雨伞坏了别扔，试试这18个创意用途，可能你都不知道！还有什么作用呢？
雨伞是我们生活必需品基本上每家每户都会有好几把雨伞，有的坏了或者是不喜欢了就会被闲置在一旁或直接丢掉。可是，雨伞的用途是很多的，除了遮阳挡雨以外，它还有很多你想不到的用处。简单的改造，却有着很大的惊喜。改造之后的雨伞，也特别让人喜欢啦。
那么，我们要如何去加以利用呢？要怎么做出好看又实用的物品呢？我就简单介绍一下，有关于雨伞的十几个创意用途。
一可以弄成伞把挂钩，用来挂衣服、外套等；
二是可以弄成收纳包，防水效果超级好，即使下雨天忘记打伞，也不需要打湿包包里的东西啦；
三是可以弄成布包，去超市购物的时候可以带上，既环保又可以省下一笔钱；
四是可以弄成伞花，然后随意搭配各种花卉，挂在门后，简单不要太好看，每次出门看到这美丽的东西，心情也会很好；
五是可以改造成自行车的座套。即使是那种很旧的雨伞也是可以弄出一小块完整的布片的，我们利用这一块布改造成一个自行车座套，可以防晒，防腐蚀，可以说是一个非常棒的帮手了。
六是可以改造为自行车座包，把它安装在前面，这样子，即使下雨天可是我们放点东西进去就不需要担心打湿了。
七是可以弄成裙子，因为雨伞也是裁剪而成的，因此，我们同样可以进行裁剪为衣服的样式了。
八是可以弄成雨裤，跟裙子一样的道理。
九是可以弄成宠物衣服。
十是可以弄成遮布，剪头发的时候可以用上。
另外还可以弄成坐垫、靠垫、电灯罩、晾衣架、床幔和花盆等东西。
关于雨伞的改造，只有你想不到的，没有办不到的。
雨伞在大家看来都是非常普通的物品，它除了可以用来遮挡太阳以及挡雨之外，似乎没有别的用途，其实一些废旧的雨伞也可以用来做成装饰品。
对于一些已经废弃的雨伞，我们可以将它好好利用，比如说将它的伞柄部分截下做成挂钩。将伞柄拆下来之后，可以用螺丝钉在墙上，当然也可以将几个伞柄钉成排状，然后钉在进户门的墙上。这样我们回家的时候，可以随手将自己的外套以及包包放在上面，非常省地方，而且也省了不少钱，同时外观上看起来也特别好看。
除了伞柄有一定的用途之外，伞骨架也可以做成衣架，也是特别实用的。大家可以将坏掉的伞面拆除，剩下的伞骨架，将它清洗干净之后晾在阳台上。利用线将小夹子绑在伞骨架的顶端，然后每个骨架上都按照同样的办法，用绳牵上小夹子，可以说也是特别实用的办法。
还有一些特别文艺的朋友，利用旧伞也能做成花束，我们可以将伞的骨架拆掉，只留下伞柄以及伞面。如果是漂亮的伞面再好不过了，如果伞面不太好看的话，我们也可以发挥自己的想象力。将它涂成自己喜欢的颜色，然后在伞面中放入一些花朵或者是干花，外部再用蝴蝶结打造一下，一朵漂亮的雨伞花束就做成了。
可以将它挂在客厅的任何一处，或者也可以利用这样特别的花束来送给女友。
它可以用来遮阳挡雨。
伞是一种遮阳或遮蔽雨雪的工具，一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。
伞的制作材料，通常包括了具延展性的布料和其他可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的是用来阻挡阳光，但是最常被当作雨天挡雨的工具。
雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。
古时候，雨天和炙热的夏天困扰着人们，人们不得不躲避到小亭子的下面而不能外出。有这样一个传说，鲁班围绕着他的四邻建造了许多小亭子供大家使用，但仍然不能让人们在狂风暴雨的季节自由地外出活动。
鲁班的妻子这时照着他丈夫所建亭子的样式，制成了一个重量轻的竹亭子且带油纸——这就是最早的雨伞。
鲁班的妻子对鲁班说：“你建造的房子不能搬起移动。我的伞，能带它到处走动并可以在各种季节里提供防护。
1、鼓音伞
雨伞的伞面根据材质和绷紧的程度被分成了五个大小与颜色各不相同的部位，能模仿出五种常见的鼓。当雨滴打在这把伞的不同部位时，就会发出相应的鼓音，伴随着雨滴的大小不同、下雨的急缓有别，音乐的节奏也在不断地变化。走在雨中，别有情趣。
2、净水伞
这把雨伞的顶部被设计成了一个向下凹陷的“洼地”，“洼地”的中心就是中空的雨伞把儿，中空的伞把儿底端扶手的部分，设计有螺口，可以旋上常规的饮料瓶。每到下雨的时候，把饮料瓶旋在上面，打伞出门，一路下来，饮料瓶中已经盛满了雨水。
3、水墨伞
这把伞长长的直柄如同毛笔的笔杆，伞身由白渐黑，合起来恰如毛笔的笔头，雨伞顶端柔软的合成材料制成的伞帽，正是用来书写的笔锋。大雨过后，将伞一折，倒提雨伞，这雨伞就成了一支毛笔，伞身上的雨水即为笔墨，以地为纸，信手挥去， 地上立刻呈现出大气磅礴的书法作品。
4、钢伞
一种主要由钢制成的装甲伞，有时会抛开子弹，但非常笨拙。当举过头顶时，它可以保护他们免受爆头伤害，将任何尖锐的伤害转化为钝器伤害，并防止大多数即时的致命伤害击中头部。但是，一个殖民者会很费力并且很慢。需要板甲研究。
5、折叠式雨伞
折叠式雨伞不但笨重，而且价值不菲，而且由于其制造技术的华丽展示，对社会的推动作用很小。需要加工知识才能生产出构造一个所需的小鱼钩和鱼竿。还需要少量的钢材来制作。
6、可折叠阳伞
可折叠的阳伞为阳伞和可折叠雨伞提供奖金。顶级艺术技巧。还需要机械加工和少量钢材。
7、纳米雨衣伞
是雨伞与雨衣的结合体 纳米雨伞收伞有三折伞和直杆伞的收伞形态（简单说就是收伞时有长短两种选择）纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成 纳米雨衣又不同于一般的雨衣 因为纳米雨衣可以保证从头到脚绝对不湿。
1、搭建建筑物、构筑物。
2、改变住宅外立面，在非承重外墙上开门、窗。
3、拆改供暖管道和设施。
4、拆改燃气管道和设施。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
幼儿园美术教案 篇1活动形式；分组
选取此活动的原因：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生浓厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。
活动目标：
1、知道我们周围有各种颜色，感受颜色的美。
2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。
3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。
4、发展视觉，提高归类能力。
准备：
1、每个幼儿家里带一件颜色漂亮的物品。
2、幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。
活动过程；
一、颜色的美。
1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。
2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。
二、颜色会变。
1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。
2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？
幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。
3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”
4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。
5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。
三、 玩玻璃纸。
分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。
幼儿园美术教案 篇2【活动目标】
1、在观察、欣赏的过程中，发现叶子的装饰作用，激发创作欲望。
2、能够思考自己的作品需要哪些形状的叶子，并找到它们。
3、欣赏自己和他人的作品。
【活动准备】
1、有关叶画的幻灯片。
2、塑料袋（人手一份）。
3、胶水、双面胶、透明胶、彩色纸、剪刀、蜡笔、颜料、画笔。
【活动过程】
1、以幻灯片导入课题：今天，老师想请小朋友欣赏一些好看的画，看看谁能发现这些画是用什么做的。
2、谈话：你想做一幅什么样的叶画呢？需要哪些形状的叶子？还需要哪些工具呢？启发幼儿进行想像，并计划自己的工作。
3、带领幼儿到户外寻找自己需要的叶子，教幼儿将叶子捡到自己的塑料袋中（注意环保教育，只捡地上的叶子，不要摘树上的叶子。）
4、在空地上分组进行创作活动，老师注意个别辅导。（此环节可请家长协助，也可以以亲子活动的方式进行。）
5、展示幼儿完成的作品，让幼儿欣赏自己和他人的作品。
【设计评析】
1、从欣赏人手，激发孩子的创作欲望。在欣赏幻灯片的过程中，引导孩子们发现这些画的特点。用叶子拼出来的鸟、蝴蝶等丰富多彩的造型很容易激发幼儿动手尝试的欲望。
2、引导幼儿学习计划自己的工作，培养幼儿严谨有序的习惯。引导幼儿思考自己要完成一幅怎样的作品，需要那些材料。从某种意义上来说，这种教育方式更有助于拓展孩子们的思维，因为它不再是提供现成的材料，而是让孩子们自己动脑思考。在这样的过程中，孩子们会产生一个比较明确的目的，知道自己想要做什么，而不再是老师要求做什么，怎么做。
3、教学形式的多样性让孩子们脱离单一的教与雪。在户外，孩子们在检树叶的过程中，页会萌发出许多新的想法来。他们对捡到的叶子会有不同的联想：有的像钓鱼钩，有的像蝴蝶，有的像芭蕉扇等等。只要教师善于引导，孩子们就能完成富有个性的作品。
4、将孩子们的作品展示在教师的墙面上，孩子们在得到他人的坑定和认可的同时，页学习如何正确地评价他人的作品。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1、练习简单的图形装饰。
2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖对比。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
准备：
红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。
活动过程：
一、讲故事，引出三只蝴蝶。
二、欣赏这三只蝴蝶：
活动提问：
1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？（知道底色）
2、黄蝴蝶呢？
3、白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察
4、认识各种纹样，知道这些是图案。
5、区别底色与图案，知道使用冷暖对比。
6、观察翅膀图案的对称，感知对称。（略微提下，不要求做到）
三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。
还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身
1、图案装饰
2、先给图案涂色，（底色准备用冷色，图案用暖色多）
3、最后涂底色。
四、幼儿创作
还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案，帮他们涂上底色，先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。
出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。
五、欣赏表演。
听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，说说看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
幼儿园美术教案 篇4设计意图：
在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。
活动目标：
1、初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。
2、通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造）
3、在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。
活动准备：
1、“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。
2、画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。
活动过程：
一、儿歌导入，引发兴趣
1、师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了！（教师边念儿歌边绘画）
2、师：你们瞧，小画笔变出了什么？（小花猫）是不是很神奇啊？想不想再来看老师变一变？这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗？（教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画）
（评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极大地激发了幼儿的创作欲望。）
二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤
1、师：你听到歌曲里唱了什么？（幼儿回答）
2、教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。
（评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。）
三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画
1、交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。
2、幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。
3、作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。
（评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。）
四、讲评活动
1、师：你喜欢哪只小花猫？为什么？对于有创造性的作品教师及时肯定。
2、师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧！（幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上）。
（评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显著。）
五、结束活动
师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗？
（评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。）
活动延伸：
1、体验快乐：我与小猫做游戏。
2、尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案（如狮子、西瓜等）。
活动建议：
活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。
附：
1、自编儿歌
小花猫
一个圆圆的盘子上，（脑袋）
放着一块小蛋糕，（鼻子）
还有两粒巧克力豆，（眼睛）
它的味道真正好，（嘴巴）
忽然听见一声喵，（耳朵）
根根胡须往上翘，（胡须）
猜猜它是动物中的哪一位？
它呀就是会捉老鼠的小花猫。
2、绘画步骤图：略
幼儿园美术教案 篇5生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的审美情趣提供了一个鲜活的案例。
一、情景的精心设置，为幼儿创设了三维空间美
春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戏玩耍。）
活动一开始，就深深吸引了每一个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的一切，而这，只是幼儿园的一种惯见的教学方式—情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是—美感。一是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美；二是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。我们也许担心：孩子听得懂名曲吗？但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。三是精彩的表演与整体的.和谐给了孩子知觉上的美。教师精心创设的三维空间让孩子真真切切地感受到了美。艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。培养幼儿的感知力，教师必须引导幼儿去亲身感受，必须以直观的、具体的美去打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。王老师正是抓住了此特征，精心设计了这一环节，为后面的创作活动作了成功的铺垫。
二、营造轻松民主的氛围，给予幼儿和谐的环境美
这是所提的“环境”，是指心理环境，请看下面的几段对话：
师：你认为蝴蝶漂亮吗？
幼：漂亮
师：哪儿漂亮？
幼：我认为翅膀是最漂亮的
我认为是蝴蝶身上的花纹。
师：你想把自己打扮成谁？
幼：我想扮成花儿
师：那你准备怎样做？
幼：……
师：听了这段音乐，你觉得怎么样？你想干什么？
幼：我想跳舞
我想散步……
在活动的过程中，教师始终是“蹲下来”和孩子对话，以关怀、接纳、尊重的态度对待每个孩子，耐心地倾听，并努力理解他们的想法与感受，支持鼓励他们大胆地表达内心的意愿。《纲要》中要求“教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境”。教师的可亲、可爱、可信任、可依赖便是心理环境中最基本的“建筑”，给孩子舒适、欢心和自由的感觉。只有在这样的环境中，孩子才可以展开想象，放飞思维。《花儿与蝴蝶》中，师生融洽，气氛和谐，教师精心营造的“美”的氛围，让幼儿充分体会到了快乐学习，学习的快乐。
幼儿园美术教案 篇6活动目标：
1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备：
录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程：
一、观看服装表演
1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。）
2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿注意图案的对称）
2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。
B、你想设计怎么样的一件服装？
C、你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以……）
B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。
C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。
2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。
幼儿园美术教案 篇7教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？
幼：小雨伞——我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料？可以怎样使用它们装饰小雨伞？
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。
幼儿园美术教案 篇8【活动目标】
1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。
2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。
3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。
【活动准备】
1、幼儿事先了解过房子的简单结构（屋顶、屋身、门、窗等）；在建构区有用积木拼搭房子的经验。
2、奇特的房子图片多幅。
3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。
【活动过程】
1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。
（1）回忆已有的经验。
教师：你见过什么样子的房子？
（2）重点欣赏几幅房子图片。
①教师：这座房子是什么样子的？它像什么？它的门在哪里？窗户在哪里？什么样子的？有几个？
②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢？你觉得它最特别在哪里？如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢？
③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢？为什么设计师会把房子盖在高高的地方？
（3）欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。
教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的？门和窗户在哪里呢？最有趣的是哪里？可以一边看一边和旁边的朋友说一说。
（4）鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。
教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子？你可以用句子“有的……有的……”来说。
2、想象与计划自己的画面。
（1）教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢？看起来像房子？还是看起来像其他的东西？你希望你的房子带给别人是什么感觉呢？美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……
（2）教师：房子的门在哪里？窗户在哪里？什么样子的？有几个？
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）教师：你的房子是建在哪里的？
（2）教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。
4、展览幼儿作品。
教师：你觉得哪一座房子最特别？
【活动建议】
活动延伸
①小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。
②引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡》。
区角活动
①建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。
②手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。
③数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。
环境创设
收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌（形似一座建筑）在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。
家园共育
①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。
②网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。
③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。
防水涂料是用一定的高分子有机材料混合而成，具有一定防水性能的涂料，这种涂料在固化后能够形成一种具有防腐、防裂、耐候性能的薄膜，对家居材料起到保护作用。防水涂料一般使用在厨房、浴室等比较容易受潮的环境中。下面小编就来给大家介绍一下防水涂料品牌排行榜吧!
NO.1 东方雨虹
东方雨虹是来自于北京的品牌，隶属于东方雨虹防水技术有限公司，该公司成立于1998年，虽然成立时间不是很长，但是现在已经发展成为一家资质非常雄厚的防水公司，也是国内唯一一家上市的防水公司。
NO.2 德高
德高是来自于法国的一个防水涂料品牌，该品牌隶属于全球著名的干啥将公司——法国PAREX集团，该品牌在国际上拥有较高的知名度，而且德高主要进军中国市场，德高了消费者的好评。
NO.3 科顺
科顺创立于1996年，是一家集研发、生产、销售为一体的防水公司，该公司一直致力于解决各种防水难题，并得到了明显的成效，现在已经跃居为国内防水品牌前三甲。
NO.4 黑豹
黑豹来自于深圳，创立至今才经过十多个年头，是一个年轻的品牌，该品牌多国内多家科研院所有着长期的合作关系，产品的研发、生产都是应用国际上最新的材料与技术，实力非常强大。
NO.5 台实
台实隶属于广州市台实防水补强有限公司，该公司拥有国家级的生产、研发资质，并为客户提供优质的工程设计、施工与售后服务，在广东省内有着强大的资质水平，也是最受消费者欢迎的品牌之一。
NO.6 汉高
汉高是来自于德国的防水涂料品牌，该公司的业务范围已经遍布世界各地，主要研发、生产各种中高档的防水涂料，均采用国际一流的生产研发技术与材料，拥有超强的实力。
NO.7 卓宝
卓宝的总部设在深圳，该品牌除了销售防水产品外，还为客户提供一定的防水施工、装饰等服务，让客户体验流水线式的优质服务。
NO.8 青龙
青龙在国内拥有超高的人气，是销量最高的防水涂料品牌之一，该品牌拥有先进的防水涂料生产设备与技术，是国内一流的品牌专家。
NO.9 雷榜仕
雷榜仕是一家主要生产各种化工建材装饰材料的公司，该公司产品均采用世界一流的高新材料与生产技术，产品具有各种耐候性能，能够适应各种多变的恶劣环境，受到了客户的信赖与支持。
NO.10 西卡
西卡是世界上知名的一流防水品牌，该品牌在全球拥有十个生产基地，产品覆盖率非常高，几乎惠及到了每个国家和地区。是世界上实力最强的防水品牌之一。
2017年涂料排行榜
2017年油漆十大品牌：多乐士Dulux
乐士Dulux是英国ICI集团旗下品牌。作为财富世界500强企业之一，品牌以“控制假冒伪劣产品的产生”和“最大限度的提高工作效率”赢得了消费者，也赢得了市场。中国一线油漆品牌。
2017年油漆十大品牌：立邦漆Nippon
立邦漆Nippon是日本品牌，是世界上最早的涂料公司之一。公司包括家装涂料、建筑涂料、汽车涂料等，满足了消费者的不同需求。
2017年油漆十大品牌：华润Huarun
华润Huarun成立于1991年，公司座落于中国涂料之都—顺德。品牌先后获得：“中国名牌产吕、国家高新技术企业、2017年油漆十大品牌、中国环境标志产品”等多项荣誉，良好的口碑赢得方大消费者所喜欢。
2017年油漆十大品牌：三棵树Skshu
作为国内健康漆领导品牌三棵树Skshu 油漆是中国500具有价值品牌。是国内最先提倡“健康漆”概念的。以健康品质、专业服务和品牌实力一直深受行业与消费者所认可。
以上就是小编为大家介绍的防水涂料品牌排行榜，相信大家对这些品牌又有了新的认识和了解。大家在选购防水涂料的时候一定要认准正规的品牌进行购买，希望以上提到的内容能给大家提供一定的帮助。
雨伞头顶上的领花可以防止雨水顺着伞杆流下来。
由于伞布要经常开合，时间长了顶部有可能会不严密，下雨时，雨水会流入雨伞内部。加上一块顶花，由于顶花是固定的，一般都比较严密，下雨时可以起到防护作用，不至于漏雨。
雨伞骨结构主要由主伞骨，支伞b骨，铰接座组成，其特征在于：在主伞骨与支伞骨相连接的铰接座部位，分别在呈U形伞骨的凹槽内予以注胶射出形成一包复位及铰接座，该铰接座与主伞骨一体成型，并供支伞骨一端铆接固定。
主伞骨被包复体所容置，在铰接座两侧主伞骨凹槽内，以及在主伞骨周缘予以注胶射出数个环状体，该环状体与主伞骨一体成型。
扩展资料：
伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。
雨伞弹簧是雨伞五金件中比较重要的组成部分，通过弹簧的特性使雨伞更具机械性，通过弹簧的弹力、扭力、压力、拉力回弹的特点使弹簧更牢固实用性能，常见的雨伞弹簧有中棒支撑弹簧、Z形定位弹簧、伞架压力弹簧、自动开收拉力弹簧等等。
参考资料来源：百度百科-雨伞
