刨花等。