科技画:未来的科技厨房，作品创意说明300字以内

餐厅背景墙画图片

餐厅背景墙画图片，现在房间和餐厅都有明显的划分，在摆放餐桌的时候，便需要按照风水属性以及作用来摆放，否则很容易破坏室内风水，对家人的运势也会很不利。下面是餐厅背景墙画图片。

餐厅背景墙画图片1

餐厅背景墙装修效果图大全图片一

客厅和餐厅连在一起的布局是最常见到的户型之一，开放式的餐厅在装修时发挥设计的空间比较的大，与此同时在设计上也要和客厅装修统一，因此这种类型的户型首先地砖要和客厅统一，才能增加空间的开阔感；其次，背景墙可以用一幅美观的挂画来局部的对墙面进行装饰；最后，餐厅和厨房之间可以用镂空的柜体来隔断，这样整个空间看起来更有层次感了。

餐厅背景墙装修效果图大全图片二

小户型的不会有太多的空间来设计餐厅、对其做一个整体的设计，因此餐桌一般都是靠墙设计来利用空间的，因此餐厅设计只需要将靠在餐桌的墙面做一个比较有创意的造型就可以了。并且餐桌的尺寸不宜过大，背景墙的颜色和餐桌椅的颜色、风格统一最好。

餐厅背景墙装修效果图大全图片三

独立式的餐厅格局是最好的，不管是从功能性来说，还是从美观度来讲都是最佳的户型。一般这种类型的餐厅背景墙面采用玻璃来设计是比较常见的，玻璃镜面结合板材做一个玻璃柜既可以放置红酒、酒杯之类的餐具，在视觉上还可以使整个餐厅空间看起来更加的有空间感。

餐厅背景墙装修效果图大全图片四

餐厅和厨房一体，由于各个国家的生活方式不同，这种类型的餐厅格局在中国不是很常见，因为中国的饮食以熟食为主，油烟比较的多，在国外是比较的常见的。如果你的家居空间是这种类型的餐厅墙面和厨房墙面材料选择实用性比较强的、比较容易清洁的材料最好，对墙面的装饰也可以减少，避免清洁麻烦的情况。

餐厅背景墙画图片2

一、餐厅背景墙挂什么画好

餐厅风水挂画是现代人对餐厅进行改造的常用手段之一,除了考虑到餐厅环境的美观效果以外,还有对餐厅风水影响的考虑。

一般餐厅风水挂画都是以明亮的色彩为主,这样可以增加火行的能量,积蓄大自然中的阳气,化解餐厅空间的煞气。

因此餐厅风水挂画的合理选择与布置是重要的,那么,家里餐厅挂什么画风水好?

餐厅风水挂画的选择要考虑到风水的影响,一般都是以积极向上的字画为主,或者选取一些寓意吉祥的字画。

比如国画果蔬画,花鸟画等等,都是比较理想的选择,也可以根据餐厅主人的喜好不同,选择一些其他的风水挂画。

不过餐厅风水挂画一般不要太大,四尺斗方的作品就够了,尺寸尽量控制在60*1500px左右,图画色调要柔和清新,画面要干净整洁,笔触要细腻逼真。

二、餐厅背景墙挂画注意事项

1、要选择适当的位置。字画要挂在引人注目的墙面开阔处如迎门的`主墙面、茶几、沙发、写字台以及床头上方的墙壁、床边等外。而房间的角落,衣柜边的阴影处就不宜挂字画。

2、注意采光。是绘画,因为每幅画都有明暗之分,绘画的光源能常采取左上方。向阳的居室,图画应挂在室内与窗户成90°角的右侧墙壁上。这样,窗外的自然光源与画面上的光源方向相互呼应,容易和谐统一。

3、注意挂字画的高度。为便于欣赏,高度应以字画的在人直立平行线偏高位置,一般距地面两米左右为宜,不要过高或过低,也不要高低参差交错。

4、所挂字画的数量不宜多。居室字画数量太多,会使人眼花缭乱。一两幅经过精心挑选的作品,完全可以起到画龙点睛的作用。

5、字画的色调要尽量与室内的陈设相一致。字画的内容应该精炼简洁,具有现代装饰趣味。用色彩艳丽的油画、水粉画,水彩画较为合适。摆有老式家具的房间,所挂的画应该具有地方风貌和民族特点,如采用浑厚古朴的国画、年画、诗画、泼墨草书来装饰,就会即有对比,又和谐统一。

餐厅背景墙画图片3

餐厅背景墙怎么装饰好看?

下面是几款不错的餐厅背景墙装饰介绍:

1、字餐厅门的左右两侧分别装饰并不对称的盘碟背景,这样一来餐厅墙面原本素净顿时有了沸腾的氛围,为我们呈现的是更多一丝高雅美。其次这种背景墙上还绘制上了带有不同的颜色、花纹,甚至大小、形状都有差异的多个盘子

为我们的餐厅迎来顿时一场盘碟之间的展示会,很好的起到了迎合吃喝氛围的美观装饰,同时还为餐厅装修增色。再加上实木的餐厅地面、藤编的黑色餐椅以及金属框架的灯具,散发出一种清新的田园气息,吃出自然的味道。

2、深灰色的餐厅背景墙粘上了白色的大大小小的盘子,利用白色的素净点破了灰色的暗淡,明暗色的对比诠释了简约美。而且形状大小不等的盘碟本身还带有精美的花纹,像是主人把收藏的艺术品高调的展示在了餐厅背景墙上一样

不仅好看,而且也体现了主人高雅的欣赏品味,为整个餐厅装修加分不少。但是值得注意的是,这种餐厅背景墙装饰方式本身的承重力有限,较好是选择自制的DIY粘贴盘。

3、洁白的餐厅背景墙上粘贴着各种颜色的盘碟,大大小小的形状像是在餐厅背景墙上开着一场属于盘子的展示会,给人一种令郎满目的感觉。不仅摆脱了白色背景墙设计的单调,更是成为整个餐厅装修中的一道风景,在瞬间就吸引了我们的眼球,具有一定的鉴赏价值。搭配的鲜绿色餐桌椅也与素雅的盘子装饰的餐厅背景墙相呼应,凸显了清新美。这样的餐厅装修,让我们吃的更舒心。

餐厅背景墙搭配风格

1、温馨类型:符合小居室型的暖色系主题,营造餐厅的轻松、愉快的用餐环境。

2、现代简约类型:简单的图案或者线条设计,色彩以简单的黑白或者黑白相间的色调为主基,讲究视觉效果,让餐厅的整个环境视野上变大。

3、复古风格:通过家具、色彩上的运用,结合复古色调的餐厅背景墙,既彰显怀旧的高尚情操,也凸显不同于传统的传统文化继承,属于现代仿古系列。多为实木、酒红色为多。

4、现代艺术风格:通过对现代艺术的艺术手段的表现,例如水彩画、雕刻,欢快或者能代表现代艺术的艺术画,手工艺品等设计背景墙,强调细节的美观,提升了用餐的艺术气息。

5、异域风情类型:糅合不同国家的风格进行装饰是现代家居新的一种家具风格。对于餐厅背景墙通过对异域风情的描述以及一些异国特色色彩和装饰品等艺术手段,形成新文化气息。

6、现代文化风格:通过对现代流行文化的堆砌,表达对现代文化的喜爱,例如动漫文化、空间元素、电视元素等文化特色,形成独特属于个人的装修风格。

都说艺术来源于生活，在很多艺术作品中，那些让大家有同感的地方，就是来源于自然和生活的部分。在一位 时尚 插画师就堪称“灵魂设计师”，在他的作品中，我们就能看到这样的艺术， 他的手绘 时尚 插画几乎都是只画一半，却比完整作品更“充实”且惊艳，尤其是衣服的效果简直比高定还美。

时尚 插画，听起来就是种很专业的艺术，但插画虽然需要专业，但“ 时尚 ”确实每个人都能看懂。图中这件作品，更是 生动地向我们展现了时装的另一种魅 力，它的创作人就是 Shamekh AlBluwi，一位来自约旦的设计师。

常规印象中的时装，都是通过插画师的手调色上色，在纸上展现出迷人的 时尚 色彩。但 Shamekh AlBluwi在工作的旅途中萌生出将美景化作时装的想法，将插画的一部分变成空白的镂空，用生活中的美景填满，也让 时尚 融入更多生活元素。

正因为这个创意很接地气，实实在在地融入了生活元素，在他发布这个创意后，迅速收获了全网的好评。 将现实中的美景融入图中女孩们的衣服中，让艺术变成大家都能看得懂的想象力，实在是个巧妙又让人惊喜地尝试。

你可以在Shamekh的作品中看出他有多喜爱自然，也能看到他在很认真地观察生活。院子里的树木、小鸟，都能成为模特身上亮眼的点睛之笔。 他要做的只是拿着这张裁掉一部分的插画，将它移动到他想要的画面上，用相机记录下来。

他的创意简单到每个人都可以复制，很多网友开启了自己的创作模式，每个人都能简单地尝试创作艺术的过程，这也是Shamekh的作品受欢迎的原因。 而他作品中很多独特的视角，也通过美女身上的一条条的裙子逐渐展现。

像是每天抬头就能看到的天空，无论是雾蒙蒙还是夕阳晚霞，都能成为裙子上唯美的渐变色。

蓝天白云，也可以是很唯美的裙子印花。一条纯净的蓝裙配上点点深浅不同的蓝色，果然自然中的美才是真正的巧夺天工，这一些甚至无需创造，用镜头记录下来就好。

街边的一角也是Shamekh的创作场所，可以是水泥墙，也可以是植物与墙壁的连接与拼接，这些日常平平无奇的画面，“印”在裙子上一手，变成了完全不同的画面。

想要来点亮眼的，路上的标志和行进的车，都可以成为时髦裙子上的装点。

Shamekh还很喜欢从一些物品中“借”点花纹， 比如这个很有特色的沙发垫，人物印花自带复古宫廷风，马上成为很别致的艺术感。

路边的灯，也可以是Shamekh的创作灵感，自带光感的裙子搭配镂空花纹 ，亮眼又很别致，这些怕是很多设计师都想不到的巧妙印花。

更多复古有原味的镂空、花纹，都可以成为别具特色的裙子印花 ，只需要裁剪好一个裙型，轻松用“空白”借着美景创造出独特的设计感。

这些本身很有风格感的瓷砖，也能瞬间成为美女身上的复古印花，几乎一件裙子可以有数种风格和印花。

Shamekh还会和很多别人创作的艺术来个小“联名”，将他人的艺术结合在自己的裙子中，这样的创意时髦又有新意，和印象中的 时尚 插画完全不同。

还可以结合巧妙的角度，将眼中立体画面变成平面，印在自己的作品中。 日常很普通的厨房一角，瞬间变成了美人的披风与碎花裙摆，实在是巧妙又惊艳。

同一位“模特”、同一条裙子，还可以演绎出N多种不同的风格与配色，让我们看到 时尚 并没有那么高深复杂，也没有那么高高在上，它也可以很日常。

Shamekh的作品还有很多很多，虽然都是取自生活中、自然中的场景，但这也需要创意和敢于发现美的眼睛。 每次看完不同的场景变成的裙子，依旧觉得好惊艳，这才是 时尚 该有的样子。你觉得呢？

这才是灵魂插画师！手绘图只画一半也惊艳，这衣服效果比高定还美。

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案 篇1

【活动目标】

1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。

2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。

3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。

【活动准备】

1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。

2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。

3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。

【活动过程】

1、引导幼儿观察石头，引出主题

（事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么 样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说： 石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下：触摸下脸，凉凉的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）

2、知道石子能铺成石子路

嘘，宝宝们，我们别发出声音，小石子好象在和我讲话哦！让我来听听看，小石子在说什么？（教师做听小石子说话样，激发幼儿的好奇心）

小石子刚才说啊，它也会变魔术的，你们想不想知道它会变什么魔术呢？（想）

（教师出示有石子路的图片）你们看，这就是小石子变的魔术，是什么呀？（一条路）这条路是用什么做成的呀？（小石子）原来很多小石子在一起就能铺成一条石子路啊，小石子真棒啊！

3、教师示范引出——纸团印画

真好玩呀，我也想用小石子来变小路，那我就来试试吧！、

（教师出示画有草地小路的画纸）变出来了，变出来了，可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀，我的怎么没有颜色啊，呜……呜……呜……。

宝宝们，快点帮帮我啊，用什么办法可以和这条石子路一样漂亮呢？

（引导幼儿试着说出纸团印画）哦，用纸团蘸上喜欢的颜料在路上找相应的颜色做朋友，穿上漂亮的衣服，这样我的石子路就漂亮了，那我来试试。

（教师示范）你们看（老师用正确的方法示范，边示范边讲解）哇！石子路真的变漂亮了，谁也想来试一试？（请个别幼儿试一试）

提醒宝宝：我们用纸团压印时一定要印在相应颜色的小石子身上，可不能印在大树身上哦！那样小石子会伤心的哦。（教师观察，提醒宝宝在不规则的图形内压印）

4、幼儿操作：

教师和孩子一起玩找朋友的游戏，一边唱一边在石子路上拓印，所有的颜色宝宝都找到了自己的朋友，哇！我的石子路终于完成了，真是太感谢你们了，可 是后面还有一条长长的石子路，还没穿上漂亮的衣服呢，我们一起去给小石子穿衣服好吗？（幼儿压印，教师放背景音乐，同时观察，鼓励幼儿大胆作画）

5、展示并欣赏作品

我们漂亮的石子路终于完成啦！赶快去请 后面的 老师一起来参观吧！（教师和幼儿一起欣赏石子路）

幼儿园美术教案 篇2

活动目标

1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

活动准备

经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程

一、情境导入

1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1．结合生活经验，说说自己想发明的清洁工具。

2．学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。

3．与同伴合作玩，体验劳动的快乐。

活动准备：

各种操作材料（积木、插塑、橡皮泥、白纸）。

活动过程：

（一）幼儿讨论发明的清洁工具。

1．教师：小朋友，你们家都是谁打扫卫生呀？她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢？（请小朋友自由说说）

教师：现在我们知道了这些清洁工具的本领很大！如果现在让你来发明，你想发明什么样的清洁工具呢？我们一起来说一说。（要求小朋友要有自己的想法，不重复他人的答案）

2．幼儿自由讨论讲述。

（二）介绍各种操作材料，提出创造要求。

1．能选择适合自己的材料创造新型的清洁工具。

教师：刚才我们小朋友都说了很多新型的清洁工具。现在老师给你们提供了不同的操作材料，你可以根据你设计的工具去选择材料。

教师：如果你选好了你需要的材料，请你一边做一边想，知道自己你做的是什么，能用什么特殊的功能。

（三）幼儿操作。

幼儿选择自己喜欢的材料创造清洁工具。

1．积木建构

2．插塑

3．橡皮泥

4． 纸和笔

教师给予适时的辅导。

（四）请幼儿在投影仪里介绍自己的'发明。

教师：现在我们一起来看看我们小朋友自己的作品。哪个小朋友愿意大方来介绍自己的作品的？说一说你做的是什么？它有什么特殊的功能？

幼儿园美术教案 篇4

活动：闽南土楼建筑欣赏

活动目标：

1、充分感受土楼的建筑风格，领会这种建筑形式带给人们的感觉。

2、通过了解土楼的内部结构，从中体会这种结构报表现的人文精神和审美意识。

活动准备：

1、高楼大厦、别墅、平房图片各一张、土楼图片若干。

2、操作材料：纸球、橡皮泥、乳胶、编织席、水彩笔等

活动过程：

一、出示不同房子图片

出示高楼、别墅、平房等三张图片，引导幼儿认识这三种不同结构的房子。

二、出示土楼的图片

出示土楼的图片，请幼儿从外形欣赏土楼的造型，领会这种独特的建筑形式

1、“接下来，我们来看一座很特别的房子，这座房子和我们刚才看过的房子有什么不同？”“它是样子像什么形状？”（圆形和正方形）“这种形状的房子给你什么感觉？”“看到这种房子你想到了什么？”“它看起来像什么？”

外国人也觉得这种房子真是神奇的房子，他们说它就像“天外飞来的飞碟，地上昌出来的蘑菇。”这种既像飞碟又像蘑菇的房子叫“土楼”。

2、这土楼里到底住着什么人呢？

三、引导幼儿观察欣赏土楼的建筑结构，

1、“住在这座土楼里的人，他们是从哪里进到里面去的？”（门）“门在哪里呢？”

2、出示图片让幼儿仔细观察土楼的门：“这么大的一座土楼只有一个门，为什么只建一个门呢？”请幼儿说说自己的想法。

3、引导幼儿仔细观察土楼的窗户，土楼的窗户和我们平时看到的窗户有什么不同？（窗户开得很高很高）为什么把窗户开得这么高？（防御敌人）我们进去看看。

4、出示图片让幼儿观察土楼的内部结构，了解其建筑结构的功用。

（1）土楼里面有什么？（原来它是由二座楼组成的，外圈和里圈），土楼里的房间是用什么建成的？（木头）你觉得人应该是住在第几层？第三层和第四层是用来住人的，第二层是用来储藏东西的，第一层是厨房，用来做饭的。现在你们知道建土楼时为什么把窗户开得那么高了吧？

5、引导幼儿了解土楼里的各项生活设施，他们用的水是哪里来的呢？（请幼儿观察土楼里的水井）原来土楼里有水井，可以从里面提水上来。所以土楼里的人不用走出土楼就可以洗衣服了，真方便。土楼里还有小学校，住在里面的小朋友还可以在里面上学。这么大的一座楼到底可以住多少人呢？可以住很多人，我们班的所有小朋友们和你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住进去都行，够大吧！如果让你们大家都住在这么在的一座楼里，你会有什么感觉？

四、引导幼儿了解土楼建筑的文化内涵、防御功能

1、“古时候的客家人为什么要建这样的房子呢？” 原来客家人是一个很团结的民族，他们的亲戚朋友们喜欢住在一起，大家很开心、很热闹，可以互相关心、互相帮助，像一个大家庭一样，如果敌人想来欺负他们，大家就会把土楼的大门关起来，团结起来想办法打败敌人。他们还希望大家都能爱家乡，爱祖国，客家人还把这些愿望画在房间的墙壁上、写在门上，你们想看看吗？外国人来参观的时候也夸这些画真美。（请幼儿观看土楼的彩绘、壁画。）

2、客家人建造土楼还有什么好处呢？这种圆形的楼房还可以防地震，夏天住在里面会感觉到凉爽，冬天会感觉到很暖和。

3、小结：这种奇妙的房子只有我们中国才有，我们福建省的永定最多的，永定就是我们班彦昆小朋友的故乡，很多人都爱到永定去参观，外国人看了都觉得神奇。彦昆你很自豪吧！我们中国人都感到很自豪，大家都应该去爱护它。

五、全班幼儿一起动手合作制作一座土楼。

今天，我们要来制作一座土楼的模型，要让这座土楼模型比真土楼还要漂亮，用什么方法让它更漂亮呢？我们学过用橡皮泥制作浮雕画，这种作品给人一种凹凸不平的感觉，如果把它雕在土楼的外墙上，一定很漂亮，你们记得浮雕画是怎么做的吗？（先画好底图，然后再用橡皮泥雕上去）今天老师还准备了纸球，同样可以制作浮雕画，我们来尝试一下好吗？

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、通过欣赏了解鸟的基本形态。

2、通过自主观察充分感知羽毛的多种色彩。

3、 在欣赏中能大胆表述自己的看法。

活动准备：

《百鸟图》、音乐《百鸟朝凤》

活动过程：

1、倾听音乐，引出主题

师：今天老师带来一首好听的曲子，想和你们一起欣赏。（播放鸟的声音）

师：你听到些什么？（幼儿自由讨论回答）

2、引导幼儿欣赏图片

(1)师：欣赏完了关于鸟儿的曲子，我们再来欣赏一幅鸟儿的画。

你看到了什么样的鸟呢？

这么多鸟停在这儿干什么呀？

(2)这些小鸟有哪些不同的姿态？（请个别幼儿模仿鸟的不同姿势）

请幼儿集体跟随音乐学习鸟的动作，提醒幼儿飞行时脑袋嘴巴的方向等等。

(3)利用活动的小鸟教具,演示鸟的不同动态。

(4)师：你觉得这幅画美不美？美在哪里？如果你是这里面的一只小鸟，你想做那一只，为什么？

3、介绍作者及作画背景

师：这幅漂亮的画会是谁画的呢？

你会给这幅画取什么名字呢？

画这幅画的画家叫沈铨，他很喜欢画鸟，为了画好小鸟他经常出去观察各种各样的鸟，从小鸟的颜色形状等方面进行认真的观察，最后用了很长时间才画好了这幅百鸟图。（讨论解释为何取名《百鸟图》）

4、欣赏作品：你喜欢哪几只鸟?为什么喜欢它？

课堂总结

1、学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。

2、小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？ 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。

幼儿园美术教案 篇6

设计意图：

幼儿非常美术活动，而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

活动目标：

1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

3、让幼儿体验吹画的乐趣。

活动重难点 ：幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

活动准备：

1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

2、PPT课件。

活动过程：

一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

四、幼儿创作，教师巡回指导师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

五、展示作品，对作品进行评比。

幼儿园美术教案 篇7

活动名称： 人在万点梅花中

活动目标：

1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

2、整合前面活动中有关梅花的经验

活动准备：幼儿用书、挂图

活动过程：

一、欣赏作品《人在万点梅花中》

教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品

1、 提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？

2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？

画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？

4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

5、再引导幼儿观察背景

二、整合自己的相关经验。

幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花

幼儿园中班美术教案：一枝梅花

一、 教学目的：

1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

二、 教学准备：

（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。

三、 教学过程：

1、 复习巩复固团点的技法

出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

2、 讲解示范勾线的方法画花枝

（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标

1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。

2.能大胆想象，创造性地表现自己的想法。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1.水果轮廓图2 张，水果彩图1张(见幼儿活动资源包)白纸若千，水彩笔，油画棒。

2.魔盒1个，内放水果手工作品3—4个(如“香蕉小船”等)，实物香蕉等水果3-4个。

3.果实造型范画。

4.《秋天多么美》音乐CD(盒带)。

5.幼儿学习资源第20-21页。

活动过程

1.演示“魔术”，启发幼儿的想象。

(1)教师出示魔盒和一个香蕉，用“变魔术”的方式变出“香蕉小船”，引导幼儿观察并说说香蕉变成了什么? 身上多了些什么?

(2)教师出示其余水果，如苹果，先引导幼儿猜想自己能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?..“然后用盒“变”出相应的果实造型，验证或拓展幼儿的想象。

(3)用“魔术”变出范画，启发幼儿说出果实变成了什么?自己还想把它们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。

2.用添画的方法进行果实造型。

(1)鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片或者空白纸进行添画造型

(2)教师观察幼儿的添画，指导、帮助幼儿根据果实特点大胆想象、添画。

3.展示幼儿的作品，引导幼儿向大家介绍配的作品，说说同伴作品中的创意。

四、活动延伸

教师与幼儿一起用“果实造型”作品装扮活动室。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。