小马哥瓷砖怎么样，质量靠不靠谱吗

瓷砖用量的计算方法：

测量出铺贴空间地面墙面尺寸，计算出面积，如果需订购瓷砖先在店里选好瓷砖，按面积计算瓷砖片数，厨房卫生间的长、宽、高尺寸和门窗宽、高尺寸，其他不需要贴墙砖的地方只需要测量长、宽尺寸即可，如卧室和客厅，测量卫生间高度时，只需测量上层下水管道最低位置与地面的距离值，公式为总片数＝瓷砖铺贴面积（平方米）÷（单片瓷砖的长×宽）。

瓷砖推荐马可波罗克里特银，克里特银有以下优点：

1、自然纯粹的银灰底纹上漂浮着淡淡的蓝色纹理，是时光赋予的温柔，彰显着家居空间的浪漫与温馨；

2、750*1500规格规格铺贴留缝少，减少藏污纳垢；

3、8个独立文件面，更具装饰性，设计感更强。

想要了解更多有关瓷砖的相关信息，推荐咨询马可波罗瓷砖。马可波罗专注建陶生产，90年代初，第一片防滑砖和仿古砖相继推出，打响品牌知名度。坚持技术创新和产品革新，马可波罗瓷砖相继研发出引领行业发展的“E石代”、“中国印象”、地理石、真石、岩板等优质产品，目前产品涵盖亚光砖、抛光砖、抛釉砖、内墙瓷片、陶瓷岩板、岗岩等所有品类。“马可波罗岩板”系列产品卓越性能，自主研发的曲面岩板最大弯曲度可达120°，为全空间领域提供高品质的装饰材料和完善的配套方案。

导读：瓷砖几乎是每个家庭在装修房子的时候必选的一种装饰物，因为它不仅外表美观，而且容易清洗，当我们去选择一款自己喜欢的瓷砖风格时，都会出现尺寸上的问题，因为我们选择瓷砖的时候不仅仅要考虑瓷砖的外观，还需要考虑瓷砖的尺寸，每一款瓷砖它们的尺寸都会有所不同，虽然看似相差不大，但是在铺贴的过程当中，几毫米的误差都可能会导致铺贴失败，下面我们就一起来看看瓷砖是如何计算的吧。

计算瓷砖的方法：

方法/步骤

一、瓷砖规格的计算：

1、釉面砖常用规格：152×152mm(43.3片/平米)，200×200mm(25片/平米),200×300mm(16.7片/平米)等

2、通体砖常用规格：300×300mm(11.2片/平米),400×400mm(6.3片/平米)，600×600mm(2.8片/平米),800×800mm(1.6片/平米)等

3、抛光砖常用规格：400×400mm(6.3片/平米)，600×600mm(2.8片/平米),800×800mm(1.6片/平米),1000×1000mm(1片/平米)等

4、玻化砖常用规格：400×400mm(6.3片/平米)，300×600mm(5.6片/平米),600×600mm(2.8片/平米),800×800mm(1.6片/平米),1000×1000mm(1片/平米)等

5、微晶石常用规格：800×800mm(1.6片/平米),1000×1000mm(1片/平米)等

6、仿古砖常用规格：150×150mm(44.5片/平米),300×300mm(11.2片/平米),600×600mm(2.8片/平米)，300×600mm(5.6片/平米)等

二、瓷砖的用量计算方法

1、按面积计算瓷砖片数

1)首先要测量出铺贴空间地面墙面尺寸，计算出面积(长×宽)。

如果需订购瓷砖先在店里选好瓷砖，然后把家里尺寸测量好，按照您所选的瓷砖尺寸算好各种砖需要多少量再购买。

尺寸测量：厨房卫生间(长、宽、高尺寸和门窗宽、高尺寸)，其他无需要贴墙砖的地方只需要测量长、宽尺寸即可(如卧室和客厅)。其实测量尺寸很简单，自己一会儿功夫就搞定了，最好自己测量，因为您不在本地购买瓷砖，装修公司吃不到回扣，他们心存不满，也许会给你少算几平方或多算几平方，故意给您制造麻烦就不好了。

(注：测量厨房卫生间高度时，只需测量上层下水管道最低位置与地面的距离值)

2)计算公式

总片数=瓷砖铺贴面积(平方米)÷(单片瓷砖的长×单片瓷砖的宽)

如：20平方米，铺贴300×300mm规格的瓷砖共该买多少片砖?

计算公式：总片数=20M2÷(0.3m×0.3m)=222.2(片)

注：计算片数时应该单位要统一，计算后若有小数，一般采用‘向上取整’的方法计算，即223片，还须另加上施工损耗(一般就是6%-8%)再购买

2、按长度计算脚线、边线、腰线的片数

首先测量出要贴脚线、边线、腰线的总长度值

计算公式：总片数=总长度值÷单片脚线、边线、腰线的长度值.

如：要贴腰线的长度为15m，选用600mm×100mm规格的腰线。总片数=15÷0.6m=25片。如有计算后有小数点，一般也采用向上取整的方法计算。加上几片施工损耗购买即可。

上面就是几种计算瓷砖规格以及瓷砖用量的方法，你了解了吗?如果你也想要在家中铺贴瓷砖，那么了解瓷砖计算方法也是非常必要的，我们在选择瓷砖时不仅要选择瓷砖的风格，还有考虑瓷砖的规格以及瓷砖的用量，相信通过以上的方法，我们就可以快速选择自己需要的瓷砖以及需要瓷砖的数量，如果你也对计算瓷砖感兴趣，那就赶快来了解一下吧。

没有。晋江腾达陶瓷有限公司始创于1985年，经过30年的不懈努力，公司现拥有多家控股公司，并拥有瓷砖生产线26条，市场占有率名列同行业前茅，旗下的瓷砖有大颗粒砖系列、劈开砖系列、山型砖系列、工业地砖等，并不生产小马驹瓷砖，其瓷砖品质值得信赖。

双鸥陶瓷的小马哥为你解答：

首先，专用的瓷砖胶，它的粘结性能是水泥的四到五倍，它的粘结性非常好。

其次，它的抗氧化能力非常强，长期用在水池中缝隙不容易变黄。

第三，泳池专用的瓷砖胶，它和水搅拌后可以直接铺贴，市面上流行的泳池专用二合一瓷砖胶，铺贴跟填缝一起，大大的方便了，铺贴工人，节约了他们的劳动时间和劳动成本。

第四，泳池专用的瓷砖胶，零甲醛无污染，能够给你提供一个非常好的水质环境。因此铺贴泳池砖，一定要使用专用的瓷砖胶。

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班游戏教案 篇1

游戏目标：

锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。

培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

幼儿可以用完整的普通话进行交流。

游戏准备：

在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。

游戏方法：

在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。

教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。

游戏规则：

（一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。

（二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。

游戏规则：

（一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。

（二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

幼儿园中班游戏教案 篇2

教学目的：

1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。

2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。

3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。

教学过程：

一、初读课文，训练说话

1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？

2、听范读，划出生字新词；思考问题：小马为什么要过河？

3、训练说话。

小马为什么要过河？

（要帮妈妈做事；要到磨房去；小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。）

组织学生讨论：

要是把磨房所在地点“河对岸”说进去，那就表达完整了。你看应该加在哪里？（磨房前面）

〈通过三次提问，逐步提高学生语言的准确性，从而训练学生的语言能力，培养他们思维的严密性。〉

4、学习字词。

读生字新词——正音。

提醒学生注意易写错的字——字形。

生字组词，并抄写。

〈课堂上要有充分的时间让学生读和写。〉

二、理清课文脉络，练习说话

1、自读课文，要求读准生字，读通句子。

思索并回答问题：小马几次从家里来到河边？每次的结果怎样？

2、梳理课文脉络。（板书：过不了河蹚了过去）

3、口头填空。

课文先写小马为什么要过河，接着写小马（）的情况，然后写老马（），最后写小马（）。

〈帮助学生理解课文的记叙顺序，并训练学生由句组段的说话能力。〉

三、指导朗读，练习复述

1、课文哪几段写第一次来到河边过不了河的情况？（第3--6段）

2、指导朗读。

（1）理解下面的带点词语，据此读出句子的语气：

“小马为难了，心想，我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！”

“小马吃惊地问：‘水很深吗？’”

（2）体会角色的心理，读出下面句子的语气：

“老牛说：‘水很浅吗，刚没小腿，能蹚过去。’”

“松鼠拦住小马，大叫：‘小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！’”

〈前后两次指导有感情地朗读，方法略有不同，但训练重点都放在引导学生进入角色。〉

3、练习复述。

（1）按故事发展的顺序，给下列词语排队编号：

（2）指导复述。

要求把编了号的词作为提示语，有顺序地复述，用自己的话通顺地复述。依据复述要求，进行评议。

〈按事情发展的先后顺序复述小马第一次来到河边的经过，是本篇课文的教学重点之一，因而指导要到位，训练要充分。〉

4、找近义词。

让学生从编号的词语中找出一对近义词。（连忙、立刻）

你是怎么从这对近义词中体会到小马自己不动脑筋，光听别人的话的？

四、指导表演，读写句子

1、分角色朗读，表演老马教育小马的情节。

抓住“难为情”一词，让学生说说“难为情”是什么意思。你为什么事情感到过“难为情”？并演示：“难为情”时，你是什么样子的？做给大家看看。

2、学生自读第7自然段，并划出一句对自己帮助最大的话。

对老马教育的这段话，让学生：

（1）读——读出“亲切”的语气。

（2）说——说说“光”在句子中是什么意思，能不能省去这个字。（板书：动脑筋、试一试）

（3）背——要求有感情地背诵。

（4）默——不遗漏或写错标点符号。

五、突破难点，加深理解

1、学生自读第8自然段，并说说从哪里看出小马记住了妈妈的话，遇事开动脑筋了。

2、讨论：小马亲自下河去试一试，觉得河水怎么样？同一条河，为什么老牛、小马、松鼠对不的深浅说法会不一样，究竟谁说得对？

〈四种答案（略）〉

学生兴趣高，对此，教师要让学生充分地发表各自的意见，其间教师以肯定学生的某些意见的方式作为引导，最

后的结论如何做也须视学生的认知水平而定。

3、训练用”既不像……也不像”说话。

（1）说“高度”

（2）说“深度”

（3）连说。

让学生用“因为……所以……”把刚才说的两句话连起来。

六、朗读全文，小结收获

1、分角色，有感情地朗读全文。

2、小结收获。让学生说说学习了什么，有什么收获。

3、鼓励学生提出自己还不懂的问题，教师作适当处理。

中班优秀游戏教案《小鹦鹉找朋友》

游戏名称：《小鹦鹉找朋友》

游戏目的：让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。

游戏规则：要求幼儿针对教师提出的名词，说出一句完整的话。

要求幼儿语句中要使用形容词。

游戏准备：玩具鹦鹉一只

游戏程序与模式：

教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片)，对小朋友说："你们看，这只美丽的小鹦鹉，它最爱学人说话，它要找说话最伶俐的孩子交朋友，好向他学说话。现在我们来做个游戏，我说一个词以后，请你用这个词说一句话，还要形容这个词。谁说的好，小鹦鹉就去找他做朋友。"如，教师说："小雨。"幼儿说："小雨沙沙地下。"照此可以练习一系列的词：

雪花――雪花飘飘飞下来，盖满大地。

妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。

蛋糕――香喷喷的大蛋糕。

红枣――大红枣又脆又甜。

教室――我们的教室清洁又明亮。

书――张老师拿着一本厚厚的大书。

松树――松树被雨水淋过后，翠绿可爱。

菊花――美丽的.菊花散发着清香。

照此说下去，哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动，教师就要立即给以表扬，然后让小鹦鹉去找他做朋友。

幼儿园中班游戏教案 篇3

活动目标

1.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑脸能给人带来快乐。

2.学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

活动准备

表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）

活动过程

一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感。

二、做"变脸"的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱，老师看到你们的微笑心里可高兴了。出示表情图，与幼儿做"变脸"的游戏。

（1）教师出什么样的表情，幼儿变出他的样子 。

（2）教师说幼儿变。提问：

1.你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

2.遇到什么事情才会有这些笑笑脸教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

三、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法，让我们为她们带来快乐好吗？

幼儿和老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来快乐。

幼儿园中班游戏教案 篇4

人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。

在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？也许，是一个可再生的资源。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧！

活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）

活动目标：

1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

2、培养幼儿的表达与表现美的能力。

活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等

活动过程：

1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。

活动2：变废为宝一、小小作坊

活动目标：

1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动过程：

一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：

1、准备各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

活动3：种子小镜框（父亲的礼物）

活动目标：

1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。

2、动手为父亲做礼物，培养幼儿的动手能力。

活动准备：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。

活动过程：

1、收集照片

2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的周围贴上各种种子。

3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。

活动4：小小蛋壳画

活动目标：

1、使用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。

2、进一步增强孩子的环保意识。

活动准备：鸭蛋、蜡笔、彩泥

活动过程：

1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。

2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。

3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中美丽的小摆设。

幼儿园中班游戏教案 篇5

游戏目标：

练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。

学习游戏的玩法及规则。

体会集体合作游戏的快乐。

游戏准备：

幼儿自制的电话

游戏过程：

1、学习打电话（集体教育）。

（1）观察模仿教师打电话。"喂，您好！我是李老师，请您帮我找×××接电话好吗？"×××接电话（教师替代）。"您好！您是×××吗？我是李老师，今天下班后您能来我家吗？"：好的，欢迎您。"再见"。

（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。

"您好！我是×××"您有什么事吗？"幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。

（3）幼儿二人一组练习打电话。

教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。

2、游戏区内自由"打电话"。

活动反思:

在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的 提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。

小百科：电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。

幼儿园中班游戏教案 篇6

一、目标

1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

二、准备

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

三、游戏过程

1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

四、提示与建议

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇7

【活动目标】

1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。

2、体验体育游戏的乐趣。

3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

纸球、自制墙。

【活动过程】

一、热身。

游戏：钻山洞。

师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。（交换）

二、闯关游戏。

1、幼儿自由探索：第一关

师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。

2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。

师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。

3、第二关：瞄准两面墙

师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。

（提醒动作要领）

4、第三关：投准移动墙

师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）

三、放松活动。

幼儿园中班游戏教案 篇8

一、情况分析

有八名幼儿园同时做“医院”的游戏，其中六名幼儿没有参加角色商量都急于抢拿玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商与加入了玩具的争抢，等人手一物后，才搬了桌椅围坐下来，我以“病人”身份来到“医院”，试图了解他们的游戏水平。不料，八名幼儿同时上来为我看病打针，虽然我反复强调，只能一人打，最后还是被挨了五针，游戏结束评价，我向幼儿讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？虽然说不对，但至于为什么，除个别幼儿外，大多是说不清楚的。

说明1：八名幼儿同时做“医院”的游戏，表明兴趣和意愿，但从游戏看，幼儿对“医院”的认识还很肤浅，片面。

说明2：此阶段的幼儿还具有以拥有丸剂材料来确认角色身份的特点，以拿了听诊器就是医生等。

二、要求

知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色职责行动

三、教师指导

1、提供材料

（1）增加“医院”主题的象征性玩具。

（2）提供药瓶、小棒、积木等可供“医院”游戏的废旧物品或替代品。

2、丰富经验

讨论平日时里去医院看病的情况。

请爸爸、妈妈介绍有关医院的事情。

谈话：你去过医院吗？医院里有谁？他们做些什么？

3、观察重点与指导方式

（1）重点观察“医院”主要的人数，角色协商及其扮演。

（2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话，了解情况，帮助幼儿整理已有经验，顺利地游戏。

4、游戏评价

（1）如果“医院”角色及其扮演不尽人意，如语言对话不完整，行为和实际不符，说明幼儿对此的感受还不够深刻，全面，可不作评价。

（2）如果“医院”角色及其扮演较以前有很大进步，评价时请幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿对“医院”的认识和反映水平。

说明（1）：居于幼儿对“医院”的认识还很不够。多提供象征性玩具材料或替代品，能起到提示和引导作用。

说明（2）：幼儿在游戏中的表现，取决于已有的经验，应多途径地引导幼儿熟悉了解医院，增加感性认识，不仅知道医院是干什么？还知道医生及其工作。

说明（3）：游戏的评价要看幼儿的现有水平，如果发现幼儿对某些生活的理解还不全面或无认识，则应在经验的丰富上下功夫，而不急于让幼儿表现。

说明（4）：如果幼儿有经验而不知如何表现或不注意表现，教师可启发引导，如设计提问，创设的情景等。

幼儿园中班游戏教案 篇9

活动目的：

能便念儿歌边进行游戏。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

发展幼儿思维和口语表达能力。

发展幼儿的观察比较能力。

活动玩法：

指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

附儿歌：

（一）《买西瓜》

买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。

（二）《切西瓜》

切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。

规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。

提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。

小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡黄色；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。雌花：花萼和花冠与雄花同；子房卵形，柱头肾形。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。

【精华】幼儿园大班教案模板八篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。通过多种游戏形势,让幼儿感知周围事物的多变。激发幼儿对艺术活动的兴趣,发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。体验和同伴共同制作游戏的乐趣。活动准备:物质准备:制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔,油画棒,纸等。知识准备:知道三原色的配色对沙子的造型有一定的基础给幼儿讲一些构成物的形体。

活动过程:

(一)展示成品,供幼儿观赏

1、谈话:这段时间我们都在探索周围事物的变化,你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的,它是怎么变的,需要哪些材料组合?

2、引出话题:老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料,可以选择你自己需要的材料进行游戏,看看谁能变出新的花样,变的和别人不一样。

3、交代游戏规则:

①选择材料时不要拥挤和争吵

②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决,或者找老师

③可以把你的发现告诉你的同伴

(二)幼儿自由选择游戏的主题

鼓励幼儿大胆尝试,面对困难,战胜困难,解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作,体验合作的快乐。

(三)教师巡回指导重点:

引导幼儿大胆进行想象,创作难点:指导幼儿对作品进行细节的制作

(四)分享作品展示

向客人和同伴介绍自己的作品,说说自己游戏后的体会。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性

3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

4、发展身体协调性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

活动重点：

幼儿练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌握游戏规则。

活动过程：

1、活动开始：

老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去。

小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。

3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

教师提醒总结：

小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

教师小结：小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。

4、结束部分

（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，

（2）放松整理运动。

活动延伸：

回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

活动反思：

1、《纲要》中指出：开展丰富多彩的户外游戏活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，在游戏的过程中，

2、此活动非常适合大班儿童，大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕等，在活动中幼儿都非常喜欢这个活动游戏，能积极参加到游戏当中。在游戏中不但提高幼儿动作的协调性、灵活性。同时也培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1．尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。

2．个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。

3．在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。

4．培养幼儿对数字的认识能力。

5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐

活动过程：

（一）导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。

教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观察形状和条纹。

教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我呀发明了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的神奇之处吧！看！它是什么形状的地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线）

（二）教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。

教师：今天我的城堡里要举行化妆舞会！收到邀请函的小朋友和小动物可以参加！看！猜猜看邀请函里装着什么？

教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！

（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡

1.教师出示操作卡，引导幼儿观察。

教师：看！这里还有其他小动物需要你们帮忙！是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！

2.请四位幼儿上来介绍。

教师：小狗和小熊（实物）很开心，对我说，非常感谢你们的帮助！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿着上来介绍呢？

3.幼儿获得邀请函。

师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好朋友给自己铺路吆！

（四）合作操作：小朋友也到达城堡，参加舞会

1.幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。

教师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小朋友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参加舞会！城堡的前后左右四扇门已经为你们打开！红队从红色的起点出发到达左边的城堡为胜利，绿色从绿色的起点出发，到达右边城堡。黄色从黄色的起点出发到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点出发，到达后面的'城堡！成功到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息！天渐渐暗了，小朋友们赶快结队铺路吧！

师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太高兴了！化妆舞会快开始了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧！

2.师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞！

活动延伸：

玩一玩走迷宫的游戏。

小百科：地砖是一种地面装饰材料，也叫地板砖。用黏土烧制而成。规格多种。质坚、耐压耐磨，能防潮。有的经上釉处理，具有装饰作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和楼面。

幼儿园大班教案 篇4

《妈妈的小帮手》说课稿

各位评委、老师你们好!今天我说课的题目是大班的语言活动《妈妈的小帮手》这节说课我分为八部分：

一、设计意图

语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。

现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。因此，我设计了《妈妈的小帮手》这一课，让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事，当妈妈的好帮手，从小养成爱劳动的良好习惯。

二、活动目标

1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

三、活动的重、难点

重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

难点：主动为父母做些力所能及的小事。

四、活动准备：

教学挂图、光碟、VCD和电视机。

五、活动流程

1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么?

2、平时在家里，你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力)。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

六、引导幼儿参与讨论。

师：家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?

我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

七、活动延伸

当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

八、成果与反思

这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标

在学会看图示的基础上，用彩纸这韩服，用力折紧、压平。在活动中激发幼儿喜爱传统服装，培养审美能力。

活动准备

乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，蜡笔，胶棒，韩纸彩纸（大 4张，鹤 2张）

动画片

重点

利用传统花纹装饰圆,圆外面的缎子也用蜡笔的面涂出感觉来,

用彩纸折韩服时,用力折紧..

如果折韩服消耗的时间过长,可以画脸和表情.

讨论想不想穿韩服,及理由.

和小朋友们的对话

老师:小朋友们穿过唐装吧.

那小朋友们穿过韩服吗?谁才会穿韩服呢?

小朋友:没有.韩国人.

老师: 他们什么时候穿韩服呢

小朋友:春节会穿韩服..

生日时或婚礼会穿...

老师:穿韩服的时候会是怎样的心情呢?

小朋友:觉得漂亮... 不方便... 裙子太长了,会摔倒的...

老师:这样啊.古代的韩国人都穿韩服.

古时候的韩国人穿得很复杂,还特别多.

小朋友们想把韩国的传统服饰给谁看呢?

小朋友:爸爸妈妈.还有邻居家的小朋友..

老师:哇~真是好的想法.韩国人会在春节穿他们的传统服装度过新年.

他们会穿着韩服去拜年.请折漂亮的韩服,想一想韩服的长处,

我们也模仿一下拜年的样子吧.

幼儿园大班教案 篇6

活动名称：《好玩的风》

活动目标：

1、能积极动脑，尝试用各种方法产生风。

2、了解风速的不同，感受风力大小与物体的关系，并进行记录。

3、知道风给人们带来的好处与危害，并愿意积极与别人进行交流。

活动准备：1.风车、2.收集材料：卡纸片、羽毛、木块、石块幼儿人手一份3.记录表人手一份4、图片活动过程：

一、激情导入：出示风车，吸引孩子的注意力。

师：在我们的体验活动中随着天气的变化，气温越来越低，天气渐渐转凉，经常会有刮风的现象。许多小朋友们对风感到非常的神奇，那今天我们就一起来玩一玩。

师："牛老师先来问问小朋友们，风有颜色吗?是什么形状的?那它是什么样子的呢?(风是没有颜色的，看不见也摸不着，但是能够感觉的到。比如我们看到树枝摇动、国旗飘感觉到冷这都是由风引起来的。

教师："那你们再来看一看今天牛老师带来了什么?(风车)师：风车可以转吗?风车为什么能够转起来呢?

师小结：原来也是因为有风吹着，所以风车才能够转起来了!

二、互动学习1、引导幼儿用身体制造出风。

师：怎样用我们的身体制造出风呢?

如：用手扇出风、嘴巴吹起……2、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的影响。

师：你每次用嘴制造的风力大小一样吗?

师：风车转动的情况一样吗?怎么不一样?风力大小和风车转的速度有关吗?

师小结：当我们风吹得大，风车就转得快，风吹得小，风车就转得慢些。

3、幼儿尝试探索风力与卡纸片、羽毛、木块、石块等物体之间的关系,并进行记录。

教师："这些东西是不是都能被风吹动?哪个只要很小的风就能被吹动?第二个被吹动有可能是什么?哪个需要最大的风才能被吹动，请你到后面的桌子上操作一下并记录到操作纸上。

(1)认识操作纸，理解记录表中的信息。

教师："我们先来认识一下这张操作纸：这张表告诉了我们什么信息?"(2)幼儿尝试操作，教师巡回指导教师："老师给你们每人准备了一份材料，请把盒子里的东西排列在桌面上，你朝它们吹气，仔细观察，认真比较吹动它们哪个用的风力最小，哪个用的风力最大，将吹动它们所需的风力按从小到大的顺序一一粘贴(画)在格子里。

(3)集体验证：你实验的结果是什么?为什么?师顺势将幼儿的结果贴在记录纸上。你们同意吗?说说理由。

师小结：风吹不同的物体，重的物体要很大的风力才可能被吹动轻的物体只要较小的风力就能被风吹动。

三、了解风给人们带来的好处与危害。

1、幼儿讨论交流(1)幼儿结合生活经验，讨论日常生活中如何保护自己。

教师："在平时有风的时候，你是怎么保护自己的呢?到了冬天，有时会刮很大的风，你会怎么来保护自己?"(2)教师播放课件引导幼儿了解风的好处与危害。

师："小朋友们，你喜欢和风做游戏吗?风除了在热的时候能让我们感觉到凉快它还有什么样的好处?

教师出示课件并小结："小朋友们你们看，因为有风，风筝才能飞得更远、风车才能转的更好看风力发电，因为有风，风力车能为我们发电因为有风航海员才能远航因为有风，蒲公英的种子才能飘到更远的地方，长满山坡师：风给我们的生活带来了这么多美好的东西，但有时风也会对我们产生一些危害，什么样的情况下就会对我们产生危害呢?我们怎样可以减少它对我们的生活带来的危害呢?

师小结：我们可以加强天气监测并及时预报，提醒大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以在我们多植树，树能够挡住一些风，这样带来的危害就更小。生活中还有一些会对我们生活带来危害的风，我们要从现在开始好好学习知识，在不远的将来等小朋友们长大了可以做科学家，运用我们的聪明才智们利用风制造出更多更好的东西来方便人们的生活，防止不好的风破坏我们的美好家园。现在先来请你们和风一起来做个游戏吧!

活动结束：律动《大风车》

教师播放音乐，幼儿手持风车或羽毛，随音乐游戏。

幼儿园大班教案 篇7

活动背景

在主题活动《神秘洞》进行阶段，小朋友们一直和洞洞打着交道，找洞洞、画洞洞、唱洞洞，对洞洞产生了浓厚的兴趣。在玩滑梯时，他们专门找管道滑梯玩；晨间锻炼时，他们喜欢找有洞的玩具玩；游戏时，他们还用自己的肢体动作做着各种洞洞……为了迎合孩子们的兴趣点，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，设计了本次健康活动《来和洞洞做游戏》，让幼儿在"玩洞"的过程中，充分发挥他们的自主性、创造性，既举一反三，创编多种玩法，又能发展走、跑、跳、钻、爬、投掷等技能，促进幼儿身心和谐发展。

活动目标

1、能想出洞洞的不同玩法，发展走、跑、跳、钻、爬、投掷的能力。

2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则

3、在游戏中体验合作的乐趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快乐。

活动准备

各种有洞的体育活动器具，如大纸箱、布袋、拱形门、套圈、铁圈、篮球架、沙包等。

分散放在场地四周；自制的有洞碉堡六个；音乐两段（一段较有力度，节奏鲜明，一段较抒情）。

活动过程

1、准备活动：听听音乐做洞洞

以洞洞魔术师的身份带幼儿在音乐中做动作，音乐响时，老师结合口令带领幼儿做踏步、上肢、下肢、扩胸、体转、跳跃等运动，音乐一停，请幼儿马上用身体做成各种洞洞并定格，老师简单讲评，启发幼儿要想出不一样的身体洞洞，还可以和好朋友合作做身体洞洞。

（评析：选择的背景音乐节奏鲜明，力度较强，音乐本身就能感染幼儿动起来，加上语言提示，指令清晰，充分让幼儿的四肢、腰、背等部位的关节及肌肉得到锻炼，为下面活动做好了充分的准备。同时，让孩子们用身体自由做洞洞，活动开始就充分发挥了幼儿的自主性，发展了幼儿的创造性，同时在和同伴结合做身体动作时他，提高了幼儿的合作性。）

2、探索各种洞洞器具的玩法

○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

导语：刚才我们用身体做了各种各样的洞洞，老师这儿有很多有洞洞的玩具，请你们选一种，想想这种玩具可以怎么玩，看谁的方法又多又好，还能注意安全。

○2幼儿自由站成面对面的两排，老师请幼儿在两排之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。

师：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

师：谁也玩的这种玩具，你是怎么玩的？

○3小结：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一样洞洞玩具也有不同的玩法。

○4幼儿第二次玩玩具，启发幼儿想出新的玩法，并能和同伴合作玩。

导语：请你们选一个刚才没玩过的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的时候注意安全。

○5幼儿自由站成面对面的两排，请有新创意的幼儿介绍玩法。

（评析：这一环节主要是让幼儿充分的自主探索，让幼儿在探索洞洞玩具玩法的过程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奥秘，让幼儿充分体验到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快乐，同时发展了幼儿的创造力，锻炼了幼儿的体能。）

3、综合练习：游戏：炸碉堡。

○1告诉幼儿魔术师变成了解放军，要去完成炸敌人碉堡的任务

○2介绍游戏场地及玩法：跳过雷区，爬过隧道，钻过山洞，最后用炸药投向敌人的碉堡，比比哪对投中的炸药多就胜利。

○3将幼儿分成人数相等的六队，进行比赛

○4揭晓比赛结果并颁奖

（评析：选用幼儿喜欢的解放军角色，进行炸碉堡游戏，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时游戏加大了活动量，发展了幼儿钻、爬、跳、投掷等动作，让幼儿在娱乐时得到了身体锻炼，活动也推向了高潮。）

4、结束

○1随轻柔的音乐跟着老师一起放松运动

○2老师和幼儿一起收拾活动器具，结束。

（评析：让幼儿参与场地的收拾整理，有助于培养幼儿爱劳动的兴趣和良好品德。）

活动反思

整个活动以"和洞洞做游戏"贯穿始终，让幼儿充分投入到了游戏情景中，加上我为幼儿准备的活动器具是纸箱、布袋、圈等材料都来自于幼儿身边，是幼儿较熟悉的，孩子们玩时比较放得开。活动中，我能注重发挥孩子们的主动性和创造性，让他们充分的自主探索。在活动中孩子们想出了很多我意想不到的玩法，如在玩纸箱时，有的想到了将纸箱当山洞爬，有的当滚筒滚，有的提着纸箱跳……这不仅锻炼了幼儿的体能，而且促进了幼儿的思维，大脑和肢体同时得到了发展。在活动中，孩子们之间的交往和合作精神也得到较好的培养和体现，我的指导作用也能恰到好处的融合到活动的各个环节中。

幼儿园大班教案 篇8

活动目标：

1．会认识半点，了解时针和分针的运转关系。

2．学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。

3．有初步的时间概念，知道要珍惜时间。

4．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5．让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

1．时钟、自制的《半点作息表》。

2．材料配套：幼儿活动操作材料《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。

活动过程：

1．复习巩固对整点的认识。

师：钟面上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走一圈，时针走多少？

游戏《拨钟报时》，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？

2．出示《半点作息表》，引导幼儿观察并认识半点。

师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。

3．师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。

4．引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。

5．玩游戏&《报时拨钟》，巩固对整点、半点的认识。

6．指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。

活动延伸：

区域活动：引导幼儿到区域继续游戏《报时拨钟》。

活动反思：

时钟是我们生活中常见的日常生活用品，对于学前班孩子来说，认识钟表，加强时间观念，懂得爱惜时间是很有必要的。因此，我组织了《认识半点》这个数学活动，本次活动我从幼儿已掌握整点认识的基础上，继续学习半点的认识。通过这些内容的学习，引导幼儿合理安排作息时间，树立珍惜时间、遵守时间的观念。

本节课的教学任务是：第一组通过观察和操作，能读出钟面的时刻，探索钟面半点指针的规律；第二组通过观察和操作，在老师的帮助与辅导下能读出钟面的时刻，理解半点指针的规律；第三组通过观察和操作，在老师的帮助与辅导下能指出半点指针的规律，可以跟读钟面的时刻；培养幼儿的观察能力及思维能力；教育幼儿珍惜时间，养成良好的作息习惯。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：

1、充分利用幼儿已有的生活经验

在幼儿的生活经验里，已经有了一些钟表的知识储备：上学的时间、放学的时间、做课间操的时间······虽然这些认识是浅显的、感性的，对于不同的幼儿来说层次也是不同的，但是仍为幼儿学习“认识钟表”提供了经验基础。为此，课中我充分利用幼儿已有的生活经验，先让幼儿看钟面的时刻，再想一想半时是怎样看出来的？幼儿通过比较，异中求同，最后概括出“分针指着6，时针最后走过数字几，就是几点半。”的规律。

2、充分体验“生活数学”

数学知识来源于生活，又应用于生活。在本课的活动中，我注重从幼儿的实际出发，安排了“说说你在这个时间正在做什么”把数学知识和生活实际紧密联系起来，让幼儿体验“生活数学”。

总之，在课堂活动中应创设有利于幼儿发展的情境，让幼儿在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流，使他们在实践中感受到数学的价值，理解并体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。本次活动过程是根据幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中孩子和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。

万城乡地砖厂 河北省高邑县万城千秋路 武利杰 051330

636 高邑福隆陶瓷有限公司 河北省高邑县西富村仓房 宋新伍 051330

637 兴龙陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县城照 李桂生 051330

638 河北高邑建业(集团)有限责任公司 河北省高邑县高赞路路南 陈春妮 051330

639 古建地砖厂 河北省石家庄市高邑县古城 李新田 051330

640 俊福地砖厂 河北省石家庄市高邑县秦留村 秦俊福 051330

641 东方地砖厂 河北省石家庄市高邑县东张村 贾增国 051330

642 金龙陶瓷有限责任公司 河北省石家庄市高邑县仓房 庞现须 051330

643 红光墙地砖厂 河北省石家庄市高邑县东张村 郭连戌 051330

644 华强陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 郭成信 051330

645 华岩墙地砖厂 河北省石家庄市高邑县东张村 赵小球 051330

646 西张村地砖厂 河北省石家庄市高邑县西张村 赵京贞 051330

647 高邑县兴华陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 李京彦 051330

648 三友陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 李京贤 051330

649 高邑县威力陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西张村 贾国宾 051330

650 天和陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 李书京 051330

651 华宇陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县东林 王庆瑞 051330

652 燕都陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 赵占朝 051330

653 中信陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 陈云中 015330

654 宏旺陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县仓房 李风群 051330

655 高邑县华强美陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 郭永信 051330

656 三星陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 李占兴 051330

657 亚泰建筑陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县古城 韩书军 051330

658 桥西建筑陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县东塔影 赵占民 051330

659 华升瓷厂 河北省石家庄市高邑县东一头 赵胜民 051330

660 新世纪陶瓷有限公司 河北省石家庄市高邑县营儿 李立现 051330

661 元鲲陶瓷有限公司 河北省石家庄市高邑县营儿 李贵春 051330

662 素林陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县东良庄 武素林 051330

663 兴发陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县仓房 庞根柱 051330

664 双环陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县营儿 刘林虎 051330

665 华联建筑陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西一头 籍群科 051330

666 方正陶瓷厂 河北省高邑县营儿 胡建章 051330

667 隆达陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西富村 郝建其 051330

668 华英陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西富村 翟建印 051330

669 兴华陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西富村 暴旦 051330

670 华盛陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西富村 冯中现 051330

671 万鑫瓷砖厂 河北省石家庄市高邑县东驿头 张秀国 051330

672 永成陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西富村 梁成国 051330

673 万城乡力马陶瓷厂 河北省高邑县万城北焦 陈增现 051330

674 高邑县宏业陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县东林 韩建宾 051330

675 高花墙地砖厂 河北省石家庄市高邑县古城 杨占须 051330

676 高邑县吉盛陶瓷有限责任公司 河北省石家庄市高邑县古城 纪久德 051330

677 美林瓷业有限公司 河北省石家庄市高邑县东塔影 曹新社 051330

678 白玉瓷厂 河北省石家庄市高邑县后庄头 王占军 051330

679 西塔影陶瓷厂 河北省石家庄市高邑县西塔影 张风玉 051330

680 高邑七一陶瓷厂 河北省高邑县西富村 赵荣海 051330

681 高邑金鹰陶瓷厂 河北省高邑县西富村仓房 庞金月 051330

682 高邑五羊陶瓷有限公司 河北省高邑县西富村仓房 马建平 051330

683 高邑宏盛陶瓷厂 河北省高邑县西富村仓房 李书志 051330

684 高邑宏达陶瓷厂 河北省高邑县西富村 郭贵申 051330

685 高邑京华陶瓷厂 河北省高邑县西富村仓房 庞华其 051330

686 高邑腾飞陶瓷厂 河北省高邑县西富村西张村 郭胜勤 051330

687 河北金马陶瓷有限责任公司 河北省高邑县西富村仓房 马建山 051330

688 石家庄信强陶瓷制品有限公司 河北省高邑县西富村古城 郭成信 051330

先铺电热膜，再铺防水层，按正常工艺铺瓷砖，注意水泥加砖的厚度不要超过4公分，否则会影响传热速度，等水泥干透便可正常使用了。电热膜上铺设瓷砖，防水绝缘问题要处理好；铺设瓷砖混凝土不易太厚，最好控制在50mm以内，混凝土+瓷砖厚度，便于热量传递；瓷砖要保留伸缩缝，因为地暖会引起热胀冷缩问题。

使用时温度慢慢升高，避免因过度高温而膨胀；根据房间大小，电热膜功率控制在80W/平方米以内；安装温控器绝对要计算负载，避免小马拉大车造成温控器及线路故障；根据房间进线合理分配相线，现在一般进线为三相四线制，以达到节能的目的，

几个房间的电热膜输入线分开接入进线，避免单相过载，电热膜施工由于是安设，所以选择产品质量放在第一位，电热膜质量优、电源线最好耐高温多股电线、接头最好焊接、焊接后再用热熔胶做一遍绝缘然后再用胶泥封，施工质量在第二步考虑，做到万无一失。

扩展资料：

贴瓷砖的技巧和方法

瓷砖有热胀冷缩问题：瓷砖及粘贴瓷砖的水泥砂浆都会存在热胀冷缩的问题，在温度或适度改变的过程中，瓷砖及水泥砂浆都会存在一定的伸缩，如果不留缝的话，会导致瓷砖在后期使用的过程中出现起鼓或者开裂，

瓷砖存在误差，瓷砖尽管现在都是机械化生产，但是在产品生产的过程中，会存在着一定的尺寸误差，误差过大就属于产品的质量问题了，如果不留缝的话，容易出现瓷砖铺贴时的接缝不平整，影响瓷砖的美观。施工的工人施工的时候存在误差，

瓷砖的铺贴属于熟练程度非常高的一个施工项目，工人在整个铺贴的过程中，不可能完全的做到铺贴每片砖的时候没有误差，工人的心情不好、白天和夜晚，等不同情况铺贴的瓷砖，其效果都会有差异，如果不留缝的话，同样很难保证瓷砖的接缝的平直的问题，影响瓷砖的铺贴的没关心。

由于要装修房子，所以在知乎上逛了一下，有大神推荐看《设计准则》、《住宅设计解剖书》等书籍。

网上很多朋友评价这两本书不适合中国人装修，因为前一本是美国作者，后一本是日本建筑师。向来对建筑室内设计很感兴趣的我根本不会在网上道听途说，很多东西就像小马过河，水深水浅自己一试便知。在某宝上买了两本，春节前就到货了。

计划的是春节的时候读完，结果拖到大年初十的才读完。其实这两本书都是通俗读物，纸张很少。两百多页，几个小时便可读完。

最近刚好有时间，索性就来整理一下《设计准则》里一些有价值的东西。由于时间的关系，决定分上、下两章发表出来，里面会有一部分是我自己从网上收藏的非常有价值而且我本人很喜欢的设计风格图片。

本书的作者是美国顶尖室内设计师和时尚专家之一Elaine Griffin。可以去她的官网了解一下作者本人。

在整理的过程中，我发现它真的是一本非常简洁的书籍，的确是很实用。全书就是按照家庭的各个功能空间来教会我们如何设计布局、搭配家具的尺寸和形状、装修风格、灯光照明以及一些细节部分的设计。作者偶尔还会告诉一些行业秘密和拇指规则。上半部分主要介绍客厅、餐厅、卧室、厨房、化妆间、卫生间的设计技巧。

家庭中活动最频繁的空间是客厅（living room）。

客厅是人们交流的地方，为了营造出温馨亲切的感觉，坐具和其它家具的摆放很重要。找到客厅的一处焦点，然后围绕焦点摆放家具，作者给出了5种最佳摆放的建议：

1、运用人造门厅扩展空间： 用屏风创造一个假的门厅。

2、运用小地毯划分小组： 购置各种小地毯来划分小区域。

（二）设计尺寸和形状：圆形及方形的小桌、茶几、咖啡桌

混搭家具、软垫和椅垫不能采用同种材料，颜色等也要混搭。推荐三种材料：

丙烯酸纤维、微细纤维、超鹿皮

吊灯：客厅尽量不要使用吊灯（美观并不实用），不过在大房间里可以把鼓灯罩吊灯按几何图形安装。

台灯和落地灯：房间四个角落应该有台灯和落地灯，每个扶手椅或阅读专用椅附近应该有一盏台灯或落地灯。个人觉得在客厅和卧室放一盏落地灯真的为整个房间增添不少时尚感。

壁灯、摇臂灯、图画灯：壁灯应该安装到很难照到光的区域，摇臂灯可以调整角度，建议安装到读书的区域，书架的顶端或是艺术品上方可以安装一组图画灯。

这些小细节都是可以为整个房间增添活力、彰显房屋主人品格的物品，请精心挑选搭配。

灯罩：客厅的灯罩不需要配套，但他们的风格、大小、形状和色彩等要协调。

书：书是高雅人士的必须品，所以无论将书放在任何房间都是很美的装饰品。

艺术品、照片和物品：沙发墙的上方可以适当放置一些艺术品或是照片等。可以组合（边框要7.6厘米或者至少6.4厘米），上下左右之间的空隙应相等（不能超过3.8-5厘米），也可以直接放大一点的艺术品。

靠枕：材料、大小不能完全相同，46厘米和41厘米的正方形靠枕可以组合在一起。25*30厘米或30*36厘米的长方形靠枕也可以搭配在一起。橙色、黄色、珊瑚色、花色和纯色搭配都非常可爱。记住：里面要装鼓鼓的100%绒毛或涤沦哟。

最后，不要忘记一抹黑色带来的神奇效果哟，他会让你的房间瞬间高贵许多。

我个人非常喜欢的客厅装饰风格（图片均来自互联网，有部分来自好好住APP网友分享）：

餐厅是你待的时间最短的地方（除非你会在餐厅工作），这里，你可以设计马戏剧性的背景。

其他地方的家具对称布置可能会有点了无生趣，但餐厅的家具要对称，因为对称的组合可以让人心情平静。在巨大的餐厅里，墙壁的中间放置一件高的家具。

餐具柜： 餐具柜是餐厅里的第二大家具。

如果仅仅只是晚上使用餐厅，你可以选择浓艳的红色、棕色、橙色、海军蓝、青色、鳄梨色。

如果在餐厅的主要活动时间是中午，可以选择另人心境平和的色彩：卡其黄、蝴蝶黄、菘蓝色、淡灰色、灰褐色、淡褐色。甚至还可以通过花色图案丰富的坐垫、窗帘、桌布、餐巾和小地毯达到戏剧性的装饰效果。

枝形吊灯：吊灯的直径最好是餐桌宽度宽度的一半，吊在离桌面76-91厘米的上空。

帝国式、弗莱德式、佛罗伦萨式、卷轴式、摄政式、现代式、威尼斯式

墙壁安装镜子可以最大化视觉冲击力。还可以挂上在件的艺术作品。

我个人非常喜欢的设计风格（图片均来自互联网，有部分来自好好住APP网友分享）：

这里，应该是你最喜欢的房间，一走进来会让你感觉无比的轻松。

每一间卧室，无论大小，都应具备如下基本要素：

设计师也提供了4种布局供参考：

1、宽敞的卧室： 床尾处放置长凳、衣柜、箱子或橱子，这些家具不但实用，而且会使房间更别致。不同风格的家具成组使用。空荡荡的角落放一把扶手椅简直棒极了，不仅可以坐下来休息，还可以放置衣物。

2、温馨舒适的小卧室： 选择full size的床，不要选queen size的床，区别如下：

靠墙的地方放置一个长凳，桌子或餐椅。长凳的上方绝对要挂一两件艺术品或一面镜子，让人眼前一亮，提升卧室的格调。

床的尺寸上面已经分享出来了，

床头板的大小如下：

床头柜：61-69厘米高的床头柜再适合不过了，能够放一盏灯、一台电话、一本书、一杯水。

1、家具风格： 视觉上互补还不是相同。

2、基本美观的装饰： 床头几上面需要挂一些装饰品，满是抽屉的衣柜。卧室的地板应该能够承受光脚走路的考验。铺设靠墙的地毯。

摇臂灯可以随意调整灯的角度，方便阅读，还可以将床头柜解放出来。但要注意灯和床头板的水平距离不应超过7.6厘米。

选择色泽光亮或黯淡、材料粗糙或光滑、图案繁复的材料。

把被子纵向对折，平整地铺在床的底端。任何纵向叠放整齐的东西都会让你的床看起来更美观。

窗户（飘窗）下面的墙壁可以装修一排内嵌储物柜，还可以放置7.6厘米厚的垫子。

床头柜上放超级可爱的杯垫。

我个人非常喜欢的设计风格（图片均来自互联网，有部分来自好好住APP网友分享）：

有些朋友的家里可能没有专门的化妆间。

如果有的话，请将它设计的精致美观吧，这里绝对是最有人气的房间了。

洗涤盆的大小与房间大小相匹配，与马桶组合是最时髦的搭配（但我绝对不喜欢这样搭配，超级不喜欢）。

以下罗列出了几种最佳石质或大理石化妆台形状：

镜子、梳妆台、洗涤盆比例十分重要，台宽不能超过61厘米。镜子的高度是镜台顶部与灯之间66%-76%的墙面空间。为了避免水花喷溅到镜子上，镜子的安装应远高于洗涤盆。

1、打造最漂亮的墙面：涂上绚烂的油漆—红、黑、橘、橄榄、棕、紫红、黄。刷成23厘米的长条。用金叶子（金属叶子）装饰墙壁。

2、最棒的地板：镶花地板周围上一圈马赛克石头；皮革地板让化妆间看起来非常时髦；凸圆的宝石装饰会让普通的地板看起来非凡的效果。以下仅供参考：

1、必需要有两处光源：照亮整个房间的灯和镜子旁边的光源。不一定非得在购买化妆间灯具的地方买灯，任何客厅、餐厅、卧室等有好的照明效果的灯具都可以使用。

2、每盏灯都有各自的开关和不同的瓦特。

毛巾架、肥皂架是必须品。另，纸手巾和洗手液可以和在长方形的托盘里。

还可以在化妆间展示家庭照片，大量地兰花盆栽也是极好的。最后记得安置一个款式漂亮的废纸篓和香香的房间清新剂。

厨房，是每个家庭的灵魂所在。厨柜的门和金属配件、内在设计随意发挥。可爱的小物品、精致的容器、漂亮的艺术品可以使得类似高中实验室一样的厨房顿时变得温馨典雅。

1、带状厨房：

2、长廊厨房：

3、L形厨房：

4、U形厨房：

5、G形厨房：

6、岛形厨房：

1、柜子：壁柜30厘米深，70-107厘米高，底柜一般60厘米深，88厘米高（3.8厘米厚的工作台面，底柜高91厘米）。壁柜底部与工作台面的标准距离是38-46厘米。

2、工作台：标准高度是91厘米，但也有86-107厘米的高度。冰箱把手一边留出至少38厘米的空间，

3、洗涤盆和洗碗机:洗涤盆深17厘米，越深越好。洗涤盆旁边留出至少61厘米宽度的工作区域，

另一边留出46厘米工作区域。洗碗机与洗涤盆的距离不能远于91厘米。可以抬高15-30厘米，洗碗机前面至少留出76-122厘米的距离。

4、坐具：64厘米高的坐具。可以在角落里放置一个长方形软坐，宽度至少38-46厘米。

1、厨柜：实木制作，上面铺薄板的中纤板、胶合板，下面铺三聚氰胺材料胶合板。

2、厨柜门和门面：厨柜门决定了你的品位，要考虑到与家里的整体风格一致，只有你的整理术达到一定境界，才能使用全透明玻璃厨柜或开方式料架。

3、表面：工作台面选择花岗石或大理石、可丽耐或用艺烯基之类制的砧板式材料。

4、墙壁和后溅板：持久耐用、容易清洁的材料。复合瓷砖、层压板（热固性树脂），不锈钢材料：铜制、铝制的材料。还可以使用跟工作台面一样的材料。

5、地板：主要是实用性，食物或水会洒在上面，所以绝对要耐用：陶制地板结实、防渗透；软木、油布、工业橡胶和丙烯酸地板砖维修起来方便，清洁也相当容易；天然石村，例如板岩、大理石、雪花石膏、石灰岩、花岗岩都是顶级材料，为了冬天暖和的脚下，可以在地板下安装辐射热供暖；水磨石地板容易跌倒，不过可以摆放地毯在上面；粘土地板砖容易渗水，所以需要提前上釉；木质（白蜡木、黑铁木、实木、复合）地板很温暖、实用、易清洁、经久耐用。

地板布局（供参考）：

6、抽油烟机：大小很重要，货比三家，按每分钟能够排出越多立方米的空气来比较。在炉灶上方46-76厘米的地方安装抽油烟机。抽油烟机的开口冲外，会更大程度的排出油烟。

有个网站供参考：ConsumerReports.org

每一个工作区域上面都要有自己的工作灯，还要有一盏懒洋洋的灯，这样会比较浪漫。悬挂一盏灯和水晶吊灯用来照明。

活跃的色彩、独立工作台、时髦储物。陶瓷制品、浅底托盘、干净的器皿。用早餐的小角落摆放艺术品简直帅呆了。

我个人非常喜欢的设计风格（图片均来自互联网，有部分来自好好住APP网友分享）：

卫生间是第二重要的房间，每件物品都需要体现审美情趣，需要特别用心，从每天清晨开始，你的心情就会无比的欢快。

1、大型洗手间：可以按区域或活动分类来布置，可以用小理石台阶将沐浴间围起来，这样有助于排水。每个区域都要安装排水孔。甚至还可以买个浴缸来舒服地享受沐浴的感觉。

2、小型洗手间：使用透明的材料来保持地面的整洁营造比较大的空间效果。所有沐浴和厕所的门都能够打开90度角。毛巾放置在需要的时候能够得着的地方。

贴上瓷砖的护壁板应该不高于地板122厘米。洗涤盆、镜子、橱柜之间的比例应当协调。浴缸和其他临近物之间应留30厘米，马桶的长度一般是68-81厘米。洗涤盆的中心与相邻墙壁之间完美距离为46厘米。洗涤盆正对面与墙壁之间距离应超过71厘米。

1、墙壁：贴瓷砖或是用墙纸，但墙纸必须要在每次沐浴后打开窗户通风，瓷砖当然是不二之选。可以选用7.6*15厘米的白瓷砖。

以下几组颇有创意的贴片可以参考：

2、护臂板：与地板相配

3、洗涤盆和梳妆台：洗涤盆在化妆间那一节有讲过，采用厨房的柜子做梳妆台很实用哟。如果想要扩大卫生间的视觉效果，不妨采用大面积的镜子。

4、浴缸：小型洗手间就不用考虑了。个人认为浴缸用途少而且打扫起来很费事，所以建议不装。

5、药箱：中国人家庭很少用吧，不过这是趋势，应该准备。

6、配件：铬或镍都是白色的金属，使用起来非常漂亮。

灯光通明，越明亮越好。不要去卖浴室壁灯的地方去买灯，很多客厅及大厅里的壁灯都很适合安装在洗手间。

浴帘每6-9个月换一次。留2.5厘米的空间放置浴帘吊环。浴缸后面的墙壁安装挂勾。最后，记得卫生间一定要比任何房间通风。

我个人非常喜欢的设计风格（图片均来自互联网，有部分来自好好住APP网友分享）：

至此为上半部分，下半部分主要介绍门厅和通道、地下室、洗衣间、窗户装饰、地板及地毯及色彩的搭配。

Enjoy!