仙人球盆景的造型要怎样设计

整体设计利用金属材料的特点，以纯线条勾勒仙人掌的外轮廓，以践行“温润的极简主义”。

三个座标面上的金属部件两两垂直，

组装而成为一个有三维空间感的家俱，以此兼具视觉的通透性、包装运输方面的轻量化、使用易拆装等优点。

设计师利用仙人掌“分枝”的造型特点来达成“衣帽架”的功能性需求，同时使产品自身装饰化。

在相应风格的家装环境，抑或工装（如服装店）中，仙人掌衣架作为一件装饰家俱，可适应多种不同场景，如自然主题、波普艺术等，平衡空间的趣味性与设计感，恰当削减过于冷淡的氛围，同时保证空间的可使用性。

作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班美术教案《仙人掌》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班美术教案《仙人掌》 篇1

【设计意图】

我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。

根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。

2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

【活动准备】

一、知识经验的准备：

1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。

2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的准备：

1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。（结合PPT）

1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。

师：这是什么？仙人掌是什么样子的？

2．教师简单小结。

二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！

2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。

4．仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！

四、布置作业

五、幼儿实践操作，教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观，评价作品。（将幼儿作品摆放在KT板上）

师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？

七、引发幼儿继续思考、探索。

1．师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢！现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢？（结合PPT）

2．我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西，好不好？

幼儿园中班美术教案《仙人掌》 篇2

活动目标

1、尝试用彩色笔画仙人掌，认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。

2、让幼儿观察仙人掌，书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。

3、能大胆的作画。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

让幼儿学习，各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。

活动准备

1、组织幼儿观察仙人掌。

2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。

活动过程

1、让幼儿观察仙人掌，回忆已有的感知经验。

2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后、总结：仙人掌是绿色的、身上长满刺，细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习，体会“提”的练习。

3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。：怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。：刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的，长了许多许多。

4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染，画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。

5、展示幼儿作品，共同欣赏。：谁的仙人掌刺最多，谁画的`最像?

教学反思

通过这堂课，让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。

幼儿园中班美术教案《仙人掌》 篇3

活动目标

1、学习画仙人掌，知道仙人掌是热带雨林植物。

2、抓住仙人掌特点，初步学会画仙人掌

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

抓住仙人掌特点，初步学会画仙人掌

活动过程

一、老师出示范画，引起幼儿的兴趣

（一）观察范画，说说图片上是谁？

（二）说说图上的仙人掌有什么特点？

二、教师示范讲解画仙人掌

三、教师提出作画要求

（一）大胆地勾画出仙人掌的轮廓。

（二）绘画好轮廓后不需要涂色，为下次涂色活动准备。

四、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。

幼儿园中班美术教案《仙人掌》 篇4

活动目标：

1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上，大胆表现仙人掌。

2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

幼儿作画工具、PPT

活动过程：

一、观看PPT

——引出绘画主题，激发幼儿绘画兴趣

1、这是什么形状？（各种不同大小的圆形和椭圆形）

2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了，我们一起看看它们是怎样表演杂技的。（演示PPT）

3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技？（将不同的椭圆形和圆形叠加起来）

小结：椭圆形宝宝本领可大了，它会表演叠加的杂技，大圆下面稳稳坐，小圆小圆叠起来，一个一个又一个。

1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么

二、幼儿作画

——感知圆形和椭圆形的各种组合

请你猜猜我们今天会画什么？

指导语：

1、大椭圆或圆形可以再左下角，中间或右下角。

2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。

三、观看PPT

——感知仙人掌的外形特征

1、你们猜猜我们今天画的是什么？（仙人掌）

2、你们怎么知道的？（绿叶上有尖尖的刺）

小结：我们今天画的是沙漠里的仙人掌，仙人掌有屡屡的外衣，尖尖的刺，它生长在热带和亚热带，还有沙漠里。

四、观看PPT

——感知同色系

1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。

2、仙人掌是用什么颜色？（各种不同的绿）

3、沙漠和沙子用什么颜色？（土黄和咖啡色）

小结：仙人掌可以用同色系（绿色）沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色（棕色）土黄。

五、幼儿在此作画

六、欣赏讲评

活动反思

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。

幼儿园中班美术教案《仙人掌》 篇5

目的：

1．尝试用棉签画仙人掌．认识绿色和黑色．能用两种颜色作画。

2．借助观察仙人掌、书空练习等策略．学习从内向外西短线和涂染的方法·

3．能大胆地作画o

准备：

1．组织幼儿观察仙人掌

2．画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签．绿色和黑色颜料

活动过程：

1．引导幼儿再次观察仙人掌，回忆已有的感知经验。

教师：这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?

幼儿回答后，教师总结

教师：仙人掌是绿色的，身上长满刺，刺细细的，尖尖的’

引导幼儿用手指从内向外做书空练习·，体会快速“提”的动作

2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。

教师示范顾着一个方向画圈的动作，引导幼儿练习涂染·

教师：怎样用棉签西仙人掌的身体呢?

指导幼儿练习画刺。

教师：剌从仙人掌的“身上”长出来．细细的·尖尖的，长了许多许多·

3．幼儿绘画。教师指导。

指导幼儿大胆涂染，画出尖尖密密的刺。

提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料，保持销售，衣服干净。

4.展示幼儿作品．共同欣赏。

教师：谁的仙人掌刺最多，谁的画得最像？

　教学目标

　1、装饰仙人掌，初步了解仙人掌线描画。

　2、能耐心，细致地作画感受艺术创作的快乐。

　组织形式

　集体。

　教学准备

　儿童经验基础见过仙人掌。

　环境准备

　1、几盆造型不同的仙人掌。

　2、白纸，黑色水彩笔人手一份。

　3.美工第10页。

　重点难点

　熟练运用不同线条。

　过程与策略

　1、观赏仙人掌

　老师和幼儿一起观赏仙人掌的特征，自由交谈。

　2、梳理绘画经验

　老师和幼儿一起共同观察树叶线描画，交流自己的感受。

　3、尝试画仙人掌

　请幼儿用黑色水彩笔在《美工》上画仙人掌。

　有效语言设计

　小朋友，你们见过仙人掌吗？知道他们的特点吗？

　你最喜欢哪个仙人掌

　你看这个可以有哪些线条？你还知道哪些线条？哪些图案？

　你的仙人掌身上有哪些线条？

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》，欢迎阅读与收藏。

【设计意图】

我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。

根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的`美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。

【活动目标】

1、尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。

2、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

【活动准备】

一、知识经验的准备：

1、发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。

2、组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

3、以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。

二、教具、操作材料的准备：

1、PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

2、操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

【活动过程】

一、唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)

1、引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。

师：这是什么?仙人掌是什么样子的?

2、教师简单小结。

二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢?

三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

1、先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意!小手千万不要移动噢!

2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

3、等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样，那么看上去就会很可爱、很有趣。

4、仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!

四、布置作业

五、幼儿实践操作，教师巡视指导。

提醒幼儿印画时要注意五指张开，不要将多余的颜料滴在画面上，注意保持桌面和画面的清洁。

六、互相参观，评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)

师：小朋友，现在你们可以去看一看别人的作品，说一说，你喜欢哪一幅?为什么?

七、引发幼儿继续思考、探索。

1、师：今天我们学了一个新的本领，用我们的小手掌来印画。其实，我们的小手不止可以印画仙人掌，还可以印画许多别的东西呢!现在，我们一起来看看，别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)

2、我们班小朋友那么聪明，以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西，好不好?