工程技术设计是什么

设计：是把一种设想，通过合理的方式展现出来的过程。

工程：是以设想的目标作为目的，通过组织活动，开展工作等等方式，将原材料转化成具有预期使用价值的人造产品的过程。

技术：世界知识产权组织把世界上所有能带来经济效益的科学知识都定义为技术。

工艺：是指劳动者对各种原材料及半成品加工或处理，使之成为成品或更高级的半成品的方法与过程。

二、它们的联系

题主问题中的名词比较概括和抽象，我仅从建筑角度简单阐述了我的个人见解。

人类从最初探索这个世界开始，本能的掌握了生存的知识，逐渐转化为一项项成熟的技术。技术的积累形成了完整的工艺流程。为了满足人们的设想，设计诞生了，人们总结出了制造产品的方式方法，要先有一个合理的设计，然后按部就班的生产。设计依赖于前人技术的积累，设计的初始依据就是已经掌握的工艺流程和生产技术。有了合理的设计，组织劳动者们按设计进行生产活动，完成设想，就是工程。

现代社会已经积累了无数前人的智慧经验，以建筑工程为例，建设方要盖一栋房子，他从目标到完成的全过程就是工程。拆解来说，目标有了，完成一些必要的前期工作后，组织设计方完成施工设计，组织施工方完成目标。施工方的施工技术是技术，设计方的设计技术也是技术。成套的技术，就是工艺流程。

工业设计是一门艺术创新与工程学科相结合的交叉学科。本专业主要学习工业产品艺术设计的基础理论与技能以及工业产品结构与功能设计的工程技术基础，使学生具备丰富的文化底蕴和较强的动手能，既有坚实的工程科学技术基础，又有较强的艺术创新能力，适应当前工业产品设计的新潮流。本专业旨在培养具有现代工业设计理念、知识和应用能力，胜任机电产品艺术造型与色彩、功能与结构、形式与外观、外形与工艺、产品与环境以及人机关系等协同设计工作，在企事业单位、专业设计部门、科研院所从事产品艺术创新设计、视觉传达设计、环境设计、广告设计以及教学科研工作的应用型高级专门技术人才。

业务能力：

工业设计专业的毕业生应具有扎实的自然科学基础，熟练的艺术创作基本理论和技能，较好的人文社会科学基础以及较强的英语和计算机应用能力；系统的掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计理论、人机工程、视觉表达、计算机辅助设计、市场经济分析、设计材料及加工等知识；具有新产品研究开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力。

专业特色：

我校工业设计专业创办于2001年，本专业从我国现阶段生产工程设备类和消费类轻工产品企业对设计人才的需求出发，确定专业的办学方向，以机电学院机、电类优势学科为支撑，进行工业产品设计的专业教育，培养学生具有扎实的工程类知识基础和创造性的艺术表现素质，能够胜任现代企业和设计公司的产品开发设计工作。

本专业注重培养设计人才的设计实务能力，定期组织学生参加国内专业设计竞赛，举办不同形式的设计作品展览，广泛与具有自主品牌的企业和工业设计公司建立合作关系，创造较好的设计实习条件。学校拥有艺术基础实验室、创新设计实验室、摄影影视艺术中心等完善的实验教学设施，其中创新设计实验室由陶瓷、金属雕刻等十四个功能室组成，其软硬件水平在国内高校领先。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工电子学、造型设计基础、视觉传达设计、环境设计、色彩与素描、工业美术、人机工程学、计算机辅助设计。

就业情况分析：

产品设计是生产过程中的重要环节，它是决定产品市场竞争力的关键因素之一。我国现阶段正由制造业大国向制造业强国发展，产品设计理念逐步与国际市场接轨，具有自主知识产权的产品设计与开发已成为品牌企业的战略目标，迫切需求具有先进设计理念和艺术创新设计能力的工业设计专业的高级人才，因而工业设计专业的本科毕业生有广阔的就业市场。

工程设计是指工程项目的建设提供技术依据的设计文件和图纸的整个活动过程，是建设项目生命期中的一个重要阶段 ,是建设项目进行整体规划和具体实施意图的重要过程 ,是科学技术转化为生产力的纽带 ,是处理技术与经济关系的关键性环节 ,是确定与控制工程造价的重点阶段。工程设计是否经济与合理 ,对工程建设项目造价的确定与控制具有十分重要的意义。。

工程设计能力：工程设计是为了满足人类的某种需要，运用一定的科学技术知识和方法，创造和拟定制造新技术、新产品、新工艺的方案和说明。工程设计是科学物化中的桥梁，设计的成果是组织生产的指令性文件，工程设计能力是每个工科人才必须具备的一项基本能力。

（1）多次实验并学会总结。工程技术设计方法是在漫长的社会活动实践中发展起来的，完成工程设计主要靠设计者的直觉和经验，因此需要大量的实践经历和经验总结。

（2）根据任务，逐步细化设计。根据任务的技术要求，在经验方法的基础上，先提出设计的初步轮廓，然后再逐步按照近三阶段（即初步设计、技术设计和施工设计）的设计方法细化

（3）注重日常积累。博览群书，多留意一下细节方面的事情，因为灵感往往孕育其中，然后再按照现代设计的方法进行设计，往往会更轻松和更能解决问题。

（4）培养自己的审美意识，能够将技术与艺术柔和在一起，才能使创造的产品不仅具有社会使用价值，还能为人们提供美的享受。科学素养与人文素养相结合是现代科技人才高素质的体现。

数据处理能力：工科学生在研究中从选定研究课题，到设计、试验、组织生产，都离不开数据的处理与交流，数据处理的能力要在长期的科技工作中得到锻炼才会有所提高。具体来讲可以从以下几个方面着手。

(1)提升信息获取能力。充分利用搜索引擎、专业的检索系统搜集、查询有关的研究数据，学好专业外语，广泛深入的阅读中外文献著作，翻译、分析有关的科技资料，并不断总结整理，形成良好的研究习惯。

（2）提升处理数据的技术能力，熟悉各种数据分析工具，如excel数据透视表、SPSS等；了解数据分析流程，掌握数据分析基本原理与方法，并灵活运用到实践工作中。

（3）提升信息甄别能力。主要可以通过积极关注行业动态，积极地学习他人的数据分析经验，向导师、同学请教，多动手实践，不断假设、验证，不断总结分析方法。

技术集成能力：是按照一定的技术原理或功能目的，将两个或两个以上的单项技术通过重组而获得具有统一整体功能的新技术的创造方法。工科学生通过培养技术集成能力往往更容易实现问题突破和思维创新。

（1）提高自身主动学习意识，激发学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有有了兴趣和求知欲，才能主动的更好的学习各门学科知识。

（2）积极参加各类讲座、报告、研究小组讨论、学科竞赛等学术活动，通过广泛的交流和见闻，拓宽视野。

（3）充分利用大学的各种资源，广泛阅读文献，了解各个方向相关的研究发展情况。

（4）积极参加实践项目，申请担任助教、助研工作，加强实验、实习，在实际中发现问题，以问题为牵引学习相关领域知识，以此达到锻炼科研能力和技术集成创新的目的。