模具与制造设计实习小结怎么写啊!
模具与制造设计实习小结
一、 实习目的
生产实习是我们模具设计与制造专业理论学习之外,获得实践知识不可缺少的组成部分。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识,理论联系实际,扩大知识面;同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道,培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神,也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径,逐步实现由学生到社会的转变,培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识,对我们学习乃至以后的工作,都是十分必要的基础。
二、实习内容
1.掌握机械加工工艺方面的知识及方法
2.能读懂简单的图纸,会按照图纸进行装配。
3.学会检测装配后机器的安全性和简单的维修。
4.了解企业生产管理模式,学习先进的管理方式方法。
二、实习过程
1.实习前的准备
XXX年XX月X日,我很幸运的到XXX工厂实习,实习期间,并在一位师兄的指引和帮助下办好了有关手续。当天下午师兄还领我到了解了车间的布局分布和车间各个部门之间的联系,为以后的实习工作作好了铺垫。
2.开始实习
X月X号作为一名实习工人我正式来到我被分配的XX车间报到。带我的师傅姓X,是一位外表严肃且不爱说话的中年人。X师傅简单跟我介绍了一下我实习的主要内容后,鉴于我是一名豪无实践经验的新手,师傅还叫来同车间的一位姓高的师兄让他帮我解决一些难题。
因为适逢车间5s活动的全面展开,我又接受了5s知识培训,了解了有关5s的管理方法。随后又参加了5s知识考评,总结了5s培训的收获。
实习工作慢慢熟悉,师傅就让我见习模具装配。一个星期后,我就基本可以拿着图纸自己装配了,这期间我又缠着师傅教我缝装和检测。
三.实习总结
1. 车间相对来说也是一个纪律严明的集体场所,有着严明的制度和作息时间安排。进入车间实习时,要求穿好工作服,大袖口要扎紧,衬衫要系入裤内。女同学要戴安全帽,并将发辫纳入帽内。不得穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴围巾进入车间。严禁在车间内追逐、打闹、喧哗、阅读与实习无关的书刊。
2.车间安全是必须受到重视的,因为车间是一个运做整体,一条生产线上的任一个环节出了问题就会影响到整个生产的正常进行。
3.实习对我来说是个陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯中我的生活中几乎全是理论全无实践。所以从学校到社会是个转折也是另一种生活的开始。车间里也是需要学习的,而且这种学习往往是无形而且需要用心。
4.实习生活全面检验了我各方面的能力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!
1、常用塑胶工程材料及收缩率?
ABS:0.5%(超不碎胶)
pc:0.5%(防弹玻璃胶)
PMMa:0.5%:(有机玻璃)
pe:2%聚乙烯
PS:0.5%(聚苯乙稀)
pp:2%(百折软胶)
PA:2%(尼龙)
PVC:2%(聚氯乙烯)
POM:2%(塞钢)
ABS+PC:0.4%
PC+ABS:0.5%
工程材料:ABS
PC PE POM PMMAPP PPO PS PET
2、模具分为那几大系统?
浇注→顶出→冷却→成型→排气
3、在做模具设计过程中应注意哪些问题?
a.壁厚应尽量均匀一致,脱模斜度要足够大。
b.过渡部分应逐步,圆滑过渡、防止有尖角。
c.浇口。流道尽可能宽大,粗短,且应根据收缩冷凝过程设置浇口位置,必要时应加冷料井。
d.模具表面应光洁,粗糙度低(最好低0.8)
e.排气孔,槽必须足够,以及时排出空气和熔体中的气体。
f.除PET外,壁厚不要太薄,一般不得小于1mm.
4、塑胶件常出现的瘕疵?
缺胶→披风→气泡→缩水→熔接痕→黑点→条纹→翘起→分层→脱皮
5、常用的塑胶模具钢材?
45#
S50c 718 738 718H
738H
P20 2316 8407 H13
NAK80
NAK55 S136 S136H SKD61
6、高镜面抛光用哪种纲材?
常用高硬热处理钢材,例如:SKD61、8407、S136
7、模架有那些结构?
面板→A板→B板→方铁→导柱→顶针板→顶针固定板→底板
8、分型面的基本形式有哪些?
平直→倾斜→曲面→垂直→弧面
9、在UG中如何相互隐藏?
CtrL+B或CtrL+Shift+B
10、模具加工机械设备有哪些?
电脑锣→车床→铣床→磨床→钻床
11、什么是2D,什么是3D?
D的英文是:Dimension(线度、维)的字头,2D是指二维平面,3D是指三维空间,在模具部分,2D通常是指平面图即CAD图,3D通常指立体图。
12、pro/e的默认精度是多少?UG默认精度是多少?
pro/e默认精度为:0.0012MM,UG默认精度为:0.0254MM。
13、全球模架生产四强企业?
德国:HASCO日本:FUTABA(双叶)美国:DME中国:LKM(龙记)
14、CAD的默认字高是多少?
CAD默认字高为是:2.5MM。
15、什么是碰穿,什么是插穿?
与PL面平行的公母模贴合面叫碰穿面,与PL面不平行的公母模贴合面叫插面。
16、条和丝的关系?
条和丝都是长度单位,条为台湾用语,1条=0.01MM,丝为香港用语,1丝=0.01MM,所以1条=1丝。
17、枕位是什么?
外壳类塑件的边缘常开有缺口,用于安装各类配件,此处形成的枕壮分型部分称为枕位。
18、火山口是什么?
BOOS柱根部减胶部分反映在模具上的类型于火山爆发后的形状叫做模具火山口。
19、呵指是什么?
呵指的是模仁,香港习惯用语。
20、什么是老虎口?
老虎口又称为:管位,即用来限位的部分
模具设计,应该掌握的知识
模具是属于基础行业的一种,它是工业发展的基础。模具涉及机械、化工、建材、汽车等行业,在各个行业的应用范围十分广泛。随着经济发展和科技进步,我国的模具行业也获得了长足的发展与进步,但存在的问题仍然不少。“怎样成为模具设计师”成为实现模具行业崛起梦想一个不得不面对的问题。
现如今模具生产仍以手工为主,手工操作也导致了质量不稳定、周期长等缺点的存在,影响了模具行业的.后续发展。目前我国模具行业整体工艺水平和设计能力不高,需要进步改善与提高。那么下面我们就从小处说起,一名合格的模具设计师应该具备哪些技能和知识呢?
1、模具设计师需具备模具知识
模具设计师首先应该掌握机械方面的基础知识,熟读机械制图、掌握理论力学和材料力学,熟练运用工艺学。只有通过学习这些基础知识,我们才能画出产品的简图,并能根据模具的结构特点和材料要求,满足其强度要求,并更大程度节约成本。
2、模具设计师需了解设备功能和装配工艺
要成为模具设计师必须要了解加工中心、线切割、普车、钻床、攻丝机各种设备,熟练运用这些设备完成模具的加工。并能够把自己设计的模具结构运用到相关设备,提高相关设备的实用性。模具设计师还要掌握装配方面的工艺,实现部件标准化设计与操作,以便减少设计成本,提高企业收益。
3、模具设计师需具备综合分析能力
合格的模具设计师在模具工作中要擅长对模具调试中出现一些问题进行汇总分析,从出现的问题中不断总结与调试,提高生产中解决各种故障的能力,减小工作成本损耗。这也是“怎样成为模具设计师”的一个较高能力的要求。
当今社会在经济和科技双重推动与冲击下,模具知识更新以爆炸速度进行。在这种冲击与压力下,我们应不断去适应这些变化,接受与学习新知识,不断提升与完善自己,这也是”怎样成为模具设计师”的一项必备技能。
因为不同的成型模具已应用很多领域,加之专业模具的制造技术在这些年也有了一定的变化发展,因此在这部分,总结了真空吸塑成型模具的一般设计规则。
真空吸塑成型模具的设计包括了批量大小、成型设备、精度条件、几何形状设计、尺寸稳定性及表面质量等内容。
1、批量的大小实验用,模具产量小时,可采用木材或树脂进行制造。但是,如果实验用模具是为了获得制品有关收缩、尺寸稳定性及循环时间等的数据时,应该使用单型腔模具来实验,且能保证其能在生产条件下运用。模具一般用石膏、铜、铝或铝-钢合金制造,很少用到铝-树脂。
2、几何形状设计,设计时,经常要综合考虑尺寸稳定性及表面质量。例如,制品设计和尺寸稳定性要求采用阴模(凹模),但是表面要求光泽度较高的制品却要求使用阳模(凸模),这样一来,塑件订购方会综合考虑到这两点,以使制品能在最佳条件下进行生产。经验证明,不符合实际加工条件的设计往往是失败的。
3 、尺寸稳定,在成型过程中,塑件与模具接触的面要比离开模具部分的尺寸稳定性更好。如果日后由于材料刚度的需要要求改变材料厚度,可能导致要将阳模转换为阴模。塑件的尺寸公差不能低于收缩率的10%。
4 、塑件表面 ,就成型材料能够包住的范围而言,塑件可见面的表面结构应在与模具接触处成型。如果可能的话,塑件的光洁面不要与模具表面接触。就像采用阴模制造浴盆和洗衣盆的情况。
5、修饰, 如果使用机械式水平锯锯掉塑件的夹持边,在高度方向上,至少要有6~8mm的余量。其他的修整工作,如磨削、激光切削或射流,也必须留有余量。刀口模切割线间的间隙最小,冲孔模修整时的分布宽度也很小,这些都是要注意的。
6 、收缩和变形 ,塑料易收缩(如PE) ,有些塑件易变形,无论如何预防,塑件在冷却阶段都会发生变形。在这种条件下,就要改变成型模具的外形来适应塑件的几何偏差。例如:尽管塑件壁保持平直,但其基准中心已偏离10mm ;可以抬高模具底座,以调整这种变形的收缩量。
7、收缩量, 在制造吸塑成型模具时一定要考虑到下列的收缩因素。① 成型制品收缩。如果不能清楚地知道塑料的收缩率,则必须取样或用相似形状的模具通过试验来得到。注意:通过这种方法只能得到收缩率,不能得到变形尺寸。② 中间介质的不利影响造成的收缩,如陶瓷、硅橡胶等。③ 模具所用材料的收缩,如铸造铝时的收缩。
1概论 4
1.1课题的背景及意义 4
1.2 各种模具的分类和占有量 5
1.3我国塑料模具技术的现状及发展趋势 5
2注塑件的设计 7
2.1材料选择 7
2.2结构设计 8
2.2.1塑件结构分析 8
2.2.2壁厚 8
2.2.3脱模斜度 8
2.2.4圆角 9
2.3塑件的尺寸精度及表面质量 9
2.3.1尺寸精度 9
2.3.2塑件的表面质量 9
3 注射成型的准备 10
3.1注射成型工艺简介 10
3.2注射成型工艺条件 11
3.3注射机的选择 12
3.3.1注射机简介 12
3.3.2注射机基本参数 12
3.3.3选择注射机 13
4 模具设计 13
4.1分型面的确定 13
4.2型腔数目的确定及型腔的排列 14
4.3浇口的确定 14
4.4浇注系统的设计 15
4.4.1主流道 15
4.4.2分流道 15
4.4.3冷料穴 15
4.5型芯型腔结构的确定 15
4.5.1螺纹型芯的结构设计 15
4.6模架的确定 16
4.6.1型腔壁厚和底板壁厚计算 16
4.6.2模架的选用 18
4.7注射机的校核 19
4.7.1最大注射量的校核 19
4.7.2锁模力的校核 19
4.7.3喷嘴尺寸的校核 20
4.7.4定位圈尺寸校核 20
4.7.5模具外形尺寸校核 20
4.7.6模具闭合高度校核 20
4.8模具材料的选择 20
4.9导向与定位机构 21
4.10推出机构的设计 22
4.11脱螺纹机构设计 23
4.11.1链传动结构设计 23
4.11.2齿轮的选用 24
4.11.2按齿根强度校核 25
4.12轴承的选用 26
4.12.1轴承类型选择 26
4.12.2滚动轴承的失效形式 27
4.12.3滚动轴承的校核计算 27
4.13成型零件工作尺寸的计算 28
4.13.1型芯、型腔工作尺寸计算 28
4.13.2螺纹型环工作尺寸的计算 32
4.14排气设计 34
4.15温度调节系统设计 34
4.15.1模具温度对塑料制品质量的影响 34
4.15.2对温度调节系统的要求 34
4.15.3冷却系统设计 34
5模具总装配图 37
6 结果分析 40
6.1脱螺纹机构设计总结 40
6.2洗洁精瓶盖塑料模具设计总结 40
致谢 41
参考文献 42
以模具专业学生的毕业设计模式的改革为例,探讨计算机技术在模具专业学生毕业设计中的应用范围、步骤及结果,明确指出了模具设计理论同先进设计方法相结合在模具专业学生毕业设计教学环节的重要性和必然性。
关键词:模具设计 毕业设计 计算机技术
1 引言
模具是一种技术密集、资金密集型产品,在我国国民经济巾的地位也非常重要。模具工业已被我国正式确定为基础产业,并在“十五”中列为重点扶持产业。由于新技术、新材料、新工艺的不断发展,促使模具技术不断进步,对人才的知识、能力、素质的要求也在不断提高。
根据社会发展对模具专业学生的新要求以教学生的实际情况,探圳大学工程技术学院对99级模具设计方向学生的毕业设计的进行了较大的改节,并取得了较好的效果。
2 模具专业学生培养目标
深圳大学模具设计专业隶属于深圳大学工程技术学院机械制造及其自动化专业,主要是从事注射模的设计与制造。为了明确本方向的培养目标,我们对珠江三角洲,特别是深圳周边地区模具企业进行了比较广泛的社会调查,调查结果表明,用人单位要求毕业生有较高的思想品质和道德修养,爱岗敬业和较好的与人协调共事能力,要求毕业生基础理论扎实,着重基本技能的掌握和再学习能力,要求毕业生熟练掌握外语,有一定的计算机软件应用和开发能力。
根据调查结果分析,我们把模具专业人才培养的规格定位于:面向各类型企业,培养爱岗敬业,具备机械及各类模具设计与制造基础知识,具有较强的再学习能力和创造能力,能在模具生产第一线从事模具设计制造、技术开发、应用研究和经营销售的应用型工程技术和管理人才。据此把拓宽专业口径,课程体系合理,教学内容优化、实验研究能力强,社会适应面宽,作为本方向教学的基本指导思想,将模具设计理论、实践与及计算机应用融合为一体。
3 计算机技术在注射模中的应用领域
塑料产品从设计到成型生产是一个十分复杂的过程,它包括塑料制品设计、模具结构设计、模具加工制造和塑件生产等几个工要方面。它需要产品设计师.模具设计师、模具加工工艺师及熟练操作工人协同努力来完成,它是一个设计、修改、再设计的反复迭代、不断优化的过程。传统的手工设计已越来越难以满足市场激烈竞争的需要。计算机技术的运用,正在各方面取代传统的手工设计方式,并取得了显著的经济效益。计算机技术在注射模中的应用主要表现在以下几个方面:
(1)塑料制品的设计:基于特征的三维造型软件为设计者提供了方便的设计平台,而且制品的质量、体积等各种物理参数为后续的模具设计和分析打下了良妤的基础。
(2)结构分析:利用有限元分析软件可以对制品的强度、应力等进行分析,改善制品的结构设计。
(3)模具结构设计:根据塑料制品的形状、精度、大小、工艺要求和生产批量,模具设计软件会提供相应的设计步骤、参数选择.计算公式以及标准模架等,最后给出全套模几结构设计图。
(4)模具开合模运动仿真:运用CAD技术可对模具开模、合模以及制品被推出的全过程进行仿真,从而检查出模具结构设计的不合理处,并及时更正,以减少修模时间。
(5)注射过程数值分析:采用CAE方法可以模拟塑料熔体在模腔中的流动与保压过程,其结果对改进模具浇注系统及调整注塑工艺参数有着重要的指导意义,同时还可检验模具的刚度和强度、制品的翘曲性、模壁的冷却过程等。
(6)数控加工:利用数控编程软件可模拟刀具在三维曲面上的实时加工过程并显示有关曲面的形状数据,同时还可自动生成数控线切割指令、曲面的三轴,五轴数控铣削刀具轨迹等。
目前,国际上占主流地位的注射模CAD软件有Pro/E、I-DEAS、UGⅡ、SolidWorks等;结构分析软件有MSC、Analysis等;注射过程数值分析软件有MoldFlow等;数控加工软件有MasterCAM、Cimatron等。
4 模具专业毕业设计模式
模具专业的学生要求综合知识和实践能力较强,它既是学生大学四年所学的机械制图、工程材料、公差配合与技术测量、塑料成型工艺与设备等技术基础课、专业课的综合应用,又需要学生了解大量的实践经验。
通过毕业设计,应使学生在下述基本能力上得到培养和锻炼:①塑料制品的设计及成型工艺的选择;②一般塑料制品成型模具的设计能力;③塑料制品的质量分析及工艺改进、塑料模具结构改进设计的能力;④了解模具设计的常用商业软件以及同实际设计的结合,
以往的毕业设计严格来说只能算是模具设计这门课的课程设计;老师指定一个塑料产品,有时甚至连产品模型图都交给学生,学生按照谍本上的模具设计步骤一步步做下去,由于没有实践经验,学校也不可能将学生的设计变成实际产品,因此,设计的合不合理,学生不知道,即使有经验的老师指不出不合理处,学生也没有感性认识,只能是纸上谈兵。学生踏人社会,从事实际产品设计,往往会发现无从下手,即使设计出来也是废纸一张,通常都要通过1到2年的时间才能入门。因此,学生常会感叹:在学校什么也没学到这不能不说是我们教育的失败。
为了改变这种状况,在99级的毕业设计中,我们采取将模具设计内容同CAD/CAM/CAE紧密结合在一起,学生通过先进的软件仿真,可以随时发现自己在每一步设计中的不合理处,会找出各种解决方案让设计趋于合理,同时掌握了最先进的设计,加上及分析技术,提高了学生的学习兴趣和创新能力,使毕业设计真正成为了学生实际工作前的一次全过程模拟。设计流程如图1所示。
为了保证毕业设计的质量,我们专门成立了一个 由4名老帅组成的模具设计指导小组,每个老师负责设计流程的一个步骤。此次参加模具设计毕业课题的学生共15人,我们分成5组,每组3人。
首先在布置毕业设计题目时,不给出具体的塑件制品,只是告诉学生要做一个开关按钮,学生根据自己的兴趣,确定自己的设计产品:游戏机手柄按钮、眼镜盒开关按钮、电灯墙壁开关按钮以及鼠标按钮等。通过市场调研、查阅大量的文献资料,确定自己塑件的外形及内部结构。采用三维造型软件Pro/E设计出塑件的内外结构,用AutoCAD绘出二维图,在结构设计过程中,运用结构分析软件MSCPatran分析按钮受力后的结构强度、刚度及应力等,对结构进行不断修正,学生会发现机械设计、工业产品设计、材料力学、理论力学等课程的知识在这个阶段都有所体现,对以前所学课程也是一个综合应用的过程。图2为某学牛设计的游戏机按钮装配图及爆炸图,图3为按钮对角两点受力时的最大变形和最大应力图。
塑料制品设计完成后,进行模具结构设计,采用的是Prom/E下的模具设计模块对产品建立工件进行分型、分割、抽取得到型芯、型腔文件;通过专家模座系统EMX(Pro/E,系统外挂程序之一)建立标准模座零件及滑块、斜销等其它附件。这个过程实际上并没有结束,它要同后续的注塑过程数值分析紧密联系起来,所采用的注射流动分析软件是MoldFlow,根据熔体在浇注系统和型腔中的流动过程的动态图,改进模具浇注系统、调整注射工艺参数,使模具各系统的设计达到最佳。图4为分析出的最佳浇注位置以及采用圆形排列的流道方式进行注塑,最后注塑出来的结果。图5为按钮模具的装配图及爆炸图。
模具结构完成后,进行数控加工,我们采用的是MasterCAM8.0加工软件,完成模具的虚拟加工过程,并自动编制数控加工的NC代码,利用仿真模块可以查看加工完后工件的合理性。
最后学生要提供详细的设计说明书以及完整的二维、三维图纸。在论文撰写阶段和答辩过程中,学生还采用了ACDSee图像软件,用来截取设计图像并辅助介绍整个设计过程;采用Office软件用来做文字的处理,写出分析报告。
每位学生在整个设计完成后,都必须对自己的没计 过程及结果做一个总结,提出本设计的创新与特色在何处。例如在建模部分或流道设计部分,同时也要考虑设计中存在问题以及相应的解决方法,从大多数学生的总结来看,学生迫切体会到了实践经验的欠缺,因此,在下一届学生的毕业设计中我们力争多请企业的设计人员同学生交流,多让学生接触到实际的设计、生产过程,
至此,学生完成了一个项目的全过程:塑料制品设计--模具设汁--模具加工.学生可以在计算机上看到自己设计、加工出来的最终产品,体会到成功的感觉。
5 结束语
通过对此次毕业设计模式的改革,学生既对大学四年课程的学习做了—个总结,同时又掌握了最流行的、同社会实际最靠近的设计、加工方法。因此,本届模具专业方向的毕业生受到了社会的欢迎,深圳某大型台资公司模具部一次意愿接受本校的毕业生5名.取得了很好的社会效益。 (end)
1.)唧咀必须作定位,有R3/4”之弧面与注塑机之喷咀相配,唧咀顶做3/4”R且要淬火
2.)水口要省滑及转角位做R
3.)所有模具必须配定位圈,定位圈直径3.99”
4.)方铁与B板及底板之间必须用管钉定位
5.)定位圈有4枝螺丝位置及有斜角
6.)所有板之间有撬模坑
7.)所有边要做斜角
8.)要有安会锁板防上下模分开
9.)要用DME标准或等标准的镀铜杯司
10.)所有板与板之间有管钉
11.) 所有内模料必须作虎口,并要装有INTER LOVK在A`B板上
12.)所有镶件有模号且内模镶件在打硬度并在上面打字唛标明
13.) CORE针及司孔针要用板托底,不能采用锁无头螺丝
14.) 所有模板上必须四面均有吊模孔
15.) 内模镶件高于模平面0.5MM
16.) 近中央的撑头要比近边的高,大约为0.1MM
17.) 码模坑要做足标准尺寸,深为3/4,高为1”
18.)所有顶针孔必须用购买镰正,不可使用自制银钢枝
19.) 所有顶针配位只可有3/4至1长,其他地方必须避空
20.)采用镶针方法做顶针管位
21.) 顶针`司筒`边钉`中托司采用DME标准尺寸
22.) 运水铜喉塞要收至喉塞面刚低于镶件表面大约0.1MM
23.)胶圈须有坑做管位并对正,所有胶圈藏位需是圆形,不采用其他形状
24.) 所有夹片要有管位防止转动,夹片用铝板做
25.) 所有运水孔钻 7/16”,且不过底板,用1/4”MRT喉牙
26.)有行位时要有限位使行位不会意外跌出模外’
27.) 要用行位夹
28.) 所有磨擦面要做油坑(2件板了要做不可只做一边)
29.) 行位要有硬片(不再底铜片)
30.) 线条要有管位(不可靠放好行位然后收紧螺丝)
31.)行位底如有顶针顶针板要加挂掣或加安全PIN
32.)当作油压式行位时要用有防撞及有内置挂掣的行位,且能自由向前或向后活动
33.)入水一般只作尖点潜水,且不可太按近胶位潜水)
34.)散气避空位深度最小为0.5MM
35.)避空位贴近至胶位边3/32”及开度3/8”或以上,要通大气,镶针要磨气坑
36.)热流道要有线码,要有感温
37.) 所有电线要加LABEL纸
38.)所有大水口模胚都采用无面板的直身模胚所有无面板的模胚都采用前模导柱,后模铜司,
推板模除外