WHAT’S ZAKKA

食糖、糖果、罐头、茶叶、调味品、乳制品、蜜制品、豆制品、饮料、饼干、糕点、小食品以及烟、酒、果品、扫把、簸箕、拖把、书本、笔、泡面等。除上述外还兼管化妆品、文具、五金、服装等，多达七八千种。杂货店之特色多为“麻雀虽小、五脏俱全”，凡家居用品大多皆可购得，店内布置或有点凌乱，但全部货品皆会在店内或门口展示，一目了然；而士多亦一样，士多之特色为可随意酌量购置，再以秤或天秤衡量价钱。在日本，不论住宅商店街或是都市街道、花屋，ZAKKA似乎都扮演着一个重要角色，每个小角落总是布置得那么赏心悦目，令人露出幸福的笑容。杂货或许只是小小的附件，却能够在空间里或者生活轨迹里发挥立即而超值的点睛效果。在杂货店里，各种家居用品都买的到，很多都是店主亲自制作的。也有不少专业设计人士已经不断地在尝试杂货的设计与制作。

___ 杂货店是各种商品的集大成者，里面有着非常多种类的商品能够满足我们的生活之需，虽然只是社会中一个小小的角色，但是试想生活中没有了它，那么我们将会陷入很多的麻烦，所以我们可以选择开一家自己的杂货店，下面就来学习一下如何为它取名字吧。

淘宝杂货店店铺取名原则

标新立异原则

杂货店在我们心中已是非常常见，那么起名字就不可以太守旧。杂货店的名字要摆脱以往老气的“杂货店”“便民店”这类的起名方式，要给人以新鲜感、跟上时代的步伐，运用新的起名理念，吸引顾客入店。例如:蓝月亮、勿忘我、懂你等都比较新颖，让顾客对店铺印象深刻。

琅琅上口原则

杂货店的起名最好新颖、简单、易记，而且要读起来琅琅上口。禁用绕嘴、难发音或多音字的名字。例如“金鑫便民店”不如“鑫鑫便民店”好记。

突出个性原则

店铺的名字要有自己的风格。避免与其他店铺同名，以自己独有的特色来获取用户的关注，只有自己的个性才是长久发展之道。

有名耐记的淘宝杂货店名范例

解忧杂货铺

杂货铺不是人，怎么可以解忧呢？这就引发了我们的好奇。解忧二字，是很多人都需要的情绪，曾经唐代大诗人杜甫还创作过以解忧为题的诗歌，所以说用解忧作为杂货铺的名字非常的文艺复古，且带有时代感和创意性。比如：电影[解忧杂货铺]里面就有这样一个店铺。这也是作者和编剧抓住人们的心思之后的巧妙设计。

一二三杂货铺

123，给人的是一种节节高升，阳光向上的感觉，寓示着杂货铺生意越来越好，顾客越来越多。还表现出一种热情高涨，标新立异的状态，也是非常好记，朗朗上口的名字。

个性俱佳的淘宝杂货铺店名大全

百会杂货店

小胖牛的杂货店

双宏喜杂货店

大雄杂货店

大促哥杂货店

百巴尔杂货店

杂之家杂货店

凡是乐杂货店

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柴夫杂货铺 柴夫家已经比较有名气了,出的饰品风格很多变,有酷拽辣妹的、日常百搭、法式温柔,进店就得下单的那种!质量的话和价格成正比,有很多有设计感的小众款式,非常值得一逛,佩戴出来精致好看噢!

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杂货船（general cargo ship）主要运载成包、成箱、成捆杂件货的船。货船是专门担负水上运输各种货物任务的船只，有干货船和液货船之分，杂货船是干货船的一种。一般所称的万吨级货船，是指它的载货量在一万吨左右或一万吨以上，而其总载重量和满载排水量则还要大得多。

万吨杂货船一般都是双层甲板船，有4～6个货舱，每个货舱的甲板上有货舱口，货舱口两旁装有能起重5～20吨的吊货杆。有些船上还备有起吊重货的重型吊杆，起重能力可达60～150吨。特殊要求的货船上设有巨大的V型起重吊杆，可起重几百吨。有些货船上为了提高装卸效率，装有回转式的起货吊车。

发展的还有一种多用途的干货船，它既可运载一般的包装杂货，又可装运散货和集装箱货等。这种货船比装运单一货物的一般杂货船适用性大、运输效率高。

杂货船应用广泛，在世界商船队中吨位总数居首位。在内陆水域中航行的杂货船吨位有数百吨、上千吨，而在远洋运输中的杂货船可达2万吨以上。要求杂货船有良好的经济性和安全性，而不必追求高速。杂货船通常据货源具体情况及货运需要航行于各港口，设有固定的船期和航线。杂货船有较强的纵向结构，船体的底多为双层结构，船首和船尾设有前、后尖舱，平时可用作储存淡水或装载压舱水以调节船舶纵倾，受碰撞时可防止海水进入大舱，起到安全作用。船体以上设有2～3层甲板，并设置几个货舱，舱口以水密舱盖封盖住以免进水。机舱或布置在中部或布置在尾部，各有利弊，布置在中部可调整船体纵倾，在后部则有利于载货空间的布置。在舱口两侧设有吊货扒杆。为装卸重大件，通常还装备有重型吊杆。为提高杂货船对各种货物运输的良好适应性，能载运大件货、集装箱、件杂货，以及某些散货，现代新建杂货船常设计成多用途船。

1．能仔细观察画面，理解故事的内容。

2．大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。

活动准备：

1．幼儿配套的操作材料。（故事画册）

2．幼儿参观过图书馆，对图书有一定的了解。

3．幻灯片：《小熊图书馆》。

活动过程：

一、教师出示一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。

——瞧，我今天带来了什么？

——（教师打开书）你发现我的这两本书有什么不同？

——这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？

——书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？

二、看图片（课件）学习故事。

1．了解第一段的故事内容。

——书里面有很多有趣的故事、游戏，还藏了我们不知道的小秘密，小动物们也很喜欢图书。小熊就开了一家图书馆，里面有许多书，看一看，有哪些书？

——有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的。他想把这些好书都送给朋友们看。小熊碰见了一只小刺猬，问道：“小刺猬，你想看书吗？”小刺猬说：“我想看书，可是我身上有刺，会把书弄破呀。”小熊笑笑，找了本撕不破的书，送给了小刺猬。

——小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？

——小熊碰见了谁？它是怎么说的?

——小刺猬是怎么回答的？

——我们一起来学一学。

——最后小熊想了什么办法？

2．出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。

——小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？

1）幼儿互相讨论。

2）请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。

三、老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。

四、幼儿阅读绘本故事书，跟着录音边看边讲。

五、用画图的形式创编故事。

——动物世界里有许多的小动物，小熊还会遇到谁？它们需要什么样的图书呢？请小朋友用黑笔画在最后一页上，画完后自己编一编故事。

1．幼儿用黑色勾线笔画。

2．请幼儿上来讲述自己的故事。

很小的书，有声音的书，会自己翻的自动书，给盲人摸着看的书，会升降的书。

延伸活动：

——小朋友可以把这个故事讲给其他人听，回家后还可以把书的封面涂上颜色，打扮漂亮。