幼儿园墙面装饰画通常是用什么材料的
幼儿园的装饰按照材料大概可以分为几类
首先就是儿童画。幼儿园环境布置之走廊楼梯布置此幅图是幼儿园最常见的装饰方法，由于纸张材料的问题，整个感觉略显粗糙不精致，且此种方法所做的装饰不易保存，需要幼儿园每年更新。幼儿园环境布置之走廊楼梯布置这幅儿童画的张贴，制作者还是在布置上面花了心思，看上去有一定的构成感，并且巧妙的利用花边将许多作品联系起来构成一个整体，值得学习。但应当将作品进行装裱后再进行张贴，这样就更容易保存，整体感觉也会更显精致。幼儿园环境布置之走廊楼梯布置这是幼儿园的一个主题布置，巧妙的将儿童绘画和消防器材结合起来，能够更直观形象的对小朋友进行消防教育幼儿园环境布置之走廊楼梯布置这也是利用儿童的手工美术品进行墙面的布置，布置者首先对每幅作品进行了简单而又不失精致的装裱，并且在进行张贴时并不是横平竖直，而是灵活地利用线绳来分割布置，效果很好，富有童趣。而且在墙面空白处用五彩的小圆点点缀使整个装饰更加精巧，属于比较成功的幼儿园装饰作品。
其次就是折纸类的手工艺制作品，这在幼儿园也是非常常见的。幼儿园环境布置之走廊楼梯布置幼儿园环境布置之走廊楼梯布置幼儿园环境布置之走廊楼梯布置折纸类装饰品的最大缺点就是不容易做精致，不易保存，因此就要求幼儿园在制作的时候在保证速度的前提下尽可能的细致，并且通过一定的形式进行保护（如最后一张图）。折纸类的作品需要幼儿园经常换新。
第三类就是竹编或者利用各种玩具等废旧材料制成的手工艺品，这类作品保存的时间更久，能突显幼儿园手工教学水平，受到越来越多的幼儿园的欢迎。上面这两幅作品制作精致，善于布置，富有童趣，属于幼儿园楼梯走廊装饰的范例之作。值得广大幼儿园借鉴和学习。最后一类就是利用塑料泡沫等有一定厚度的材料制成的装饰品，由于其具有其他材料不可比拟的立体感和材料带来的现代气息，也逐渐在幼儿园中流行开来。幼幼儿园环境布置之走廊楼梯布置这类手工艺品大气现代，制作的时候要注意控制整体的感觉和在墙上的位置。如后两幅图就应当在墙面上再适当的布置张贴，以免整面墙显得空洞单一。
幼儿园环创当然是要不同班级不同风格了，园长幼师通我整理了一大波主题环创，幼师小仙女们速速来签收！
一、绿色森林风
墨绿色独有的高级感，透露出的美，低调高贵，神秘不凡，是非常高雅的颜色，雅得明朗、雅得有生命力，融合进环创里当然大方光彩！
二、清新自然风
绿色和粉色的碰撞，个性装饰画、火烈鸟、方格、绿植等元素在Ins装饰风格中较为常见，其实，只要掌握简单几步，分分钟秒变Ins风。
三、北欧极简风
高级灰遇上INS风，会有怎样的火花呢？在强烈的色彩对比中，注入平和、宁静与温润，赋予空间雅致而舒适的生活氛围。
四、古朴田园风
清新自然的环创就像是阳光洒在地毯的温暖，像是一盆盆绿植浸透水珠的生机，拥有干干净净的色彩，看起来自然舒适，跳脱的绿色让人眼前一亮。
五、《欢迎小朋友》主题板
时隔四个多月，小可爱们终于要回到幼儿园啦，他们会对幼儿园感到陌生吗，让我们用温馨的开学寄语热情地欢迎小朋友和家长们重返校园吧~
六、“入园晨检”主题板
疫情尚未完全宣告终结，其实大部分家长是有所担心、有所顾虑的。晨检主题展示可以让家长感觉幼儿园对疫情的重视，也更能提醒家长与幼儿做好防护措施。
七、“防疫抗疫”宣传板
幼儿园的家园联系板是老师与家长的沟通桥梁，也是展示幼儿的特色之一，老师可以结合我们的家园联系栏，制作一些关于疫情期间怎么预防的小提示和小知识，通过图文的形式能让幼儿更好的理解。
八、班级主题墙
开学第一课，一定是跟抗疫防疫相关的主题。那么设计、制作一面能够帮助我们推进课程的主题墙是很重要的。以下主题墙的布局和内容仅供大家参考，各班老师要根据自己的课程网络量身定制哦~
精心备开园，
只待花开时。
情如初，爱无尽…
愿你所盼，皆能实现，
各位老师们，祝开学顺利！
*声明：本文来源网络，由园长幼师通服务平台我整理编辑，重在分享优秀教育理念，如有侵权请联系删除。
幼儿园的玻璃门往往代表着一家幼儿园的门面，影响着孩子和家长对这家幼儿园的第一印象。如果在玻璃门上的装饰画上花一些心思，贴上广受孩子们喜爱的卡通形象，无疑可以提升家长和孩子的好感度，拉紧幼儿园和孩子之间的距离，这对于幼儿园的招生是非常有利的。
因此建议幼儿园在玻璃门上贴一些当前比较受孩子们喜爱的卡通形象，比如熊出没、喜羊羊等，或者贴一些比较大众的卡通动物，比如卡通版长颈鹿、大象、兔子、鲸鱼等等，这些动物形象都是非常可爱的，大多数孩子都会喜欢，不容易出错。
虽然幼儿园的装饰很重要，装修好的话可以吸引到一些家长来给孩子报名，但其实最重要的还是口碑，只有提高了幼儿园的教学质量，让家长们看到孩子在幼儿园很开心而且是真的学到了东西，那么就可以在家长中一传十、十传百，名气也自然会提高。
儿童房不宜挂什么画？1、人物画像：儿童房间最常挂的是明星画像。相信许多孩子都有追星的习惯，他们都会把自己喜欢的明星画像贴在墙上。挂浓妆重的明星图画，容易使孩子从小耳濡目染，不利其然成长。2、神像画像：一些家长希望孩子得到神明保佑，于是把神像挂在孩子房间。把神明放在卧室中，也是不尊重神明的表现，同时也会引起孩子不安，影响孩子的健康成长。3、凶禽猛兽画及鬼怪面谱：孩子容易做恶梦，且会影响儿童对事物的主观印象，容易使孩子的心理扭曲。4、打打杀杀的画：孩子从小形成好斗之心，让人产生暴戾感，脾气变得暴躁，容易冲动。5、怪异画图：小孩因容易分心、或者产生幻听，严重的导致神经衰弱。久之则影响孩子行为怪异，因有形必有灵，物以类聚。
一、幼儿园背景墙布置技巧有哪些
1、从幼儿的角度出发，背景墙应以艳丽色彩为主，并能够让幼儿有更多的认知2、造型的设计上，要让幼儿能够一眼认出，尽量以稚拙、简洁的方式表示出来3、幼儿园背景墙，还需要根据幼儿的年龄段来布置，需是幼儿熟知的东西4、背景墙内容，需是幼儿能够日常接触的东西。
二、幼儿园适合设计怎样的背景墙
1、防撞软包：大多数的幼儿都是比较好动的，喜欢在教室内跑来跑去，因此可以设计一个防撞软包的背景墙，不仅可以防止幼儿出现意外，而且还可以增加室内的美观。尤其是当今，孩子是家里的宝，出现磕碰，哪一个家中受得了?
2、卡通动漫无缝隙壁画：这中壁画主要是用在较大的墙面，例如大厅、走廊过道等，不仅可以吸引更多的小孩子，而且家长也比较放心自己的孩子在良好的环境中成长。另外，大班、中班、小班的背景墙最好不要一样的。
3、卡通装饰画照片墙：在幼儿园的背景墙上，不弄过多的装饰，只是在墙面上挂上几幅画，就能够营造出非常不错的氛围，而且小孩子都比较喜欢看画中的动漫人物，关键是这样设计的背景墙性价比高。
关于幼儿园背景墙布置技巧有哪些，以及幼儿园适合设计怎样的背景墙，就先介绍到这里了，各位是否了解了呢?幼儿园电视背景墙的设计，要让小孩子喜欢，因此需要以动漫为主。
绘画注意的要点有很多，例如对技巧可以使用也可以去探究新技巧，但从创作者的角度来说，不要对此产生过渡的依赖，基础该练的还是要死练。如果一直沉迷技巧和套路，你会发现作品一直流于表面，没有深度。大家都是在炫技，比谁的用色更五颜六色，比谁的动态和设计更花里胡哨，市面上出大量画风辨识度非常相近，同质化严重的画师作品，久而久之会让受众出现审美疲劳。
从装饰画开始研习。画面分割，点线面构成，视觉平衡，画面元素排布的节奏感。颜色搭配，颜色分布等等 ，色彩心理学。从学习视觉美感的最基本规律出发，对以后任何一阶段的美术学习帮助都很大。
在幼儿园可以做的最基本的事情是为孩子们提供适合上学的地方。因此，在幼儿园的墙上，必须小心设计，以便儿童能够适应室内环境。那么，幼儿园粉色主题墙面布置设计技术是什么，适合幼儿园的墙是什么类型？你知道吗？现在让我们来看看。
首先，幼儿园粉色主题墙面布置设计技巧是什么？1、从幼儿的角度来看，后墙应该主要是鲜艳的颜色，粉色可以让孩子更加清醒。
2、设计形式，让孩子一目了然，尽量幼稚而简洁地表达。
3、幼儿园围墙，也应根据孩子的年龄安排，应熟悉孩子。
4、后墙的内容，应该是孩子们每天都能玩的东西。
其次，适合的幼儿园粉色主题墙面布置1、软袋防碰撞：多数孩子都比较活跃，喜欢在课堂上运行，所以你可以设计一个软包墙面防撞，不仅可以防止小孩意外事故，也增强了美内部。特别是今天，孩子是家庭的宝贝，有一捆，哪一个在家？
2、壁画动画片动漫：这幅壁画主要用于较大的墙壁走廊，走廊等，不仅可以吸引更多的孩子，但家长更相信自己的孩子是在一个良好的环境成长此外，大，中，小班的底墙更好不一样。
3、装饰画卡通照片墙：墙幼儿园，不要做过多的装饰，只是挂在墙上的几幅画，你可以创造一个非常良好的氛围，孩子们喜欢看油漆的关键动漫人物在这方面，以这种方式设计的底壁是成本有效的。
至于幼儿园粉色主题墙面布置设计和幼儿园的适当后墙，我将在这里介绍。你明白吗？幼儿园电视背景墙的设计应该让孩子们满意。我希望可以给大家带来帮助。
在幼儿园可以做的最基本的事情是为孩子们提供适合上学的地方。因此，在幼儿园的墙上，必须小心设计，以便儿童能够适应室内环境。那么， 益智区墙面中班 的设计技术是什么， 益智区墙面中班 适合什么样的背景墙？你知道吗？现在让我们来看看。
首先， 益智区墙面中班 设计的技巧是什么？
1、从儿童的角度来看，应以明亮的窗帘颜色为基础，让孩子有更多的知识； 2、以设计的形式，让幼儿尽可能容易辨认，配以独特，简洁的表达； 3、幼儿园围墙，也应根据孩子的年龄安排，应熟悉孩子； 4、后墙的内容，应该是孩子们每天都能玩的东西。
其次， 益智区墙面中班 适合设计墙。
1、柔软的防撞袋：大多数孩子更活跃，喜欢在教室里跑步，所以你可以设计一个带有柔软防撞袋的墙壁，不仅可以防止儿童意外，还可以增加孩子的美感。内部。特别是现在，孩子是家庭的宝贝，出现了磕碰家长是不愿意的。
2、动漫卡通动画壁画：这种壁画主要用于较大的墙壁，如走廊，走廊等，不仅可以吸引更多的孩子，而且父母更确定他们的孩子在良好的环境成长此外，大，中，小班的底墙更好不一样。
3、装饰画漫画照片墙：在幼儿园的墙上，不要做太多装饰，只需在墙上挂一些画，就可以营造出很好的氛围，而孩子们喜欢看画画动漫人物的关键在这方面，以这种方式设计的底壁是成本有效的。
至于 益智区墙面中班 的设计技巧和 益智区墙面中班 的设计的风格，我将在这里介绍。你明白吗？幼儿园电视背景墙的设计应该才让孩子们满意。
幼儿园装饰画教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园装饰画教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园装饰画教案1
活动目标：
1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：
1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？
2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）
（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？
3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）
教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）
4、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、 评价活动。
欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园装饰画教案2目标：
1、学习用对称方法或用喜欢的方法装饰塑料袋。
2、通过观察，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰塑料袋。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
材料设计：
油画棒、各色卡纸、闪光纸、碎布料、小亮片、双面胶、固体胶等。
玩法提示：
1、将塑料袋剪成各种形状的塑料纸。
2、用各色油画棒为其添色。
3、将各色卡纸、闪光纸、碎布料等有机组合，装饰树叶拼图。
4、用一张透明的同形状塑料纸覆盖，密封。
5、还可以将各色卡纸拼图、碎布料拼图作为主要图案，辅以其他装饰。
指导要点：
1、教师可以视幼儿水平提供更多的材料。让幼儿借助多种材料尝试给塑料袋装饰。
2、帮助拼图案有困难的幼儿，树立他们的自信心。
幼儿园装饰画教案3活动目标：
1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
3.熟悉爸爸衣饰特点，体验给爸爸设计、制作礼物的快乐，产生爱爸爸的情感。
活动准备：
1.装饰爸爸的领带PPT。
2.水彩笔、画纸、花纹范例。
活动重难点：
1.重点：欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.难点：能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
活动过程：
1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么？一般谁会用到它？戴领带的爸爸看起来怎样?
2.创设“领带博览会”，带领幼儿欣赏各种领带。
师：今天我们这里要开领带博览会，一起来看看。
(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带,感受图案的美。
(2)教师进行总结、提升。
小结：这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主，有的以色块为基本造型，还有的以线条做基本造型。
3.幼儿绘画创作领带，教师巡回指导。
师：你的爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢？鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
师：这里还有一些领带没有被创造出来，你们也来试试看。创作前请你来想一想你的领带想用什么颜色、造型来创作？
可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。
1.将作品展览，师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
师：你喜欢哪条领带？为什么？
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
中班语言儿歌《两只蚊子吹牛皮》公开课视频+PPT课件+教案+音乐（快板书）幼儿园班本课程《螺丝的奇妙力量》课件PPT主题故事教学活动
幼儿园装饰画教案4《美丽的花瓶》
活动目的：
1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
活动重难点：
能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。
活动准备：
课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干
活动过程：
1。出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？
2。根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。
（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
4。引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。
（1）引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。
（2）出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。
5、幼儿创作教师指导
鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。
6。讲评幼儿作品：
将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。
活动反思：
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
幼儿园装饰画教案5装饰画：
围巾
活动目标：
1、了解围巾花饰的多样，及色彩的丰富。
2、学习用花纹,格子或图样对围巾进行装饰。
3、对装饰画有兴趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。
活动过程：
一、谈话导入课题；
教师：冬天来了，天气非常寒冷，请小朋友说说，我们怎样来防寒呢？
二、出示各式围巾,让幼儿欣赏；
这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)
花纹什么地方不一样?(有的是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子……)
三、装饰围巾,幼儿作业。
1、我们今天也来装饰围巾,你喜欢什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲述)。
2、看看我们有什么东西呢?(水彩笔)
3、教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,注意不和别人一样,能自己想方法设计。
4、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。
四、评讲幼儿作品
1、我们看看这些围巾颜色怎么样?
2、你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园装饰画教案6黑白鸟主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。中班幼儿有绘画装饰画的经验，但黑白装饰画还未接触过，对他们来说是一个不小的挑战。本活动通过作品欣赏、交流讨论、激发欲望等方式激发幼儿的创作欲望，按照自己的想法进行创作，产生自己装饰物品的兴趣。
活动目标
1.通过欣赏黑白装饰画，了解点、线、面是构成图案的基本元素。
2.初步学习画黑白装饰画，尝试运用点、线、面来装饰小鸟。
3.在感受黑白装饰画特点的基础上，产生自己装饰物品的兴趣。
活动准备
1.记号笔人手一支，各种黑白装饰画图片。
2.幼儿用书《黑白鸟》。
活动建议
1.教师出示各种黑白装饰画图片，引导幼儿初步完整地欣赏作品。出示装饰画，引导幼儿初步关注装饰画的特点。
提问：这幅画和我们以前看过的画有什么不一样？
你看了有什么感觉?你喜欢这样的画面吗？为什么?
2.引导幼儿观察、分析画面，了解点、线、面等构成元素。
(1)引导幼儿观察、分析画面，欣赏画面。提问：你在画面上看到了什么？
(2)根据幼儿的表述，引导幼儿进一步深入地欣赏画面。
教师：画面上都有哪些颜色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂满了黑色? 是什么形状的?
(3)引导幼儿发现和了解灰色部分的表现方法（或者用调整投影仪焦距的方法展现）。
提问：请你们眯着眼睛看，除了黑色和白色还看见了什么颜色？
让我们仔细看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有点?哪些地方有线?是什么样子的线?
小结：今天我们看的这幅画和我们以前看的画都不一样，它主要有黑、白两种颜色（还有灰色部分），完全是用点、线、面来装饰画面。用这种方法表现的作品叫黑白装饰画。教师翻开幼儿用书，引导幼儿再次欣赏黑白装饰画。
3.引导幼儿再次完整地欣赏作品，激发幼儿用黑白色装饰小鸟的兴趣。提问：你喜欢黑白装饰画吗？为什么?
请小朋友打开幼儿用书，请小朋友帮小鸟穿上美丽的黑白衣服。
4.幼儿创作，教师巡回指导。
教师重点观察幼儿能否运用点、线、面大胆装饰，对能力弱的幼儿可引导其观察书上的范例作品，看看说说上面画了些什么。
5.教师展示幼儿作品，引导幼儿观察欣赏并进行讲评。提问：你觉得哪只小鸟的衣服漂亮？从哪里感觉到的?
幼儿园装饰画教案7教学要求: 1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.
2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,
装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.
教学准备: 各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.
教学过程 :一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.
1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)
2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)
二. 装饰手帕,幼儿作业
1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).
2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)
3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.
4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.
5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少
三.评讲幼儿作品
1.我们看看这些手帕颜色怎么样?
2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
幼儿园装饰画教案8【活动目标】
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的`美，喜欢观察身边的美的东西。
【活动准备】
画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件
【活动重点】
能用简单的图形，线条装饰雨伞
【活动难点】
能创新一些新的装饰线条、图案
【活动过程】
（一）激发兴趣：
（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察
（三）幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
（四）展示交流并总结
1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？
2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
幼儿园装饰画教案9活动目标：
能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等
活动过程：
通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
教师反思：
在表征绘画的过程中，幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来，为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考，更深一步让幼儿了解伞的发展史，可激发幼儿的爱国情感，因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。
小百科：装饰指一般人日常生活中的化妆打扮交语速装束。装饰也有点缀，装点等意思。
幼儿园装饰画教案10活动目标：
1、积极参与绘画活动，体验大胆创作的乐趣。
2、借助想象、尝试用不同的图形表现各种物体的基本形态。
3、大胆利用各种线条和色块丰富画面，初步学习色块装饰画。
活动准备：
1、教具：各种几何图形（圆形、椭圆形、半圆形、三角形、梯形、正方形、长方形等）、记号笔、绘画纸、油画棒、范例若干。
2、学具：绘画纸、记号笔、油画棒。
3、经验准备：有图形拼搭的游戏。
活动过程：
1、“几何图形”来做客。
*今天，我们班上来了几位小客人，你们想不想跟它们见见面？那我们一起把它们请出来吧！
*师出示各种几何图形。
*看，你们认识它们吗？我们一起跟它们打个招呼吧！引导幼儿一起说说各种图形的名称。
2、“几何图形”变魔术。
*现在，这些几何图形要给你们变个魔术，你们想看吗？
*教师利用几何图形快速在纸上画出小鸟的基本形态。
*你们看，变成了什么？是哪些几何图形变的？这只小鸟变得怎么样？
*你们想用几何图形来变魔术吗？你想变出什么呢？可以用哪些几何图形来变？
*请幼儿自由讨论，然后个别幼儿来示范。
谁愿意到前面来变一变？
*教师根据幼儿的绘画情况做简单。
3、“几何图形”捉迷藏。
*现在几何图形变的小鸟想和大家玩捉迷藏的游戏了，你们愿意吗？请幼儿闭上眼睛。
*出示小鸟的色块画。
*看看小鸟躲到哪里去了？你们发现小鸟和刚才有什么不一样？
引导幼儿发现画面上丰富的色块。
*你们喜欢这幅画吗？为什么？漂亮在哪里？
*你们知道这些漂亮的色块是怎么变出来的吗？幼儿说，师边示范边讲解。
*想一想，除了用横线和竖线来变方格，还可以用什么线条变出方格来？
幼儿说出一种线条，教师就出示线条图片。
*教师：这些几何图形可以变出许多不同的物体，各种线条也能变出不同的方格来，方格里涂上漂亮的颜色就变成了漂亮的色块。你们想来试一试吗？
4、幼儿作画，教师巡回指导。
*教师介绍作画材料。
*教师提要求：（1）先想好你要用几何图形变出什么物体。（2）画的物体要大大的，并画在画纸的中间。（3）线条画出来的方格也要大大的，涂色块时颜色要均匀，而且一种颜色的色块要隔开来，这样画出来的画才漂亮。（4）画好后，你可以说一说你用什么几何图形变出了什么物体，它躲到用什么线条变成的色块里了。
5、展示幼儿作品。
*请幼儿来介绍自己的作品。
