田字格怎么做？
在word中制作拼音田字格的具体操作方法如下：
工具／原料：机械革命S3 Pro、Windows11、word 20212108
1、插入表格
打开WORD文档，点击菜单栏上“插入－表格”，下拉选择插入表格，弹出窗口，输入12列5行。
2、点击边框
选中最上方的三行，点击菜单栏上“表设计－边框”，下拉选择“边框和底纹”。
3、设置虚线
弹出窗口，修改线条的颜色为绿色，取消中间的竖线，四周的框线设置为绿色，修改中间的横线为虚线。
4、点击表格属性
选中下方的两行单元格，点击鼠标右键，选择“表格属性”。
5、设置单元格大小
弹出窗口，修改表格的行高和列宽为20磅。
6、查看结果
点击确定，复制表格，填充满整张A4纸，制作出拼音田字格。
材料/工具：office办公软件
1、打开一个空白的Word文档。
2、选择菜单栏“插入”中的插入表格按钮，插入一个2行2列的表格。
3、选中表格，单击鼠标右键，选择“边框和底纹”选项。
4、把右侧预览处表格内部的实线去掉，去掉的方法就是直接鼠标单击要去掉的实线，并选中红框处标出的虚线。
5、在上一步去掉的内部实线处，以去掉实线相同的方法加上虚线，单击“确定”按钮。
6、选中表格，单击鼠标右键，选择“表格属性”选项。
7、在弹出的对话框中作出如图所示的设置，共三处，设置完成后，单击“确定”按钮。
8、这样我们就完成了一个田字格。
1、首先在电脑上将Word软件打开，接下来在Word中新建一个文档。
2、接下来在上方工具栏中选择“插入”-“表格”，插入一个2行2列的表格。
3、接下来将表格全部选中，点击鼠标右键，选择“边框和底纹”。
4、接下来在对话框中选择“自定义”，将中间的线修改为虚线，点击“确定”。
5、接下来进行选中表格，点击鼠标右键，选择“表格属性”。
6、接下来在对话框中将行和列的宽度都修改为1，点击“确定”。
7、接下来就可以看到田字格了。
2、在弹出的插入表格对话框中设置行数和列数，点击确定按钮。
3、选择表格右键单击，从下拉菜单中选择表格属性选项。
4、在弹出的表格属性对话框中设置行为指定高度1.5cm，同样设置列为1.5cm，点击确定按钮。
5、点击设计菜单切换到该选项，点击绘制表格按钮，设置线性为虚线，在每行每列绘制直线。
6、选择表格，设置居中对齐，这样田字格就制作完成了。
在 Word 中制作九宫格，主要有两种方法——表格法和手绘法。
❶ 表格法
① 点击【插入】-【表格】，建立一个【4×2】的表格：
② 选中表格点击右键，选中【表格属性】-【表格】-选择【文字环绕】，这一步的目的是让表格可以自由移动：
③ 点击【表格工具】-【布局】-【单元格大小】，将表格的高度和宽度设置为「2 厘米」：
这时候，我们的田字格雏形已经出现了。
④ 点击【表格工具】-【设计】-选择边框为【虚线】，然后点击为我们表格中实线的位置完成调整：
⑤ 最后，我们加上拼音，就可以完成制作啦~
❷ 手绘法
手绘法绘制田字格就非常简单啦~
① 点击【形状】-选择【矩形】，按住【Shift】键，我们可以插入一个正方形，并且设置为无填充，黑色轮廓：
② 然后插入横竖两条条线段，设置为虚线：
③ 把线段到正方形中，然后按住【Ctrl】键，选中全部，鼠标右键【组合】，让它们成为一体：
④ 最后我们加上拼音，我们就可以完成田字格的制作：
一、用word表格制作拼音田字格的方法 ：
1、新建一Word文档，点击-插入→图片→自选图形。在弹出的对话框中选→基本图形-里的矩形，画出任意两个矩形，我们把其中一个用来填写拼音，另一个用来填写汉字。然后，（如图）设置自选图形格式，把矩形图的线条设置成1磅宽的单实线，无填充色，至于线条的颜色随便了，只要奍护眼睛为宜。
2、在自选图形的工具栏中选择直线，在空白处画两条水平线，设置成虚线0.5磅宽，并同图形颜色相同。移动并调整两条水平线的长度和位置，构成田字格的拼音部分。（这时如果你看不清调不准线的距离时，（如图）
把显示比例调大到200或500。且调整的时候按住Alt+鼠标左键可以进行微调。）然后，（如图）选中图形，点击矩形的任意边选择组合把两水平虚线组合在一起。同样，在形2中画一横一竖两条虚线并组合，形成田字格部分(注：横、竖两条线比拼音格好调整，因为矩形的上下，左右边全有中心点为距，只要对正就可以了，选中图形并组合在一起。
3、把组合好的田字格移到画布外，设置其宽、高都为1.2cm。把拼音格也移到画布外设高为1.0cm；宽同田字格1.2cm。再把两个图形移回画布并全选→组合在一起，这样，一个格的拼音田字格就已经完成。
4、通过复制粘贴，在画面内贴出12个，再无缝连接到一起组合而成，就是一行的拼音田字格了。然后再把这一行的田字格复制粘贴一下，一行一行的再拼成一张拼音田字格。这样，一张空白拼音田字格就完成了。
二、用WPS表格制作拼音田字格的方法：
1、打开WPS表格，选定全部单元格。然后单击“格式”→“行” →“行高”，在“行高”对话框中将行高设置为17再单击“格式”→“列” →“列宽”， 在“列宽”对话框中将列宽设置为17，这样就将所有单元格就变成了一个个小正方形。
先来设置“田”字格的格式。用四个小正方形单元格构成一个“田”字格，选定A4:B5四个单元格，然后单击“格式”→“单元格”，打开“单元格格式”对话框。单击上部的“边框”标签，通过边框对田字格进行设置。从右侧的“线条样式”中选择“虚线”，然后单击上方“预置”中的“内部”按钮再从右侧的“线条样式”中选择“细实线”，然后再单击上方“预置”中的“外边框”按钮，最后单击“确定”退出。这样一个“田”字格就制作好了。
保持A4:B5四个单元格的选定状态，把鼠标指向选定区域右下方的填充柄，然后向右拖动鼠标至右侧的边界虚线，通过自动填充设置出一行“田”字格。
2、再来设置拼音格的格式。选定第一行的单元格A1:AB1，单击“合并及居中”按钮，然后打开“边框”按钮的下拉菜单，选择“全部框线”。保持该单元格的选定状态，把鼠标指向右下方的填充柄，拖动鼠标填充至第三行，设置出拼音格。此时拼音格的高度是田字格的1.5倍，不符合常规，稍后我们一并调整。
选定A1:AB5，然后用鼠标拖动填充柄向下填充。因为拼音格比较高，还需要调整使其变低，所以填充时要超过下边界几行。填充结束后，再把拼音格的高度调低。在边界线外侧的单元格AC1:AC3中输入a，AC4:AC5中输入b。然后选定AC1: AC5，拖动填充柄向下填充至表尾。这样拼音格行末对应的都是a，田字格行末对应的都是b。
3、单击AC1，然后单击“数据”→“筛选” →“自动筛选”，则AC1单元格右侧会出现一个下拉列表按钮。单击该按钮，从下拉列表框中选择“a”，则编辑窗口中就只剩下行尾是“a”的行了。
4、选定这些行，单击“格式”→“行” →“行高”， 在“行高”对话框中将行高设置为9，单击“确定”。然后再单击AC1单元格右侧的下拉列表按钮，从下拉列表框中选择“全部”，则调整好的拼音田字格就全部显示出来了。
5、最后将AC列隐藏或删除，再将超出下边界的表格删除，拼音田字格就大功告成了。
一、拼音四线格的写法：
1、拼音在四线三格上所占的哪几个格子，规律是全部占中间一行；大部分占第一行和第二行，特殊的几个占第三行，特别记一下。
2、拼音在四线格上书写的笔画顺序。
3、拼音在四线格写法规则可以牢记以下规则：
四线三格记心间，拼音字母住里边。 声调、圆点写上格，胳膊长了住上格， 尾巴长了住下格，其它部分在中格。 中格一定要饱满，上格、下格空一点儿， 书写规则记心间，拼音才能写规范。
二、田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板。包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。
1、点击PPT右上角文件中的“新建”按钮，即可新建一个空白PPT页面。如图所示：
2、新建PPT完成后，点击菜单栏中的“插入”按钮。如图所示：
3、选择插入中的“表格”，即可在空白页面中插入表格。如图所示：
4、插入表格完成后，点击表格样式中的“下拉按钮”。如图所示：
5、下拉完成后，选中表格样式中的“无样式，网格型”。如图所示：
6、调整相应表格的长宽高，即可出现田字格了。图为两个田字格：
表格法
先插入5*2的表格，之后选中表格，右击选择表格属性，将表格设置为文字环绕格式以便移动表格，然后点击表格工具——布局——单元格大小，根据需要设置好大小。
点击表格工具——设计——边框选择为虚线，之后点击边框刷，之后将表格中间十字架设置为虚线即可。
以同样的方式将第三列的表格设置为无边框即可。
之后在表格上方添加拼音即可。
拼音的添加方式：
选中文本，之后点击开始——字体——拼音指南，随后复制相应的内容并粘贴为只保留文本，然后将文字删除，留下拼音放在表格上方即可。
二、第二种方法：
图形法
这种方式主要是借助插入矩形和直线来实现。
先点击插入——插图——形状，插入一个正方形，之后将其填充颜色设置为无，轮廓设置为黑色，然后再插入两条直线，并将其设置为虚线，最后组合图形即可。
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的田字格大班教案，欢迎大家分享。
田字格大班教案1活动目标：
1、初步认识田字格，并知道其各部分的名称。
2、通过游戏，培养幼儿的观察能力和互相合作的精神，激发幼儿游戏的兴趣！
活动准备：
1、动物图片，每人一份。
2、房子一幢。
3、字宝宝卡片若干。（左上格、右上格、左上格、右下格）
4、音乐：《鞭炮声》《动物派对》。
5、正方形垫子每人一份。
活动过程：
1、播放音乐，启发谈话。
（1）教师放音乐鞭炮声。
教师引导幼儿：“听，这是什么声音啊？”（鞭炮声）
（2）教师启发谈话：
“今天，森林里真热闹，我们一起来看看发生什么事了？”（教师出示新房子）“原来啊，森林里造了幢新楼房，小动物们今天搬新家拉！”
2、教师讲解田字格各部分名称。
1）教师出示小动物。
“看看，都有哪些小动物搬家呢？”（猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈）2）教师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。
（1）“猫妈妈首先住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？”“我们给他起个名字叫左上格”出示字宝宝“左上格”，引导幼儿朗诵。
（2）“狗妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？”“我们给他起个名字叫右上格”出示字宝宝“右上格”，引导幼儿朗诵。
（3）“兔妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？”“我们给他起个名字叫左下格”出示字宝宝“左下格”，引导幼儿朗诵。
（4）“鸡妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？”“我们给他起个名字叫右下格”出示字宝宝“右下格”，引导幼儿朗诵。
3）教师讲解“田字格”。
“我们刚给小动物的每个房间都起了名字，下次就容易找到小动物的家了。那小朋友们看看这幢房子象个什么字宝宝？”（田）“那我们给这幢房子也起个好听的名字叫田字格”出示字宝宝“田字格”，带领幼儿朗诵。
3、游戏“送小动物回家”。
1）教师谈话，引出游戏。
“天快黑了，妈妈们发现他们的孩子都还米回家，一定是搬了新家迷路了。”“现在请每个小朋友帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝，并把他们送回家。”要求送到家时要对动物妈妈说“我把谁送到了什么格子的家里”。
2）幼儿操作，教师指导。
3）放音乐《动物派对》。
“小动物都回到自己的新家了，我们一起跳个舞庆祝下吧。”（放音乐）“天很晚了，小动物们要休息了，我们一起跟小动物们再见吧。”
4、游戏“跳格子”。
1）教师讲游戏要求：
出示正方形垫子“小朋友每人都有个垫子，我们4个小朋友一组，把垫子拼成田字格，然后排好队伍，玩”跳格子“的游戏。边跳边说自己跳的格子名称。”
2）幼儿操作，教师指导。
活动延伸：
幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。
田字格大班教案2活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中感知田字格中的空间方位，初步了解田字格对汉字书写的意义。
2、大胆清楚地表达自己的观点，增强学做小学生的愿望。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、材料准备：互动讨论用的PPT材料，小猫手偶，田字格书写纸，低结构活动的操作材料。
2、经验准备：事先在低结构活动中让幼儿尝试操作，初步接触田字格游戏幼儿会区分上下和左右，认识实线和虚线。
活动过程：
一、经验回顾(4~5 分钟)
1、出示PPT(低结构学习材料)
(1)你在这份材料里发现了什么?
(2)引导幼儿表达自己的发现，并借助追问、提示等，让幼儿表达清楚，然后概括归纳幼儿的零星经验。
2、这些图案都画在哪里?
3、我们一起来讨论研究一下这个格子图形的秘密。
【设计意图：本环节主要集体交流前期低结构活动中的经验，形成共性经验，引出重点。】
二、观察认识(6~8 分钟)
1、出示PPT——“田字格”，初步感知田字格的方位。
(1)田字格中有几个小格子?哪两个数字在上面、下面、左面、右面? (依次看看、说说。)
(2)田字格中有四小格，四小格的位置不同，名字也不同，分别是左上格、左下格、右上格、右下格。
2、游戏：“小猫躲进田字格”，巩固对方位的认识。
(1)玩法：幼儿人手一个小猫手偶，套在手指上，教师说出田字格中的一小 格，幼儿让“小猫”跳进去。重复几遍，观察幼儿对方位的熟知情况。
(2)小结：田字格中有四小格，我们要看清楚它们的位置。
【设计意图：本环节主要让幼儿了解田字格的基本特征，并通过游戏“小猫躲进田字格”进一步帮助幼儿理解每一个格子的方位。因为是初步认识田字格，所以教师要重点关注幼儿对方位的理解和表达。】
三、看看说说(15 分钟)
1、集体游戏一：找不同。
(1)玩法：分别找出4 幅图片中的不同，并说出哪里不同。
(2)预设追问：哪一幅图片与其他图片不一样?哪里不一样?
2、集体游戏二：体操娃娃
(1)玩法：幼儿说出体操娃娃的手是怎么摆放的。
(2)这些体操娃娃的姿势哪里不一样?(预设追问：她的手臂在田字 格的哪两个小格里?)
3、小结：要想使游戏成功，看清楚田字格的四小格位置很重要。
4、猜一猜小学生用田字格来干什么?(小学生学习写字需要用田字格本子。)
【设计意图：在初步认识田字格的基础上，通过玩游戏，让幼儿再次感知田字格中每小格的不同方位，力求让幼儿准确辨别。本环节还要注意引导幼儿感知田字格本子是小学生写字的重要工具。】
四、延伸学习(3~5 分钟)
1、欣赏小学生的书写作业。提供写有每个幼儿名字样本的田字格纸张，让幼儿尝试在田字格中书写自己的姓名(教师需关注幼儿的握笔姿势、笔画与笔顺等) 。
提供四线格的操作材料，引发幼儿进一步认识四线格。
【设计意图：本环节将集体活动获得的经验延续到低结构的个别化活动中，进一步激发幼儿学做小学生的愿望。另外，还要引发幼儿对新材料的探索愿望。】
田字格大班教案3活动目标：
1．初步认识田字格，并知道其各部分的名称。
2．通过游戏，培养幼儿的观察能力和互相合作的精神，激发幼儿游戏的兴趣！
活动准备：
1。动物图片，每人一份。
2。房子一幢。
3。字宝宝卡片若干。（左上格、右上格、左上格、右下格）
4。音乐：《鞭炮声》《动物派对》。
5。正方形垫子每人一份。
活动过程：
1。播放音乐，启发谈话。
（1）教师放音乐鞭炮声。
教师引导幼儿："听，这是什么声音啊？"（鞭炮声）
（2）教师启发谈话：
"今天，森林里真热闹，我们一起来看看发生什么事了？"（教师出示新房子）"原来啊，森林里造了幢新楼房，小动物们今天搬新家拉！"
2。教师讲解田字格各部分名称。
1）教师出示小动物。
"看看，都有哪些小动物搬家呢？"（猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈）
2）教师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。
（1）"猫妈妈首先住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？""我们给他起个名字叫左上格"出示字宝宝"左上格"，引导幼儿朗诵。
（2）"狗妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？""我们给他起个名字叫右上格"出示字宝宝"右上格"，引导幼儿朗诵。
（3）"兔妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？""我们给他起个名字叫左下格"出示字宝宝"左下格"，引导幼儿朗诵。
（4）"鸡妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边？""我们给他起个名字叫右下格"出示字宝宝"右下格"，引导幼儿朗诵。
3）教师讲解"田字格"。
"我们刚给小动物的每个房间都起了名字，下次就容易找到小动物的家了。那小朋友们看看这幢房子象个什么字宝宝？"（田）"那我们给这幢房子也起个好听的名字叫田字格"出示字宝宝"田字格"，带领幼儿朗诵。
3。游戏"送小动物回家"。
1）教师谈话，引出游戏。
"天快黑了，妈妈们发现他们的孩子都还米回家，一定是搬了新家迷路了。""现在请每个小朋友帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝，并把他们送回家。"要求送到家时要对动物妈妈说"我把谁送到了什么格子的家里"。
2）幼儿操作，教师指导。
3）放音乐《动物派对》。
"小动物都回到自己的新家了，我们一起跳个舞庆祝下吧。"（放音乐）"天很晚了，小动物们要休息了，我们一起跟小动物们再见吧。"4。游戏"跳格子"。
1）教师讲游戏要求：
出示正方形垫子"小朋友每人都有个垫子，我们4个小朋友一组，把垫子拼成田字格，然后排好队伍，玩"跳格子"的游戏。边跳边说自己跳的格子名称。"
2）幼儿操作，教师指导。
活动延伸：
幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。
教学反思：
本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。"田字格游戏"是一个比较老的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察的环节让幼儿了解了田字格的构造；以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位；在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的`学习。
田字格大班教案4活动背景
结合我班幼儿的年龄特点和认知结构，在学习了认识田字格后，幼儿仍然无法真正识记田字格四个格子的名称，空间思维困难。
活动目标
1：认识田字格四个格子的名称，识记四个格子的位置。
2：在活动中学会合作，谦让，体会学习的快乐。
3：会绘画田字格，会按要求在指定的格子完成学习任务。
4：愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5：培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：认识田字格四个格子的名称，识记四个格子的位置；
难点：会绘画田字格，会按要求在指定的格子完成学习任务。
活动准备
彩色粉笔
活动过程
1：教师带着幼儿，拿着彩色粉笔在操场的水泥地上画一个田字格，边画边引导幼儿复述田字格四个格子的名称。并用彩色笔区别横中线和竖中线。
2：带着幼儿有序地走田字格，边走嘴巴边念四个格子的名字。
3：按老师的口令扔皮球。
4：把幼儿带进教室，用笔在纸上画一个田字格；按老师的要求在各个格子里完成学习任务。
教学反思
活动中，幼儿的主动性未充分得到发挥，因为考虑安全的因素，对幼儿的束缚太多，未能充分调动幼儿的积极性，未达到激起幼儿学习兴趣的目标。
田字格大班教案5活动目标：
1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本，了解它的基本结构和用途。
2、乐意参加田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验小学生学习的乐趣。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、学习游戏的玩法及规则。
重点难点：
了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。
活动准备：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小学生作业本；小狗、小猫、小企鹅图片
2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生的作业本。
活动过程：
1、欣赏感知
师：这是什么呀？看看小学生的本是怎么样的？一个个字宝宝都写在田字格里。
（出示作业本和文字，让幼儿欣赏。）师：为什么小学生上了一年级要用这样的本子呢？大人写字为什么不用这样的本子呢？
小结：田字格能帮助刚学写字的小朋友把字写好写端正。
2、认识田字格
师：田字格是怎么样的？（线条、形状和小格子）
3、游戏一：住在哪里
师：小狗住在田字格的哪里？小猫呢？请你把小企鹅搬进右下格，还有一个的名字叫什么？
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格
4、游戏二：跳格子
师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。
幼儿分组游戏，教师观察幼儿的位置感。
5、游戏三：送水果
幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。
6、游戏四：试试写写
幼儿尝试把自己的姓名写进田字格，知道不能超出田字格。
教学反思：
本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。"田字格游戏"是一个比较老的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察的环节让幼儿了解了田字格的构造；以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位；在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的学习。
小百科：田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
田字格大班教案6教学理论依据：
幼儿园幼小衔接活动旨在帮助幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段的平稳过渡，让他们了解熟悉小学的学习生活，让他们建立自信，能健康快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心健康发展。本次设计的田字格游戏可以激发幼儿对书写和文字的兴趣，使他们更加期盼投入小学生活。
设计思路：
田字格游戏是主题活动"我上小学啦"的活动之一，是让幼儿了解小学生的学习和作业的一次活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，让他们更快的适应小学生活，并知道文字书写的格式。活动通过层层递进的游戏，让他们了解田字格的结构和功能，在快乐的游戏中熟悉田字格，了解田字格。在通过亲自试试写写的过程中，了解文字在田字格中的位置，体验做小学生的充实感。
活动目标：
1、知道田字格是小学生学写汉字的作业本，了解它的基本结构和用途。
2、乐意参加田字格的游戏活动，会区分上下左右的方位，体验小学生学习的乐趣。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动重难点:
了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。
活动准备：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小学生作业本；小狗、小猫、小企鹅图片
2、幼儿前期已经参观过小学，看过小学生的作业本。
活动过程：
1、欣赏感知：
师：这是什么呀？看看小学生的本是怎么样的？一个个字宝宝都写在田字格里。
（出示作业本和文字，让幼儿欣赏。）师：为什么小学生上了一年级要用这样的本子呢？大人写字为什么不用这样的本子呢？
小结：田字格能帮助刚学写字的小朋友把字写好写端正。
2、认识田字格：
师：田字格是怎么样的？（线条、形状和小格子）3、游戏一：住在哪里师：小狗住在田字格的哪里？小猫呢？请你把小企鹅搬进右下格，还有一个的名字叫什么？
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戏二：跳格子师：我们这里的四块板正好变成了田字格里的四个小屋子，我们一起来玩一玩。五个小朋友一组，一个先作裁判，还有的排队跳格子，跳进去后要说出你挑在什么格子里，裁判要纠正跳错的小朋友。
幼儿分组游戏，教师观察幼儿的位置感。
5、游戏三：送水果幼儿没人一个田字格，听老师的口令把水果送进相应的格子里。
6、游戏四：试试写写幼儿尝试把自己的姓名写进田字格，知道不能超出田字格。
教学反思：
本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。"田字格游戏"是一个比较老的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察的环节让幼儿了解了田字格的构造；以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位；在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的学习。
小百科：田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。
