西安米扬建筑装饰工程有限公司怎么样

海米扬环保科技有限公司（以下简称“米扬”）是一家专注于净水机领域并积极开拓环保小家电研发、生产和销售的现代化企业。米扬前身是中国最大的净水设备的OEM和出口企业，不断开发舒适、健康、节能的净水机、空气净化器等环保电器产品，为人类提供更好的家居用“水”和“空气”，让“家”的感觉更好。

品牌、营销、技术是米扬的三大竞争优势，公司拥有净水设备、空气净化器两大类产品，净水设备拥有RO机、超滤机、管线机、直饮机、软水机、中央净水机等6类50多款产品，涵盖家用净水、商用净水、工业净水等所有水处理领域。空气净化器拥有加湿器、空气净化器等20多款产品。米扬现有上海品牌运营中心、慈溪生产基地，员工300多人，中高级工程师30多人。公司在国内同行业中率先一次性通过ISO9001质量管理体系，ISO14001环境管理体系。

米扬以“科技创新健康”为企业宗旨，致力于打造全球最受尊敬的企业。

米扬以“舒适、健康、节能”为品牌内核，致力于为人类提供更好的家居用“水”和“空气”，让“家”的感觉更好。米扬家居净水空气解决方案，专为高端顾客设计打造。米扬秉承卓越的品质理念，聘请国际设计大师亲自提纲设计，拥业界一流的3大核心技术。

米扬涵义：

“米”的形象就像净水机里的一滴水，四溅成几瓣水珠，大小错落，瞬间定格为一朵优美的“水花”。这朵晶澈的“水花”，被诗意地命名为“米”；“米”字形的水滴象征一种智慧，折射的是科技之光，以及对美好生活永无止境的追求。

“扬”的内涵是不懈追求的精神，是飞扬飘逸的洒脱，进退有度，成功尽在把握。表现为米扬关注生活本质，用优秀的产品为人们缔造美好生活。寓意在环保电器领域展翅飞扬，看得更远，致力于环保电器系统方案，提供完美体验。

核心价值：

舒适科技：创新科技，终极价值究竟在哪里？在米扬看来，科技最终价值是深入满足人的生活需求。米扬所倡导舒适科技，不是单纯的技术领先，而是以人为尺度，根据人的使用体验和心理感受，进行全方位的技术提升，达到科技智慧与生活智慧完美相融的境界，把科技转化为“以舒适着想”的体验与温馨。

可靠品质：米扬从第一台净水机产品的诞生开始，一直以来都视可靠品质为品牌生命，坚持认为买的放心，用起来更舒心的出品标准。作为净水器国家标准制定单位之一，米扬对于产品的品质要求从来不惜成本，拥有技术领先的现代化研发和生产基地，所有关键生产工艺设备均由国际专业全线引进：全系列注塑机、流水线、滤芯生产车间等等，生产体系获得美国权威认证，有了这些国际先进的技术保障，米扬净水机产品的品质当然可靠。

领先服务：米扬独有的“全程顾问式服务”，从产品购买、安装设计、维护换芯，全方位的服务理念，领先于净水机行业。当消费者刚一开始考虑购买米扬产品时，就已经被纳入了米扬“全程顾问式服务系统”。无论售前、售中、售后，米扬时刻关注顾客，为顾客所想，紧密无缝的服务体系保证在第一时间了解顾客的需求，强大的执行力则确保第一时间满足顾客的需求。即使是顾客自身尚未发现的潜在需求，米扬也已先行一步，让顾客的厨房生活更臻完美。米扬“全程顾问式服务系统”，就是贯穿销售前、中、后，以CRM信息平台为基础、以全国服务热线为中心，分支机构、服务站、 特约服务网点和训练有素的服务队伍为依托的专业服务体系。紧密围绕顾客需求、及时快捷解决问题的专业的服务，必须由专业的人员来实现。净水电器在初次安装，或者因用户搬家和重新装修引起的二次安装，以及产品定时维护、维修时，不同的家庭会面临完全不同的问题或多种多样的突发状况。米扬的服务工程师都经过严格的专业培训与上岗认证，非常了解产品和用户的问题，所以，无论何时，无论何地，无论顾客面临如何棘手的问题，他们都将在第一时间赶到顾客身边解决难题。

企业发展荣誉：

1997年 中国第一台RO纯水机在此诞生

1998年 中国第一条RO纯水机生产线组建完成

1999年 中国疾病控制中心颁发卫生许可批件

2002年 美国水质协会颁发NSF认证

2003年 第一批次的RO纯水机出口欧美国家

2004年 中国膜工业协会颁发膜工业会员

2005年 国家净水行业委员会常务理事单位"、

2006年 国家净水器及其系统标准化工作组成员单位、

2007年 中国净水行业过滤器研发生产基地"、

2008年 中国净水行业微渗透净水器研发生产基地"。

2010年 导入高端品牌“米扬”就此诞生，致力高端净化电器市场

2010年 “米扬“入围中国水工业最具创新品牌

图160战略轰炸机的设计有一个庞大的团队，其主要负责人是 瓦伦汀·布利兹努科

阿列克射·图波列夫（图波列夫设计局创始人安德烈·图波列夫的儿子）是早期图-160项目的负责人，到1975年，瓦伦汀·布利兹努科被任命为图-160的总设计师，他的助力手是利夫·巴兹恩科夫。

在图-160的研制期间，吉奥吉·切由姆金为空气动力部门负责人，瓦亚切斯拉夫·苏里曼科夫为结构强度部门负责人，斯米扬·维克多切科为工程技术部门负责人。翼根固定翼段及机翼转动枢轴部位由达尼尔·加比耶夫负责研制，起落架由亚科夫·利夫希特斯负责研制，机体结构由艾奥西夫·尼兹瓦尔负责研制。瓦伦汀·克里莫夫是图波列夫设计局位于茹科夫斯基分部的负责人，阿纳托利·亚索科夫是原型机测试工程师，安德烈·米谢科夫是图波列夫设计局位于莫斯科试验工厂的总设计师，维塔利·科比洛夫负责管理喀山工厂一切事务。所有这些人都为图_160轰炸机的诞生创造了条件。

图-160 tu-160 早期方案：

定型后的tu-160

我们是两个来自不同世界的人，命运的纽带把我们捆绑到一起。割断纽带的是我们，修复扭带的是我们。

2017年8月4号            星期五                晴

1

看着新生报到表上写着洋洋洒洒两个字:米汤？那会儿正值中午，太阳最猛的时刻，照得人有些晕乎乎的，眼神也跟着涣散。

也许是字迹过于潦草，也许是因为正午。“米汤？”我小声念着，心想怎么会有人叫这么奇怪的名字？

正是因为随口给人“改”了名字，我才认识这个和我有八分相像来自不同地方的女孩吧。不过即使没有这口误我们也会认识，只不过没有这么快。

2

相同的脸型，都是偏胖的圆脸；相同的发型，一样长度的头发梳成马尾挂在脑后；相同的身高，都是一米六三的个子有些微微发胖。她皮肤偏白，我皮肤偏黄；双眼皮的我是高鼻梁，单眼皮的她鼻梁有点塌——这是我们之间剩下不相像的二分。虽然这二分足以把我和她区别开来，但还是常常有人把我们认错，把我叫做她，把她叫成我，在他们眼里，应该是我比较符合她的名字，她比较适合我的姓氏吧！否则为什么即便不是很相似，又总会叫错？我们走到一起时，说我俩是双胞胎也有人信的。

我继她名字下方快速的写好自己的名字：安梦灵。感觉有人凑过来，是那个“米汤”。“安梦灵，有美梦成真的时候吗？”那个“米汤”撇着嘴说，我摇头胡乱扫了她一眼。表示不想理会她的神经质，她大概看出了我的不屑，不过没有生气，反到拉着我指着名单上的字说：“喏，认真看一下，是米扬，不是米汤！”她又指了指自己，一字一顿的:“我，我叫米扬，米饭的米扬长而去的扬！”语气没有丝毫的跋扈。

所谓缘分，大概就是在即便天涯海角东南西北毫不相干的两个人却阴差阳错的碰到一起，哪怕性格迥异，兴趣爱好各不相同。居然外表结构还有那么一丝相似。没错，我和米扬进了同一所大学，选了一样的专业，住在同一宿舍，刚刚花了几分钟给她“改”名后我们的友谊之情迅速蔓开，她刚给自己正了名，代表着我给她的新名字——夭折。这一切都巧妙得像有人特意设计一般。

3

出了寝室门口，她就是大家眼中的气质名媛，她化着精致的妆容踩着猫步，骄傲得像只孔雀在人群中，鹤立鸡群就是她的写照。那时候我连眼影是什么都不知道。

但是，当寝室只剩下我和她的时候，她会给我讲一些黄笑话，每每这个时候我总捂着耳朵闭着眼说道：“不听不听，王八念经！”她笑得四仰八叉。随后解下她的胸罩往我脸上砸，偏偏又不偏不倚，还带着她身上的温热。我恶心到想吐，找准机会往她嘴上塞。哈，也不偏不倚！她像撒泼般光溜着身体爬上我的床，把我抱进被窝里笑道:“小娘子，你就从了吧，爷会对你好的！”我满身鸡皮疙瘩对她吼叫：“快滚，快滚。本姑娘貌美如花，从男不从女！”她麻溜起来，我说她怎么和在外面的表现大相径庭。她一本正经地说:“听好啊，传女不传男，人是个多面性的东西。”

她总带着面纱，像雾一样让人看不清她的模样。

她邪恶的时候像个魔鬼，善良的时候在冬天的夜里，钻进我的被窝把我的脚放进她的腋窝里暖。我知道我怕冷。

其实我知道她也怕冷得厉害，就是不开口。她把我的脚放进她腋窝的时候，我也抓住她的脚放在我的肚皮。我还知道她怕孤独，每个平安夜都会包一个最好看的苹果送她。

4

愚昧如我，迟钝如我。对“干爹”一词的真正了解还是从别人的口中得知，那些是议论米扬的流言蜚语。在某个周六的中午，室友都出去了。我本来打算去图书馆，因为没拿手机半路折回寝室。门没有关，我推门而入，看见米扬条件反射的从一个老男人的身上跳起，她神色极其不自然地说：“哦，那个梦灵啊，你怎么突然回来了，不是出去了吗？”说完，她撩一撩左耳的头发。“我忘了拿手机了。”我笑着回应。伸手去拿放在床边的手机。

“这是我干爹，做生意的。爸妈都挺忙的，所以干爹来看我。”米扬解释道，有种惶惶不安的感觉。

“哦，叔叔好！”我看像那位干爹问好。

“嗯。”回答得够简便，像领导一样审视着我——来自那位干爹。

我没有多待，拿了手机就走心里羡慕着米扬有干爹来看她，真好。

连续好长时间都会看到一辆宝马停在女生宿舍门口，大约半个小时后一位精致妆容，举止优雅的女学生坐了上去。

5

学校流言四起。

“哎，你知道文学系的那个米扬吗？”

“那个啊，当然知道啊，以前不知道现在还不知道？”

“是啊，是啊，其实人长得不怎样就是会化妆而已！听说傍了个大款！”

“嗨，你个土包子，现在那个啊，叫干爹了！咱们刚大一那会儿，她还挺胖的，现在也不知道用了什么法子身材居然变得这么好！”

“嗨，这下该你土了吧，人家在床上锻炼那会儿你在这里啃书啊！”

“哈哈，对哦。以前还以为她是个富二代，气质非凡，原来是个千年老鸨啊！”

“哈哈，哈哈哈”

图书馆里的几个女生你一言我一语。我无法在再无动于衷的看下去，合起书本，用七十二迈的速度跑回宿舍。“米扬，你是不是……就是你……干爹？”我气踹嘘嘘地站在门口，无法问开口。“怎么？你也和她们一样瞧不起我？”米扬说，“如果我说，他真的是我干爹不是那种关系的干爹，你～信吗？”

“我信！”我答她。

是啊，我信，但不知道信谁，信她还是信我自己？

有一个夜晚，她突然翻过身对我说：“梦灵啊，恐惧和不安往往都来自于贫穷。你明白我说的吗，我最好的朋友？”我不知怎么回答，只好假装熟睡。

相安无事的，我们熬过四年。大学毕业后她和我一起留在南城，一起合租房子，在这诺大的城市中我们“相依为命”。

6

我去了一家公司做职员，她只说她也找了工作没有具体的告诉我是在哪个公司做什么职位，但和我一样也是早出晚归。

刚入职场，各种压力扑面而来，我养成了喝咖啡的习惯。但我不知道米扬什么时候开始喝起酒来，大概也跟我一样刚入职场，也是为了缓解压力时喝上的吧。有几次我因做报表，半夜去客厅冲咖啡，看到她一个人在那喝酒。跪坐在沙发旁，仰着头一口接着一口像个失利的舞女。我过去劝她回房休息，不能再喝了，她摆摆手叫我别管。

一天下午，我比平常下班要早一些自己回家煮饭，我正在切菜时米扬从外面进来，手上拎着一大口袋零食，但她一脸失魂落魄。

我急忙过去问她怎么回事，她扯了扯喉咙：“别做饭了，今晚我们吃零食，都特贵的，平时不舍得吃的，今晚咱们好好享受一番！”我正准备开口，她立马拉开沙哑的喉咙说道：“我知道，你有喝咖啡的习惯，看看这是我去咖啡馆买的现磨拿铁，怎么也比你的雀巢高贵几分吧！”我们席地而坐，吃着零食。我喝咖啡，她喝酒，谁也没有说话。不知过了多久，她突然开口：“你呀，总不能一辈子都喝咖啡的，来，偶尔也尝尝酒的味道。”说着，她开了一瓶啤酒递到我面前。

“我从高考完后就开始爬向那些男人的床，没错，就是那些又老又丑的男人。一个个都油光满面，活像一只猪，永远顶着个西瓜一样的肚皮。说起话来总散发出一股酸臭味，舌头上一层厚厚的青苔，两鬓尽是老年斑。

但在床上我得说他比精力充沛的小鲜肉厉害十倍，用力卖弄风情，这样他们高兴了，会给我大把的钱，呵。”她又开口，声音哑哑的，但是她是笑着，那是种无比凄凉的自我嘲讽。我不知道要说什么，也许这个时候听她说最好，我的手开始伸向酒瓶。

“高考后没多久，爸爸出车祸成了植物人。我妈在第二天跟一个有钱人跑了。后来听奶奶说，妈妈认识那人很久了，爸爸怕影响我高考没有和妈离婚，谁知道就是这个该死的高考害我家破人亡呢？我开始恨我妈，恨那些有钱的老男人。但几天后我又对他们爱不释手呢！昂贵的医药费压得我踹不过气，我在爸爸住院的第二天就出去打工了，是在一家理发店，店长说除了平时工资外会有额外收入。无论如何这里的工资都比其他的工作高很多。

我答应了，不久我就明白这些额外的收入是在这些老男人面前卖弄风骚，谈风花雪月。每次做完后我都坐在马桶边大口大口的呕吐，拿花洒对着身体冲洗无数次。第二天起来又可以谈笑风生。

很苦很苦，我咬着牙坚持。”我喝了一口酒继续说道：“我以为总会有好事发生，即使那时有诸多不幸。爸爸的情况一直都很稳定，可在前些日子却时好时坏。几天前医生突然说，爸爸有醒来的希望，各种数据都往乐观方向发展，我很高兴。知道吗，梦灵？那是爸爸发生车祸以来的第一次开心。”我看见她眼角有大颗大颗的泪珠划出。

她拿纸，吸了把鼻涕继续道：“爸爸真的醒来了，就在医生告诉我的当天晚上。隔天天一亮，我搭上最早的那班车回去，我是多么急切地想见到他啊。我还在半路的时候医生又打电话过来，说爸爸自己拔了氧气管。梦灵，那时候我还在赶回去的路上啊，是在半路上啊！他怎么就拔氧气管了呢？他怎么就死掉了呢？他怎么就这么狠心呢？”

哇……米扬彻底放声大哭，哭她这么多年的不易，哭一醒来又扔下她的父亲。我上前抱住她，告诉她一切都会好的，最糟糕的不都过去了吗。

明明是我爱咖啡她爱酒，但那晚我喝了一晚上的酒，她喝了一整夜的咖啡。我醉得不醒人世，倒头就睡她清醒了一整夜，发呆到天亮。

7

我和米扬五年来的第一次吵架，也是最后一次。猛烈得像世界大战。

我醉倒后的一个月，米扬说她新交了男友，她和那个老张（干爹）已经断得一干二净了。她以后会在男朋友那里住得多一点，这里就不常回来了。我由衷的替她高兴，笑着祝福她，说我就是她的娘家，那姑娘抽抽搭搭的离开。

8

有一天她突然跑到我的公司说找我有事，我跑出来看见她嘴角淤青，披头散发的样子就个癫子。问他是不是被男友打了，正准备拉着她去找那人理论。她说不是，自从她说要跟老张断了之后对方总是骚扰她，问她是不是交了新男友了，她否定了。但不知道老张怎么知道她有男友的事，今天一大早找到她把她修理了一顿，她庆幸男友不在。我问她如何打算，她说只要我帮一个忙就好。我二话不说答应，但又感到为难。

她给我解释说：我跟老张说，那天看见和我在一起的男人不是我男友，她是我闺蜜的男人。那天回家正好碰上，就一起走了。所以这两天会叫阿飞到我那里住两天，骗过老张说我和阿飞是情侣关系，而且住在一起。我惊得下巴掉在地上，替她说道。我问她阿飞那边怎么解释，她说她自有办法。当天晚上阿飞就住进来，我尽量避免和他见面以免尴尬。他在家时我出去，他出去时我回家。

9

事情解决后的第三天，米扬怒气冲冲地跑来，指着我骂我婊子。我那时我正坐电脑面前做报表，一脸蒙逼。

“你这个臭婊子，我真是看错你了，原来白莲花，心机婊就是你这样的！我算见识了，装什么清纯！连我都被骗过！”她义愤填膺的说道。

“什么意思，麻烦你说清楚？”我反问道。

“不就是你跟阿飞说了我过去被人包养吗？还在我面前装什么无辜，我就只把阿飞介绍给你认识，怎么才和他同居几天就以为自己是正主了？原来你也会爬上男人的床啊，不知道阿飞是夸你技术好点，还是我技术好啊？”她说得咬牙切齿。

这句话刺痛了我。“我不明白你在说什么，不是每个人都像你一样爱上男人的床，以买弄风骚为乐。你跟阿飞还有你干爹的事情我一无所知！把别我扯上这个泥潭！”我反唇相讥。确实这突如其来的事情我一无所知。

“不是你对阿飞说了我的过去，不是你趁那三天爬上他的床！他怎么会突然和我分手！你也和他们一样嘲笑我，看低我！见不得我幸福是吧！做了就得承认，还装得楚楚可怜！”

“你真是疯了！”我不想再理会她，坐下继续做我的报表。她突然伸手抢我电脑，猛地往地下砸。我怒火在这一刻被点燃，冲到她房间尽可能的砸毁一切东西。我们砸着彼此的东西，搜肠刮肚用最恶毒的语言攻击对方，像个咆哮的狮子张开血盆大口，恨不得把对方撕碎。

已经没有东西可砸了，我收拾几件还算完好的衣服装进唯一能用的行李箱。拖着脚走，到门口的时候她祝我出门右拐被车撞死，我咒她从此人尽可夫长命百岁。

10

我离开南城去了S市，一切都按部就班。我也颇为习惯行于流水般的生活，我不敢再和谁成为闺蜜，深怕一不小心会被反咬一口。

那天万里晴空，云白得跟棉花一样，天蓝得跟水洗一般。前台到我办公室说，楼下有位小姐等我。我感到奇怪，在这里五年我并没有什么朋友，一般是工作上的事直接上来就是了，再三犹豫我还是决定去看看。

我下楼一眼就能看见她，她现在全身看上去散发的都是普通但却让人舒服的气味，没了当初随时都可能剑拔弩张的状态，这大概是放下包袱回归平淡最好的状态吧！我不想再和她有任何关联，我打算调头就走。

她似乎看出了我的意思。

“梦灵。”

她叫住我，是平静如水的声音。“我们不是说好要一起喝最烈的酒，尝最浓的咖啡吗？偶尔还可以躲在角落里叼根咽吗？”她走上前拉住我的手说。我嘴角开始抽搐，内心疯狂翻涌，我不停地眨眼，想控制住要出来的眼泪。

“还可以吗？我一直在南城，等你，五年。我还是来找了你。”她突然拥抱我，带着哭腔说道：“你是我最好的朋友。对不起，当年是我的错！我忏悔了五年。”

我没有哭，只是心像针扎般难受。

晚上吃饭的时候才知道她是带未婚夫一起来。她说，她告诉了他过去的一切，关于我、关于阿飞、关于老张，他知道后没有介意反而对她更好了，他们已经订婚，说找到我就一起回南城，她相信我是最想看她幸福的那个人。男生看起来眉清目秀，他看米扬的眼神充满爱意，对她说话时语气尽显宠溺和温柔。他们是爱情最好的模样。

是的，我祝福他们。我由衷的希望米扬能幸福。

酒杯碰撞的时候她问：“你还回南城吗？”

“不回了，在这里挺好。”我答道。

她小声的应了声“哦”听得出有些失落。

“不过，你们的婚礼我会参加。”

“真的吗？”

“错不了的。”

“服务员，来瓶你们这里最烈的酒！”米扬大声叫唤服务员。

“还有最浓的咖啡。”我笑着对她说。

米扬举起酒杯：“梦灵，‘浅饮’情深共白头！”

“好，共白头！”

作为一名教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我整理的战争说课稿范文，希望对大家有所帮助。

《战争风云下的苦难》说课稿1

一、说教材：

1，教学内容分析：

《拒绝战争》是教科版九年级第六单元漫步地球村第一课内容在饱受战争创伤后世界各国人民越来越深刻地认识到创造一个和平环境对人类社会的进步和发展的意义，并为之进行不懈的努力，在新世纪，和平已经成为世界发展潮流的主流。但是局部战争仍然此起彼伏，连绵不绝。战争给人类社会带来了巨大灾难，残害生命，损毁财物，特别是摧残儿童。通过学习，让学生清楚认识到战争的巨大危害性，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活。

2，教学目标：

知识与技能：了解战争给人类社会造成的巨大危害，认识到战争的残酷性。

过程与方法：通过具体战争实例的分析培养学生理性分析问题的能力，全面认识问题的能力和权衡应对的能力。

情感，态度与价值观：树立热爱和平，拒绝战争的情感和意识。

3，教学重，难点：

让学生认识到战争的残酷，其中最重要的事认识到战争给人类带来的巨大灾难。

二、说学情：

当今青少年生活在和平年代，没有亲历战争的危害，仅限于影视资料缺乏对其直观的深刻认识，更缺乏理论思考，本节内容引导学生通过一些直观资料，深刻认识到战争给人类带来的巨大灾难性，从内心深处树立热爱和平的精神。

三、说教法和学法：

学生生活在和平的年代，无法真实感受到战争的残酷和危害，因此，教师的正确引导显得尤为重要。本课利用图片，战争记录短片等方式形象展示各个地区，各个时代的战争对社会带来的负面影响。声情并茂地描述战争的残酷，让学生参与讨论，发表自己的见解，从灵魂深处拒绝战争，理性地认识战争。学生在活动中理解战争的危害性，培养学生热爱和平的情感。

四、教学过程：

【讲授新课】

多媒体展示一组图片：

请学生看上述两组图片，说明分别反映了我们人类的哪两种生活情景。

板书：第17课战争与和平

多媒体放录像（南京大屠杀片段）后教师提问：看了这段录像，大家有什么感想侵略战争给中国人民带来了哪些灾难。

学生发表观后感，教师再加以评价

板书：⑴战争对人类的生命造成了极大的摧残和伤害。

（多媒体展示）

一级级台阶上，男女老少，尸横遍地。许多人枕叠在一起，一些人俯身向下，一些人仰面朝天。他们是为了躲避日军轰炸，在防空壕里窒息而死的。1940年6月28日，86架日本飞机对重庆进行3个多小时大轰炸，造成"重庆防空壕大窒息惨案"。1938年2月至1943年8月，日军对重庆进行了长达5年半的战略轰炸，共空袭重庆218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人。

在日本发动的侵华战争中，中国军民伤亡人数达3500万。

整个第二次世界大战，总计人员死亡约1亿3百万人，其中平民死亡约7589万人。

师讲述过度：战争不仅造成了大量的人员伤亡，还消耗了大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命与健康，甚至人类的生存。

板书：⑵战胜消耗大量资源，污染环境，破坏生态平衡，威胁人民的生命健康，甚至人类的生存。

读一读（多媒体展示）

教材第129页图6—3。6—4及文字。

小资料：（师生共同分析资料）

让学生说说自己所了解的战争（学生各抒己见）

多媒体展示读一读：可怕的核战争

目前，世界上有5万多个核弹头，约达200亿吨梯恩梯当量的核武器，一旦发生核战争，只要动用现在世界拥有的1%的和储量，就足以严重破坏整个地球的生态系统。核爆炸产生的烟尘将弥漫全球，使地球数月不见天日，全球气温降至零下25°C，动植物成批死亡，人类面临全面生存危机。这还仅仅是1%，如果是全部，那就足以让地球毁灭几十次。

教师讲述过度：由此可以看出，战争是一件多么可怕的事。当然，战争的危害还不仅如此，下面请同学们再看一段资料。

多媒体展示读一读，想一想：

教材第129页下辅助文。

日本发动的侵华战争，从9。18事变到日本投降，在长达14年的时间里，给中国人民造成了巨大的灾难，中国军民伤亡总数3500万人以上，中国官方财产损失和战争消耗1000多亿美元，间接经济损失5000亿美元。

教师设问：阅读了上述材料后，请同学们想一想，战争还给我们带来了怎样的危害。

学生回答思路：战争还造成了巨大的财产损失，严重地影响了经济的发展。

板书：⑶战争造成巨大的财产损失，严重影响经济发展。

教师讲述过度：同学们，我们现在生活在和平的环境中，在家，有父母的呵护，享受着温馨的家庭生活；在学校，有老师的关怀教育，安心地学习，成长。可是同学们是否知道，战争中的少年儿童，他们过着怎样的生活。

多媒体展示读一读——教材第130页图6—5及文字。

多媒体展示战争中的少年儿童

师生共同评价图片

教师讲述：刚才我们从四个方面简单了解了战争的危害。战争给人类带来的灾难又何止这些。同学们看过哪些反映战争的电影或书籍能说说战争给人们带来灾难的事例吗。

学生讨论并交流

教师进一步引导：通过上面的学习和同学们的讲述，我们懂得了，战争是残酷的，战争的代价是惨痛的。面对残酷的战争，我们的态度是什么。

学生：拒绝战争。

教师揭示主题：这就是我们对待战争的态度：拒绝战争！

板书：拒绝战争

《战争风云下的苦难》说课稿2

一、说教材

《战争与和平》是湘教版美术鉴赏领域第三单元灿烂的美术世界的第六课。本节课主要是通过欣赏与战争有关的`美术作品，引导学生了解美术作品本身的特点，了解战争与美术作品的关系，感悟战争的残酷，珍惜当下的幸福生活。同时学会鉴赏美术作品的方法，逐步提高学生的艺术鉴赏能力，提高审美素养。

二、说学情

高中阶段的学生已经具备了一定的鉴赏能力，具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法，联系生活实际理解作品。

三、说教学目标

根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：

知识与技能：欣赏优秀的中外艺术作品，感受艺术家源于战争的艺术表现形式和思想内涵，初步了解战争与美术的关系。

过程与方法：通过观察、思考、讨论，体会艺术作品的特点，提高审美能力。

情感、态度和价值观：体会今天美好生活来之不易，增强热爱和平的美好情感。

四、说教学重难点

根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：

重点：了解作品的内容、形式和特点等，探究艺术作品与战争的关系。

难点：理解艺术作品中所蕴含的思想情感。

五、说教法、学法

在新课程理念的指导下，我不断学习与更新着教学理念。我们的教学必须是从学生的角度出发，以学生的生活实际经验和美术学习之间建立联系，并在教学活动中充分发挥学生的主动性、积极性。因此，我将基于以上的考虑，结合美术学科的学习特点和教材内容，采用讨论法、提问法等。

学生是学习的主体，我们要鼓励他们独立思考和交流协作，因此，在学法的指导上我主要安排了自主学习法、合作探究法。

六、说教学准备

同时为了辅助我的课堂教学，我还准备了资料丰富的多媒体课件等。

七、说教学过程

根据学生的认知规律，大部分学生学习以感性认识为主，而感性认识事物的特点是生动性、直观性和具体性，根据学生的这种规律，为了促进教学目标的实现，本节的教学我以充分发挥学生的主体作用为指导思想，重在培养学生的自主探究、自主发展的综合素质，实现学生的主动发展，具体的教学环节我是这样设计的：

环节一：导入新课

新课程标准指出：兴趣是最好的老师，是推动学生积极学习的一种强大的动力。为此，我将利用多媒体展示长城的图片和纪录片，引导学生认真观看并谈一谈观看后的感受及其对长城的了解。揭示课题《战争与和平》。

通过视频的方式引导学生认识到长城的雄伟壮观，并激发学生的学习兴趣。

环节二：描述分析

首先，我播放秦始皇陵兵马俑的相关视频，简单介绍兵马俑的概况，请同学们认真观察兵马俑的图片并提出问题：通过观察，我们发现兵马俑的兵种和职级都不一样，你们来说一说，你们都看到了什么？

兵马俑的色彩、制作方法和装备上有什么特点？制作兵马俑的原因是什么？通过这种针对具体的提问，同学们能够更有目的的进行欣赏，同时找到问题的答案：兵马俑是由步兵、骑兵、弓箭手、将军等兵种组成的。他们在一开始的时候颜色丰富、亮丽，光彩夺目（现在大部分已经看不到了），兵马俑主要是给秦始皇殉葬，秦始皇想要通过这只地下军队保卫他。

接下来，我会继续展示兵马俑面部的细节图，并提出问题：兵马俑的面部、五官有什么特点？学生通过细致观察得出结论：兵马俑的面部形状各异、五官各有特点，都不一样，非常生动传神。

我趁热打铁继续出示图片《大卫》和《圣德列萨祭坛》请同学们与兵马俑作比较，并说出中国雕塑的特点，同学们经过观察、思考，不难得出答案：中国的雕塑注重整体，在细节上不做精致刻画，生动传神等。

在这个环节我结合学生的已有认知提出一些有趣的问题，并且层层深入，激发学生探究欲望的同时也加深了对兵马俑的认识。

环节三：总结解释

而后我将展示委拉斯贵支的《布雷达的投降》，提出问题：画面描述了怎样的故事？你能感受到作者什么样的思想感情？学生欣赏思考后回答，教师总结：艺术作品对于战争来说不仅仅是歌功颂德，更重要的是艺术家通过画面表达对战争更加深刻的思考，警醒人们客观清醒的看待战争。学生若有所思，我继续发问：战争有什么影响？学生回答：人民家破人亡、生灵涂炭。教师总结：战争对艺术家的创作也有影响，在干扰艺术家创作的同时也让艺术家反思战争。由此，我们也在课堂推进的过程中体会到了战争的本质是什么？它是毁灭、破坏和长久的苦难。以总结的方式，帮助学生加深重点知识的理解，为后面的课堂活动做铺垫工作。

环节四：欣赏评价

课程接近尾声，我继续展示西汉铜镜和李公麟的《免胄图》，提出问题：从文字和画面的内容上来看，你们觉得古代的这些艺术家传达了一种什么样的思想感情？学生们争先恐后的回答：人民不希望战争，祈祷和平昌盛。

拥有美好的希望是好事，但是我们要如何做才能够得到和平呢？这个振聋发聩的问题让同学们沉思良久，最后异口同声的说：心存敬畏、理解尊重、化干戈为玉帛。

通过作品的欣赏，使学生对战争与和平艺术有了进一步的了解，从而激活学生思维，拓展视野。

环节五：小结作业

为了更好地激发学生持续的学习兴趣，在这个阶段我先带领学生回顾本节课的知识点，总结重点知识，再次引导学生感悟艺术的美，并激发学生对和平生活的热爱，请他们回到家后搜集有关战争的资料，用文字或者绘画的形式表达自己的情感。

这一环节从学生的角度检验本堂课的教学设置和教学效果，真正践行“学生为主”的教学理念，时刻以学生的接受程度和学习反馈为标准来提高自身的教学素养，探究更贴合学生的教学方法。

《战争风云下的苦难》说课稿3

今天我说课的题目是《战争风云下的苦难》。本节课我将从几方面来说。

一、说教材：

《战争，人类的灾难》是人教版《品德与社会》小学六年级下册第三单元《我们爱和平》中的第一课。这课研究的内容主要是“从儿童眼中看战争”和“战争带给人们的灾难”。

在课堂教学中让学生通过收集整理、分析和运用社会信息，学会运用简单的学习工具探索问题，从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决问题。让学生了解历史，放眼未来，走近世界，才能更好地创造美好的明天。

二、学情分析

现在的学生一直生活在幸福的环境中，战争是一个离儿童实际生活较远的话题，个别学生甚至认为战争场景很刺激、很好玩……学生对于战争风云下的苦难，认识会有一定距离。回想当年，我国曾也是二战时期的战场。抗日战争时期，中国人民所受到的伤害是极其惨重的。正是因为战争给我们国家带来了太多的苦难，所以教育今天的孩子要珍惜现在的和平生活，这也是本节课的教学重难点。通过本节课的教学，要培养学生的用心感悟的能力。

三、说教学目标：

1、关注当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的深重灾难，体会战争给人类带来的苦难以及和平生活的美好。

2、通过收集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，掌握收集、整理、分析社会信息的能力，初步学会自主解决问题的基本方法和步骤。

四、说教学重、难点：

教学重点：感受战争给人类带来的灾难，体会战争给人类带来的种种苦难。

教学难点：拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。

五、教学准备：

教具准备：多媒体课件、投影仪。

学具准备：收集有关战争的资料。

六、说教学教法

本节课采取了情景感染法的方法。在课堂上适时地运用现实事例教学，为学生提供生动、逼真的案例，给学生造成身临其境的感觉，加深感性认识，有效调动学生的学习积极性；教师巧妙地进行分组自由讨论，让学生大胆交流，给学生较大的自由度和较多的展示机会，让学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行学习和探索，直接参与对案例的分析、讨论和评价，这就为锻炼、提高他们的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力创造了条件。

七、说教学过程，设计意图

本节课侧重于让生活在和平年代学生感受战争给人类带来的灾难，从三个方面展开：

（一）、激发情感，引发共鸣

1。学生汇报课前收集的现在国际上正在发生战争的相关资料。

2。读故事园中安妮的故事，引入课题，激发学生想了解战争究竟给人类带来了什么样的痛苦和灾难，引入新课。

设计意图：本活动的重点不在于说战争本身，而是让学生通过活动了解战争的残酷，激发他们去关注战争中的人们，并产生向往和热爱和平的情感。

（二）、从儿童眼中看战争（学习重点）

1、通过课件（安妮日记）让孩子分析安妮的处境？（小组讨论，汇报）

2、收集发生在我国的抗日战争时期的历史资料。

3、出示课件战争让人民的家园变成了废墟，昔日朝夕相处的乐土只能在梦中回忆，这些背井离乡的孩子，他们的心里想些什么？

设计意图：通过一些较直观的材料，具体、生动的案例，把真实典型的问题展现在学生面前，让学生设身处地地去思考、去分析、去讨论问题，自觉地激发出反对战争、热爱和平的思想。从而获得顿悟，达成预设教学目的。

（三）、从历史看战争

1、从书中找出两次世界大战的资料，小组合作完成填写相应的统计表格，培养学生的归纳、分析、合作、交流的能力。

2、联系实际讲述伊拉克战争耗费了5000亿美元，假如没有战争，你希望把这些费用做些什么有益的事情？

设计意图：本活动主要突出培养学生的社会实践能力，通过调查研究这样的活动培养学生与人交流、与人合作的能力，这也为以后的学习和生活打下基础。也为本课知识的学习提供了一个更全面、更直观的材料，极大地激励着学生应好好学习。为了解决教学难点，拉近战争与孩子的距离，我还收集了我们熟悉的家乡——临江。在四保临江战役中的伤亡和家园的毁灭的资料，把学生的生活实际和教学内容融为一体。

（四）从长久的危害看战争

1、通过读一读“小资料”——日军731部队、奥斯维辛集中营、日本广岛原子弹博物馆，向人们诉说了战争对人类带来的伤害，了解原子弹破坏的力度和持久性。体会战争虽然结束了，但战争遗留下的伤害并没有结束，这就是战争的后遗症。

2、结合学生汇报交流自己所收集到的资料，从而体会战争带给人们无家可归、无学可上、精神伤害等种种摧残，使学生感同身受，引起心灵上的共鸣。

3、还通过交流海湾战争对环境的污染、阿富汗米扬市的千年大佛化为灰烬、伊拉克国家博物馆十年间在战火的蹂躏的资料，让孩子深刻的体会到短期的战争，可能带来长久的危害。

设计意图：本活动是对本课所学知识的拓展，让学生认识到，战争不仅会给人类带来了灾难，而且还会留下许多后遗症，如战争孤儿的生存与教育受到影响，环境遭到破坏和污染，人们的心灵创伤难以愈合等，使学生明确认识到：珍惜和平，热爱美好生活。

（五）激情结课

在《让世界充满爱》的音乐中激发孩子对和平的热爱，通过儿歌让我们一同远离战争、珍惜生命、珍惜和平安宁的每一天。

设计意图：让学生在音乐声中结束本课把课堂气氛推向高潮。

可以的，净食机通过发生器把水分解成氢离子和羟基自由基，然后羟基自由基依托气泡将有害化合物重重包围，把农药、激素、抗生素、细菌等等彻底降解，从而转化成水和无机盐等无害物质，让食材完成整个净化。

2011年经过市场的统计数据来看，净水器十大品牌排名一下还是比较准确的，可以做个参考：

1、美的：市场占有率第一，老牌劲旅，不管是质量方面还是设计方面都得到了消费者的认可；

2、沁园：市场影响力、市场的销售量全国第二，这个也是老牌子了；

3、安吉尔：老牌劲旅，2011年发展很快，有赶上沁园的苗头；

4、米扬：纯水机的第一品牌，纯水机的佼佼者，发展前景看好；

5、立升：市场影响力、顾客的保有量非常大，产品比较单一；

6、开能：上海的上市公司，国产软水机第一品牌；

7、艾博特：专业的管线机品牌，OEM的量非常大，市场影响力还是比较大；

8、佳尼特：上海的纯水机品牌，专业的OEM制造商，已经卖给AO史密斯；

9、世保康：虽然是德国世保康，其实是国产品牌，这几年市场表现力还是错；

10、泉来：实在想不出另外能够入选的品牌了，泉来起步较早，局部区域比较成功。