环艺设计专业具体有什么？
环艺主要包括：室内设计，公共场所设计，展示设计（只要是规划一个区域的具体样子的都是环境艺术设计，如公园，室内，地铁站等）。
主要课程：
基础造型，雕塑技法，公共艺术媒介，照明设计，空间设计，动画设计，环境视觉传达设计，公共设施设计，景观建筑设计，城市景观雕塑设计，城市公共环境设计，园林与景观艺术设计等。
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展的，具有系统的专业理论，较强的实践动手能力，较强的艺术创作、设计能力，较强的社会与市场适应能力，注重相关学科知识、材料和工艺的融合；并具有集实用性和艺术性、现代与传统为一体，吸收世界各国艺术精华，把握专业现状及发展前沿的高级应用型专门人才。可在企、事业单位从事装饰设计及设计策划和宣传工作，可成为装饰设计公司高级设计人员，展示设计公司高级设计人员、职业设计师等。
发展趋势：
随着社会的发展和时代的推移，现代室内设计具有以下所列的发展趋势：
1、从总体上看，室内环境设计学科的相对独立性日益增强；同时，与多学科、边缘学科的联系和结合趋势也日益明显。现代室内设计除了仍以建筑设计作为学科发展的基础外，工艺美术和工业设计的一些观念、思考和工作方法也日益在室内设计中显示其作用。
2、室内设计的发展，适应于当今社会发展的特点，趋向于多层次、多风格。即室内设计由于使用对象的不同、建筑功能和投资标准的差异，明显地呈现出多层次、多风格的发展趋势。但需要着重指出的是，不同层次，不同风格的现代室内设计都将更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵。
3、专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也将有所加强。这是由于室内空间环境的创造总是离不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需求、贴近生活，能使使用功能更具实效，更为完善。
4、设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强，上述各部分自身的规范化进程进一步完善。
5、由于室内环境具有周期更新的特点，且其更新周期相应较短，因此在设计、施工技术与工艺方面优先考虑干式作业、块件安装、预留措施等的要求日益突出。
6、从可持续发展的宏观要求出发，室内设计将更为重视防止环境污染的“绿色装饰材料”的运用，考虑节能与节省室内空间，创造有利于身心健康的室内环境。
环境艺术设计在艺术设计专业是一个不错的选择方向。我的初中同学艺考学的美术，现在就读美术学院，所读的专业就是环境艺术设计。
你一定听说过一句话“设计是技术与艺术的结合”
这句话基本囊括了选择环艺学生的学习内容，既然是技术与艺术的结合，那么就意味着....
你既要是个艺术生，了解各个艺术流派
掌握中西方建筑史
每个阶段的设计表达形式
当然，纸上谈兵可不行
速写
↓↓↓
不仅这样，同时你又要像个工科生
手绘制图
建筑概论
装饰施工工艺与预算
平面优化
室内设备——水、暖、电
这些门门都要学好，你以为这就是设计师了吗？
No no no，
你还要学会人体工程学、材料学、家具设计、景观设计、植物配置、环境心理学、
施工监理、城市规划法律法规……必须响应德、智、体全面发展
你要有审美、有思维、有创意，有观察、有理解、有施工管理能力
感觉就像个神一样，无所不能及啊……
别高兴的太早，这些都只是基础而已。
具备了设计的基础，我们用什么来表现我们的设计呢？因此你还要学习
Autocad 3Dmax sketchup coreldraw
AI inDesidgn, Photoshop.........
总之Adobe和Autodesk公司将承包你的大学生活.
就业方向：本专业毕业生可在相关企业从事室内装饰工程设计、室内装饰工程业务洽谈、接单及材料预算工作，也可自行创办室内装饰公司、设计工作室等。
环境设计专业属于艺术设计类的专业，不同的学校侧重点也是不一样的，有的重点室内设计，有的是室外设计，还有建筑环境设计等等，但基本的东西大家都会教的比如：手绘、CAD、3D、艺术设计理论等等。
主要学习的课程有下面这些：中国近代史纲要、马克思主义基本原理概论、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计（AUTOCAD、3DMAX）、艺术设计基础、设计原理、立体构学、材料工艺学、设计表现技法、展示设计、室内设计、室外环境景观设计、艺术设计毕业设计
总的说来这门专业并不难，没有很多理论的东西，既不需要学英语跟数学，也不需要死记硬背很多东西，但需要你有一定的美术基础，一名合格的毕业生也应具有过硬的美术画画的基础。这门专业实际操作的东西大大多过课堂上学习的东西。所以很多时候并不是在教室里而是设计工作室内。
作为室内设计的学生，更多的是要关注流行时尚，把握时尚的触觉。最为关键的是要培养自己的美感和艺术触觉，陶冶自己的情操，提高自己的艺术修养和设计品味，多画画，多看时尚类杂志，开阔自己的视野，才能成为一名合格的室内设计毕业生和优秀的室内设计师。
环境艺术设计属于艺术类专业。环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术设计所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。
环境艺术设计通过一定的组织、围合手段、对空间界面（室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等）进行艺术处理（形态、色彩、质地等）。
运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。
扩展资料：
专业特点
1、预见性
面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。
2、系统性
环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。
3、特色性
这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。
4、创造性
创造是设计的灵魂；是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
5、适应性
在环境艺术设计方面，它所涉及的范围应该远广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。
对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。社会的需求就是学校培养人才的目标和方向。面对未来的人才市场，要求具备较强的适应性，这种适应性来自扎实的基础知识和较广的专业知识面。
