甲壳虫加92还是95

一、VEROMODA

VERO MODA专为25岁以上拥有超强自我意识和独立性的女士设计。年龄不再敏感，因为VERO MODA女性对时尚有独特的感悟。无论身处职场还是休闲聚会，她们永远是最靓丽的一群，用她们的随性和优雅诠释着性感，旷放或迷离的都市风情。

二、ONLY女装

ONLY是丹麦国际时装公司BESTSELLER集团旗下知名品牌之一。总部设在丹麦的Brande.Bestseller拥有ONLY(女装）、VEROMODA(女装）、JACK&JONES(男装）和EXIT(童装）四个知名品牌。又一全新品牌—SELECTED男装于2008年8月15日正式登陆中国市场。

三、UNIQLO优衣库

UNIQLO是日本著名的休闲品牌，是排名全球服饰零售业前列的日本迅销（FASTRETAILING)集团旗下的实力核心品牌。坚持将现代、简约自然、高品质且易于搭配的商品提供给全世界的消费者。而所倡导的“百搭”理念，也为世人所熟知。

四、韩都衣舍

从2006年算起，韩风时尚进入中国已经有十多年时间。从复古混搭到sporty运动风，韩风潮流的演变中，韩都衣舍一直伴随着中国消费者始终。各种高饱满的色彩与休闲舒适面料的运用，搭配流行裁剪和时代元素，将年轻一代的青春朝气与先锋时髦融入时装设计之中。

五、LEDIN乐町

乐町品牌，以“欢乐、趣味、分享”为核心价值，以打造“中国少女装品牌”为目标，聚焦年轻时尚、阳光活力的都市女性。崇尚以趣味时尚的单品混搭不同造型，妆点不同心境，使众多追求时髦、享受美丽的年轻女性能真正体验时尚之趣，玩味混搭之乐。

中国十大高档女装品牌有太平鸟女装、虫虫女装 、哥弟女装、歌莉娅女装、红袖女装、太和女装、千百惠女装、斯尔丽女装、雅莹女装、淑女屋女装。

1、太平鸟女装

太平鸟女装品牌创立于1997年，专注于为都市女性提供平价优质的时尚产品。目前在全国拥有1700多家门店。品牌以“时尚、活力、亚洲”为风格。拥有先进的设计理念。

2、虫虫女装 

虫虫女装服饰由香港的资深设计师郑咏亲女士创立在20世纪90年代初，虫虫女装就以独具特色的设计风格、深厚的文化艺术底蕴与人文艺术的融洽结合。进入世纪新年，虫虫服饰将温情浪漫和新潮自然的风格已发挥至极致。

3、哥弟女装

哥弟女装，源自于台湾的品牌，创立于1977年。“哥弟”的名称源于创立人希望塑造兄弟间同心同德、艰苦创业的理念，同时还蕴含了全家和睦、永不分离的感情寄托。秉持物有所值、物超所值的诚信经营理念。

4、歌莉娅女装

歌莉娅创立于1995年，一个时尚女装品牌。歌莉娅品牌标志使用椭圆作为辅助图形，象征视野聚焦。聚焦所有的可能性，以此体现出不一样的世界和观点。歌莉娅，率先将环球旅行与时尚相结合的中国女性服饰品牌，多年来一直坚持环球发现时尚灵感，成就都会精致女性。

5、红袖女装

红袖女装(HOPESHOW)作为中国十佳设计师品牌和中国十大女装品牌，红袖女装坚持品味生活与创造生活的企业理念，打造知性形象，引领消费时尚。浙江红袖实业股份有限公司成立于1995年,在全国拥有近千家红袖女装专卖店。

作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。

2、学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。

3、喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、对昆虫有一定的认真和表现经验。

2、深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。

活动过程：

一、感知体验

欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。

1、播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。

2、描述画面的内容。

3、进一步欣赏，感受形式美。

二、探索发现

1、欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。

2、欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。

3、自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。

三、创作表现

1、提出创作主题：“虫虫的乐园”。

2、鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。

3、引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

四、欣赏作品

1、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

2、鼓励幼儿表演昆虫的动态。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级数学课，有学生41人。还有外地来的学生,虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一年多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的.简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

四、改进措施

1、狠抓学风。我所教的两个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。后进生基础太差，还有两位这学期转过来的学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、一年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力分析、综合能力判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力, 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。

在总结本学期经验教训的基础上，为下学期各方面的工作做得更好。

第一系列：男装 主题：简洁

第二系列：男装 主题：无彩印象

第三系列：男装 主题：真我年代

第四系列：男装 主题：men时代

第五系列：男装 主题：袋行天下

第六系列： 男装 主题：祥云风暴

第七系列：男装 主题：forevery

第八系列：童装 主题：炫动star

第九系列：童装 主题：跳跃08

第十系列：童装 主题：瓜瓜和虫虫

1、服装设计的解释：服装设计既要有很强的审美观，和价值观，既然设计出来的衣服是要在生活中穿的，既要美观时尚，又要低调优雅，使服装永远不会落后，所以一个设计师在设计服装的过程中要忘掉自己是自己，而是在设计你所想表达的思想。 服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。

2、服装设计的原则：

统一原则：设计服装时，往往以调和为手段，达到统一的目的。

加重原则：虽然设计中注重统一的原则，但是过分统一的结果，往往使设计趋于平淡，最好能使某一部分特别醒目，以造成设计上的趣味中心。

平衡原则：平衡（Balance）使设计具有稳定、静止的感觉时，即是符合平衡的原则。