二年级上册优化设计8古诗二首的答案是什么
参考答案：
一、看拼音，写词语。
楼层 依傍 尽力 黄色 光照
火炉 香烟 挂着 山川 遥远
二、比一比，再组词。
人（人口） 尽（尽头） 衣（衣服） 欢（欢乐） 挂（挂面）
入（收入） 近（近处） 依（依靠） 欲（欲望） 桂（桂花）
三、在括号里填上合适的量词。
一（层）楼 一（条）河 一（轮）红日 一（片）叶子
一（座）山 一（个）人 一（位）诗人 一（道）瀑布
四、补全下面的词语。
山（清）水（秀） （层）林（叠）翠 山（高）路（远）
（烟）消（云）散 名（山）大（川） （光）宗（耀）祖
五、仔细数一数，再按要求填空。
1．“楼”共13笔，第四笔是丶，部首是木。
2．“黄”共11笔，第六笔是横折，部首是黄。
3．“照”共13笔，第六笔是丿，部首是灬。
六、选择划线字正确的解释，把序号填在括号里。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （A）
A成直线的，跟“曲”相对 B挺直，使笔直 C公正的，正义的
2、白日依山尽。（A ）
A挨着、靠着 B同意 C按照
3、黄河入海流 （B）
A参加到某种组织中 B进来或进去 C收入
4、欲穷千里目 （C）
A需要 B将要 C想要
七、用自己的话写出下面诗句描述的景象。
1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
八、连线。
1．白日依山尽天边的太阳沿着山头渐渐落下去了
2．黄河入海流奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海
3．欲穷千里目要想把很远很远地方的景色全看在眼里
4．更上一层楼还要再登上一层楼
九、按课文的内容填空。
1、《登鹳雀楼》的作者是唐朝著名诗人王之涣。这首诗告诉我们的道理是：站得高才能看得远.如果想得到更多的知识、道理,则要站得更高一些,要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸怀.
2、《望庐山瀑布》是唐代诗人李白的作品。古诗采用夸张的修辞手法写出庐山瀑布的雄奇壮丽，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
十、知识卡片。
1、鹳雀楼与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁被称为中国古代四大历史文化名楼。
2、把下面的诗句补充完整。
（1）故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下扬州。
（2）洞庭天下水，（岳阳）天下楼。
（3）欲把（西湖）比西子，淡妆浓抹总相宜。
一、复习导入，揭示新课。
《草》“野火烧不尽，春风吹又生”形象生动地表现了小草顽强的生命力，这节课，我们继续学习古诗《宿新市徐公店》看看生机勃勃的暮春景色吧。
二、初读感悟，自主识字。
1、“宿”是多音字，在本课读“su”,“疏”是翘舌音。
2、以熟字带生字识字，如：离-篱 味-未
三、学习古诗，感知诗意。
1、自由读诗，画出节奏。
宿/新市/徐公店
篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未/成阴。
儿童/急走/追/黄蝶，飞入/菜花/无处/寻。
2、再自由读诗，找出不理解的词语。
篱落：篱笆 疏疏：稀疏
一径深：一条小路长长的急走：快跑
3、多媒体出示，找出文中的景物。
4、朗读古诗，理解诗意。
“篱落疏疏一径深”：稀疏的篱笆旁边一条小路长长地伸向远方。
“树头花落未成阴”：树上的花落了，树叶还未长得茂盛，还未形成树阴。
“儿童急走追黄蝶”：儿童匆匆忙忙地跑着追赶一只黄蝶。
“飞入菜花无处寻”：黄蝶飞入菜花中，再也找不到了。
5、这么美的春天该怎么读呢？
（诗的前两句，朗读时语调可平稳柔和、轻慢有致，渲染农村宁静、柔美的环境气氛；第三句用欢快、跳跃的节奏表现儿童奔跑追逐黄碟的喜悦心情；第四句“无处寻”读的较慢而稳，表现出失望的心情和深远的意境。）
6、有感情地朗读，体会诗人情感，培养想象力。
（1）全班有感情地朗读。
（2）抽代表朗读，评价。
（3）体会诗人情感:热爱春天，热爱生活的情感。
（4）读了这首诗，看了插图，你能编个故事吗？
四、背诵诗歌。
突然小刚看见雨幕之中有一位老爷爷拄着拐杖正向这边走来，他飞快地向老爷爷跑过去，递上了小雨伞。(ˇˍˇ) 想~给老爷爷遮雨，可是他太矮了就是够不着。老爷爷说小朋友:“你真是一个乖孩子，不过你不用着急，这根拐杖可以借给你用一下。小刚看着拐杖恍然大悟，(ˇˍˇ) 想~对呀!我可以把拐杖接在雨伞上这样我就可以替老爷爷遮雨了。于是他就把拐杖接在了雨伞上，果然雨伞变长了。他高兴地给老爷爷递上了这把与众不同的雨伞，替老爷爷遮住了风雨。
轰隆隆的雷声好像在为他们奏乐，哗啦啦的雨声好像在为小刚的行为鼓掌呢!
