科幻画怎么画简单又漂亮

29《火星探测器》我的作品是这样设想的：当地球上的能源日渐减少，人类只能到火星上探测新的能量、新的家园。巨大的飞船和能量探测器帮助人们探测地表里的各种能量，从而通过飞船送回地球。

30《火星改造——“种子鱼”》这是我国的科学家为了改造火星而培育的一种有动物特性的植物，它可以钻入深深的火星表层下，大量吞噬干冰和水的凝冻混合物，然后以其中的二氧化碳为食物，排出氧气和水，在火星表面形成肥沃的土壤表层；当生长到一定程度，又会钻出地层逐渐生长成一株大树，然后结出数十粒同样功能的种子，这些种子成熟脱落后，往返重复着同样的工作。

31《新型生态奶牛场》从我们出生那天起，食品就成了我们赖以生存的，保持健康的东西。但好东西往往会被可恶的不法商乘机利用并谋取暴利。于是我们生活中出现有毒奶粉、问题鸡蛋、注水肉，一些我们不认识的字眼也出现在我们周围：三聚氰胺、苏丹红、地沟油、非法添加剂。所以我在作品中表达了自己的愿望，建立一个绿色的新型奶牛场。每天让牛儿们吃各种各样新鲜无污染的蔬菜水果，听优美舒缓的音乐，让他们成为“快乐牛”，

32《学习机器人》现小学生的学习越来越紧了，归于自己的时间也越来越少了，所以我将这一次的主题定为了“学习机器人”，这个机器人有许多的功能，他的脑部有记忆功能，那儿储存了大量的古诗词，英语单词和数学公式，他的耳朵有音乐播放器功能，可以让你在学习时放松下来；他的身体有一个特别的功能，他可以在你劳累的时候带你游遍世界各地，观赏古今名胜。所以，我相信如果有一天真有一位科学家发明了这样的机器人。

科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力来创作。

扩展资料

科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，国家对全民发展科学素质非常重视，暑假学校所北京参加科学教育骨干教师的培训，要求今后在教育中各学科都要重视对学生科学素质的培养从中对过去几年中所进行的科幻画的教学和辅导进行了整理和思考。

主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：

一、 科学——主题具有科学性，

A、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，

B、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的

C、 具有一定的前瞻性，允许对于未来科学发展的大胆想象

需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》《小哥白尼》

D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：

1、学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手

2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近。

二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，

1、充分引导学生展开想象——幻想的新颖与独特。

A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。

也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会

B、 肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解

C、 不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机：

2、 避免走别人的老路，

A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，

B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要

引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：

C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，

D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心

三：绘画技法上的指导：

改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，

1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，

2、 技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状

3、 突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容。

四、在具体辅导中应注意的问题：

1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，

2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法。

参考资料：百度百科科幻画

要画好科幻画，其中并不难。平时注意多读一些科学幻想方面的书籍，多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。另外，同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物，动一动脑，动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。

主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：

一、 科学——主题具有科学性，

A、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，

例

B、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的

C、 具有一定的前瞻性，允许对于未来科学发展的大胆想象

需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》《小哥白尼》

D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：

1学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手

例、

2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近。

一、什么是科学幻想画科学幻想画，就是根据一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言，创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术等方面的遐想而产生出来的绘画作品。科学幻想画是青少年接触科学、探索科学、热爱科学的好方法，也是培养我们想象思维和创造能力的好途径。创作科学幻想绘画，可以青少年对科学发展的畅想和展望，树立热爱科学，热爱中华民族的思想和情感。同时，以学生可持续发展为本，对培养学生的探究意识和创造能力，培养学生的科学想象力、创造性人格、创新意识和探究性学习的能力，都具有十分重要的意义二、怎样辅导学生画科学幻想画1、怎样引导学生确定科学幻想画主题科学幻想绘画的主题一定要新，题目要有吸引力，有未来性。例如，2008年第23届温州市青少年科技创新大赛的主题是“体验创新、节能减排”我们可以根据这个大主题来搜集素材，确定具体的内容和表现形式。然后运用已掌握的科学知识，对未实现的事物有所想象，在知觉材料的基础上，经过新的组合而创造出新的艺术表现形象。那么，应该怎样把握科学幻想绘画具体的主题内容呢？主题内容的设计构思是科幻画创作的重点，应重视以下几点：应该具有科学性；应该立足于生活，表现内容符合生活实际，源于生活；具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向，允许对于未来科学发展的大胆想象。2、怎样引导学生观察生活、发现素材、提出问题观察是对事物进行仔细地察和了解。由观察到表现是由知到动的协调一致的心理和思维活动过程。因此，科学幻想画的创新，是从观察事物开始的。我们可以引导学生运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现一些问题和现象。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，问题是创新之源。例如：城市垃圾的有效处理；节约与能源和未来交通；废旧电池的合理回收；环境污染的有效处理与再生；能源的合理开发与利用等等，都是创作的题材。3、怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构原中国科协主席钱学森教授曾将人的思维分成三种形式，即形象思维、抽象思维和灵感思维。黑格尔也说：“如果谈到本领，最杰出的艺术本领就是想象”。科幻绘画最能体现我们的创造性和想象力，它是跨越语言的快速列车，甚至是超越时空的时间隧道。思维想象有许多方法。例如，预示想象思考法是根据所掌握的知识和经验，根据已有的想象和积累，在头脑中构成体现某种思想或愿望的、当前还不存在而以后可能产生的事物形象。组合想象思考法就是在头脑里从某些客观存在的事物形象中，分别抽取出它们的一些组成部分或因素，根据需要作一定改变。通过组合重构，这些抽取的部分或因素可以构成一个有自己的结构、性质、功能与特征的独立存在的事物新形象。例如：温州市实验中学学生徐征徊同学通过科学的想象，运用绘画语言，创造性的表达出对未来人类社会发展遐想的科学幻想画《地下飞机》。科学幻想画《地下飞机》，题目也有吸引力，有未来性和前瞻性。徐征徊同学从观察生活中发现城市交通拥挤的问题，遐想到未来交通的发展。作者通过巧妙的构思，运用艺术的表现形式，表达出自己的科学幻想。在再造想象过程，发散思维、组合重构，利用透视原理，画出有视觉冲击力的《地下飞机》。这幅作品后来获得全国一等奖。4、怎样引导学生选择科学幻想画的表现形式科幻画是开启灵感思维的金钥匙，需要我们大胆地进行科学的思维。世界，特别是未来世界，对于我们来说，既是陌生的，同时又是新奇的，在我们的思维中都像是一幅幅五彩缤纷的幻想画。俗话说，只有想不出，没有画不出的画。如何把想到的画出来，就需要选择一种恰当的表现形式了。科学幻想画的艺术表现形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。我们可以根据学生所选择的内容特点和绘画擅长引导学生确定以上一种恰当的表现形式。另外，需要注意的是，科学幻想画的艺术表现风格及使用材料可以不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。而且，科学幻想画不能出现科学性错误，把科学和神话混淆起来或者引入神鬼迷信故事内容的不是科学幻想画。5、怎样引导学生参加科学幻想画比赛 如果学生创作的科学幻想画比较优秀，可以推荐他参加科学幻想画比赛。按程序填写申报表一式二份，贴在科幻绘画背面，注明题目、作者（填一个人）、学校、班级、电话号码。参展作品应为规格38cm×54cm的纸或是其他材料上绘制，作品要求整洁。申报表上还要写限100字以内的作品创意说明。例如：作品《天空之城》（温州市实验中学学生李知政）的作品创意说明是这样写的：科技发展的今天，日益增长的人口是摆在我们面前最严峻的问题。为了解决这一问题，我们会在不远的将来建造“天空之城”。上下城市的来往可以通过由防辐射玻璃和特制钢材制造的旋转高速通道。而且还利用雷电接收储存器和云中水源提取器为该城市提供充足的水电资源，并且不会造成任何环境污染。是一个集高科技，环保和绿化为一身的城市。又如，作品《太空垃圾回收站5号》（温州市实验中学学生丁杰克）的作品创意说明是这样写的：大家大概都知道我国的“神州五号”刚刚升空，但它的“躯体”却残留在了宇宙当中，想到这我萌生了“太空垃圾回收站5号”的绘画创意。在不久的将来，一座由我国自行研制的太空垃圾回收站升空运行。它不但能收集太空中飞船的残骸，并转化一部分为能源供飞船运行两百年；另一部分改装成部件。另外它还能采集其他星球的物质加以研究，所以它是一座全能的回收清洁员！ 推荐优秀科学幻想画的标准是想象力：选题、创意和新颖程度（50%）。科学性：科学依据、逻辑思维（25%）。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）。三、结语我们将引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下，可以有以下几个具体步骤：(1)观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化———把不可能的变为可能——确定主题；(2)根据主题——想象——参考有关资料——画出小草图；(3)检查草图是否有违背科学规律的地方——调整修改；(4) 放大草图——进一步修改提高———再造想象；(5)选择合适的绘画材料和技巧来表现——画出科幻画正稿。

画科幻画的内容可以以外太空为主题，在外太空的主题为背景，再画上日常生活中常见的事物，并想象在太空时有什么不一样的地方，将此绘画出来，具体画法如下：

1、准备好画纸和画笔，首先在画面上画一艘从地球飞过来的火箭，里面坐着一个小男孩和小猪，左下角有一辆火车和轨道；

2、接着在空中画星球和空中飞人，还有小猫和小狗，以及不同造型的飞碟和星星布满空中；

3、之后把火箭的身体用红色和灰色涂，尾部火光涂成黄色，里面的小男孩和小猪也都涂上颜色；

4、再把在空中探寻的小孩、小猫和小狗涂色，用黄色、绿色、粉色、蓝色涂；

5、下面再把地球用绿色和蓝色涂，火车和轨道用黄色和橙色涂，蓝色点缀玻璃窗；

6、用蓝色把天空背景涂满即可。

具体如下

1、首先在右下角画出只露出一小部分的地球，画出气流线条后，在中间位置将宇宙空间站画出来，并给它添加画上窗户等细节。2、接着在空间站的上方画出一艘飞船后，再在它的左侧将火箭画出来。3、在右侧的空白处画上一颗星球后，再在空白处补充画上星星与小星球。4、将火箭、宇宙飞船与星球都涂上颜色后，星星与下方气流涂上黄颜色。5、再来给地球与空间站涂好颜色，并将整个白色背景涂蓝。

未来随着人类的增多，人类居住的地方也变的狭窄，能源也将耗尽，因而这幅科幻画的创意设计是：未来的太空城市。太空城市是在庞大的飞船上建城市，固体燃料使得飞船往上飞，然后停留在太空中。太阳能和核电站提供供的能源，用来维持太空城市的日常运转。太空房子都是由高分子合成材料建造，不仅能抗辐射，而且耐高温与低温，很适合太空环境。植物也是由太空培育基地培育出来的能在太空环境生存的转基因特种生物。 虽然这种设计在目前只是一个梦想，但我相信随着科学技术的发展，我的这个梦想在将来会实现的。

我们可以画自己想象的海底世界，画上海底世界的城市，然后我们来画上生活在海底的人物，可以画上圆形气泡，在气泡里画上生活在海底的人类，然后来涂上颜色。交通工具也可以选择自己创作。

先用蓝色画上我们的边框色，然后涂上了海草和房子的颜色，房子我们可以涂上粉红色，可以选择黄色涂上房子的颜色，然后我们来给人物涂上颜色，头发涂上黑色，男孩的衣服可以涂上橘黄色，女生的衣服可以涂上粉红色。当然这些颜色的选择是可以根据自己的喜好进行选择的。

楼主，科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在

画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，

通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生

活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子

对美好生活的追求一种艺术形式。

科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面

上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过

科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社

会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映你对美好

生活的追求一种艺术形式。

怎样画好：

要画好科幻画，其中并不难。平时注意多读一些科学幻想方面的书

籍， 科幻画多参加科学讲座和科技创新活动，把科幻画和发明创造，科学

论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息，

对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以

有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。另外，同学们

可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一

些小事物，动一动脑，动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便

的”新事物，也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和

有个性的绘画形式有机结合，就是好作品。

评判标准可概括为两个性：艺术性、科学性 评判标准可概括为两个

好：内容好、形式好 应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在画科幻画之

前，开阔视野，使能画之有物，异想天开。也可以给一些提示：如，因为地球上

人太多，就在海底造房子，画张《海底家园》吧。再如把图片、影像资料展示，

也可课前去查找有关宇航、环保资料。当拥有相关材料后，才会将生活中存在的

问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，最后进行想像创作直至完成。

在技巧上适当指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、

色彩等。可由想像构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的

同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的

主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：

一、 科学——主题具有科学性， A、 首先立足于生活，表现内容符合生活

实际，具有真实性，科技源于生活， B、 主题具有一定的科学依据，

能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是

可以通过技术与科学的发展将来可能实现的C、 具有一定的前瞻性，不

一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允

许对于未来科学发展的大胆想象

二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，换一个角度想办法，强调发

散性思维的重要