活动策划一般有哪些步骤

教学活动设计分以下几个步骤。

设计教学目标

主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识技能、过程方法、情感态度等多个方面。

进行学习任务分析

即学生的起点分析，学生主要的认知障碍和可能的认知途径分析，教学内容的重点、难点、关键分析，达成目标的主要途径和方法分析。

这里有两个问题十分重要：一个是要关注学生的经验基础，学习规律，另一个是要正确认识教材，要“用教材教,而不是教教材”。

设计教学思路与教学环节

主要考虑具体的教学过程，包括创设的情景、活动的线索、学生可能提出的问题。中小学课堂教学过程通常有两种基本模式，其中一个是探究发现式，一个是有意义接受式。探究发现式的基本环节是：问题情境[FY]建立模型（得出有关的概念、法则、定理等结论）[FY]求解[FY]解释与应用[FY]拓宽、反思。有意义接受式的基本环节是：创设有意义接受的情景[FY]采用接受式传授有关知识[FY]正反例解释应用[FY]巩固、强化[FY]小结、结束。

设计教学评价

主要反思的问题是,是否达到预期目标,没有达到的话,分析原因,提供改进的方案,有哪些突发的灵感,印象最深的讨论,学生独特的想法,哪些地方与设计的教学过程不一样,学生提出了哪些没有想到的问题,为什么会提出这些问题.

编写出教案

中小学备课报告编写的格式,一般有课时教案、表格、流程图等几种形式。

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一个完整的幼儿园活动设计方案有哪些步骤：活动对象的设定→活动目标的设定→活动流程的设定→活动延伸的设定→活动效果的设定→活动总结的设定。

一、活动目标：

1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。

2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。

二、活动准备：

呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》

三、活动流程：

1、开始部分：

出示“呼啦圈”引入课题：提问：小朋友有没有玩过呼啦圈？玩呼啦圈的时候是什么感觉？开不开心、快不快乐？想不想把这份快乐分享给我们的好伙伴呢？

2、基本部分： 

①教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题：

（1）故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她为什么不开心？故事里都有哪些小动物啊？ 2）小公主后来找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？

②教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。

③教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。

3、结束部分：

教师引导幼儿讨论：如果我们不开心的时候，可以用什么方法让自己快乐呢？如果自己的小伙伴和家人不开心，我们要用什么方法让他们快乐起来呢？

四、活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的方法，帮助自己和他人，让所有人都获得快乐，在快乐中生活。

五、活动效果：孩子们是否玩的愉快，是否能完成整个活动。

六、活动总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。

扩展资料：

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

1.主题：（大标题）

2.前言：（概述）

3.开展活动意义：（为什么开展活动）

4.活动内容：（详情讲述该项活动的步骤及活动项目）

5.活动执行时间：（包括时间段）

6.活动范围：（活动所针对的对象、区域）

7.人员配置：（按职就分，所有的工作任务细分至每位工作人员身上）

8.前期准备：（做好对活动前期的调查、宣传推广、活动设备的安排等）

9.工作内容：（提出工作要求，细分工作任务以及提出所完成要求）

10.活动目的：（做出所想达到的效果）

11.效果评估（效益分析）：（预想活动后所得到的反应及达到的效果）

12.物料清单：（对所有用到的宣传材料、物品等做好登记）

参考资料：百度百科：活动方案

简述幼儿园健康教育活动设计的步骤:

（1）目标的筛选与确定。

（2）确定课程。

（3）选择与分析材料。

（4）确定教学活动类型。

（5）制定完成课题的进度表。

（6）空间与环境的安排。

（7）教学策略的选择。

（8）确定评价的目的与方法。

学前儿童健康教育活动内容一般有两个来源： 一是从现有的课程中选取，如已经出版教材、网络、实践过的课程等；二是从本班幼儿的兴趣、爱好和生活经验人手。

教师在选择内容时要考虑以下问题：关于教学内容，幼儿应知道些什么(分类列举具体的教学内容)分析哪些教学内容是幼儿已知的，哪些是未知的；已知的用什么方式呈现？培养什么能力、素质？未知的用什么方式呈现？培养什么能力、素质？借助哪些教学手段？

确定活动目标、活动目标是活动的出发点和归宿，不仅指导活动的开展，要指标，在活动设计中处于中心位置。健康教育活动的目标要建立在了解本班幼儿现状的基础上.活动目标定位的适宜性、全面性目标应该包括情感、能力、知识三个纬度，在面面俱到中做到重点突出，同一条目标可以包含几个纬度的内容。防止活动目标的片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。目标的难度适中，目标的数量合适。

活动目标表述的艺术性目标的表述应该清晰、准确，具有可操作性，目标表述的行为主体应该-致，目标表述应突出幼儿的主体地位，应该是发展目标。如大班活动“我做牙科小医生”的活动目标为“初步了解龋齿形成的原因”。

相信很多人在工作或者在学校里做活动策划方案的时候都会很头疼，活动策划书步骤是怎么样的？下面是我整理的活动策划书步骤，欢迎大家阅读！

1、接洽流程

项目的接洽，包括前中后期，从前期初步的接触了解需求，到方案的提议修改，再到最后的定案汇报，都要做好准备，流程分别如下：

（1）初步接洽，明确意图意向

在初步接洽客户的阶段，相当于我们平时说的去谈客户了，因此我们需要准备好公司的宣传册、PPT、宣传片等相关的资料，并且要展示公司的优势和资源，以及活动的经验和案例。

在洽谈的时候，我们要有意识的去了解客户公司是干嘛的，其公司品牌调性是怎么样的，这次的活动项目想要用什么方式达到什么目的。公司又有多少预算去做个事情，想要达到怎么样的规模效果，是否已有初步的想法构思等等，这些信息都是为后续的初步方案构想做准备。当然还有很重要的还是搞清楚对方公司参与此项目的关键人物还有合作意向，毕竟要是遇到一些骗稿骗方案的公司的话那就真的是浪费青春了。

（2）细节洽谈，反复沟通

后续的洽谈中，需要强调我们公司有什么资源可以配合进来，有什么案例可以借鉴参考（毕竟更加直观的让客户找到他们想要的东西），其实就是避免客户不知道自己想要什么。在这个阶段活动的初步框架就要做出来了，什么样的主题，用什么形式展现都要开始明确，因为不定下来，后续一改起来，所有的东西都要改。

如果在前期沟通的时候，我们公司在有条件的情况下，可以提供2—3稿的初步架构供客户选择，看客户的倾向性，明确活动目的的重点难点，并且为客户缩短范围，继而讨论出客户对活动的具体要求和建议。

（3）项目汇报，最终确认

在根据客户意见修改调整后的方案（包括策划部分、宣传部分、执行部分、详细预算），我们就要去最终的提案了。我们要穿好战袍，准备好汇报用的电脑、投影仪、PPT、翻页笔、方案打印输出成册。安排好现场提案时的人员分工，比如谁进行汇报，谁进行答疑，谁做决定等等。

注释：合同什么时候签订和打款，这就要取决于我们跟客户怎么谈的了，比较稳当的情况是先签合同确定合作再做完整提案，当然也有很多大客户的是需要供应商比稿的，这样提案时需要相对的完整一点，而后再确认合同的条款和签订合同。

2、策划流程

这里的策划流程介绍，不按一般的找资料、头脑风暴、定主题、做效果图、明确预算诸如此类的工作项来分，按我们实际工作阶段来分，我觉得这样在整体项目管理的角度去看会清晰一点。

（1）首次策划会议

项目的首次策划会议，主要是以对接客户的AE（客户主任）或AM（客户经理）牵头，准备好客户简报（关于项目需求和客户的介绍），让活动部的负责人带领其部分的策划和执行统筹参加。

会议上在了解了项目的需求和相关背景之后，先讨论明确这个项目是否值得跟进，毕竟有些客户预算很少，却恨不得要上天的，很难搞。觉得可以去做的，再往下讨论活动的概念和表现形式。会后，活动策划和执行统筹就需要先做一个初步的策划案出来了，并一层层地向公司内部先报上去，可以了再让负责客户的同事跟客户进行沟通。

（2）初期协调会议

在AE/AM和客户沟通之后，根据客户的意见确定了基本的方向，接下来就要组织公司内部各职能同事进行协调了，例如活动部负责人、策划、执行、制作、设计师、媒介、信息专员（这个岗位是做类似于报名人员登记、信息整理等行政类工作）。

会上，需要落实策划案的大致框架、表现形式和内容设计，在预算范围内明确基本的成本，讨论出宣传的渠道和重点。

会后，策划就要协调执行、制作、媒介等同事把方案的初稿做出来（要包括策划方案、宣传方案、预算方案），然后把内容给到设计师进行包装（要给方案穿战袍了）。

（3）细节协调会

细节协调会是最重要的阶段之一了，这个阶段除了前期参与的人员要参加之外，还需要部门的总监或公司的领导参加。会上要明确表达客户的意见，让方案更加的精准和适用，并且需要把方案的内容和执行细节确定下来，如果是有相关关系的客户那么公司的领导就会在这时提出一些贴切实际的意见。会上要把现场的效果图、宣传方案、物料方案、预算方案（成本和报价）都需要呈现出来，并且在会上敲定。

会后，策划需要协调各环节的同事对策划执行方案进行定稿，如活动内容、执行流程、人员分工、宣传计划、整体预算等，并且落实执行工作组的分工和安排。而后AE/AM拟定合作协议，并且协同公司的制作统筹联系外包的供应商，如印刷制作、场地、布场、会务、演艺、拍摄等。

（4）执行工作协调会

此会议的开启证明已经明确合作了，至少需要是在合同签订后进行的，各个需要执行配合的同事都需要参加，包括合作的供应商。在会上，需要把定稿的方案进行详细的讲解，并且把活动项目进行一项一项的分解（WBS工作结构），把工作安排时间表（甘特图）展示出来，并把各部分工作单独列出工作安排，让每位同事明确知道其分工安排。

会后，项目已正式立项了，负责此项目的项目经理需要把控整体的执行节奏，并安排同事落实各项资源、外包、人员等。

3、管控流程

管控工作在无论什么类型的项目中，都属于最重要的流程部分，因为一个项目无论多平平无奇或者是多优秀，如果没法顺利自行，一切都成空。

（1）时间管控

活动进行的时间如果不是因为不可抗力因素，一般都是不会更改的，时间的'管理必须按照活动最终举办的时间进行逆推，确保每一项工作都在合理范围内的时间节点里进行安排，并且把控。

（2）供应管理

合作的供应商要靠谱，毕竟外包部分有很多事情不是在自己的手里进行，很容易一个不留神就出了岔子。在活动执行过程中会涉及到衣食住行、接待、印刷制作、布置、舞台、音响、道具、拍摄录制等等的事项。项目负责人需要对供应商作出有效的管控，避免出差错。

（3）人力管控

涉及到项目活动的人员，无论负责事项的大小，无论是内部外部的人员，都要做好人员的管理，每个人都知道他们的职责、职能是什么，甚至包括嘉宾、志愿者等。

4、标准管控工具（WBS工作结构、甘特图表时间进展安排）

（1）任务

把整体活动各项工作分解成一个个的细化任务，以便明确清晰落实。

（2）时间安排

对每个任务的安排都要明确什么时候开始，什么时候要完成。

（3）顺序

对每项任务进行先后顺序的排列。

（4）节点

活动的整体进展情况都需要监控，搞清楚每个节点都要明确完成哪些重点工作。

（5）分工安排

每一个任务都要有对应的责任人，每一个节点情况出问题，对应的负责人需要立马去解决。

5、活动策划书范文

一、当令：庆典活动有一个当令举办问题。

选择好机会可觉得典礼增色不少、加强整场活动的结果。

如企业庆典活动凡是要把企业成长机会、市场效益机会连系起来考虑使庆典活动与市场推广机会相契合。

有些典礼的活动什么时候是固定的如：节日、纪念日等，这些庆典一般只能提前不克不及推后。

有些庆典则要选择机会。

如开业、完工、启动等典礼，除了要筹备好以外还要考虑有关主要带领、嘉宾可否出席、天气及前后节庆环境等身分。

二、适度：庆典活动是一种礼节性活动。

我国当局有关部分已作出划定：要严酷节制当真执行庆典活动申报审批轨制。

同时要有精品意识，典礼过多、过滥会影响庆典活动的质量和结果。

典礼的规模、形式还要与单元实力、项目规模、场地巨细、地舆位置等环境相合适，工程不大却弄一个特大规模的庆典只会弄巧成拙、被沦为笑柄。

三、盛大：典礼是一种强烈热闹持重的典礼需要必然的盛大强烈热闹水平。

如许既可以鼓舞人心又可以扩大影响。

在现场安插、形式选择、法式放置等环节多下功夫，尽力营造盛大、强烈热闹、欢庆、协调的氛围。

同时还要力图形式新奇具有创意。

一般化的庆典活动无法留给人深刻印象也不成能取得难忘的颤动结果。

四、俭仆，庆典活动既要盛大强烈热闹又要简单务实。

从规模、规格上要严酷节制邀请人员的级别、数量要恰当不克不及一味追求“高、大、全”。

在项目、法式上尽量从简，可以省去的一些环节和形式该当果断去失落。

典礼也要奉行“少花钱多处事”的原则不克不及摆排场讲豪阔铺张华侈。

五、当然是庆典策划。

首要包含确定宾客及发放请帖以及宾客的构成。

总之，发放请帖尽量提前一周，然后再进行德律风简直认。

六、就是设计庆典活动法式。

首要是先主持人公布开典，然后攻略宾客同时由组织的主要带领或宾客代表讲话，最后就是放置参不雅活动，或者邀请主要宾客留言或提字。

再次，就是落实致辞人和剪彩。

剪彩长短常主要的一项，凡是是选择组织最高负责人，客方为年高德劭的知名人士进行剪彩。

最后，庆典公司必然是要放置好活动的欢迎工作的。

这一点给大家的建议是对所有宾客都应热情欢迎，耐烦办事。

一些主要的宾客就需方法进行亲自的接见办事。

第一步首先就是活动方案构思。在脑中构思好的方案，这个时候，不光是需要一个人去构思，好的活动需要很多人共同去进行构思。一个富有创意的，优秀的活动，不仅仅是一个人的力量。

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第二步是活动方案的预估可实施度。通过多人构思后，要去进行活动方案的时尚的调查，哪些可以去实施，哪些不能，同时。去调查和调研，询问他人对方案的认可度。

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第三步是活动方案的设计。构思出来后，且要去想办法去实现，因此，要做的就是设计，将其活动设计出来，我们可以先一个环节一个环节的进行设计，将活动内容部分环节进行设计，内容要详细，有可实施度。

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第四步就是写活动策划书。当活动方案设计完成后，我们需要总结活动方案的各个环节，进行环节综合，最后将哥哥环节的方案设计写成活动策划书。一定要内容详细。

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第五步是活动前期工作。当方案书写完之后，我们按照方案书上的进行前期活动准备，灯光，摄影，场地安排，活动内容布置等等。这个时候，我们需要的是团队协作能力。

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第五步是活动进行。活动进行的时候，也就是展现我们活动策划的好与坏，展现成果，去让活动参与者亲身体验。

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最后一步就是活动后期处理。当活动结束之后，我们要打扫场地，全体工作人员进行活动的总结，一个活动策划的好与坏都在最后进行汇报和听取别人的意见。

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1、清楚活动目的。2达到目的需要哪些条件。3、找出能吸引顾客的主题。4、围绕这个主题设计一系列项目。5、制定出销售奖励措施。6、设计出销售话术。7、选定宣传方案。8、制定活动流程和物品方案。9、开展全员培训。10、宣传预热。11、按计划进行逐项落实和跟踪。12、 运行中的方案调整。13、 活动之后的顾客维护。14、 认真做好活动的总结

幼儿园教育活动设计的基本原则

（一）科学发展性原则

1、教师在选择内容时要充分考虑幼儿的可接受性

2、传授的观点、知识技能是正确、准确的

3、设计活动时要注意动静交替避免幼儿过于疲劳

（二）主体性原则

•设计活动时要尊重幼儿的主体性地位

（三）教育性原则

•教师在组织幼儿活动的过程中发挥各种因素的教

育功能

（四）趣味性原则

（五）启发性原则

教师要善于启发诱导幼儿，充分调动幼儿学习的主动性和积极性

（六）创造性原则

教师要创造性地运用各种方法、手段、形式等组织各类教育活动

具体的范文模板

链接：https://pan.baidu.com/s/1PqOZtyrTd9YmNLeSfJ85wA

幼儿园活动教案的一般步骤：

1、活动名称

活动名称的确定，语言简洁明了，一语中的。

2、活动设计

简单的阐述设计本次教育活动的意图，比如：在你与孩子们之间的互动中一种存在的现象被你发现了或者是当下的新鲜事物让你萌发了灵感。

3、活动目标

活动目标包括三部分的内容：动作技能目标、知识目标、情感目标。

4、活动准备

活动准备包括幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备以及幼儿的心理准备。

5、活动过程

活动过程一般包括导入、学习巩固以及操作运唤厅用三部分。导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入。

一、观察准备阶段

这一阶段的工作包括制定观察计划和观察提纲、准备观察工具、确定观察途径。每个步骤中，还要注意以下情况：

由于观察计划是教育观察实施的蓝图，对于确保观察有目的、有计划、有步骤地进行起着保证作用。因此，制订观察计划的基本内容应该包括：研究课题、观察目的和任务、观察对象及范围、观察内容、观察地点、观察方法和手段、观察步骤和时间安排、其他（组织、分工和有关要求）。

总之，观察计划的制订要符合实际情况，考虑要周密，条理要清楚，内容要具体明确，具有指导性和可行性。

在观察提纲的设计上，最好事先查阅与研究课题相关的文献资料，弄清相关的知识，掌握一定的理论框架，并结合实际进行分析后制定。一般来说，观察提纲要注意回答下面六个方面的问题，即谁、什么、何时、何地、如何、为什么。

观察工县因不同的观察类型而不同。作为不从事教育研究的教师来说，最简单的工具就是纸与笔了，即准备记录表，确定记录方法。

观察途径一般有上课、听课、参加活动、实地参观考察访谈等。通过这些观察途径观察时，要注意在不同的场合时，改变观察的内容。

二、实际观察

在完成第一个步骤后，就进人了实际观察阶段。此阶段是观察实施的具体过程。在此过程中，要注意选择好进人的方式，切记在进入观察现场时，不要影响受观察者的常态情况，还要选择最佳观察角度。如果是参与观察，还要注意与被观察者搞好关系。在实际观察过程中，要注意做到，观察计划的执行要灵活，要抓住观察重点，观察过程中要注意观、听、问、查、四思五个方面相结合，观察记录要做好。

实际观察记录可以用几种方式记录。一种是定性观察记录，即采用日记描述、逸事记录等方式，一种是现场观察记录，这种记录方式虽然是实际观察中较难的一个环节，但不妨采用以下三种方式作好记录：

一是记录观察者看到和听到的内容，称之实地笔记；

二是记录现察者个人在实地观察时的感受和想法，称之为个人笔记；

三是记录观察者所使用的县体方法及其作用，称之为方法笔记。

三、观察资料的整理与分析

观察结束后，要进行资料的整理和分析。此环节的工作内容包括整理资。看需要的材料是否产全；审查资料，看收集到的资料是否有效；分类归档；详细说明要解释的内容。

为了防止资料的不真实和无效，在整理资料时，要注意以下几点：

第一，检查观察资料的科学性，看是不是严格遵循科学方法的程序而获得的。

第二，进行资料比较，对于不同途径得到的资料进行比较，去伪存真。

第三，小组资料比较，进一步去除不真实的资料。

孩子的内心世界是很丰富的，教师需要全面的认识、观察和分析孩子,用心思解读孩子，才能让孩子在活动中获得更多的认知经验。