乘风破浪怎么画

帆船是利用帆，有风的时候借助风力来驱动的木船，帆往往有单帆或者是多帆，船上配有桅杆来悬挂船帆，下面是帆船简笔画画法和步骤的介绍。

工具/材料

白纸、黑白铅笔。

画出飘在水里的船身，再画出水，水浪用波浪线来表现。

在船身中间画一根柱子作为船的桅杆，桅杆要画高一些，位置处于船的中后位置。

先画出柱子右边的船帆，呈弧形的三角形，注意船帆的比例和船身差不多。

再画出左边的船帆，左边的船帆面积最大，船帆的外弧线要向外张，这样看起来有风吹的效果。

在柱子最上边，画上一面旗子，在船身，船帆上，画上自己喜爱的图样。可以在船帆上，添加比如“一帆风顺”的字样。

特别提示

画这艘帆船的时候，要注意左右两个帆布不是一样大，这样画面看起来才丰满和生动，要把船帆画出被风吹得鼓起的效果。

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园《大轮船》教案，欢迎大家分享。

幼儿园《大轮船》教案1

活动目标：

1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3、丰富画面，培养审美意识。

活动准备： 幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

活动过程：

一、回忆讨论

1、你坐过大轮船吗？

2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？

二、观察大轮船图片，自由交流讨论

你最喜欢哪艘大轮船？为什么？

三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。

四、幼儿作画

1、大胆想象设计自己喜欢的轮船

2、丰富画面

五、幼儿作品展示。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。

（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

（本活动分二教时进行）

大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

大班美术活动：我设计的花车

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

活动准备：

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：

一、讨论：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平时看见的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。

三、讨论：可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。

幼儿园《大轮船》教案2

【活动目标】

1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，××大得不得了。”

3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。

【活动准备】

图片《河马大轮船》。

【活动过程】

一、引导幼儿了解故事角色。

出示大河马图片。

师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？

引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，××大得不得了。”

二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。

1、师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！

教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？

2、教师出示图片，进一步帮助幼儿了解故事情节，感受人物形象。

师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓励幼儿做一个大胆自信的孩子）

你们喜欢大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。

三、教师带领幼儿一起进行故事表演。

在表演过程中，鼓励幼儿用身体动作表现大河马的形象。

四、结束活动。

附童话：河马大轮船

大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。

小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：“你们找我有事吗？”“你说吧……”“你说吧……”小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足勇气说：“我们想坐大轮船。”“大轮船？”大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要出发了！”

“嘟——”

幼儿园《大轮船》教案3

活动目标：

1、认识交通工具———大轮船。

2、观察大轮船的外形特征，大轮船有三层船仓，大轮船有不同的图案颜色。

3、尝试用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰和创作。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

1、课前准备好关于轮船的故事，收集相关的图片和影音资料；

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色底纸，黑色勾线笔，油画棒、水粉颜料等。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：夏天的天气真炎热，为了避暑，小象和小伙伴们开着游轮来到了美丽的嘟嘟岛上！

教师：小朋友，你们想去嘟嘟岛和小象一起玩耍吗？幼儿回答：想。

教师：那我们怎么去呢，我们画一艘大轮船带我们去嘟嘟岛，好吗？幼儿回答：好！

二、观察图片——引导幼儿观察轮船的图片，一边观察一边讲解，鼓励幼儿表达自己的看法。

教师：小朋友，轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的船有什么不一样？轮船有几层，数一数？

教师：轮船的船身是什么形状的？轮船的船舱是什么形状的？窗子是什么形状的？

三、示范并讲解

1、教师：小朋友，我们开始制作轮船了，现在我们请出课程对应魔术贴，小朋友请仔细观察，今天的魔术贴是什么形状？有几个？什么颜色的？它们是一样大吗？

2、教师：小朋友，你们看魔术贴的形状像不像轮船的船身呀？我们有三个魔术贴，可以做成三艘船，也可以从小到大的拼贴起来做成一艘大轮船。

3、教师：小朋友，我们给轮船画上漂亮的花纹吧，（教师在黑板上做几种点线面结合的美术技法示范），我们可以画出花朵、爱心、小波点、五角星、方块、波浪线、曲线等等。

4、老师做点线面的技法示范，引导幼儿用丰富的线条、图案和色彩在大轮船上进行装饰设计的创作。

四、教师协助小朋友取出操作材料，确定创作思路，幼儿开始作画。

五、欣赏作品、评价。

？教师：小朋友的大轮船都扬帆远航了，你们觉得哪幅画最好看？好在哪里？ 我们一起来欣赏小朋友画的豪华大游轮吧！

六、结束。

教师：小朋友设计的大轮船都非常漂亮，现在我们乘上大轮船去嘟嘟岛找小象玩吧。

教学反思：

大轮船还算是幼儿比较熟悉的交通工具，虽然不是人人都乘坐过，但是幼儿基本上对它也略知一二，在本节活动上，幼儿能根据已有的点线面的绘画经验，动手装饰设计出自己喜欢的大轮船，不在依赖老师的帮助，变得更加的自信，但是在拼贴大轮船的时候，许多幼儿都出现了大、中、小三个梯形同在一个方向拼的现象，主要是老师在示范拼贴大轮船这个环节过快，船身和船仓的图形结构分析讲解不够，以致于很多幼儿都出现了类似的问题，所以，在以后的教学中，应要更加注意细节问题，注重幼儿的个体差异，充分发挥幼儿的观察、动手能力。

幼儿园《大轮船》教案4

活动目标：

1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3.丰富画面，培养审美意识。

活动准备： 课件，绘画操作工具。

活动过程：

一、回忆讨论

1.猜谜语激发兴趣：

你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。

1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?

师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)

2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，（教案：）构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。

3.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

4.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品 你想好要画什么样的.情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧!

教师边示范边讲解教师：

1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。

2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。。。，只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，（教案：）她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。

4.画背景。用长短不同的线 画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。

涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。

5.欣赏成品画。

三、幼儿作画

1.大胆想象设计自己喜欢的轮船

2.丰富画面四、幼儿作品展示。

幼儿园《大轮船》教案5

活动目标：

1.能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2.大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。

3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

课件，绘画操作工具。

活动过程：

一、回忆讨论

1.猜谜语激发兴趣：

你们喜欢猜谜语吗?下面老师说个谜语给你们猜，请大家仔细听、认真想!谜面就是不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。(船)你们坐过大轮船吗?

2.大轮船和一般的船有什么不一样吗?

二、教师和幼儿一起讨论，并示范画大轮船。

1.了解轮船师：小朋友你们乘过大轮船吗?

师：小朋友坐的一定是旅行客船，轮船根据她们的用途可以分为轮好多种呢!你知道有什么船吗?(幼：有载重货物的货船)

2.讲解船的结构教师：今天我们就来画《大轮船》这幅画，小朋友不仅要画一艘美观的大轮船，还要体现它的功能。然后添画上适合的环境，构成一幅完整的画面。下面我们先简单了解一下轮船的外部结构，轮船通常上有一个倒梯形的船身，船身有船舱，桅杆，救生圈，接收器，锚，栏杆等等，在装饰轮船的时候，可以把名称或代号画在船身上，然后再添画上简单的花纹。

4.欣赏儿童作品课件师：下面我们先欣赏几幅小朋友的作品，看他们是怎么描绘《大轮船》这幅画的。

5.教师示范绘画教师：欣赏完小朋友的作品，你想好要画什么样的情节了吗?其实还可以添画上主人公，那样画面会跟生动有趣，下面让我们一起来学习作画方法吧!

教师边示范边讲解教师：

1.画船身。先用一条长线画出大轮船的船身，上宽下窄，前高后低，画出海面，船周围泛起的浪花，上面的栏杆，船的甲板上有很多的船舱，船舱顶部有卫星接收器。

2.画小动物。穿上有一些小动物往船下观看，这些小动物有谁呢?有熊猫。只画出他们的头就可以了，船头有只大熊猫和一只小兔子，她们手扶栏杆往这边看，第一次坐船航行感觉真是不一样啊!

3.对船身进行装饰。画出挂在船边的锚，用点将船身进行装饰，画面中的线条要丰富，在画出桅杆，这升起一面旗，旗迎风飘动。

4.画背景。用长短不同的线画出是浪花，水珠等。还可以画海鸥，太阳，云朵等。

5.涂色时要注意，轮船的颜色尽量要鲜艳，要有一个主色调，海水的颜色可以适当的夸张，我们来看看涂好颜色的大轮船。

6.欣赏成品画。

三、幼儿作画

1.大胆想象设计自己喜欢的轮船。

2.丰富画面四、幼儿作品展示。

教学反思：

通过这节课让我更多的了解到孩子的内心世界，他们的想象力很丰富，由于准备的教材不充足，铺垫得不够充分，使这节课出现了很多失误，如：1、在绘画过程中使用的时间过长2、在展示作品并拉伸时，力度过大，使“轮船”有“漏水”的现象。等等。

幼儿园《大轮船》教案6

活动名称：刮画《家乡的夜景》

活动目标：

1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；

3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。

活动准备：

1、幼儿已初步认识深色和浅色；

2、多媒体幻灯片夜景图；

3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；

4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《萤火虫》磁带。

活动过程：

1、欣赏歌曲，引出课题。

幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。

天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？

（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）

（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。

（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？

（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？

（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）

3、欣赏范例，示范讲解

我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……

小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。

4、认识刮画，熟悉作画步骤

今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。

（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；

（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？

在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！

5、幼儿作画，教师指导

（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；

（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

6、幼儿讲述自己的作品

7、活动结束

让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。

二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品的调查年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班

美术活动：设计邮票（大班）

活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。

装饰画的种类繁多，分类的方法也不一样，有按风格划分，有按材质划分，也有按材质划分的等。按照风格划分，装饰画分为：

1、中式古典装饰画：端庄典雅、古色古香。色彩古朴庄重，以中国古典名人或山水风景等水墨画、花鸟、鱼虫等动物水墨画，崇尚自然情趣，以及能够代表中国传统的事与物、国画。

2、新中式古典画：古典含蓄美与现代实用精致高雅理念相结合，挂画体现和谐、含蓄、个性，可以有马赛克、抽象主义、人物、摄影等现代装饰元素。

3、中式现代简约：能体现现代元素与中国文化内涵相结合的画都可以挂，保持与居室风格和谐即可，可配一些现代题材的或抽象题材的装饰画。

4、罗马风格：内容上侧重描绘享乐性的世俗生活，形式上追求宏伟壮丽的风格，人物表现上强调个性化。突出成就反映在建筑、肖像雕刻和壁画方面。

5、哥特式风格：绘画野蛮怪诞，缺乏艺术趣味，错综复杂。代表是彩色玻璃画，色彩以深暗和强烈的为主，常用几种不同颜色重叠，颜色层次加多。一次特点来选画。

6、新古典主义风格：形式是古典，内容是革命，题材是宗教、神话、革命。特征：强调理性；构图上强调完整性；重视素描、轮廓,注重雕塑般的人物形象,不够重视色彩，依次特点选画。

7、巴洛克风格：不整齐、扭曲、怪诞、浪漫。豪华的特色，它有宗教、享乐主义、浓郁的浪漫主义色彩，非常强调艺术家的丰富想象力；它极力强调运动；宏伟壮观，充满动感，精湛的透视变奏，戏剧性的构图，起伏波动。15世纪16世纪时期具有此特点的画。

8、洛可可风格：色泽柔和﹑艳丽；绘画以上流社会男女的享乐生活为对象，描写全裸或半裸的妇女和精美华丽的装饰，配以天堂般的自然景色或异乡风景（如威尼斯、罗马）、植物（向日葵、玉米等）。

9、简欧风格：利落、爽洁和精致、华丽，采用更为明快清新的颜色，既保留了古典欧式的典雅与豪华，又更适应现代生活的休闲与舒适。追求深沉又显露尊贵、典雅中浸透豪华。画框选线条繁琐、金边、看上去比较厚重采用描金、雕花的画框。

10、北欧风情：色调清新自然，应该极具现代感。墙面是黑白北欧风景照片不规则悬挂，氛围舒适而温馨。或挂抽象画等具有现代元素、北欧风情的画。

11、地中海风情：地中海光照足，颜色的饱和度也很高，色彩绚烂。有三种典型色彩搭配：蓝与白：希腊的白色村庄、沙滩和碧海、蓝天连成一片，甚至门框、窗户、椅面都是蓝与白的配色，加上混着贝壳、细沙的墙面、小鹅卵石地、拼贴马赛克、金银铁的金属器皿，将蓝与白不同程度的对比与组合发挥到极致。这些地区大多数信仰伊斯兰教，而伊斯兰教的主色调为蓝白两色。黄、蓝紫和绿：南意大利的向日葵、南法的薰衣草花田，金黄与蓝紫的花卉与绿叶相映，形成一种别有情调的色彩组合。土黄及红褐：这是北非特有的沙漠、岩石、泥、沙等天然景观颜色，再辅以北非土生植物的深红、靛蓝，加上黄铜，带来一种大地般的浩瀚感觉。

12、地中海风情田园风格：挂体现地中海元素或田园元素的画可以，或依主人喜好而定。海域、船与帆、海岸、沙滩、阳光、蓝天，具有地中海特色的植物、贝壳、周边人的娱乐生活等。

1、客厅挂山水画，要观其水势的方向，一定要向屋内流，不可向外流，风水上讲“山主人丁水管财”，水流入乃进财，水流出为丧财。如果水中有船，那么穿透必须之乡屋内，因为船头向外为损财，向内当然就是招财进宝了。

2、挂奔马图，要注意马头向内；如果挂猛兽图，兽头一定不可向屋内，否则带来凶兆。

3、从风水的角度来看，家里不适宜挂一些意境萧条的图画，比如：夕阳残照、孤身上路、隆冬荒野、孤藤老树等等，这样的意境在风水学上很不好，容易带来凶煞。

4、在客厅中挂字画是最常见的装饰，但必须要配合主人身份。若是读书人，最好是挂一些励志，有文人气息的字画，如励志书法——天道酬勤、海纳百川、书法“奋斗”、高风亮节竹子图等等。

5、不要挂已经故先人的画像和相片，这些个画像和相片可以挂在书斋，但不宜挂在客堂。

6、张嘴的动物不太能接受，迷信说张嘴的善于管理家务吃光了。

你可以参考一下我们的经验，更多详情和信息请关注我们。

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园美术教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标：

1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。

2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言大胆表述。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

激发幼儿的想象力。

从外观、功能上考虑会场的设计。

活动准备：

画纸、记号笔

活动过程：

1。前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？

2、幼儿讨论、比较。

3、教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候的房子会是怎么样的呢？

4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么本领？

5、幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。

6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？

7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。

编后语：

主题"未来的世博会会场"有较强的时代感；另外，以"以前的房子和现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶；整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

幼儿园美术教案 篇2

【活动目标】

1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。

2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。

3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。

【活动准备】

1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。

2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。

3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。

【活动过程】

1、引导幼儿观察石头，引出主题

（事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么 样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说： 石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下：触摸下脸，凉凉的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）

2、知道石子能铺成石子路

嘘，宝宝们，我们别发出声音，小石子好象在和我讲话哦！让我来听听看，小石子在说什么？（教师做听小石子说话样，激发幼儿的好奇心）

小石子刚才说啊，它也会变魔术的，你们想不想知道它会变什么魔术呢？（想）

（教师出示有石子路的图片）你们看，这就是小石子变的魔术，是什么呀？（一条路）这条路是用什么做成的呀？（小石子）原来很多小石子在一起就能铺成一条石子路啊，小石子真棒啊！

3、教师示范引出——纸团印画

真好玩呀，我也想用小石子来变小路，那我就来试试吧！、

（教师出示画有草地小路的画纸）变出来了，变出来了，可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀，我的怎么没有颜色啊，呜……呜……呜……。

宝宝们，快点帮帮我啊，用什么办法可以和这条石子路一样漂亮呢？

（引导幼儿试着说出纸团印画）哦，用纸团蘸上喜欢的颜料在路上找相应的颜色做朋友，穿上漂亮的衣服，这样我的石子路就漂亮了，那我来试试。

（教师示范）你们看（老师用正确的方法示范，边示范边讲解）哇！石子路真的`变漂亮了，谁也想来试一试？（请个别幼儿试一试）

提醒宝宝：我们用纸团压印时一定要印在相应颜色的小石子身上，可不能印在大树身上哦！那样小石子会伤心的哦。（教师观察，提醒宝宝在不规则的图形内压印）

4、幼儿操作：

教师和孩子一起玩找朋友的游戏，一边唱一边在石子路上拓印，所有的颜色宝宝都找到了自己的朋友，哇！我的石子路终于完成了，真是太感谢你们了，可 是后面还有一条长长的石子路，还没穿上漂亮的衣服呢，我们一起去给小石子穿衣服好吗？（幼儿压印，教师放背景音乐，同时观察，鼓励幼儿大胆作画）

5、展示并欣赏作品

我们漂亮的石子路终于完成啦！赶快去请 后面的 老师一起来参观吧！（教师和幼儿一起欣赏石子路）

幼儿园美术教案 篇3

活动名称：

星空

活动目标：

1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

活动准备：

教具准备：

电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT

学具准备：

人手刮画纸1张、刮画棒1根

活动过程：

一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？

2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）

二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）

2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）

3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。）

教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，） 总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）

总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）

教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......

（二）出示电子书视频

1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频） 幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条）

教师总结：对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面）

3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示PP让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。）

4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。

三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。

1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。

教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？

2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。）

四、作品评价与展示。

1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）

教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？ 晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！

幼儿园美术教案 篇4

中班美术活动：多彩的鱼

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课题生成

1．幼儿看过了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。

2．彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。

活动目标：

1．发展幼儿对装饰画的兴趣。

2．通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”

3．会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1．高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2．电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。

3．用各种图片把教室布置成海底世界。

4．皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5．海底世界的背景磁带。

活动过程：

1．带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”

（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

2．幼儿操作：

（1）[1][2]下一页幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。

（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3．染黑

指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。

4．展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）

提示与建议：

1．高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。

2．彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。

2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。

3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。

活动准备：

1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。

2．操作材料：A3纸；记号笔。

活动过程：

1．出示装饰较疏的鸟图。

这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）

有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？

2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。

这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？

多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。

3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。

我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？

4．老师交代要求，幼儿作画。

今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？

5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动材料

黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。

活动过程

1、欣赏与讨论

(1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚)，有几条呢?让孩子来数，并说说是怎么长的?

(2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)

2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

3、表现七星瓢虫的外形特征。

我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看，老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗?快来变一变。

4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗?

5、幼儿作画

(1) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后(否则腿就断了)，身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。

(2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。

(3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

(4) 最后树叶作为背景。

活动反思：

在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。

幼儿园美术教案 篇7

【活动目标】

1、能画出马的基本形态并有所变化，会用丰富的色彩表现。

2、培养大胆作画的习惯。

【活动准备】

经验准备：事先认识过马，对马有初步的了解。

物质准备：不同形态马的图片、背景图、两个不同大小的椭圆(头和身体)

【活动过程】

一、引出课题，激发兴趣。

1、出示马的图片。

这是什么?他长得怎么样?

2、播放不同形态的马。

这只马在干什么?他的动作怎么样?

二、教师讲解示范。

1、教师边讲解边进行示范画。

马的身体是椭圆形的，扁扁的，这样跑动快。

头也是椭圆形的，比较长。

脖子也比较长，脖子上有一丝丝棕毛。

马的腿很直，肉很结实，蹄是三角形的。

身体后面的尾巴)很长。

最后画上马的鼻腔、眼睛和耳朵。

2、出示两张椭圆形的纸片(头和身体)

老师这里有两张椭圆形的纸片，一个当马的身体。一个当马的头，我们再来画一个马，教师演示。

3、播放不同形态马的图片。

三、幼儿练习。

1、鼓励幼儿大胆画出马的基本形态，并有不同的形态变化。要求作画时落笔干脆，线条直。

2、能添画背景、马鞍。

幼儿园美术教案 篇8

创意提示：

小草莓生病了，它的小主人很烦恼。这时，突然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医生，小草莓的病一定会好的。

画前引导：

鲜红的小草莓身上有很多小点点，每样水果都有自己的特点，小朋友要注意观察哟！

步骤图示范：

1.小朋友们画前先了解草莓的外形特点，用拟人的方法勾画出草莓。

2.明确草莓的形象后，进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。

3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线，让画面整洁干净。

4.给画面上色，从小草莓开始，用玫红色给草莓上色，注意色彩的搭配。

5.丰富画面色彩，注意色彩的层次表现。上色时用笔方向要统一。

6.完成主要物体的上色后，给窗外楼房上色，可以自行选择喜欢的色彩来涂。

1990年。《大神通和小好奇》由香港小树苗出版社出版。8 集套书，彩印。各集书名依次为：1.《蜜蜂王国》，2.《蚂蚁王国》，3.《白蚁王国》，4.《飞蛾王国》，5.《爬虫王国》，6.《海上联欢》，8.《海底奥秘》，7.《大战海怪》，8.《海底奥秘》。

作者：王培堃 以下是他的一个自我介绍

我于1940年4月生于广西柳州一个普普通通的市民家庭。家境算不上殷实，靠着长辈们的辛勤劳作和节俭持家，也还不愁温饱。这样的环境使我耳濡目染．得以逐渐养成诚实守信的品德、艰苦朴素的习惯和奋斗自强的作风。

我自幼酪爱绘画且有天赋，能够无师自通，凭着记忆和想象，把日常所见人和物生动细腻地默写下来，跃然纸上，因而“小画家”的赞誉从童年一直伴随我进入少年。

由于一言难尽的种种原因，我没有机会进入艺术院校深造，也得不到名师的垂青，成为“入室弟子”，而自己对绘画艺术又始终不渝地怀着一腔热情执着追求，这就注定了我只能走一条艰苦奋斗的自学成材之路。

在人生的旅程中，我曾多次受到过性折甚至沉重的、毁灭性的打击。但凭着天生的乐观性格和豁达胸襟加上一点点运气，每一次都经受住了考验，使磨难污化成为财富。步入中年以后，尽管仍需付出辛勤的汗水，人生道路是越走越宽广越走越带劲了。

出于好奇，我对绘画毛末的众多门类——中国画、油画、版画、年画、宣传画、乃至剪纸都饶有兴味地作过尝试，但在实践中我友现水彩、水粉、连环画、漫画、装饰画和插图等门类更易于掌握和发挥自己的潜力，因而确定为努力方向。作出这样的抉择是对的，后来在这几个领域果真成绩斐然，成果未硕。本集所远就是水彩和水粉这两个门类中一部分具有代表性的作品。

我于1961 年7 月毕业于广西师范学院中文系。这段学历对我日后的美术创作帮助极大。后来几十年的创作实践便我深深体会到：文学修养和写作能力对一个画家来说是太重要了。

大学毕业后，我先后担任过中学教师、政府公务员和文化馆馆员。几十年风风雨雨，人生道路曲折坎坷，所积累的未富阅历和深切体验为我的美术创作提供了永不枯竭的源泉。

2000年，我退休了。从这时起，我才成为一名能完全自由支配时间的专业画家。如今，我是国家一级美术师，教授，中国美术家协会会员，中国美术家协会连环画艺术委员会委员，中国出版家协会连环画艺术委员会委员，中国东方文化研究会连环漫画分会理事，广西美术家协会漫画艺术委员会副主任，广西漫画学会副会长，柳州市美术家协会名誉主席，柳州市水彩画会名誉会长，柳州市连环画会会长，柳州市科普创作协会理事长，等等，头衔不少。众多的头衔固然是荣誉和成就的标志，但我更愿意把它们看作社会对自己艺术劳动成果和价值的认可和对自己的鞭策，而不是对虚荣心的一种满足。

我崇尚的格言有两条：一条是“走你的路，让人们去说吧！（但丁语）一条是“天生我材必有用（李白语）”。前者使我在漫长的艺术求索之路上始终保持明确的方向和目标——追求独特的个性；后者则使我处于逆境而不丧失信心和勇气。

选进网站中的并非皆是佳作，一些早期的习作，甚至还相当粗糙和幼稚。但它们表现了一种追求，一种探索，从中可以看出渐进的轨迹，所以还是入选了。

这里的作品，是对自己艺术历程的一个回顾，也是向知音者求教的一种方式。希望读到它的前辈、专家、同仁和有共同兴趣的朋友们能不吝赐教，提出宝贵的批评意见。

王培堃艺术创作和研究主要成果

一、水彩画、水粉画

1 、水彩画《漓江之滨》入选广西美展（1960年）并被《广西文艺》选为彩页发表（1961年）。

2 、水彩画《壮乡新貌》入选广西美展（1964年）。

3 、水粉画《横渡柳江》由国家级刊物《新体育》发表（1965年。封底．彩印）。

4 、水粉画《比武大会》由国家级刊物《新体育》发表（1966年。封底．彩印）。

5 、水粉画《渡》入选广西美展并获二等奖（1980年）。

6 、水粉画《侗乡风采》入选广西少数民族生活美展（1981年)。

7 、水粉画《彩虹》入选广西美展（1982年）。

8、水粉画《侗乡的春天》入选取广西科普美展并获二等奖（1982年）。

9、水粉画《灯花》为日本友人收藏（1982年）。

10、水粉画《银鹰播绿万重山》入选全国林业科普展览并由《林业画报》发表（1982年。彩印）。

11、丙烯画《科学的春风吹进侗乡》入选广西油画展（1983年）。

12、水彩画《一个有惫义的星期天》入选广西美展（1984年）。

13、水彩画《漓江风光》由《广西美术》发表（1985年）。

14、水彩画《风雨桥》由民族文化宫收藏并由国家级刊物《民族画报》发表（1987年。彩印）。

15、水粉画《山区小景》由国家级刊物《民族团结》发表（1988年。彩印）。

16、水粉画《书盆山》入选日本国际书画大展并获银奖（1992年）。

17、水粉画《金色的柳江》和《天然盆景》由广西画报发表（1994年。彩印）。

18、水彩画《黄山风景》二幅入选广西大地水彩画会成立十周年画展（1994年）。

19、水彩画《大好的傍晚》和《兴坪春色》先后在香港《红荔书画》发表（2000年。彩印）。

20、水彩画《突尼斯风光》在深圳《红荔画报》发表（2001年。彩印）。

二、连环画、漫画

1、1950年。自编自绘的连环画作品《罪大恶极的土匪头子陈伟》在校内巡回展出。时年10 岁。

2、1951年。在校内举办首次个人画展，展出自编自绘的连环画作品《攻克拍林》等。

3、1960年。漫画《点钞机》在桂林市文联刊物《诗歌画》发表，开创了在刊物发表作品的历史。此后，不断有漫画作品在桂林日报等市级报刊发表。

4、1961年。漫画《一朵云》在广西日报发表，发表作品的层次上了一个新台阶。此后，不断在羊城晚报、南方日报等省级报纸发表作品。

5、1965年。儿童连环漫画《两个越南小英雄》在《小朋友》发表。作品再上一个新台阶。

6、1966年。《两个越南小英雄》被广西幻灯制片厂改编摄制成幻灯片发行放映。

7、1967—1968年。创作系列漫画《柳州奇闻》，在全市引起轰动，影响持续至今。

8、1979年。连环画《龙牙颗颗钉满天》由上海人民美术出版社出版。这是我创作出版的第一本连环画册（小人书）。

同年，连环画《亨利和玛莉》在浙江《工农兵画报》发表。这两件作品的出版和发表标志行只能发表漫画不能发表连环画的历史宣告结束。这要归功于身处逆晚岁月中的刻苦钻研。

9、1980年。连环画《书的故事》入选全国首届科普美展并获一等奖及发表在国家级刊物《科普创作》。同时入选的连环画还有《都乐岩的来历》和《花的形成》同年，出版和发表的连环画作品还有：

《说客盈门》在《连环画报》发表。

《无人墓》在《工农兵画报》发表。

《红山茶》在《广西美术》发表。

《生命进行曲》在《科普画刊》发表。

《能高山的传说》在羊城晚报发表。

《灯花》在广西日报发表。

《生财之道》和《奉承》在《周末》发表。

《长发妹》在《民族团结》发表（彩色），后入选广西少数民族生活画展并获三等奖。

《一幅壮锦》由广东人民出版社出版。

《挑金娘》由湖北人民出版社出版。

《长发妹》由漓江出版社出版。

同年。在《周末》、广西日报和柳州日报等报刊发表一些漫画作品。

10、1981年。连环画创作继续保持高产，水平也逐步提高。当年问世的作品有：

《桑哥哥》 在中国少年报发表。

《比“老狐狸”更狡猾的老狐狸》在《富春江画报》 发表。

《最强有力者》在《广西美术》发表。

《奇妙的水泥》在《科普画刊》发表。

《神奇的人》在《科普画刊》发表，后入选全国科普漫画作品展．

《灯花》 先后在广西日报、香港新晚报和《民族团结》发表，并由广西人民出版社出版。《能高山的传说》由岭南美术出版社出版。后绘成彩稿在《小葵花》发表。

《凤姑与与凤梨》由福建人民出版社出版。

《仙乳泉》由河北人民出版社出版。

《小木偶》由河北人民出版社出版。

同年，漫画创作也成果丰硕，先后在中国青年报、工人日报等大报发表漫画作品多幅；并将“文化大革命”· 期间画的一些漫画习作加以整理．以“当代英雄”为题，在广西漫画作品展展出，获得好评。

11、1982年。。连环画创作继续保持优质、高产的态势。主要成果有：

《永不凋谢的哝嗦花》在中国少年报发表。

《汽车大王福特兴衰记》在《知识画报》发表。

《宇宙飞船里的生死搏斗》在《富春江画报》发表。

《还银得银》在《连环画报》发表。

《出卖心的人》在上海少年报发表。

《老年人的智慧》在《蜜蜂报》发表。

《一寸法师》在《广西美术》发表。

《粗心人》在《周末》发表。

《赶圩》在《小朋友》发表。后入选广西少数民族生活美展赴京展出。

《王七到此一游》在《周末》发表，后由广西人民出版社出版。

《美猴王澳洲借兵》人选全国林业科普展览并获二等奖。后在《林业画报》发表（彩色）。并由林业出版社出版。同时入选的连环画作品还有《春雷第一声》和《劫后余生话银杉》

《朱德尔寻宝》由广东人民出版社出版。

《猴子充霸王》由四川人民出版社出版。

《小精灵智斗总督》由河北美术出版社出版。

12、1983年。连环画创作有新的突破，借鉴外国连环画创作方法和艺术风格自编自绘的卡通连环画套书《小精灵画传》逐步形成规模；还推出其他一些新作。当年主要成果如下：

小精灵大闹娃娃祭》（《小精灵智斗总督》的续集）由河北美术出版社出版。

《独眼龙喋血面包岛》（“小精灵”系列的第三集）由河北美术出版社出版。

《争夺新大陆》（“小精灵”系列的第四奥）由河北美术出版社出版。

《赌城奇遇》（“小精灵”系列的第五集）由河北美术出版社出版。

《翡翠城的魔术师》由广西人民出版社出版。

《能高山与火烧岛》由福建人民出版社出版。

《日月潭的传说》由江苏人民出版社出版。

《洗染匠和理发师》由广东人民出版社出版。

当年在报刊上发表的作品不多，只有《蜜花》在《小朋友》发表；另外，有几件科普连环画《奇妙的生长素》、《绿色工厂的秘密》、《富饶的红水河》等）人选广西第二届科普美展，其中《奇妙的生长素》获二等奖。由此可见，创作重点已从发表零散作品转向出版画册。

当年漫画创作的主要成果是《仙姑现形记》入选全国卫生美展并获三等奖。

13、1984年。当年，中国连环画创作和出版进入鼎盛时期，我个人的创作也步入高峰，其标志是在中国连环画发展史上带有里程碑性质的卡通连环画套书《小精灵画传》的问世。

继“小精灵”系列前五集问世之后，后五集《海底迷宫班灭记》、《奇妙的绵羊国》、《死里逃生》、《恶战太空城》和《秃鹫帝国的末日》在年内出齐，随后，套书《小精灵画传》 以盒装形式出版，共十集。另外，还出版了大开本的前五集。套书十分热销，先后重印六次。

除《小精灵画传》外，其他成果还有：

《小英雄毛弟》由广西人民出版社出版。

《滕丽》在《蜜蜂报》发表。

《张三买驴》和《差不多先生传》先后在《周末》发表。

值得特别提出的是当年举行的第六届全国美展，我同时人选两件作品（连环画《灯花》和插图《肖甘牛民间故事集》），使我具备了加入中国美术家协会的资格，从而于次年入会。

14、1985年。中国连环画事业突遭重挫，全面陷入低谷· 由于我把主要精力投入《新天地画刊》的创办无暇他顾，故从刊物创办到停办（共出23 期）的两年当中（从85到86年），连环画创作无重大成果只在本刊发些作品，另外应约画了一套《公事私办》，在《广西美术》发表。

15、1987年。《新天地画刊》停办以后，重新致力于连环画创作。尽管全国连环画形势仍然严峻， 但我凭借自己的实力，仍取得堪称丰硕的成果。

《智擒宇宙飞贼》、《太空出击》和《失踪的银河列车》相继由云南少儿出版社出版。随后，三本书作为一个系列，合成套书，以《勇敢的小飞人》为书名．盒装出版。

《五张金券》由云南少儿出版社出版。

《长命果》在《小朋友》发表。

16、1988年。由于自己在连环画创作上取得的丰硕成果，在连环画界开始有了一定的知名度和地位。当年连环画创作的主要成果有：

十二集彩色连环画套书《动物世界奇游》由湖北美术出版社出版。套书分为“昆虫世界”、“海洋探险”和“森林奇遇”，三辑，每辑四册。各册书名依次为1.《蜜蜂国》，2.《蚂蚁国》，3.《白蚁国》，4.《飞峨国》，5.《海上联欢》， 6.《大战海怪》，7.《南极趣游》， 8.《深海奇观》，9.《森林大赛》，10.《森林火灾》，11.《鸟国盛会》，2.《森林之夜》。本书后被评为广西优秀科普读物评奖一等奖。

《未来世界奇遇》在《中国连环画》连载四期。后入选广西美展并获三等奖。

当年，漫画创作亦取得可喜成果：

《县长去开扶贫会》入选全国漫画展。

《二叔公画传》在《连环画报》连载八期。

17、1989年。当年连环画创作的主要成果是：

十集盒装套书《小精灵新传》（《小精灵画传》续集）由河北美术出版社出版。同时出版各册单行本。其书名依次为：1.《夜光杯奇案（上）》，2.《夜光杯奇案（下）》，3.《劫机阴谋（上）》 ，4.《劫机阴谋（下）》，5.《神秘的潜艇》，6.《智摘海盗》，7.《大闹“海上乐园”》，8.《“盆鱼”号走私船》，9.《真假夜光杯》，10.《“蜘蛛王国”的陷落》。本书曾荣获《金牛奖》一等奖。

当年连环画创作的其他成果还有：

《敬元颖》和《古镜记》分别由香港小树苗出版社出版。彩色。

《黑衣少女与蓬莱米》和《兄弟争偶，姐妹易嫁》在《周末》发表。

《婚宴上闹离婚》在广州法制报发表。

当年，漫画创作也取得新的可喜成果：

《本市今日十大新闻》入选第七届全国美展，后在广西美展展出并获优秀作品奖。

《快乐的大毛》入选广西美展并获优秀作品奖。

还先后在人民公安报、人民保健报、广西法制报等报刊分别发表漫画作品多幅。

18、1990年。当年，连环画创作成果甚丰．主要有：

《全歼黑旋风匪帮》（上、下），作为系列卡通连环画套书《华南虎威威大显神通》第一辑由广西美术出版社出版。其姐妹篇《大战变形罗汉》（上、下），作为第二辑随后推出。彩色。

《巨人国传奇》由云南少儿出版社出版。彩色。

《大山和小山》在《儿童漫画》连载十二期，并获《儿童漫画》“90年十佳奖”。

《小精灵画传》前五集改编为彩色套书《新编小精灵画传》，由河北美术出版社出版。随后以合作出书的形式由香港小树苗出版社出版，后又以转让版权形式由台湾益智书店出版。

其他成果有：

《三气“刮拢太爷”》和《瞎子吃馄饨，心中有数》在《周末》发表。

《人才流动折腾记》在《广西美术》发表。

当年，先后在《漫画月刊》和人民公安报等报刊发表多幅漫画作品。

19、1991年。 当年，连环画创作的主要成果有：

《神奇的超时飞船》、《外星飞来的公主》和《阴险的宇宙强盗》相继由接力出版社出版，出齐后，合成套书，以《小小探险家》为书名，盒装出版。彩色。

三集套书《圣经图画故事》（上、中、下）由漓江出版社出版。

《魔海之谜》（上、下），作为《华南虎威威大显神通》第三辑，由广西美术出版社出版。彩色。《呼唤飞碟的人》在《连环画报》发表。

其他成果还有：《割耳朵与剥皮》和《生搬硬套》在《周末》发表。

漫画创作的成果有：

《铁猫》入选广西美展并获三等奖。

在广西法制报等报刊发表多幅漫画作品。

20、1992年，连环画创作的主要成果为：

《佛经图画故事》（上、下），由漓江出版社出版。

《魔匣历险》在《阿凡提画报》连载十期。

《王培堃连环漫画艺术展》在新疆乌鲁木齐举办。当年漫画创作的成果有：

《第21届亚运会在太空举行》在《漫画月刊》发表。

《二叔公画传》在《阿凡提画报》 连载十期。

《大毛轶事》在《经济时报》连载73期。

21、1993年。创办《小精灵画报》，共出版三期，后停刊。忙于刊务，无暇顾及连环画创作。漫画方面，则有《不服裁决》入选全国漫画展并为《中国漫画》选载。

22、1994年。《小精灵画报》因经费困难停刊后，重新投入连环画创作，取得一系列新成果：

《钟滋镇百鬼》（上、下），由漓江出版社出版。

《小八戒传》（上、下，与张秋菊合作），由广西美术出版社出版。

《中国古代谋略大师》以系列连环画形式在《画书大王》连载共十二期，依次为1.《姜子牙》（上、中、下）， 2.《管仲》（上、中、下）, 3.《晏婴》（上、下），4.《司马穰苴》 ，5.《伍子胥》（上、中、下）。

《金梭.银梭》先后在《画书大王》和《卡通王》连载．后由河南美术出版社出版五集套书。彩套书以《世界末日》卷一为书名，各分册书名依次为1．《不祥之兆》，2.《在劫难逃》，3.《四处奔走》，4.《大祸临头》，5.《奋起抗争》。

当年，漫画创作的主要成果是《大毛轶事》入选第八届全国美展，并为《连环画报》选载；另一成果，是应约创作《追星小姐》。由《中国漫画》 发表。

23、1995年。当年连环画创作的主要成果有：

《乐极生悲》在《中国连环画》发表，发表后，读者反响极为强烈。

《地球卫士》（1—3 集）在《科普画王》发表。

《神秘的金字塔》在《大漫画》发表一期，因该刊办不下去而终止。后由《科幻大王》连载六期载完。

《钟馗新传》（选段）由《连环画报》发表并加编者按予以推介。

《BP机一破案的钥匙》，在《法制画报》发表。

24、1996年。由于创作重点由连环画逐步向儿童读物、学术研究和绘画技法等方面转移（实际上这一转移从两年前已悄然开始。），加以当年与《中国连环画》合办“连环漫画培训班”，工作繁忙，故连环画和漫画均无重大成果。其他方面成果倒不少，按照分类．另列如后。

25、1997年。连环画创作的主要成果有二：一是《小毛头历险记》由人民美术出版社出版；二是赴京举办《王培至卡通艺术作品展示.研讨会》，获得成功。另外，《龙城史画》在柳州晚报连载整整一年，共120 期。

漫画创作的成果亦有二：一是应广西法制报之约创建《不该发生的故事》系列漫画专栏，长期连载；二是应英语周报之约创建《小飞人》系列漫画专栏，长期连载。

26 、1998 年。当年出书甚多，在数量和质量两方面均是空前的。但所出的书多为儿位读物或教材连环画出版物只有如下几种：

在柳州晚报连载一年的《龙城史画》，由漓江出版社出版单行本（彩色画册）。

《卡通智慧船》由接力出版社出版。四集套书，各集书名依次为：1.《勇敢的鬼胆量》，2.《聪明的鬼脑瓜》，3.《幽默的鬼辩才》，4.《巧妙的鬼计谋》。

《心碑—彭德怀的故事》，由社会出版社出版。

27、1999年。当年，出书形势仍然喜人，其中连环画创作主要成果是《李向群的故事》，由漓江出版社出版。另外,《九州奇闻》在《漫画月刊》连载,共五期。

漫画创作的成果，则是分别在广西法制报、南国早报、柳州晚报、柳州广播电视报继续办或新办一些漫画专栏,定期发表漫画。

28、2000年。出书仍多，但其中并无连环画册。当年连环画创作的成果，只有《龟兔赛跑的故事》在《红蜻蜓》发表，连载五期。漫画创作成果,仍是继续在一些报纸上办专栏,发作品。

29 、2001年。当年连环画创作的主要成果，是《千古之谜》由河北美术出版社出版。十集盒装套书。各集书名依次为：1.《 海底王国》，2.《金银王国》，3.《印加王国》，4.《金星王国》，5.《埃及王国》，6.《巴比伦王国》，7.《以色列王国》，8.《排尼基王国》，9.《特洛伊王国》，10.《米诺斯王国》。另外，《大耳朵老鼠贝米的故事》在《红蜻蜓》连载，共十期。

漫画创作的成果，则是在柳州晚报和柳州广播电视报分别开辟《漫画龙城掌故》和《屏外漫画》等专栏，定期发表读者喜闻乐见的漫画作品；另外，应《人生旅途》之约每期绘制多幅漫画插图。

三、装饰画、插图、儿童读物、技法书、论文、专著、评论、其他：

（一）装饰画和插图：

1、1962年。黑白装饰画《苗山风光》和《苗山胜景》先后在羊城晚报和广西日报发表。

2、1963年。黑白装饰画《海南春来早》在南方日报发表。

黑白装饰画《冲破惊涛骇浪》入选广西美展，后在人民日报发表。

3、1980年。《台湾民间故事》封面、插图。福建人民出版社出版。

黑白装饰画《八十年代第一春》和《歌圩》分别在广西日报和羊城晚报发表。

《广西文艺》封面设计。

《保尔· 维吉尼》封面设计。广西人民出版社出版。

4、1981年。《孔雀的翅膀》插图。四川人民出版社出版。

5、1982年。《春之歌》封面设计，题图、插图。广西人民出版社出版。

《柳州旅游手册》插图，尾花。漓江出版社出版。

6、1984年。《肖甘牛民间故事》插图。入选第六届全国美展。

《祖国恋一风光歌曲选》封面设计、插图。广西人民出版社出版。

《鹦鹉的诀窍》 插图。广西人民出版社出版。

7、1987年。《王培堃袖珍装饰画展》在京成功举办。展出的黑白装饰画多幅分别为人民日报、中国青年报、工人日报、经济日报、科技日报等各报选载。

8、1989年。《柳州市历史》插图。广西师范大学出版社出版。

9、1991年。《飞碟留下的机器人》插图。广西教育出版社出版。

《广西忻城土司》 封面设计。广西民族出版社出版。

10、1992年。《少儿歌谣图集》插图。广西民族出版社出版。

11、1993年。《庄子的笑声》封面设计。漓江出版社出版。

5集套书《超霸童话作品》（1—5辑）插图。青海人民出版社出版。

《旋风》封面设计，插图。广西民族出版社出版。

《红帆》插图。漓江出版社出版。

12、1994年。《龙城腾飞曲》封面设计。江苏科技出版社出版。

13、1995年。《南窗寄傲录》封面设计。广西民族出版社出版。

《维纳丝与阿多尼》插图。漓江出版社出版。

14、1997年。《绿林城堡的女主人》插图。明天出版社出版。

《古代寓言101篇》插图。美国辛辛那提Benefactor Press Cincinnati，ohio 出版。

15、1997年。《贝壳寓言》插图。贵州人民出版社出版。

《学生思想教育道德读本》题图，插图。漓江出版社出版．

《图说税收》（小学版）、（中学版）封面设计，插图。漓江出版社出版。

《百鸟衣》插图。漓江出版社出版。

16、2000年。《千乡万村书库》中六种科技书插图。贵州科技出版社出版。

六种科技书的书名分别为：《养蜂技术图说》，《银杏栽培与管理图说》，《芦荟栽培与管理图说》，《西洋参栽培与管理图说》，《天麻栽培与管理图说》，《土地管理法规图说》。

《成语中的科技》插图。贵州科技出版社出版。

17 、2001年。《新世纪西部农民读本》插图。贵州科技出版社出版。获2001年全国“五个一工程”奖。

（二）少儿读物：

1、1990年。《大神通和小好奇》由香港小树苗出版社出版。8 集套书，彩印。各集书名依次为：1.《蜜蜂王国》，2.《蚂蚁王国》，3.《白蚁王国》，4.《飞蛾王国》，5.《爬虫王国》，6.《海上联欢》，8.《海底奥秘》，7.《大战海怪》，8.《海底奥秘》。

2、1991年。《未来世界奇遇》由中国连环画出版社和香港小树苗出版社共同出版，分别发行。5集套书．彩印。各集书名依次为：1.《高人国和矮人国》，2.《没有女人的城市》，3.《诺亚方舟和无忧岛》，4.《逃出无忧岛》，5.《幸运的一代》。

《金俊和银梭》由接力出版社出版。共6集，先出单行本，再出盒装套书，彩印。各册书名依次为：1.《金梭大哥哥》，2.《银梭大姐姐》，3.《小懒虫》，4.《寻找布娃娃》，5.《跟变形金刚交朋友》，6.《布娃娃飞走了》。

3、1993年。《儿童趣味智力丛书》由香港小树苗出版社出版。5集套书。各集书名依次为：1.《趣味看图猜谜》，2.《趣味猜谜乐园》，3.《 益智猜谜故事》，4.《中国民间笑话》，5.《世界民间笑话》。

《幼儿不宜100例》（上、中、下），由漓江出版社出版。3辑套书。各辑书名依次为：上、《思想品德篇》，中、《文明礼貌篇》，下、《卫生健康篇》。

《小学生不宜100例》（上、中、下），由漓江出版社出版。3辑套书。各辑书名依次为：上、《思想品德篇》，中、《文明礼貌篇》，下、《卫生健康篇》。

4、1995年。《儿童科学启蒙画丛》由贵州人民出版社出版。4集套书。各集书名依次为：1.《世界从哪里来?》，2.《生命从哪里来？》，3.《鲜花从哪里来？》，4.《动物从哪里来？》。本书获贵州省优秀图书奖。《小精灵漫游动物世界》由接力出版社出版。4集套书，彩印。各集书名依次为: 1.《昆虫王国》，2.《鸟岛奇遇》，3.《水族大观》，4.《兽国历险》。 本书获桂版优秀图书三等奖。

5、1998年。《周游世界》由贵州人民出版社出版。4集套书，彩印。各集书名依次为: 1.《中国》，2.《亚洲·非洲》，3.《欧洲》，4.《北美洲·南美洲·大洋洲·南极洲》

6、1999年。《彩色汉英看图识字1000例》由漓江出版社出版。彩印。

《幼儿园教材》由贵州人民出版社出版。共35本。彩印。

（三）技法书、论文、专著、评论：

1、1980年。评论：《灯花灿烂友情深》，在广西日报发表。

评论：《肖甘牛和＜灯花＞》，在香港新晚报发表。

2、1984年。创刊文艺小报《新天地画刊》，担任主编。

3、1987年。评论：《＜小精灵画传＞为何畅销不衰？》，在《中国连环画》发表。

论文：《借鉴与创造一连环画＜小精灵画传》创作体会》，在《连环画艺术》发表。

4、1988年。论文：《浅论‘组合式连环画'的艺术构思一＜小精灵画传》创作体会之二》，在《连环画艺术》发表。

5、1989年。论文：《可以在连环画领域大显身手》，全国青年漫画家座谈会发言稿。

6、1990年。

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家收集的有关于雨的作文：雨，静静听，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关于雨的作文：雨，静静听1

原来，它要去北方大森林看朋友，但必须游过一条大江，小蚂蚁平平没有办法，“这条大江这么长，这么深，我该怎么办呢！”平平正愁怎么过江，小鱼珍苹探出头说：“你去找你的伙伴想想办法。”平平说：“我怎么就没想到呢！谢谢你呀，珍苹！”于是，平平来到小猴彼得家，彼得见平平来了：“你怎么来了。”这时候猴妹出去找桃子回来了，彼得见彼兰全身湿淋淋的，“快去洗洗。”彼兰也看到了平平：“咦，平平有什么事吗？”平平着急地说：“有事有事。我要去见北方大森林的一个好朋友，但外面下着倾盆大雨，我还有过一条大江才能到北方大森林，我实在想不出什么好办法，就来找你们帮忙想个办法。”“原来是这样，好吧，我们想想。”突然，一道闪电劈来，雷公公对他们说：“不如去造艘船，这样就可以过江了。”彼得说：“好，就这样办，我忙上打电话给大家，我们在森林大寺庙会和。”

来到森林大寺庙，雨下得更大了，花儿草儿只喊疼，黄豆般雨点劈哩啪啦响个不停。

所有的小动物都到齐了，听彼的说着：“小蚂蚁平平要去北方大森林看朋友，我们怎样帮它，雷公公提议造一艘船。大家想想看该怎么办？”小兔珍瓜说：“用木头呀，造一艘大船，我们一起去看看北方大森林。”大家都同意这个提议，于是分头回家拿工具，开始了行动。小兔珍瓜拿起斧头，彼兰和小狗心心负责搬运，彼得画好了设计图小青蛙乐天负责动工，好个快乐的劳动工地。造了一天一夜，总算造好了，大家都很激动。这是大家齐心合力的成果呀！

这“雨里的友谊”驶向了北方大森林。作文

有关于雨的作文：雨，静静听2

春天的雨我喜欢，是细细柔柔的，秋天的雨我也喜欢，是凉凉爽爽的。但是，我最喜欢的雨莫过于夏天的雨了，来得快，去得也快。

夏天的雨是一个正在发脾气的人。每当他要发脾气时，便刮起一阵大风，大风卷起的漫天尘土迷得人睁不开眼睛，这时，人们慌起来，因为人们知道暴雨就要来了……街上的人赶紧往家的方向奔去，或者找个避雨的地方；家里的人则慌忙收好衣裳关上门窗。过了不到1分钟的时间，豆大的雨点就落了下来，这时，一道闪电划过天空，像把天划了一个大口子，一声炸雷在人耳边“开了花”，震得人耳朵发痛。这“一划”“一炸”，好像真的把天给划了一个大口子，豆大的雨点从天中砸了下来，好像他一边发脾气还一边往下泼水。豆大的雨点把大树上的叶子砸得直往下掉，树还好，可是，那些小花们可就遭了殃，雨点儿把小花砸得东倒西歪，随风摇曳，花瓣也给打掉了不少。雨点儿有节奏地砸在窗户上的遮雨篷上，霹雳啪啦，像在演奏欢快的交响乐，雨点打在窗户上顺着玻璃滑了下来，玩起了滑滑梯。屋子里闷热的空气让人受不了，你会以为这暴雨下个没完没了，可是一会儿，刮来了一阵风，风把雨连同乌云，一起卷走了，消失的无影无踪。雨过天晴，我打开窗户，呼吸了一口新鲜空气。啊！雨后的空气真是清爽，带着泥土与青草的芬芳，太阳公公又露出了它那与蔼可亲的笑脸。大树变得更加青翠，像被清水洗过一样，小花也倔强的昂起了头。如果不是屋檐上滴下两三滴水珠，我还真怀疑刚才有没有下雨。

有关于雨的作文：雨，静静听3

六月的天气真热。小狗热得伸出了舌头，母鸡热得耷拉着脑袋，知了在树上拼命地嚷着：“热死了，热死了！”

不知不觉中，天色暗了下来。只见天空中乌云密布，层层叠叠。太阳公公早已不见了踪影。忽然，一阵狂风吹来，吹得大树的枝条东摇西摆，好像在迎接暴风雨的到来；吹得小鸟在树上乱飞，好像担心自己的窝会不会被风刮跑；吹得窗户“吧嗒吧嗒”直响，好像在催促主人赶快把自己关紧。

忽然，一道道刺眼的闪电穿过乌黑浓厚的云层直劈下来，像一把把利剑，又好似银蛇狂舞。“轰隆隆——”，雷公公的鼓似乎好久没用了，今天擂得格外起劲。那声响震耳欲聋，吓得地动了，吓得山摇了，吓得有的小朋友面如土色，赶忙闭紧双眼，用手捂住耳朵，躲到了爸爸妈妈的怀里。紧接着，倾盆大雨从天空中直泻而下，劈啪作响，像泼，像倒。从窗户往外望去，半空中、屋顶上、街道上到处都是白茫茫的一片。地上的积水越来越多，汇成一条条小溪，哗哗啦啦地流向水沟，涌向池塘……渐渐地，天色亮了起来，雨也渐渐变小了。

又过了一会儿，雨停了，风也停止了呼吸。白茫茫的雨雾散去了，空气变得清新起来，和着泥土的芳香，沁人心脾。大树像刚洗了个澡似的，焕然一新。池塘里的水满了，青蛙变得欢喜起来。太阳公公又露出了笑脸，空中出现了一道彩虹，可漂亮了！

有关于雨的作文：雨，静静听4

有许多人喜欢雨，喜欢如帘如烟的春雨，喜欢落撒江天的秋雨，喜欢傲然冷冽的冬雨，当我却喜欢激越畅快的夏雨。他给我留下的形象和记忆都是美好的。

夏天的雨不像春天的雨贵如油，不像秋天的雨缠绵悱恻，更不像冬天的雨寒冷肃杀，而是别有一番风情的。夏天的雨有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，由于你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露来浇灌它。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒痒的。这时，你会更喜欢夏天这一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示给世人它那全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海洋吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点来灌溉她，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。

啊，总是美丽而使人爱恋的夏雨啊！你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的，但我们相逢的机会却很少。我真的希望你永远陪伴在我的身边，不再分开。

有关于雨的作文：雨，静静听5

夏天的天气真是变化多端，刚才还晴朗无比，一会儿又是大雨倾盆，就象小孩子们丰富多彩的表情。

星期天下午，我正坐阳台上望着天空发呆，忽然，天阴暗下来，几道闪电撕破了晴朗的天空，乌云的影子贴着地面飞奔而来，势不可挡，似乎要吃掉整个城市，我的思绪被这突如其来的一场雨打乱了。

接着，一个地动山摇的响雷“啪”地一声打下来，霎时间，豆大的雨点从天空直射下来，敲打着窗外的玻璃，啪啪地直响。天地之间好似挂上了一幅无比宽大的珠帘，迷蒙一片。这时，我的心慌乱起来，转身才发现，屋里已经一片狼籍，连忙收拾起来。

一会儿，地上就出现了许多“小溪”，地上的水越积越多，一些杂物浮在水面上，顺着“小溪”又向前方漂去了。雨点落在“小溪”上，溅起一个个大水泡，好象一颗颗明亮的珍珠，随水四处漂移。树儿也在雨中欢快地摇摆着，可能在想：“又可以痛快地洗一次澡了！”我的心也渐渐平静下来，重新欣赏着这被雨冲洗后明净的城市。

雨渐渐地小了，太阳光隐隐穿过乌云，我仍旧站在阳台上，这时，是在看彩虹了。彩虹在阳光的照耀下，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色是那么婀娜，似花团锦簇。它又好似一座大桥，跨在城市的上空，把家乡万州映得绚丽多姿，美丽无比。

我继续望着天空发呆，看着小鸟自由地飞啊飞，欢快地叫啊叫，仿佛在说：“空气好清新啊！”

有关于雨的作文：雨，静静听6

今天天空阴雨蒙蒙，空气格外闷热。那些雨冷冰冰的，划过窗户，滴在我的手心里。我坐在空荡荡的教室里，只有我一个人。教师里静的出奇，“舒雁，今天这么晚了，你爸妈还没来接你，打他们电话又关机，我送你回家吧。”老师淡然一笑。我只轻轻地“哦”了声。

我与这位老师本来就不熟悉，一听到她要送我回家，不免心里有一点不好意思。只见她撑开伞，用力地握住伞柄，让我的手紧紧握住她的手。不一会儿，就开始轻身轻脚地走了起来。

雨越下越大，雨滴犹如断了线的珠子直往下掉。“呼——”的一声，经过这猛地一击，雨伞摇摇晃晃的，好似要飞走是的，让人看了十分担忧。

”砰！“好痛啊，雨伞的伞柄重重地打落在我的脑门上，我痛苦极了，使劲地搓着脑袋。老师看我这怪模怪样的，关切地问道：“怎么了？”我本想说一句，但到嘴边的话又咽了回去。我小声地说：”没什么，没什么。“于是我们又走了一小段路，”啪！”这次真是痛到命根子了，我心里不免有丝怨气，心想：老师怎么老是把伞柄往我头上撞啊？

正当我生着闷气时，我看到了老师左肩的衣服湿了，我现在才明白老师的用心良苦。原来，老师为了让我能够更好地不让雨淋湿，宁愿自己淋湿当时，我真的被老师感动了。

现在，我觉得雨真的好温暖，好温暖……得高分。”

有关于雨的作文：雨，静静听7

窗外淅淅沥沥下着雨。这是人们最爱抱怨的时候，似乎雨降落人间，就是为了带来无穷烦恼。难道，大家都不喜欢雨天么？

不是的，不是的。请看，那花朵，那小草，还有那高大的树木，正笑得正欢呵！他们尽情地吮吸雨露，品尝这上天赐予的美好礼物；它们在雨中快乐地摇曳，告诉人们：雨露是甜滋滋的！这些可爱的植物们一天天长大，用自己的笑脸感谢雨天。

我还看到，街上那些五六岁大的孩童，喜欢冲进雨中，小小的脚丫重重地踏到水坑中，溅起一片水花。他们童稚的脸上洋溢着笑容，雨在他们眼里是快乐的精灵。我想，小小的他们，一定会感谢雨天带给他们的欢乐吧。

我也深爱着雨天。听雨点打在窗玻璃上，发出叮叮咚咚的悦耳的声音，心里总会涌出一种莫名的快乐，还会天真地想：雨，也会弹琴么？常看到小说中有“漫步雨中”之类的词。我也学着小说中的主人公，撑一把素雅的淡紫色雨伞，踏着湿漉漉的地面，看着雨落到地上消失，果真是充满了宁静与浪漫。感谢雨天，给予我天真，给予我浪漫，给予我无限乐趣。

我还爱静坐着，听雨，看雨。雨呀，仿佛冲刷着我的心灵，那些忧虑，那些烦恼，都随落到地上的雨点消失了。雨呀，让我暂时那些复杂的问题抛之脑后，有的只是宁静，安详。

雨天，是美丽的，是宁静的，是可爱的……让我对雨天说一声感谢吧！也请你，在下雨之时不要抱怨，静心赏雨，你会得到的，是快乐……

有关于雨的作文：雨，静静听8

夏天的午后，烈日炎炎，仿佛世上的一切都笼罩在蒸笼里，受着煎烤，花儿垂着头，仿佛在责备天气太热；树叶卷曲着，仿佛已经枯萎似的；知了在树上鸣叫着，仿佛在说：“太热了！太热了！”

这时，远处的天边飘来了一朵乌云，遮住了炎热的太阳公公。刹那间，四面八方的乌云仿佛着了魔似的，聚涌在了一起，黑压压的一片，铺天盖地地压了下来。风呼呼地吹着，仿佛在怒吼。“噼—噼—”雨点从天而降，人们还未没缓过神来，一下子变成了倾盆大雨，“哗－哗－”地倒下来，白昼变成了黑夜。风刮得更大了，在咆哮，在怒吼，树叶被吓得瑟瑟发抖，小草被吹得直不起腰，摇晃着正经受着考验。汽车都打开了大灯，司机们努力地想看清前方，但总是被雨帘挡住了视线，雨刮器也拼命地刮着，但一切方法都无济于事。路上的行人们纷纷撑开雨伞，街道立刻变成五彩斑斓的花的海洋。雨水落在雨蓬上，落在马路上，落在水潭中，我仔细聆听着“噼里啪啦”的雨声，那声音真好听，仿佛是一首美妙的雨中交响乐。

夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳公公又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了滋润，变得更加翠绿。

夏日的雷雨，送走了炎热，送来了清凉。

有关于雨的作文：雨，静静听9

这几天，整个城市一丝风也没有，大地就像蒸笼一样闷，骄阳似火，赤日炎炎。尽管我坐在阳台上，周围有许多花草，但还是透不过气来。我的脸是热的，连呼吸的空气也是热的。汗水就像流不完似的，刚出完了又冒出来。

邻居家的小狗也伸着舌头，一伸一缩地喘着粗气。我心想：老天爷，快下雨吧！我向远处望去，几只麻雀无精打采地站在树上，似乎要睡觉了；而站在树上的知了呢，发出阵阵鸣叫，“唧唧唧”，好像在说：“热啊！热啊！”突然，天色顿时暗了下来，说时迟，那时快，一道闪电划破长空。闪电就像火蛇在天空中蜿蜒浮动，一晃就消失了；又好像一幅大自然黑白相间的装饰画，朴实而美丽。接着，雷声震耳欲聋，越来越响，大地都好像在微微发抖了。突然，一阵狂风“呼呼”吹过，花草树木摇摇欲坠，无精打采。过了一会儿，暴雨来了。

豆大的雨点掉在地上发出“啪啪啪”的响声。雨点越下越密，越下越急，一会儿小，一会儿大，一会儿停。从窗口向外望去，只见那雨点就像串成珠的珠帘一样，迅速从空中急落下来；又就像瓢泼一样，下得非常大。周围的一切都湿润了，四周变得凉快。我不由得暗暗赞叹：这一切都是大自然赋予我们的无限生机啊！渐渐地，雨越下越小，不一会儿，雨悄悄地停了。空气经过雨水的清洁变得更加清新。花草树木经过雨水的冲洗变得闪闪发亮，几颗小水珠伴随着绿叶与花儿，显得更加娇艳。马路都是湿的，显得更加干净。太阳出来了，阳光照耀着大地，更加温暖。这时，天边搭起了一座七彩缤纷的彩虹桥，七色彩虹更加鲜明，在天空上呈现一幅美妙的画。天气不再热，而是变得凉快了。啊！多么美丽的夏景！

夏天，我爱你！但我更爱夏天的雨！由于这是大自然赋予夏天一种独特而有魅力的力量！

有关于雨的作文：雨，静静听10

电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。所以，我爱上了听雨。一年四季的雨季，给我带来不一样的心灵体验。春雨是个文静优雅的小姑娘。杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨跟着枝条发

芽悄悄地来，人们都没发觉。但只要在一个宁静的夜晚，静下心来，手捧一杯香茗，头脑里想像着这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨在纸上轻轻一沾，那翠绿便昏昏地散开，布满了大地……这时，窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了：“……。”

夏雨可没有这么好的脾气了。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到瓦楞上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。那有节奏响声仿佛在提醒着你：一个摇滚晚会就要开始啦！接着，狂风怒吼，乌云满天。为了照亮场地，还邀请了闪电来，刹那间黑夜变成了白昼。当指挥手中的棒子一动，千万个音乐家演奏起了音乐。那气势气吞斗牛，颤动着你的内心，心中不禁翻起了层层千里浪，让人彻底未眠。

秋天，历来被人们称为金秋。那我们就把秋雨叫作金雨吧！在潇潇金雨中，万物陷入了一年之中的低谷。金雨不断地下落，虽然带来了一丝冷意，但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。有时看着窗外的雨，我不禁构画起人生的蓝图，思绪就好像断了线的风筝……

冬天在人们心中是寒冷无息的，但冬雨却是温和敦厚的。它不徐不疾地下落，为树木除去“白衣”，冲洗了街道，也给小河注入了活力。它，就是春天到来的象征。

听雨，用心去听，便能解读四季，感悟人生真谛！

有关于雨的作文：雨，静静听11

一年有四个季节，每一个季节都会下雨。但每个季节的雨会给人以不同的感受！

春雨是柔情的，它来得很轻盈，在人们熟睡的时候它悄悄地来随着温和的春风潜入了深夜，它的脚步是那么的轻，丝毫不干发出一点声音，生怕吵醒正在熟睡的人们。春雨就像无边的丝绸，从天而降。它细得向牛毛像花针，倘若你能让雨水拂拭自己的脸，你就会感觉到那是多么的温柔，就好像是妈妈在轻轻地抚摸着你的脸一样。

相比春雨来说夏雨是凶猛的，也是激情的。它急促狂泄，让人们无法躲避。它就想孩子们的脸一样，刚才还是晴空万里。突然就变得倾盆大雨。夏雨的声音是在四个季节里最大的，它不像春雨一样温柔，它是气势磅礴的，犹如万马奔腾，疯狂的冲洗着大地，像鞭子一样毫不留情的鞭打着这一切。

秋雨呢？它是凄凉的是缠绵的，也是春雨和夏雨的结合体，有时秋雨会细细绵绵的飘过大地，有时却像发哮似的降散。它也是丰收果实的使者，只要它来了农民伯伯就开心了，因为这就意味着果实可以丰收了。我喜欢秋雨的细心，从容不迫，举手投足间显现出的`是大家风范，点点飘落不仅仅是雨丝还有心灵上的甘泉。

在冬天似乎雪是让人喜欢的。而冬天的雨却引不起别人的注意。在冬天飘扬的与夹着凛冽的寒风总让人瑟瑟发抖，也许是因为这样，古时候的文人和诗人都把最美好的诗句献给春雨夏雨还有秋雨吧。于是在大家的眼里冬天就变成了一个残酷的无情的代词了。

不管是春雨的凄迷，柔情，夏雨的嚣张，凶猛，还是秋雨的缠绵，凄凉。冬雨的无情，寒冷，都给予了我心灵的不同启发。

我爱四季的雨！

有关于雨的作文：雨，静静听12

今天，春雨绵绵下个不停，下午，终于见到了一抹明媚的阳光，我迫不及待地拿出网球拍和妈妈带着小狗一起去体育公园打网球。

一到公园，我们马上拿出网球拍来打球。突然，网球象子弹一样飞到网球场外去了，坐在草地上的小狗见了网球，象是发现了一个新玩具，立马象箭一样飞奔过去，叼起网球就跑，一边跑还一边回头看我一下，我气极了，放下了手中的网球拍，使劲儿去追小狗，可是，小狗绕着网球场来回地跑，有时还停下来对我摇尾巴，可就是咬着网球不松口，我怎么样追也追不上，我跑得气喘吁吁……这时，妈妈在球场那边高声喊：“知识就是力量啊，鑫鑫，开动脑筋想办法呀，不能这样猛追……”听妈妈这么一喊，我突然想起小狗特别爱吃苹果，于是，我心生一计，一只手握成半拳形，对着小狗喊：“小虎，过来吃苹果啦！“果然，小虎马上停了下来……嗨！我终于“抢“回了我的网球。

春雨不知什么时候又飘了起来，如烟如丝又像雾……

一群小鸟儿在公园的树枝上，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿又在空中相互追逐，翩翩起舞，好象是春雨给它们带来了无限乐趣。有几只调皮的小鸟竟然大胆地跳到网球场的地面上来了，在那儿一边跳一边叫，而小狗呢，竟然不顾一切地冲过去要去捉它们，狗怎么能抓住鸟儿呢，我和妈妈看见了，忍不住哈哈大笑起来…

有关于雨的作文：雨，静静听13

夜，深得可怕。阵阵闪电夹杂着雷鸣，怒吼着，咆哮着，多么狂傲。坐在窗前，迎着风雨，听着这震撼人心的声响，胸中是多么畅快。雨无时无刻光临屋外的窗台，把一切冲刷得是毫无灰尘，使人已在窗前静坐不得，不由自主想要站起来，与其同时奔跑，冲刷心中的不快。

一切来得是那么的突然。听!雷声已与我的胸膛同时跳动。这宛如千军万马齐头并进的气势，叩击着我的心弦。闪电宛如霓虹灯般，使屋中忽亮忽暗，带动起我的脉膊。一切都被这难以抵挡的气势带走了，使人为其甚之欲狂。

多想宛如少年时撒开腿奔跑在这亮晶晶的暴雨之下，洗刷一切，让他浸透我的衣服，浸透我的肢体，浸透我的心灵。在最快的瞬间，将一切变为透明。

我想将头伸出窗外去，一览这提前来到的夏天，只可惜，外面黑洞洞的，什么也看不到……噢，不!闪电来了!我急忙将头伸出去，雨在瞬间已将我的脑袋打湿。地上的水像河一般，仿佛要激起浪花，为我展示他的风采。闪电一次次的重复着，一次次带动着我与他一同舞蹈。

雷鸣歇了一会儿，但雨声依旧不便他那无尽的旋律，抽打着地面。雨呀!多少次我没有再领略过你的激情!今夜，我无眠，愿与你一同燃烧激情，一同舞蹈，一同欲狂!

雷鸣!多少次我没有领略过你那气吞山河的气魄!今夜，我无眠，愿与你一同纵声长啸，一同欲狂!

闪电!多少次我没有领略过你那光芒四射的劲歌热舞!今夜，我无眠，愿与你一同闪耀!一同欲狂!

我已静坐不得，徘徊不得，忘记了一切!奔出门外，奔向心中的雨声，奔向心中的雷鸣，奔向心中的闪电，与他一同舞蹈，一同纵声长啸，一同欲狂!

有关于雨的作文：雨，静静听14

夏天的天气像个淘气的娃娃，说变脸就变脸。

那天，我与妈妈出门散步，外面是晴空万里。突然，天气变得有些阴了，天空中飘来了几朵面目狰狞的怪兽般的云，张牙舞爪地向我们扑来。紧接着，就是“轰隆”一声的雷响打破了沉寂，像是在发号施令。大雨也随之而来，雨点就像断了线的珠子一样向我们打来。天空顿时变黑了，黑暗仿佛要把大地上的一切生灵都吞噬了。

我与妈妈赶紧跑到屋檐下去躲雨。只见路上的行人都在四处奔跑，寻找能够避雨的地方，他们左顾右盼，跑来跑去，就像在玩捉迷藏游戏一样。天空中，鸟儿们被暴雨与怒雷驱赶着，在空中艰难的飞行，也在四处寻找避雨的地方。树木被狂风吹得左摇右摆，好想用指头轻轻一点就会倒下一样。花儿在暴风中紧抓大地，好像在做最后的挣扎。

暴雨越来越凶猛了，在屋檐边下起了瀑布，飞流直下。雨柱漫天飞舞，像成千上万发子弹一样射向大地。忽然，一到蓝光划过天空，像利剑一样割断了电线，只听“嗞、嗞”两声，整座大楼马上陷入了黑暗之中。积水也越来越多，洼地中停放的车辆全遭了殃，都泡在水里了，几位车主奋不顾身地跳进水里，用小桶、小盆把车里的水向外舀。远远望去，交通陷入一片混乱，大雨好像对着人们说：你们不投降，我就不罢休。

这次我亲眼目睹了暴雨的奇观，也知道了夏天娃娃哭闹的时候是什么样子了，我下次再也不敢惹它了。

有关于雨的作文：雨，静静听15

一头扎进了雨中，我，骑着自行车向家狂奔。

一路上，目光所及之处尽是令人眼花缭乱的雨伞和雨衣。这只让我觉得头晕目眩。

雨衣，静静地缩在我背上的书包里。密密的雨滴重重地打在我身上，但我全然不顾。

我的心里，此刻也正下着雨。心底的声音却在狂吼：“雨啊，停吧！”

我接受着这雨水的洗礼，在一场紧张的考试之后。就在刚刚过去的那场考试的最后五分钟，我的笔一直悬在半空，我的神经因绷得太紧而无法传达大脑的命令――让自己的手去写那刚刚想出来的答案。“停笔！”老师一声令下。我急得“庙里着火――慌了神”。我扫了整个教室一眼：同学们都正在埋头苦干，一点儿也不理会老师的命令。我又回过头，两眼久久地盯着考卷，只觉得现在脑子里一片空白……

我直盯着考卷出神，心里只想着近些天来在种植知识的田里的辛勤耕作。我还费尽心机地赶跑了总爱在我脑里晃的电脑游戏的画面，逼自己拒绝了电视节目的强烈诱惑……我这么努力，不就是为了考试能得个高分吗？我知道，这些考试只是在对我们掌握的知识进行测试，并不是为了让我们一决高下。可是，我也知道，只有赶紧向自己证明自己的能力，才能摆脱升上初中后一直缠着我的焦虑和莫名的迷茫。

天，还在下雨。我心里的雨，却逐渐小了，只剩下蒙蒙细雨。雨滴落到心底，溅开了一朵朵水花。这时，我的心底又响起一个宏亮的声音：“雨后，才会有美丽的彩虹！”

1、昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，起源于明代(公元14—17世纪)。昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。昆曲表演包括唱、念、做、打、舞等，这些内容亦是培训京剧演员的基本科目。

2、铁画，也称铁花，安徽芜湖特产，为中国独具风格的工艺品之一。铁画是以低炭钢为原料，将铁片和铁线锻打焊接成的各种装饰画。它将民间剪纸、雕刻、镶嵌等各种艺术的技法溶为一体，采用中国画章法，黑白对比，虚实结合，另有一番情趣。

3、嘉善田歌是吴歌的一个品种， 嘉善田歌是浙江一种独特的歌谣形式，是过去劳动者寻求慰藉、抒发思想感情的歌声。田歌有独唱、对唱和以三人、五人、七人、九人组成的歌班形式演唱，最常见的是把当地悲欢离合的爱情故事编成长篇，到处演唱。田歌的曲调有“滴落声”、“大头歌”、“羊早头”、“落秧歌”、“平调”、“急急歌”、“小快板”等。

4、凤阳花鼓又称“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”等，是一种集曲艺和歌舞为一体的民间表演艺术，但以曲艺形态的说唱表演最为重要和著名，一般认为形成于明代。 　凤阳花鼓主要分布于凤阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人自击小鼓和小锣伴奏，边舞边歌。历史上艺人多以此为出门乞讨的手段，凤阳花鼓因此而传遍大江南北。清康熙、乾隆年间，许多文人的诗文记录了凤阳花鼓表演时载歌载舞的热闹场面。清中期以后，舞蹈因素逐渐从民间的凤阳花鼓中淡出，仅剩下唱曲部分，分为“坐唱”和“唱门头”两种形式。

5、《侗族大歌》，起源于春秋战国时期，如今已有2500多年的历史，是在中国侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式。1986年，在法国巴黎金秋艺术节上，贵州黎平侗族大歌一经亮相，技惊四座，被认为是“清泉般闪光的音乐，掠过古梦边缘的旋律”。

6、羌年是中国四川省羌族的传统节日，于每年农历十月初一举行庆祝活动。节日期间，羌族人民祭拜天神、祈祷繁荣，在释比（神父）的细心指引下，村民们身着节日盛装，举行庄严的祭山仪式，杀羊祭神。然后，村民们会在释比的带领下，跳皮鼓舞和萨朗舞。

7、中国编梁木拱桥营造技艺是采用原木材料，使用传统木建筑工具及手工技法，运用“编梁”等核心技术，以榫卯连接并构筑成极其稳固的拱架桥梁技艺体系。木拱桥的建造工作由一名木匠师傅指挥，其他木匠操作来完成。

8、《麦西热甫》广泛流传于新疆，由于地域不同，表现出来的形式丰富而又多样，是实践维吾尔人传统习俗和展示维吾尔木卡姆、民歌、舞蹈、曲艺、戏剧、杂技、游戏、口头文学等的主要文化空间，是民众传承和弘扬伦理道德、民俗礼仪、文化艺术等的主要场合，是维吾尔传统节庆、民俗活动的重要部分。

9、福船，是福建、浙江沿海一带尖底古海船的统称。其船上平如衡，下侧如刀，底尖上阔，首尖尾宽两头翘，全身上下蕴藏着美的因素，散发出诱人的魅力。而所谓“水密隔舱”，就是用隔舱板把船舱分为互不相通的舱区，舱数有13个、也有8个。这一船舶结构是中国在造船方面的一大发明，它具有提高船舶的抗沉性能，又增加了远航的安全性能。漳湾福船承其衣钵，特征鲜明，一脉尚存。如今，它已是一种濒将消亡的民间手工技艺，堪称中华绝活之一。

10、木活字印刷术曾在温州地区普遍存在。由瑞安平阳坑镇东源村王姓家族传承的木活字印刷术已成为我国完整保留和仍在使用的极少数地方之一，迄今已有800多年历史。它完全继承了中国古代的传统工艺，是活字印刷术源于我国的实物明证，堪称古代印刷术的活化石。

扩展资料：

截至2013年12月，中国入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目总数已达37项，成为世界上入选“非遗”项目最多的国家。

2017年12月7日，教科文组织世界遗产委员会在韩国济州岛召开的会议上，意大利南部负有盛名的那不勒斯披萨制作（Neapolitan pizza-making）被联合国世界遗产委员会评选为人类“非物质文化遗产”。

根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、（梅花篆字）书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。

参考资料： 百度百科-非物质文化遗产