大理石地砖的优缺点是什么

在装修墙面的时候，装修的方法有很多，由于卫生间和瓷砖的湿度比较大，所以大家都会选择瓷砖，但是有其他地方选择瓷砖，为了能够有更好的效果，大家都会贴上一层壁纸，那么，接下来我们就来为大家介绍一下壁纸能贴瓷砖上吗以及瓷砖上忒壁纸的注意事项有哪些。

在 装修 墙面的时候，装修的方法有很多，由于 卫生间 和 瓷砖 的湿度比较大，所以大家都会选择瓷砖，但是有其他地方选择瓷砖，为了能够有更好的效果，大家都会贴上一层壁纸，那么，接下来我们就来为大家介绍一下壁纸能贴瓷砖上吗以及瓷砖上忒壁纸的注意事项有哪些。

一、壁纸能贴在瓷砖上吗

能贴，但一般贴瓷砖的墙面都是潮湿环境，有防水要求。所以贴的壁纸必须是防水的。

墙面处理：用刮板和将墙面杂质，浮土刮除，凹洞裂缝用石膏粉铺好磨平，如墙面质地松软或有粉层以及扫过 乳胶漆 的，则应先涂刷一次墙纸基膜（但个人认为还是清漆或 光油 会更好，但清漆之类不环保），使墙面牢固，墙纸才不会脱落。

裁剪墙纸：先测量墙面高度，再裁剪墙纸 长度 ，有二种情况：不对花墙纸依墙面高度加裁5到8公分左右长度，作为上下修边用：对花墙纸则需考虑图案的对称性，故裁剪长度要依实际情况增加，通常会加长8到10公分。

涂刷胶液：将墙纸胶液用毛刷涂刷在裁好的墙纸背面，特别注意四周边缘定要涂满胶液，以确保施工品质，涂好的墙纸，涂胶面对折放置5－10（注意，不得施加外力，以免壁纸出现折痕，特别是无妨布）使胶液完全透入纸底后即可张贴，每次涂刷数张墙纸，并依顺序张贴。

墙纸施工：一般是在门边或阴角由上向下张贴幅墙纸，用刮板由上向下，由内向外，轻轻刮平墙纸，挤出气泡与多余胶液，使墙纸平坦紧贴墙面。

修边清洁：将上下两端多余墙纸裁掉，刀口要锋利以免毛边，在裁剪一些壁布时用市面卖1．5元一张的日本进口刀片。再用海绵沾水将残留在墙纸表面的胶液完全擦干净，以免墙纸变黄，墙纸干燥后，若发现表面有气泡，用刀割开注入胶液再压平即可消除（用针筒更好）。

二、瓷砖上贴壁纸的注意事项

1、石膏基底留意防裂假如本来墙面的基底是 石膏板 ，则需求留意进行防潮处理。一步需求将全部自攻螺丝钉处点上防锈漆，避免铁锈腐蚀壁纸。随后将石膏板的接缝处用 白乳胶 加石膏粉补上，避免石膏缩短呈现裂缝。人士着重，此处选用石膏粉而非腻子，由于石膏粉与石膏归于同一原料，胀大缩短系数相同，假如运用腻子，缩短系数不同，还会导致开裂。为了保证不呈现裂缝，还需求待石膏粉枯燥后，在接缝处贴上纱带。一般来说，现在有的确良布、牛皮纸和网格类的纱布。由于网格类的纱布缝隙较大，粘结力较弱，现在很少选用。贴布处理后，再进行打磨批 刮腻子 作业，然后再正常铺贴壁纸。

2、木制基底防范 变形 假如需求在木制板材上铺贴壁纸，应该怎么办呢。首要需求给木制板材刷上薄薄的一层油漆，避免木材受潮变形。在有缝隙的当地，选用原子灰而非石膏粉进行补缝。由于原子灰硬度高且稳定性强，不存在缩短胀大的问题。下一步要做的就是刷腻子了。以白乳胶与水以1：1的份额制成腻子，刷上薄薄的一层。要像纸相同薄，其实就是起到一个把木质板不平的当地补平的效果。腻子层也需求能黏住木制板材，不健壮的话简单导致壁纸掉落。此后用砂纸打磨后，再上一遍薄的油漆（溶剂型或 水性漆 皆可），避免木头变形导致壁纸呈现问题。做完这些作业后，即可进行正常的壁纸铺贴作业。

以上就是今天给大家介绍的有关壁纸能贴瓷砖上吗以及瓷砖上忒壁纸的注意事项有哪些的全部知识，瓷砖上贴壁纸的注意事项也是很多，只有掌握了这些注意事项，做到正确的铺贴才能够达到好的效果，在选购壁纸的时候要注重质量。

如果非要再上面贴的话.需要换胶水,不能用普通的墙纸专用胶.改成能和瓷砖结合的强力胶,但效果也一般,要换的时候扯下很麻烦.

还有种办法是贴软片.软片是可以贴在瓷砖上的,也很牢固,市场上有很多好看的,也有些做成普通墙纸的样式,当成墙纸在卖的.

放在可擦笔字迹会消失了怎么办

放在可擦笔字迹会消失了怎么办，可擦笔字迹会消失了只能重新写.可擦笔字迹常温下不会自行消失. 可擦笔常温时，生色材料和显色剂结合生成颜色，下面跟着我一起来看看放在可擦笔字迹会消失了怎么办。

可擦笔字迹消失后想要重新呈现，可以在放在冰箱里冷冻15分钟。可擦笔在常温时显色，在高温时就会变为无色，此时只要进行降温操作即可。需要注意的是由于可擦笔的热敏反应，在天气炎热的时候，一定要将可擦笔写过的作业和书本放在阴凉处。

可擦笔字迹会消失了如何处理

1、处理方法

可擦笔字迹消失了可以放在冰箱冷冻层15分钟，字迹就会重新显露出来。先将用可擦笔写过的作业本或者书籍用保鲜袋包好，注意不要让本子和书产生折痕，然后将袋口用绳子捆绑住，最后放进冰箱冷冻室等待15到20分钟即可

2、原因解释

可擦笔字迹能冷冻回来是因为可擦笔的原理是热敏反应，它的墨水中含有显色剂和变色剂，温度到50度左右时颜色就会消失，温度在负15度以下时颜色就会重现，可擦的优点便是利用橡皮摩擦瞬间产生的热量让字迹消失。

3、注意事项

可擦笔写过的作业不要放在太阳下暴晒，由于可擦笔在纸张上形成的颜料膜受热后会变成无色，所以在夏季的时候一定不要将作业放在窗户旁边，或者放在停靠在室外的轿车里，夏季天气炎热，在窗户下和车里的温度都很容易达到40多度，使可擦笔字迹消失。

以上便是可擦笔字迹会消失了怎么办的介绍，希望可以帮助到大家的同时想要了解更多放在资讯消息，可关生活常识网的更新。

瓷砖上的彩笔色怎么擦

1、将彩色笔涂在瓷砖上时，可以用碱性肥皂涂抹地板，然后用碎布擦拭地板。

2、在地板上喷一些酒精，等待酒精溶解彩色笔，然后用抹布将其清理干净，或者在瓷砖上滴一些风油精，然后等待风油精稀释彩色笔后进行清洁 瓷砖。

3、首先挤出少量牙膏，然后将其涂抹在有色瓷砖上，然后用干毛巾蘸少许水轻轻擦拭。

瓷砖上的.彩笔印为什么擦不掉

擦洗不掉可能是因为彩笔是油性的，不是水性的。 去除水性彩笔的痕迹并不难，只需擦拭几次即可。 如果是油性彩笔，那就麻烦多了。 另外，它也与地板材料有关。 如果是地板砖，则可以用乙酸擦洗或与少量稀盐酸混合。 此外，地板砖上还涂有铝合金痕迹，也可以像这样擦掉。 如果是复合木地板，估计踩上几天后它将自行掉落。 如果是实木地板，则不容易去除，可以尝试用蘸有汽油的布擦拭。

瓷砖清洁小妙招

拖地速干：白醋＋食盐＋水

它具有强大的清洁能力，并且在拖动后水分会迅速蒸发。用白醋和盐水擦地板。杀菌和去污效果非常好。即使厨房的油腻地板也可以很好地清洁，拖一次地可以使地板变亮好几天。

清洁瓷砖缝：双氧水+小苏打

浴室地板上的瓷砖长期处于潮湿环境中，瓷砖的接缝处积聚了许多灰尘和污渍，并且也容易发霉。将小苏打洒在瓷砖的裂缝上，然后倒入少量过氧化氢。然后用牙刷轻轻擦洗，瓷砖缝隙中的灰尘将立即消失。

清洁墙缝：柠檬汁＋小苏打＋白醋＋水

用刷子蘸一点清洁剂，将其刷在瓷砖的缝隙上，然后用碎布擦干，这样很容易清洁！

维护保养

日常护理

1、使用前用干布擦拭，不能用水擦。

2、不可用力弯曲或拉扯，以防表面产生折痕或变形，如果弯曲，在弯曲的一边反方向拧数次，即可恢复原状。

3、以稀释的醋擦拭榻榻米，可避免榻榻米泛黄变色。

4、平置于通风阴凉处，最好每半年曝晒一小时左右，以防发霉。

5、若有水渍、尿渍，用温巾擦净，墨水渍，用牛乳清洁，再用吹风机吹干或背面朝阳晒干即可。榻榻米保养方法之终极推荐:最少每周用吸尘器仔细打扫一次。即可防虫、防霉。

雨季护理

榻榻米为纯天然草制品，较容易出现雨季霉变的问题，特别刚装修好，没有入住的房屋，很容易疏忽打理。以下提供榻榻米梅雨季节的保养方法。

1、每天用干布擦拭

2、连日阴雨潮湿，注意开空调除湿

3、太阳充足的日子，要掀开通风，晾晒背部

4、如发现霉变，用干布蘸稀释的醋酸将霉菌清理干净

5、放在阳光下暴晒，注意反正面都要晾晒。

霉变处理过的榻榻米，颜色会稍微泛黄，不会影响其正常使用。

去污处理

1、发霉:用沾有消毒用酒精的布巾进行擦拭，然后用拧干抹布擦净，最后通风干燥

2、留下家俱凹痕:往凹处适度喷点水，然后垫上湿润毛巾，用熨斗熨平

3、染上墨水:用牛奶弄湿，再擦拭干净

4、沾上酱油、灯油:抹上洗衣粉或洗洁剂，然后用拧干布巾反复擦拭，直至干净为止

5、沾上万能笔芯:油性笔用修指甲的除光液或者天然漆的稀释液进行擦拭，水性笔用洗洁剂擦拭即可。

6、烧焦:倘若是烟头那样小的地方，用中号砂纸将焦黑处去除。如果烧焦处较大时，除了用砂纸去除焦黑外，还可滴上蜡将窟窿处填平。

7、延长日照时间:用抹布沾一下混有少量醋水用力拧干后，时不时擦一擦榻榻米。将取得意想不到的理想效果。

操作技巧

1 、沿着榻榻米目眼认真打扫卫生

2 、榻榻米一直在呼吸，因此不要在榻榻米上铺设地毯等覆盖物

3 、持续2-3天晴时，把窗户打开，让新鲜空气吹进室内

4 、时常将榻榻米掀起竖立起来吹吹风，将取得更好的效果

5 、不要用湿润的东西擦拭榻榻米，因为潮湿，容易使榻榻米发霉。擦拭榻榻米时，将抹布拧干之后再擦，最后将窗户全部打开

6 、不要过度使用加湿器，那样会使榻榻米受潮

7 、如果室内饲养狗、猫等宠物，不但会使榻榻米觉得痛楚，同时，也是产生壁虱的根源

8 、为防止发霉，别往榻榻米任意丢弃饭粒菜肴汤汁

9 、如果让日光直射过久，榻榻米容易褪色

10 、勿将钢琴、桌子脚等重物直接放置在榻榻米上，那会弄坏榻榻米，注意套上保护罩。

注意事项

1.除虫卵处理需要彻底，如果不彻底就容易生虫，最好买之前去展览馆看看是否生虫

2.由于榻榻米比较沉重，所以建议地箱内放置的物品为不常用物品，常用物品不方便放取

3.榻榻米较硬，适合有腰椎问题和长身体的人，如果不是需要睡硬床的人睡会感觉难受

4.需经常清理，缝隙内易藏灰尘，不常清理容易产生细菌，不利于皮肤敏感的人

5.风吹日晒久了易掉色，使用周期较短。

直接铺在水泥地上就行，下面具体介绍一下步骤：

1、清洗地面，凹凸不平处注意修理平整，保持地面干净、整洁，干燥；

2、涂胶。按地板革的尺寸在地上涂胶，涂好一块铺贴一块，依此顺序进行。在每张地板革相接的地板应留10公分的宽度先不涂胶，以便最后处理接缝处；

3、用长柄地刷向外赶气并压实，地板接缝重叠的宽度以五厘米左右为宜，用长板尺对准重叠处的中心，沿板尺用切刀裁切，然后除去裁下的边条，再刷一遍胶水在接缝上；

4、最后检查以便地板革铺贴是否平整，有无气泡，可用注射器插入吸出空气，然后压实。

扩展资料：

地板，即房屋地面或楼面的表面层。由木料或其他材料做成。地板的分类有很多，按结构分类有：实木地板、强化复合木地板、三层实木复合地板、竹木地板、防腐地板、软木地板以及目前最流行的多层实木复合地板等；按用途分类有：家用，商业用，防静电地板，户外地板，舞台舞蹈专用地板，运动馆场内专用地板，田径专用地板等；按环保等级分类有：E0级地板、E1级地板、F4级别地板，JAS星级标准的F4星地板等等。

地板的分类有很多，按结构分类有：实木地板、强化复合木地板、三层实木复合地板、竹木地板、防腐地板、软木地板以及目前最流行的多层实木复合地板等；按用途分类有：家用场合地板、商业场合用地板、防静电地板、户外地板、舞台舞蹈专用地板、运动馆场内专用地板、田径专用地板等；按环保等级分类有：E1等级地板、E0等级地板、JAS星级标准的F4星地板等。中国市场有些专门宣传地热专用地板，其实，只要做到基材稳定，不开裂，不变形，环保性能高，能够保温导热，连纯实木地板，地暖都能使用。

参考资料：地板-百度百科

作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料准备：

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

游戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探索区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、活动记录：

今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享：

1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

塑料布粘贴画（中班区域活动）

一、材料提供

A塑料薄膜挂历纸剪成的各种图形，置于框中。 B一盆清水，三－四块易吸水的抹布。 C各种浅色的瓷砖（白、粉红、淡黄、浅灰等）。忌花瓷砖。 D剪刀、捧冰棍及尚无剪裁的`塑料薄膜等用具插人笔筒，以备需要。 E用硬的铁丝弯折成可供画展出的架子。 二、操作层次建议 A对于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷砖上”的表现手法感兴趣，并乐意尝试。初步能注意以下操作程序，以保持桌面、地面整洁。 a薄膜浸水。 b取出薄膜在抹布上轻点二下，滤去多余的水。 c将薄膜粘贴在瓷砖上。 B能粘贴出简单的图案。C尝试粘贴一幅简单的画，并保持整洁。 D粘贴过程中，有意识地考虑色彩、构图、造型等。 三、提示 A由于要用水，所以本活动最好在5--9月份开展。为保持室内整洁，区角安排可在户外阴凉处。 B塑料薄膜要求无折痕，否则不宜粘贴。 C第4组材料是为幼儿意愿剪图形服务，棒冰棍则是方便幼儿移动瓷砖上的小图形或拨弄薄膜角而提供。 D活动初始，教师可用自己的作品引发幼儿兴趣，并感知所用的材料，但无需解释粘贴成画的过程，让幼儿根据所提供的材料自己去探索，教师略作引导。材料的操作程序制定可在幼儿玩过后感受到桌湿而不方便操作的情况下，引发讨论“怎样才能保持整洁”。因此，在活动过程中，教师不仅要观察幼儿粘贴画的过程，也要注意留心材料使用的规则。 E可请幼儿讲讲自己的作品，也可以让幼儿比较作品，看看美在哪里。 G本活动目标为： a感受生活中不同的粘贴表现方法，尝试用塑料簿膜、水、瓷砖等材料进行粘贴表现。 b掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。

一、活动目标

幼儿通过做馒头的活动了解馒头要经过和面、发酵、加碱、成型和蒸汽蒸等过程，培养幼儿动手操作的能力，养成爱劳动的习惯。

二、适用对象

4～5岁幼儿。

三、活动过程

和面。

幼儿观察、摆弄面粉的形态，讨论怎样将面粉和成面，幼儿用带有标线的杯子实验和一碗面需要多少水。

(1)看一看：面粉是什么样?

(2)幼儿讨论：怎样使面粉变成面团?

(3)幼儿操作：向面粉里倒水，用匙子搅拌。

(4)说一说：自己的发现。

①倒了三格水，和出的面粉像稀泥，稀稀的。

②倒了两格水，面粉能变成面团。

③倒了一格水，面粉能捏成面团，但还有多余的面粉。

发酵。

幼儿将和好的面团放在暖和的地方用湿布盖好，第二天幼儿拿起面团闻一闻，面酸了。教师引导幼儿取少量的碱加水调匀后放在发酸的面团中揉，闻一闻直到面团不酸为止。幼儿用塑料小刀将面团切成各种形状的馒头。

蒸馒头。

将切好的馒头放到笼屉中蒸20分钟，热腾腾的馒头蒸出来了。幼儿品尝自己做的馒头并分享快乐。

吃馒头。

幼儿掰开馒头，发现里面有小坑坑，怎么回事呢?教师引导幼儿讨论并用儿童语言表述。

点评

“做馒头”是以探究为主线的制作活动，题目贴近生活。做馒头要先发面，面变酸了再加食用碱，面不酸了再放到蒸锅上去蒸，这样馒头就做成了。馒头做成功的关键是要和好面，还要控制加水和加碱的量。对于活动的知识点，可以内化成幼儿的语言。如对发酸的面加碱会不酸，可以这样帮助幼儿理解：酸和碱是两个小淘气，一见面就打架，冒出许多小气泡，这个小气泡是二氧化碳。蒸馒头要加热，一加热二氧化碳就跑出去了，它的小房子就空了，就成了馒头里的小坑坑。小坑坑实际上就是二氧化碳占据的空间。

活动目标：

1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中整首诗歌。

2、 学习用XX见面XXX的句型创编儿歌，培养幼儿的尝试精神和创造力。

3、 培养幼儿爱动脑的习惯，体验合作的愉悦。

活动准备：

1、 小兔头饰2个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很高兴。

2、 小鸟、小象、小鱼、小猴、小朋友互相见面卡各一张。

3、 双响筒一个。

4、 每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。

活动过程：

一、 情境表演导入。

1、 观看情境表演。

师：小朋友看，谁来了？我们一起来看看两只小兔见了面做 些什么？

2、 小兔见面是怎样做的？

我们用好听的声音来说，用三个字说出来。

3、 小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样？

幼儿用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。

二、 让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学习了XX见面XXX的句式。

1、 出示小鸟。

师：小鸟见面会怎样呢？

2、 出示小象、小鱼、小猴见面卡。

师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？（幼儿互相讲讲，再个别幼儿讲述，根   据幼儿讲述情况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等）

三、 学习儿歌。

1、 幼儿示范朗诵儿歌。

师：老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，（出示 文字）请小朋友仔细听，听听哪些是小朋友自己编到的，哪些没有讲到？

2、 提问：小朋友听出来没有，刚才老师念的哪些是小朋友已经讲到的，哪些没有讲到？（出示小朋友见面卡，学习最后一句，讲解HELLO的意思。）

3、 幼儿学习儿歌。

第一遍：老师指图，幼儿学习。

第二遍：找一个好朋友，一边念一边做动作。

四、 创编儿歌。

1、 看图卡编。

师：刚才小朋友讲了好多小动物见面会怎么样，我们把它们也编进儿歌里去。

（1）编给旁边的好朋友听。

（2）请1——2位能力强的幼儿完整编。

2、 人手一张小图卡进行创编。

（1）幼儿互相编编讲讲。

师：森林里面来了好多小动物，他们也都想来编儿歌，你们愿意帮助它们吗？它们已经悄悄地来到小朋友的小椅子下了，我们帮他们编一编，编好了跟旁边的小朋友讲一讲。

（2）请个别幼儿拿着小卡片编，老师出示相应的图卡。

五、 活动延伸。

拿着小卡片讲给客人老师听。

评价：环节紧凑，但对于中班的小朋友教学难度太大

活动目标:

1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

3、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备：

1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿数一样多。

活动过程：

1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。

2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

--闻起来的味道是什么?

--吃起来的味道是什么?

--是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点。

课后分析：

幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足

活动延伸：

日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

制作意图： 提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力

教育价值： 使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

选用材料 ：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

制作方法：

（1）用即时贴将纸盒包装；

（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；

（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；

（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；

（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；

适应年龄： 适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中

操作方法：

1、将汉字夹在夹子上，进行认读；

2、用汉字进行组词，接龙游戏；

3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；

4、可两人、三人或多人进行游戏；

5、此游戏还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。

活动目标：

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备：

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、，结束活动。

展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动延伸：

开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。