大周庄国际休闲度假区应该设计的项目

可以围绕周庄的特点和文化、历史来进行描写，范文如下：

周庄是江南六大古镇之一。周庄由原来小集迅速发展为商业大镇，与江南富豪沈万三的发迹很有关系。

沈万三利用白蚬江（即东江）西接京杭大运河，东北接浏河的优势，出海贸易，将周庄变成了一个粮食、丝绸及多种手工业品的集散地和交易中心，促使周庄的手工业和商业得到了迅猛的发展，最突出的产品有丝绸、刺绣、竹器、脚炉、白酒等。

扩展资料

周庄古镇四面环水，因河成镇，依水成街，以街为市。主要景点有富安桥、双桥、沈厅等。井字型河道上完好保存着14座建于元、明、清各代的古石桥。800多户原住民枕河而居，60%以上的民居依旧保存着明清时期的建筑风貌。

深谷幽兰的昆剧于2001年5月18日被列入世界“人类口述非物质遗产”代表作，为弘扬传统文化恢复重建了周庄古戏台，并与江苏昆剧团合作常年演出昆剧，让游客领略昆剧艺术的特有风采并带来极妙的艺术享受和难以忘怀的无穷回味。

作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？下面是我整理的周庄水韵教学设计，希望能够帮助到大家。

周庄水韵教学设计1

一、教学内容分析

本单元的游记教学，意在让学生了解祖国山川壮丽可爱，更加热爱祖国大好河山。本篇课文属于写景抒情式游记类散文，旨在让学生了解游记的特点，引导学生学习游记的写作方法，学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。引导学生体会作者渗透在游记中的感情，并品味散文的语言风格。

周庄是江南典型的“小桥、流水、人家”。周庄的意义就不仅在欣赏、旅游的价值，更应该是我们汲取民族历史文化营养的脐带。课文包含一种韵致，两相联系，三次游历，四个画面，四种方法。

二、学生学情分析

在学习《巴东三峡》的基础上，理解了山河的壮丽可爱。现阶段的中学生感情丰富，有着独特的审美情趣和不可低估的想象力。课文文字清丽，似一幅幅充满流动感的画面，很容易激发学生的想象和个人内心的情感。教师应充分考虑到学生的这一特点，教学中注意调动学生的生活积累和情感体验。初二学生已经有初步的阅读能力，可以通过预习领会课文内容，把握课文大意。但学生还没有形成良好的学习语文的习惯和方法，摄入的信息量比较狭窄，不能主动地、积极地合作探究学习。个别学生对语文缺乏兴趣，依赖性较强，学习较为被动。

三、教学目标

1、知识与技能

(1)了解作者三次游周庄的情景和感受。

(2)培养学生的朗读能力。

(3)品味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

(4)学会从不同角度描写景物的方法。

2、过程与方法

(1)通过自学扫清字词障碍。

(2)通过多种阅读方式了解文章内容及作者三次游周庄的感受。

(3)充分利用多媒体课件图片，要求学生根据画面想象文中描绘的情景。

(4)增强语言的感悟和运用能力。

3、情感态度与价值观

(1)整体感知周庄水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌，感受祖国河山的美好。

(2)引导学生增强对外开放意识，理解改革的重要性

四、教学重难点

1、重点：品味清新优美的语言，欣赏出周庄水韵的古典意境。

2、难点：走出文本，联系历史与现实，对周庄历史人文的当代价值做出正确的评价

五、教学策略设计

采用多媒体教学，在学生自主学习的基础上，引导学生掌握游记散文的基本知识。采用通读、讨论、交流见解、归纳总结等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力，让学在积极主动的思维好情感活动中，加深理解，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。遵循母语教学的规律,按照感知——理解——欣赏——评价的阅读心理规律教学。先整体感知，再局部揣摩，最后整体评价。新课标认为“阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。”教师应该始终注意阅读探究的方向——文本，在平等的对话中，引领学生走进文本，亲近周庄，走出文本，评价周庄。指导学生将课堂学习和社会生活有机地结合在一起，阅读中能知人论世，对课文做出评价，提高审美情趣和文化品位。本设计的特色或亮点：如歌曲导入法，诱发学生的学习动机，激发浓厚的'学习兴趣。问题情境的设计：要从学生的经验、生活出发，注意目的性、把握难易性、力求新颖性、强调开放性、体现层次性，采用整体分解的方法，让学生理解局部作品的思想情感，再在此基础上归纳主旨。

六、教学媒体设计

在多媒体教室进行授课，为创设愉悦的教学氛围，建构清晰的知识体系，利用多媒体课件展示周庄图片，突破想象难关，以期利用网络资源，制做多媒体课件，发挥网络信息量大创设情景生动的优势，实现信息技术与语文课的整合。通过多媒体课件，有利于调动学生的视觉，听觉，缩短了语言与联想的距离，拓展思维提高课堂教学效益。七、教学过程设计

周庄水韵教学设计2

教学课程:

本文选自全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书八年级上册《语文》。文章通过三次亲身游览周庄，用生动的笔触描绘了周庄的水韵，表达了作者对江南水乡的无比热爱之情。

教学目标：

【知识与技能】

1.学习作者从不同角度细致观察景物，抓住主要特征进行描写的方法。

2.体会比喻、拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物、表达感情、突出中心所起的作用。

3.学习本文自然过渡的特点。

4.品味欣赏本文生动优美的语言，感受本文如诗如画的优美意境。

【过程与方法】

1.通过自学扫清字词障碍。

2、通过讨论交流方式了解文章内容及作者三次游周庄的感受。

3.引导学生品味文中清新、优美、生动的语言。

4.与诗《巴东三峡》进行比较阅读

【情感、态度与价值观】

1.整体感知周庄水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌，感受祖国河山的美好。

重点难点：

重点：理清思路，了解课文怎样抓住水乡特征来体现周庄的优美和韵致。揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处。

难点：分析修辞方法的作用。

教学课时：两课时

教学方法：PPS课件

学习者特征分析：

教学对象八年级学生已经具备了一定的阅读基础。由于文章内容距离学生比较遥远，学生缺乏亲身体验，理解作者情感可能有一定难度，因此教学中教师要引导、启发学生，重视学生的讨论与探究。

文本教材与信息技术整合点分析：

语文新课标提出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来取代学生的阅读实践，应让学生在阅读文本的过程中有所体验。”运用多媒体课件不但增大知识容量，而且描绘出一幅幅江南美景，情景交融。

教学策略分析：

1.问题法：几个问题紧扣教学重点，由情感到结构，虚实相间，层层深入。同时，问题的设置也使学生在整体上把握了文章的情感基调和文章的结构。也为学生创设了一个活泼有序、扎实多变的思维空间，又利于学生思考，积极进入讨论。

2.讨论法：讲授法是单向的信息流动，而讨论法是师生相互提问、共同参与，信息流动是多向的。在教学方式上提出了“要提倡灵活多样”，“尤其启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方法”。

3.朗读法：文章是以作者三次游周庄为线索。因此采用朗读法学习课文，有助于理清文章的线索。本文语言生动优美，采用朗读法有助于学生品味文章语言，体会作者的情感

教学过程：

一、预习.扫除字词障碍

二、创设情境导入新课

上有天堂，下有苏杭，最美是周庄。周庄水镇一体，呈现一派古朴明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，今天我们就要随赵丽宏去领略被誉为“中国第一水乡”的千年古镇周庄的风韵。

三、合作交流解读探究

1.走近周庄

周庄位于江苏苏州城东南38千米，昆山市西南33千米。始建于北宋。旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此设庄，

舍宅为寺，百姓感念其恩德，故称此庄为“周庄”。由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆需周揖”，故历代免遭战乱，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。桥是构成周庄“小桥、流水、人家”的组成部分，走向世界的双桥和桥、楼合璧的富安桥，当推众桥之首，双桥最能体现古镇的神韵,旅美画家陈逸飞先生的大幅油画《双桥》最能体现古镇神韵。

2.听课文朗诵，体会作者是如何表现周庄的风情韵味。

3.周庄给作者留下的总印象是什么?

学生讨论并交流

明确：这里的水，还有一切和水连在一起的事物，河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———“大概只有在威尼斯才能看到。”

4.阅读思考：

(1)文中记述了作者三次游周庄的情景及感受，有的写得比较详细，有的写得比较简略，哪一部分详写，哪一部分略写?

明确：前两次略写，第三次详写

(2)作者三次游周庄分别是什么样的感受?

明确：第一次：仲春，烟雨笼罩(迷蒙)——一幅画在宣纸上的水墨画。第二次：冬天，冰雪融化(动感)——一幅色彩对比强烈的版画。第三次：春夜，张灯结彩，星火辉映——五彩缤纷、水天一色的七彩梦幻图。

(3)本文是按照什么顺序来记述、描绘周庄优美景色的?

明确：本文是从不同季节、时间，选择不同的景物，从多角度记述。

描写了周庄水乡的多姿多彩。

(4)从全文的整体叙述结构上看，课文采用什么结构?

明确：总分结构

5.疏通结构脉络

第一部分：周庄整体水韵图(1-3)

第二部分：三次游周庄时的不同水韵图(4-6)

第一次：烟雨迷蒙的水墨画

第二次：冰雪消融的动感版画

第三次：五彩缤纷的梦幻图

四、阅读品味讨论分析

跟随作者三次走进周庄，确实让我们感受到了周庄水乡的韵味和情趣，再读读，你能从哪些语句中感受到周庄的水韵?

1.“古镇被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”

明确：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。

2.“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”。

明确：对周庄水乡整体的高度评价

3.“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”

周庄水韵教学设计3

教学目标：

1、感知内容，理清作者的写作思路。

2、学习作者抓住景物特点来描写自然景物。

3、品位优美清新的语言，体会作者的情感。

重点难点：

1、分析景物特色。

2、重点语句赏析。

教学过程：

第一课时

一、 自主预习

自读课文一到二遍，完成下列内容。

1、 了解本文作者、出处及相关常识。

2、字词正音

斑lán（ ） 漾动（ ） xuàn目（ ）

晶yíng（ ） 谛听（ ） xián熟（ ）

shùn息（ ） 参差（ ） 璀càn（ ）

黑yǒu yǒu（ ） 剔透（ ） 隐nì（ ）

勾lè（ ） 摇曳（ ） 丝xián（ ）

3、解释重点词语

相看两不厌：

如诉如泣：

难以捉摸：

张灯结彩：

瞬息万变：

稍纵即逝：

4、查阅资料，简要介绍周庄。可从以下几个方面收集：

地理位置：

历史背景：

小镇特点：

主要景点：

地位荣誉：

再读课文，思考：

1、 本文和《巴东三峡》在构思上有什么不同？

2、本文是按什么顺序来记叙的？记叙了哪些内容？

二、感知研读：

（一）整体感知：全文可分为几个部分？分别概各部分的内容。

整理：

（二）研读1—3段。

1、找出作者表述对周庄水乡整体印象的句子和作者对这样的印象高度评价的句子。

印象：

评价：

2、作者把周庄和威尼斯比较的用意何在？

3、三段描写对象分别是什么？各有什么特点？

4、1段中“悠然”、“不慌不忙”表现了周庄什么特点？

5、2段第一句运用了什么修辞？ 有什么作用？

6、3段中“据说”、“大概”等词有什么作用？

7、这部分主要表达方式是什么？有什么好处？

三、 课堂练习

1、多音字注音组词

（ ） （ ）

勒 参

（ ） （ ）

2、形近字注音组词

谛 （ ） 篙（ ）

啻 （ ） 蒿（ ）

四、 小结

五、 布置作业：

背诵第二段“第二次到周庄……永远也无法模仿”一段文字，可以先背给家长听听。

你背好了吗？（是）

（否）

自我评价： 家长签字： 教师批阅：

第二课时

一、 预习导学

1、仔细朗读文章第二部分，三次游周庄作者去的时令不同，描写的景物不同，感悟也不同，请你说说有哪些不同。

2、文中提到了“水墨画”和“版画”，请查找相关资料，了解它们各有什么特点？

二、研读赏析

（一） 分析三次游周庄的情况。

1、朗读课文4—6段，概括这部分的内容。

2、根据文章内容完成下面表格。

游览次数 游览时间 描写景物 印象感受 详略

第一次

第二次

第三次

（二） 赏析文章第4段。

1、这段第一句话有什么作用？

2、作者叙述第二次游周庄较第一次着墨多了许多，作者是从哪几个角度描述周庄特有的神韵的？

3、从全文来看，作者写前两次到周庄所见所感的用意是什么？

4、这一段的语言运用方面有什么特点？

（三） 赏析第5、6段（重点）

1、作者第三次游周庄与前两次有何不同？

2、第三次游周庄，作者抓住了哪些景物描写周庄？这样描写有什么好处？

3、第5段是从什么角度描写周庄水韵的？举例说明。

4、如果说前两次作者是抓住雨水和雪水描写周庄的景观，那么第三次作者是借助什么来描写周庄的？

三、巩固练习

体会句子中加点字的妙处。

1、船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，……

2、天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……

四、小结。

五、布置作业。

自我评价： 家长签字： 教师批阅：

第三课时

一、 预习导学

3、本文语言生动优美，请找出文中的比喻句摘抄在下面，并说说有什么作用。（至少5句）

A

B

C

D

E

好处：

二、研读赏析。

继续赏析5、6段。

1、第五段重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，是按怎样的时空顺序来写的？请简要说明。

2、第5段中写船上传来丝竹管弦之声，与第4段中哪句话相照应？这样写有什么好处？

3、小船划到古镇尽头后的景色有什么特点？这样写有什么作用？

4、作者写听到古镇四面八方传来京戏的欢呼声有什么用意？

5、第6段表达了作者怎样的情感？

6、第6段中“荡漾”一词的主语和宾语各是什么？为什么会产生那样的效果？

7、作者为什么要三次游览周庄水乡？为什么这给你什么详写第三次而略写前两次？这给你什么启示？

三、小结。

四、拓展延伸

阅读《走进周庄》，体味这篇文章与课文的异同。

走进周庄，是在秋季。起先无雨，只是空中浮沉着一种湿润，让你顿悟已置身在这四面环湖的着名水乡了。漫步在周庄的街头，徜徉在幽幽的小巷深处，也就不自觉地踱出一种悠悠的心境。

周庄似乎是一篇乍看极平凡，细读却极有味道的小品文。你只有慢慢地咀嚼，才能品出它那丰厚的内涵。

依旧是一条条幽幽的小河缓缓地流淌，依旧是一色的粉墙黛瓦依水而立，偶尔也能见到如鹰展翅的凌空飞檐。因为水多，周庄的桥便也多，那风格迥异的石桥，总是躬着身子憨厚地卧在小河上。收藏着游人或轻或重、或快或慢的足音。驻足在石桥之上，四周皆如素淡的水墨画，没有色彩的渲染和烘托，有的只是线条勾勒出的古朴和静默。

石桥下，窄窄的石级一直延伸到水中，石级的角落缠绕着些许的青苔。虚幻中，便有少妇捣衣的轻声萦绕手耳际。石级下，停泊着一些木船，船身也是窄窄的。如你游兴正浓，乘上木船，欺乃一声，悠悠荡去，你定会记起“摇啊摇，摇到外婆桥”那最为亲切的童谣。河水曲曲弯弯，悄悄地潜入水乡人家，于是便有了。“水在家中流，船从家中过”的特别景观。

最有情趣的该数那小小的木楼，一排排隔河相望，相距咫尺。

如果这家有个公子，那家有个小姐，该演出怎样的故事？于是突发奇想：那些明清小说中曲曲折折悲悲喜喜的情节，该就是从这里开端的吧。难怪当年三毛那孤寂的灵魂如絮般地漂泊到此，也如痴如醉浸沉在深深的遐想中。凝神注视“三毛茶楼”里悬挂的三毛巨照，读出的却是一种迷离。

不知不觉中下起了雨。雨，缠缠绵绵的，舔着面颊，也舔出了心的宁静。走在雨巷中尽情地享受那份清凉，竟忘记了归途。蓦然回首，却见一对年轻的恋人相依着，合撑出一片五彩的天空，向那深深的小巷悠悠地走去。这样的情形，一扫戴望舒《雨巷》里的怅惘和苦涩，营造出的是一个全新的充满浪漫情调的意境。

于是想到周庄人，夜里的梦也定是温馨的，湿漉漉的，因为他们是枕着河水入梦的，更何况还有这声声滴到天明的雨。

走进周庄，就好像走进一种别样意趣的风景里。

五、布置作业 ： 完成相关练习。

富饶之乡在周庄，全国乡镇属百强。

弯曲的木桨在水面上慢慢搅动，水中反射的影子被木桨打碎了。破碎的城市里五颜六色的光点模糊不清，一阵风吹来，像一条长长的彩色缎子。没有人能用画笔描绘出它朦胧而刺眼的图案。即使是古代最著名的风景画家王维，也很难画出风景。

在周庄的小河里划船充满了诗意。一艘小木船沿着狭窄的河道滑行，拱形的桥口一个接一个地从头顶经过。贞丰桥和富安桥的古代石桥在形状和风格上一个接一个。古桥，你就像站在这条小溪上数百年的老人。

另一边的游客俯视着河中美丽的风景。船上的游客向桥上的游客挥手以示友好。我静静地站在这座石桥上，仿佛我也是一座古桥。我的身体成了一座桥，我的手和脚成了柱子。我目睹了古代人的生活，他们互相帮助，像一家人一样相爱。

穿过石拱桥，我来到了大街小巷，我听到了琵琶声。虽然它不像小提琴那么柔软，不像大提琴那么厚实，不像铜管那么有力和雄伟，但它像鸟儿的歌声一样清脆悦耳。

听着清脆悦耳的琵琶声，我来到一家茶馆，喝着功夫茶，听着琵琶声，我仿佛回到了古代，穿着旗袍走在风景如画的周庄。

扩展资料

2019年，周庄镇新增四上企业8家、超亿元企业3家，规上企业达22家；高新技术产业产值16.1亿元，同比增长81%，文化科技创意产业园登记版权8332件，占昆山市的85.9%。

2019年，周庄镇规上工业企业R＆D经费支出6177万元，同比增长20.6%；高新技术企业认定12家；认定“瞪羚企业”2家。

新增入孵企业30家，其中高层次人才项目12个；新增省“双创”文化创新类人才1人、姑苏创新创业领军人才1人、昆山市级双创人才2人；立项省科技副总1人、姑苏旅游青年拔尖人才2人。

生于江南，对于江南的古镇，自小便有一种难解的情结，那些沉淀的往事赋予她所有物事的悲欢，就像被岁月捂住的叹息，留下了独特的味道。

青石板，钥匙桥，乌篷橹声，过街骑楼……

如果说在江南的古镇中，要有什么偏好的话，周庄算一个。

“有一种生活叫周庄” ，这是一种怎样的体验？我想说周庄的生活不止一种。一脚油门，来到了周庄，开启了3天2晚的慢生活之旅。

【行程安排】

第一天：

游览周庄古镇路线：古牌楼 纸箱王 周庄博物馆 张厅 沈厅 双桥 富安桥 外婆桥 游览贞丰街十二坊 猫空 炉韵沉香(制作香包/香道体验) 三毛茶楼

午餐：纸箱王创意餐厅 下午茶：聚宾楼 晚餐：沈厅酒家(万三家宴) 欣赏南北市河夜景 花巷 雨巷

住宿：纸箱王 拿铁玩石艺术客栈

第二天：

贞味江南 早餐 沈小姐的汉服店，体验汉服换装 古装拍摄 古镇水巷游(游船)

香村·祁庄 花海打卡 香村书坊，香村下午茶 花田房车露营野餐会

午餐：全功楼 时尚 餐厅 住宿：香村祁庄

第三天：

香村·祁庄、年代秀民宿、村史馆 豆腐坊手作体验

午餐：禾风里餐厅

都说，周庄的清晨与夜晚，满足了每一个寻梦者的心。千万别偷懒，起一个清早，跟周庄的春相见吧，清晨，你才看得清真正的周庄。

我迫不及待地推开院门，走上河边的青石板小路。整个周庄笼罩在晨曦的薄雾里，安静得像刚揭开盖头的新娘，一洗铅华，柔情似水。双桥也露出画中的模样，大桥高，小桥低，大桥宽，小桥窄。大桥优美的拱形，连同水里的倩影，

行人，少而又少，庄里的人的生活也只是刚刚开始。在淡青转淡粉的天光中，一些头包花巾的妇女正在石级的埠头上淘米、洗菜，然后，那些傍着河流的百年老宅里开始冒出炊烟，炊烟袅袅中飘散出草木灰的气息。

慢慢地，吱吱悠悠地摇橹划船声，在一条条狭窄的河流上聚集起来。千年屐痕的青石板路上，开始有穿着蓝白花衣服包着头巾的渔家妇女来来往往。

选了一家临河的小店享用早餐，一晚馄饨，一笼蟹黄小笼包，酒酿桂花丸子汤，都是江南特色的早点，足以安抚我的胃。 美食 ，美景，都在眼前。

随意地走着，不觉得拥挤，感受着清晨的这份宁静。周庄的美就在清晨，在一个个清晨的梦里，在她们自己的生活里。

“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。我想寻找的，还有周庄的华灯初上。

在靠近水面的地方走走，夜色是撩人的美，随意坐在近水茶客的位置上，可以要上一杯清茶，边品边欣赏夜色中的周庄。坐着的时候，可以看到对面酒家、茶家耀眼的大红灯笼。

这是夜色中的梦里水乡，真不失“中国第一水乡”这称号。曲径通幽的深街长巷，一幢幢青砖黛瓦的木楼和一户挨一户的沿街商铺，热闹中彰显着繁华。

沿街的灯光及屋舍中透出的光色，为夜色增添了绚丽的色彩，五光十色的灯影中，水乡的朦胧夜色绽放着无限活力，双桥区域是观赏夜景的好地方。

夜晚真的好美，一定有一位灯光大师，为周庄设计了如此动人的晚妆。细心的你，或许会发现，这样美到极致的夜景，连路边的灯笼都找不到相同的。看着小镇那一盏盏大红灯笼，心也慢慢平静下来，褪去了都市的尘嚣，体会着慢生活的惬意。

夜晚的 雨巷花巷， 粉黛纷飞。 从古镇福洪桥至贞丰桥段打造以花巷和雨巷为主题的灯光秀区。穿行其中，品味水乡生活的文化气息，光影、装置、互动的新媒介融合手法，点亮周庄。

乘着夜色，临河靠窗而坐，在 沈厅酒家 尝一尝地道的万三家宴。

千年 历史 文化孕育的周庄地处江南水乡腹地，位于上海、杭州、苏州之间。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫，完整保持着典型江南水乡风貌而享誉海内外。

说到江南的古镇，我们自然就会想到桥。周庄因水而繁荣，生生不息，水是周庄的生命，桥是周庄的灵魂，也是扬名的骄傲。

周庄有双桥、富安桥、通秀桥、梯云桥、报恩桥、太平桥、全功桥、福洪桥等。

双桥应该说是周庄的标志性建筑了，双桥，俗称钥匙桥，游览周庄，双桥是不能不看的。

1984年春天，上海著名旅美画家陈逸飞以双桥为背景，创作了一幅题名为《故乡的回忆》的油画。古老而朴实的双桥，在陈逸飞的画笔下显得更加充满韵味，周庄慵懒，安静祥和，用画面定格了下来。

如果想深度了解一个地方，博物馆是不能不去的。周庄博物馆就在景区入口处不远，建议去看看。虽然外观看起来没有其他的博物馆那么华丽，但是在这里却能好好地去感受周庄的文化。

说起周庄的人文故事,大家都会想起沈万三,这个曾经风靡一时的富豪,富有传奇色彩。

元朝中叶，颇有传奇色彩的江南富豪沈万三之父沈佑，由湖州南浔迁徙至周庄东面的东宅村，因经商而逐步发迹，使贞丰里出现了繁荣景象，形成了南北市河两岸以富安桥为中心的旧集镇。

元朝中叶，颇有传奇色彩的江南富豪沈万三之父沈佑，由湖州南浔迁徙至周庄东面的东宅村，因经商而逐步发迹，使贞丰里出现了繁荣景象，形成了南北市河两岸以富安桥为中心的旧集镇。

沈厅为明代江南巨富沈万三后裔沈本仁所建，完成于清乾隆七年（1742年），原名“敬业堂”，清末改称“松茂堂”。沈万三，本名沈富，字仲荣，俗称万三，元末明初商人，通过海外贸易而积累财富，遂成江南第一富豪。

相传，明太祖朱元璋曾经到沈家做客，沈万三以猪蹄髈招待皇上。朱元璋有意为难沈万三，问这是什么菜。沈万三知道，如果如实相告，说这是猪蹄髈，就犯了朱元璋的名讳。沈万三急中生智，一拍自己的大腿，说这是万三的蹄髈，给自己解了围，“万三蹄”也从此得名。

周庄的魅力在于她的文化蕴涵，张厅、迷楼、叶楚伧故居、澄虚道院、全福寺等名胜古迹，具有很高的 历史 、文化和观赏价值。

张厅是周庄镇仅存的少量明代建筑之一，原名怡顺堂，相传为明代中山王徐达之弟徐逵后裔于明正统年间所建。清初出卖给张姓人家，改名玉燕堂，俗称张厅。

看很多人游周庄，花半天不到的功夫，我想远远不够的。在周庄慢悠悠地走走停停、吃吃看看，感受周庄的另一种慢生活。坐在河边喝着阿婆茶，听着划船人唱着特有的水乡小调，抑或是原味昆曲，别有一番风味。

漫步在周庄的贞丰街上，不时可以邂逅一座座古色古香的茶馆。古老的手艺和弥漫的茶香，让整条街充满了江南悠悠之底蕴。

推荐1：聚宾楼茶室

推荐理由：临河而建的茶馆，设有专门的评弹表演台,可以边喝茶边欣赏地道的评弹表演。

时间：9:30-15:30（不定时演唱）

地点：聚宾楼茶室（中市街107号）

演出曲目：《黛玉葬花》《新木兰辞》《江南好》《太湖美》《杨乃武与小白菜》《梅竹》《莺莺操琴》《孟美女》《四季歌》《杜十娘》等

评弹 历史 悠久，清乾隆时期已颇流行。聚宾楼设有专门的评弹表演台，两把椅子，一张案几，上手三弦，下手琵琶，俊男靓女的评弹表演，将聚宾楼带上了一个艺术的台阶。

茶水、评弹费用单点。一壶阿婆茶，几碟茶点，亲朋好友，围坐一桌，聊天解乏，悦听评弹。《江南好》、《黛玉葬花》、《太湖美》、《杜十娘》等经典曲目，声声入耳，甚为惬意。

推荐2：三毛茶楼

推荐理由：三毛在这里喝过茶，三毛迷们不可错过

1989年，三毛来到周庄，以“难忘”二字形容她初见周庄的悸动心情，并且在这里喝过茶，与老先生相谈甚好，合影留念。三毛故去后，老夫妇很难过，将这里更名为三毛茶楼，以纪念三毛。三毛似乎真的没有走远，楼梯口，贴着她写的一句话：“一盏清茶，一洗尘心，吃茶去。”说得多好啊，不仅道出茶之底蕴，还有一丝禅意。

推荐3：炉韵沉香

推荐理由：制作香包/香道体验

研习香道茶艺,感受传统文化之玄妙,是炉韵沉香带来的新体验。静坐炉韵沉香，焚香品茶，体会茶道与香道之玄妙。

古老的手艺和弥漫的茶香，让整条街充满了江南悠悠之底蕴。

推荐4：猫空

推荐理由：网红，文艺青年必打卡

猫空可以说是小资必去的场所，由于地处景区,但却仍然给人与世隔绝的情景，带小孩前去。很适合歇脚。在喧闹的街市，有这样一家温暖的书店，真好。

在这里，第一次写下了给未来的信，喜欢这样的环境，看书、思考、发呆，即使呆一天也不会觉得无聊。

沈小姐的汉服店，换好了服装，小姐姐还帮忙做头饰造型，古装变身应该是很多女生的梦吧。着一袭古装，穿梭于梦里水乡，游走于明清古建，感觉像穿越了一回。

在周庄拍古装，可以取景的地方太多了，除了那些小桥流水烟雨巷，张厅沈厅也是不错的选择，还可以坐上摇橹船，体验了一回旧时古人通过水路来周庄的感觉。

纸箱王可谓是周庄的网红，位于古镇全福路19号，卖的都是一些纸制品，从玩具到餐厅用具，从服装到包包帽子，从灯饰到建筑模型，全部都是纸张的。其实更确切得说，这是一个纸制品的王国和创意园区。

这正门口可爱的纸箱王公仔和萌萌的猫咪在向大家“招手”，一下把人带入了童话般的世界，忍不住踏进去探寻这一方神秘。

每一个故事馆都仿佛是一个奇思妙想的创意天地，各种纸类用品，精致玲珑，很受大家的喜爱，除了极简的风格，还有着浓厚的环保概念，这些商品都可以再回收利用。

室外园区里更是可以一览世界各地的地标性景点，巴黎埃菲尔铁塔、比萨斜塔、帆船酒店大厦等，也通过纸雕的形式在这里展现，坐一坐纸箱小火车在院子里转一圈，便可以环游世界啦

午餐在纸箱王享用了特色的纸火锅，店里餐具、椅子都是瓦楞纸做的。

纸箱王里有个客栈：拿铁玩石艺术客栈，和创意园区在一起，位置非常好，在古镇入口不远处，方便游客进去，不需要提着行李走一大段凹凸不平的石子路。

如果说周庄是中国水乡梦的起点，而距离古镇7公里的香村·祁庄，则是周庄珍藏的水乡原乡。到了这里，深深感受到苏州人真有钱，连农村都这样洋气。

青青的麦田环绕村庄，绿树掩映，花枝逸出墙外，粉墙黛瓦的民居倒影在河中，绿绿的爬山虎在阳光下闪烁着幽幽的光。

走进香村·祁庄，每一眼风景都像是静静铺展的诗意画卷。

长在习习禾风里，隐于寻常百姓家，鸡鸣犬吠，鱼香稻饭……

打卡点1：香村花海，花田野餐会

香村·祁庄已经成为浪漫花海的打卡地，这样一个极具仪式感的花田野餐会，才不负大好春光 隐于水乡周庄之外的「香村」，是周庄的另一种生活！

打卡点2：香村书坊，香村下午茶

现在的乡村真的好舒服啊！这个村里有一个香村书坊，喝了个下午茶。一面墙满满的书，另一边是洒满阳光的大落地玻璃窗，村里的书坊都这样洋气，让三线小城的人羡慕不已。

打卡点3：香村豆腐坊

在这里，充分感受归园田居的隐世安闲，让时光慢下来。

到豆腐坊推磨磨豆子，然后见证一块豆腐诞生的过程。去豆渣、过滤、压实……每一步用心地参与，都让内心无比充实。

打卡点4：年代秀民宿

香村是周庄的另一种生活， 居于年代秀民宿，感受60年代到00年代里，不同的旧时光。

我们入住的是一栋2层楼的老房子改造的民宿，一共游3个房间，很适合几家人带上孩子，包上一整栋。

民宿实习酒店式的统一管理，还可以订餐，直接在民宿里享用。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

这个春天，不如到周庄，寻觅我们梦里的那个江南水乡。

　 　《周庄水韵》教学设计【一】

【教学目标】

体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。

体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。

学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

　 　【教学重点】

味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。[

　 　【教学难点】

诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。

会描述自己的“所见所闻所感”。

　 　【教学时间】

两课时。

　 　第一课时

【教学目标】

　 　1 . 体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。

2 . 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

　 　【教学重点】

1 . 体味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言。

2 . 体会课文表达的真情实感。

【教学难点】

诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。

　 　【教学过程】

(一)、导入新课。

教师播放有关周庄、丽江、威尼斯体现“水乡、水城”特色的有代表性的几幅对比画面。(以“高山流水”或“泉水叮当”作为背景音乐)，以此导入新课。

(二)、讲授新课。

1、配乐朗读，感性感知：

展示播放周庄的四幅画面：

第一幅——“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图

第二幅——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画

第三幅——冬天冰雪融化的周庄动感版画

第四幅——春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图

(配乐：以“高山流水”或“表现节日热闹气氛的音乐”作为背景音乐。)

2、“听”读感知内容结构：

学生“听读”课文时，教师同时布置“听读”任务：要求学生结合教师播放的“图画”及“听读”到的课文内容，在听完朗读后，完成下列初步感知的任务。

※提问：“听”完朗读后，周庄在我们的“脑海”中是一个什么印象呢?

那么作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”?

※参考提示：由总写到分写，共两个部分四幅“水韵图画”。即

整体水韵图画(1段——3段)。

三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)

第一次——仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画

第二次——冬天冰雪融化的周庄动感版画

第三次——春夜张灯结彩、五彩缤纷、星火辉映、水天一色的周庄七彩梦幻图

3、细读加深印象，熟悉内容，学会描述。

§找出作者游历周庄时对自己的所见所闻所感进行描述的句子，并思考作者是从什么角度描写“周庄水韵”。采用竞赛的形式。

4. 诵读精彩语段，增强感悟能力。

引导学生诵读作者“第二次游周庄的情景”——“第二次到周庄是冬天，……用人类的乐器永远也无法模仿。”

　 　(三)、巩固：朗读课文。

　 　(四)、小结：作者在不同的季节游周庄,选择不同的时间,不同的景物进行多角度的描写,充分表现了周庄水乡的多姿多彩。

(五)、作业：

1 摘录课文中你最喜欢的精彩语句或语段。

2 背诵“第二次游周庄”的语段。

第二课时

【教学目标】

1.了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

2.学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

　 　【教学重点】

了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

　 　【教学难点】

会描述自己的“所见所闻所感”，增强语言的感悟及运用能力。

(一)、复习导入。

检查背诵情况，抽查后一齐背诵。接着导入新课。

　 　(二)、讲授新课。

精读局部重点语段(第5段)。

1、学生默读第5段“第三次游历周庄”的文段。

2、采用学生提出问题进行讨论，教师有选择地点拨归纳小结的方法：

(1)、描写景物方法多样。

※提问：前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写?有什么作用?

※释疑参考：

§移步换景法。

§烘托渲染写景。

§虚实结合，前后照应。

(2)、写作顺序有条有理。

※提问：作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的?

参考提示：作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。空间顺序由岸上，写到水上，最后由“天上”写至“地上”。

※画出最能表现周庄“水韵”的语句，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。

3、品读散文语言。

分小组竞赛找出文中的“比喻句”并体会其作用及妙处。

§犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……

§打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。

§“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。

§如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。……

§灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。

§这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话。

(三)、小结

文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。文中语言清新优美，如周庄之水，柔情万般，韵味十足，与所描写的水乡景物十分融洽。

(四)、巩固：

熟读课文

　 　(五)、作业布置：

1、课后完成“思考练习四”

2、用“移步换景”法，以“逛(游)……”或“雨中行”“烈日下的……”为标题，写一篇描写“所见所闻所感”的小短文(200——500字)，要求用五个以上的比喻句。

【附板书设计】

《周庄水韵》

赵丽宏

整体水韵图画(1段——3段)。

“小桥流水人家”的周庄整体印象图

三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)

第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画

第二次——冰雪消融的周庄动感版画

“水”(雪)之“色”——黑白分明对比强烈的版画

“水”之“声”——如诉如泣神秘悠远的江南丝竹

第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图

《周庄水韵》教学设计【二】

【学习目标】

1、了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

2、背诵精彩语段，增强语言的感悟及运用能力。

3学会生动贴切地描述自己的“所见所闻所感”。

　 　【学习重难点】

了解课文随“时(令)”换景、景色各异、多角度写景，融情于景的写景方法。

　 　【教学方法】

先学后教，当堂训练

　 　【教学过程】

　 　一、导入新课(略)

二、明确出示目的

三、预习导学检查，(用时5分)

检查背诵情况。

抽查后一齐背诵。

四、高效课堂

自主学习点拨(10分钟)

精读局部重点语段(第5段)。

1、学生默读第5段“第三次游历周庄”的文段。

2、采用学生提出问题进行讨论，教师有选择地点拨归纳小结的方法：

(1)、描写景物方法多样。

※提问：前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写?有什么作用?

※释疑参考：

§移步换景法。第三次游历周庄，虽也是春天，却是晚上，而且正是旅游节，精神和请调与上两次不同，充满了节日的欢乐气氛。作者采用移步换景法——“夜游节日梦境般的周庄”，除了写石桥、流水，更重要的还是抓住“水景”着墨，特别重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花。表现了古镇水乡在改革开放之后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活且具有对外开放的意识。

§烘托渲染写景。文中还写了小船划到古镇的尽头时幽静暗淡的环境。——衬托出镇上节日的礼花及倒映在水中七彩斑斓、摇曳生辉的光带，将节日周庄的夜景，描绘得淋漓尽致作者写听到从古镇四面八方传来惊喜的欢呼声——渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛。作者巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢呼、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。

§虚实结合，前后照应。第二次，第三次都写了“江南丝竹”声，但一个为虚写，一个为实写。

(2)、写作顺序有条有理。

※提问：作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的?

※参考提示：作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。空间顺序由岸上，写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。

※要求学生按照作者写作的时间和空间顺序，找画出最能表现周庄“水韵”的语句，与第四段比较，说一说作者是从什么角度来描写周庄水韵的。(完成“思考与练习二”)

A.张灯结彩盛大旅游节日的周庄总的印象：

§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”

B.坐船夜游，移步换景，进入周庄“梦境”：

§“……小船在平静的诃面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。”

§“小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。”

§“船摇过桥洞，……一条张灯结彩的花船，……只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的诃面上飘绕不绝……”

§“我们的船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。……屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。……已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，……”

小结：如果说“第二次游历周庄”，写冬日白天的雪景，着重从滴水声、流水的声音

方面来表现周庄之水声充满柔情，那么，“第三次游历周庄”，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重从色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。

(3)、品读散文语言。

1、分小组竞赛找出文中的“比喻句”并体会其作用及妙处。

§“倒映在水中的石鞘、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……”

§“……天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”

§“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”

§“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。……”

§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”

§“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，……”

§“我很难忘这个奇妙的'夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”

2、小结：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。

文中语言清新优美，如周庄之水，柔情万般，韵味十足，与所描写的水乡景物十分融洽。

　 　五、拓展练习

课后完成“思考练习四”：朗读附文《江南》，想想诗中描写的江南与课文描写的江南有什么不同。

六、当堂训练(15分钟)

　 　阅读练习

最近一次去周庄，是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街① 了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成了条多姿多彩的光带。坐船夜游，仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢② ，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸：，小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的花船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那花船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……。我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁Jill点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫.在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经③在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的.当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……

1.给下列加点字注音。

埠船( ) 驿路( ) 嫌憎( ) 一哄( )

2.根据文意解释下列加点的词语。

①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只。

大抵：——

②我看见过这种船店，趁过这种埠船。

趁：——

③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家。

街坊：

④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。

嫌憎：

3.称为“埠船”的原因是什么?请用曲线在文中画出来。

4.用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。

__________________________________________________________

5.作者写这篇文章的目的是什么?请从最后一段找出能说明其目的的一个词。

6.文章结尾为什么作者要写售货员?

__________________________________________________________

小作文 许多名胜古迹不仅自然景观优美，还流传着许多相关的历史故事和传说，亲爱的同学，你一定也知道不少吧，请选你最熟悉的一处写出来与他人分享。

　 　课后记

我很快乐!你快乐吗?

　 　板书设计

《周庄水韵》

赵丽宏

结构内容：

整体水韵图画(1段——3段)。

“小桥流水人家”的周庄整体印象图

三次游历周庄时的不同水韵图画(4段——6段)

第一次——烟雨迷蒙的周庄水墨画

第二次——冰雪消融的周庄动感版画

“水”(雪)之“色”——黑白分明对比强烈的版画

“水”之“声”——如诉如泣神秘悠远的江南丝竹

第三次——水天一色的周庄七彩梦幻图

周庄节日的夜景——多姿多彩的光带

摇曳生辉、光华四射的彩带

节日夜晚的周庄——似梦境，像神奇的童话

写作特色：

多角度描写景物

语言清新优美

比喻生动贴切

【《周庄水韵》教学设计(八年级上册)】

　 　教学目标：

1、感知内容，理清作者的写作思路。

2、学习作者抓住景物特点来描写自然景物。

3、品位优美清新的语言，体会作者的情感。

　 　重点难点：

1、分析景物特色。

2、重点语句赏析。

教学过程：

第一课时

一、 自主预习

自读课文一到二遍，完成下列内容。

1、 了解本文作者、出处及相关常识。

2、字词正音

斑lán( ) 漾动( ) xuàn目( )

晶yíng( ) 谛听( ) xián熟( )

shùn息( ) 参差( ) 璀càn( )

黑yǒu yǒu( ) 剔透( ) 隐nì( )

勾lè( ) 摇曳( ) 丝xián( )

3、解释重点词语

相看两不厌：

如诉如泣：

难以捉摸：

张灯结彩：

瞬息万变：

稍纵即逝：

4、查阅资料，简要介绍周庄。可从以下几个方面收集：

地理位置：

历史背景：

小镇特点：

主要景点：

地位荣誉：

再读课文，思考：

1、 本文和《巴东三峡》在构思上有什么不同?

2、本文是按什么顺序来记叙的?记叙了哪些内容?

二、感知研读：

(一)整体感知：全文可分为几个部分?分别概各部分的内容。

整理：

(二)研读1—3段。

1、找出作者表述对周庄水乡整体印象的句子和作者对这样的印象高度评价的句子。

印象：

评价：

2、作者把周庄和威尼斯比较的用意何在?

3、三段描写对象分别是什么?各有什么特点?

4、1段中“悠然”、“不慌不忙”表现了周庄什么特点?

5、2段第一句运用了什么修辞? 有什么作用?

6、3段中“据说”、“大概”等词有什么作用?

7、这部分主要表达方式是什么?有什么好处?

三、 课堂练习

1、多音字注音组词

( ) ( )

勒 参

( ) ( )

2、形近字注音组词

谛 ( ) 篙( )

啻 ( ) 蒿( )

四、 小结

五、 布置作业：

背诵第二段“第二次到周庄……永远也无法模仿”一段文字，可以先背给家长听听。

你背好了吗?(是)

(否)

自我评价： 家长签字： 教师批阅：

　 　第二课时

一、 预习导学

1、仔细朗读文章第二部分，三次游周庄作者去的时令不同，描写的景物不同，感悟也不同，请你说说有哪些不同。

2、文中提到了“水墨画”和“版画”，请查找相关资料，了解它们各有什么特点?

二、研读赏析

(一) 分析三次游周庄的情况。

1、朗读课文4—6段，概括这部分的内容。

2、根据文章内容完成下面表格。

游览次数 游览时间 描写景物 印象感受 详略

第一次

第二次

第三次

(二) 赏析文章第4段。

1、这段第一句话有什么作用?

2、作者叙述第二次游周庄较第一次着墨多了许多，作者是从哪几个角度描述周庄特有的神韵的?

3、从全文来看，作者写前两次到周庄所见所感的用意是什么?

4、这一段的语言运用方面有什么特点?

(三) 赏析第5、6段(重点)

1、作者第三次游周庄与前两次有何不同?

2、第三次游周庄，作者抓住了哪些景物描写周庄?这样描写有什么好处?

3、第5段是从什么角度描写周庄水韵的?举例说明。

4、如果说前两次作者是抓住雨水和雪水描写周庄的景观，那么第三次作者是借助什么来描写周庄的?

三、巩固练习

体会句子中加点字的妙处。

1、船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，……

2、天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延……

四、小结。

五、布置作业。

自我评价： 家长签字： 教师批阅：

第三课时

一、 预习导学

3、本文语言生动优美，请找出文中的比喻句摘抄在下面，并说说有什么作用。(至少5句)

A

B

C

D

E

好处：

二、研读赏析。

继续赏析5、6段。

1、第五段重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，是按怎样的时空顺序来写的?请简要说明。

2、第5段中写船上传来丝竹管弦之声，与第4段中哪句话相照应?这样写有什么好处?

3、小船划到古镇尽头后的景色有什么特点?这样写有什么作用?

4、作者写听到古镇四面八方传来京戏的欢呼声有什么用意?

5、第6段表达了作者怎样的情感?

6、第6段中“荡漾”一词的主语和宾语各是什么?为什么会产生那样的效果?

7、作者为什么要三次游览周庄水乡?为什么这给你什么详写第三次而略写前两次?这给你什么启示?

三、小结。

四、拓展延伸

阅读《走进周庄》，体味这篇文章与课文的异同。

走进周庄，是在秋季。起先无雨，只是空中浮沉着一种湿润，让你顿悟已置身在这四面环湖的著名水乡了。漫步在周庄的街头，徜徉在幽幽的小巷深处，也就不自觉地踱出一种悠悠的心境。

周庄似乎是一篇乍看极平凡，细读却极有味道的小品文。你只有慢慢地咀嚼，才能品出它那丰厚的内涵。

依旧是一条条幽幽的小河缓缓地流淌，依旧是一色的粉墙黛瓦依水而立，偶尔也能见到如鹰展翅的凌空飞檐。因为水多，周庄的桥便也多，那风格迥异的石桥，总是躬着身子憨厚地卧在小河上.收藏着游人或轻或重、或快或慢的足音。驻足在石桥之上，四周皆如素淡的水墨画，没有色彩的渲染和烘托，有的只是线条勾勒出的古朴和静默。

石桥下，窄窄的石级一直延伸到水中，石级的角落缠绕着些许的青苔。虚幻中，便有少妇捣衣的轻声萦绕手耳际。石级下，停泊着一些木船，船身也是窄窄的。如你游兴正浓，乘上木船，欺乃一声，悠悠荡去，你定会记起“摇啊摇，摇到外婆桥”那最为亲切的'童谣。河水曲曲弯弯，悄悄地潜入水乡人家，于是便有了.“水在家中流，船从家中过”的特别景观。

最有情趣的该数那小小的木楼，一排排隔河相望，相距咫尺。

如果这家有个公子，那家有个小姐，该演出怎样的故事?于是突发

奇想：那些明清小说中曲曲折折悲悲喜喜的情节，该就是从这里开端的吧。难怪当年三毛那孤寂的灵魂如絮般地漂泊到此，也如痴如醉浸沉在深深的遐想中。凝神注视“三毛茶楼”里悬挂的三毛巨照，读出的却是一种迷离。

不知不觉中下起了雨。雨，缠缠绵绵的，舔着面颊，也舔出了

心的宁静。走在雨巷中尽情地享受那份清凉，竟忘记了归途。蓦然回首，却见一对年轻的恋人相依着，合撑出一片五彩的天空，向那深深的小巷悠悠地走去。这样的情形，一扫戴望舒《雨巷》里的怅惘和苦涩，营造出的是一个全新的充满浪漫情调的意境。

于是想到周庄人，夜里的梦也定是温馨的，湿漉漉的，因为他

们是枕着河水入梦的，更何况还有这声声滴到天明的雨。

走进周庄，就好像走进一种别样意趣的风景里。

六、布置作业： 完成相关练习。

走进周庄古镇大门，“纸箱王”主题创意园区就在路左侧。纸箱王创意园区由“纸箱故事馆”、“蜜蜂故事馆”、“纸咖啡”、“纸邮局”、纸造的“万三公仔馆”、“无糖部落”及“创意餐饮”组成。这里是一个结合设计人、创意人的纸箱王国，用纸玩味生活，设计生活，创造生活是纸箱王的理念。

园区怡人景致上摆放着纸做成的巴黎铁塔、比塞塔等立体纸艺作品，不但美观、防水、还可以作成七彩夜灯。纸箱王创意园区中庭花园水雾特效搭配七彩灯光，美景尽收眼帘，许多纸艺DIY可以在“纸箱故事馆”看到。

值得一提的是纸箱王餐厅，它以纸为布置主题，椅子、吧台、舞台、柜子也都是纸做的。主题餐厅内部的陈设布置均融入周庄水乡色彩，浓厚的古镇气息与现代相融合，很有风情

周庄“纸箱王”主题创意园区是台湾“纸箱王”在大陆的第一家也是目前唯一一家分店。在台湾，这家知名连锁企业已有13个主题园区与门市。陈维林说，9月开始试运行以来，园区一直在根据游客的喜好调整产品，“从试运行情况看，游客们对我们的产品十分感兴趣，下一步要考虑的就是如何推广。”

杭州：西 湖、茶叶博物馆、 灵隐寺、 胡庆馀堂

杭州西湖

位于浙江省杭州市西, 面积6.3平方公里,水面5.66平方公里, 分为外湖、北里湖、岳湖、西里湖、小南湖五个部分。外湖为西湖的主体部分, 湖中的三潭印月、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎足而立, 恰似蓬莱三岛。以西湖为中心的风景区内, 分布着主要风景40多处, 古迹30多处, 西湖十景则是佼佼者。经过历代的装点, 使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、夏荷冬雪等自然之胜与古刹丛林及造园家的雕凿融为一体, 妩媚动人, 正如苏东坡诗“水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇, 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜”。

中国茶叶博物馆

坐落在西子湖畔的龙井茶乡。始建于1986年, 占地3100平方米, 由4 组具有浓厚江南风格和茶乡特色的建筑和茶史、茶萃、茶具、茶事、茶俗5个展厅组成, 形象生动地展示了中国茶叶发展史的全过程。旅游者可尝到采摘茶叶之趣, 享受各式茶艺之乐。

灵隐寺

中国佛教著名古刹之一, 位于杭州灵隐山麓, 面对飞来峰, 前临冷泉。据说, 东晋(公元317—420年), 印度僧人慧理在此建寺, 取名“灵隐”。清代康熙皇帝南巡时赐名“云林禅寺”。现存寺院系十九世纪重建。寺内大雄宝殿高33.6米, 殿内释迦牟尼像系用24块香樟木雕琢镶接而成。殿前两座石塔建于建隆元年(960年), 是北宋遗物。寺周峰峦竞秀, 古木参天, 是一处文物古迹丰富、林泉景色宜人的游览胜地。

嘉兴：富春江农家乐、 新安江渔民婚礼

绍兴：鉴 湖、 大禹陵、 鲁迅故居、 水上乌蓬船

绍兴鉴湖

在绍兴市南, 东汉永和五年(公元140年)此地已集水成湖, 北宋以后逐渐淤积, 豪家在湖中建筑堤堰, 盗湖为田, 湖面大蹙。今湖塘、容山湖、白塔洋皆其遗迹。湖上堤桥、渔舟、远山四围, 水清如镜, 堪称江南水乡的典型。鉴湖水质特佳, 驰名中外的绍兴酒, 即用该水酿造。

鲁迅故居

在绍兴市东昌坊周家新台门内。原有主要建筑仅存两楼两底的木构旧式民房一幢。鲁迅诞生(公元1881年)后到他外出求学前(公元1899年)一直生活于此。1910—1912年, 鲁迅回乡, 任教绍兴府中学堂和山会师范时, 经常在此接待客人。他的《会稽郡故书杂集》、《古小说钩沈》和《怀旧》都是在此完成的。室内陈列器具多为原物。故居后面有百草园, 近东的三味书屋是他少年求学之地。

乌蓬船

古城绍兴是著名的江南水乡，大街小巷，溪流纵横。绍兴亦为举世闻名的桥乡，小小绍兴就有4000余座桥。绍兴有一种独特的船称“乌蓬船”，船身轻盈，船蓬乌黑。艄公头戴黑色毡帽，以脚划船。乘坐乌蓬船，乐趣无穷。旅游者可随意选择“柯桥水乡行”、“东湖赏春”、“船访八字桥”、“白桥之旅”等乌蓬船水乡旅游项目。穿桥过巷，沿途赏景。

江苏

南京：中山陵、 明孝陵、 城墙、 秦淮河风光带

中山陵

中国伟大的革命先行者孙中山(1866—1925)先生的陵寝, 建于1926—1929年, 位于南京东郊钟山南麓。陵高约73米, 海拔159米陵墓392级石阶的墓道、碑亭、祭堂、墓室等组成。墓室内陈放着孙中山先生的大理石卧像, 下面安葬着遗体。陵区面积8万平方米, 建筑布局呈自由钟状。前临开阔平原, 背靠巍峨山峰, 布局严整, 气象雄伟, 具有中国传统民族风格。

明孝陵

位于南京东郊紫金山南麓独龙阜玩珠峰下 , 是明代第一位皇帝朱元璋陵寝。1383年建成。明孝陵当年规模宏大, 四周的红墙长达20多公里。陵园内享殿耸立 ,楼阁巍峨, 大部分建筑都毁于战火。现存主要有神道两侧的石兽和孝陵殿。

南京明代城垣

南京为中国七大古都之一，现存的明朝早期都城南京应天府城, 不仅是世界上规模最大的古城，也是我国目前仅存的古都城垣。明洪武十九年(1368)在元代府城的基础上建筑，根据地理条件和军事防守的需要, 在基本保留和利用旧城的同时又增辟新区，使城池和道路系统呈不规则形状。全部城墙为砖石结构，周长为33.676公里(现存21.35公里)，高14-18米，上宽7-12米,下宽10-18米，城门13座，其中聚宝(中华)等四门保持至今，聚宝门规模最大。1982年被国务院公布为历史文化名城之后，南京市发布通告，严禁损坏城墙，并将周围环境保护列入规划控制区。

扬州：乾隆瘦西湖水上游、 汉墓博物馆、 漆器玉器厂

瘦西湖

位于江苏省扬州市西郊, 是扬州蜀冈山水流入京杭大运河的自然河道, 因河面瘦长、风景秀丽而得名,为扬州第一风景名胜, 是一座布局精巧、 北雄南秀交融的古典园林, 以娟瘦窈窕称著。东起梅花岭, 穿过五亭桥, 二十四桥, 至蜀冈山下御码头止, 湖长5公里余, 蜿蜒曲折的水面把一个个名园胜景串连起来, 形成“两岸花柳全依水, 一路楼台直到山“的水上风景游览区。乾隆皇帝南巡曾驻跸于此。

镇江：西津渡古街

常州：淹 城、 文笔塔、 天宁寺、 簸箕巷集市

常州武进县淹城

在湖塘距常州市区约7公里, 建于西周灭商之际, 是中国最古老最完整的地面城池建筑遗址。相传商朝末年, 东夷奄君为躲避周王的攻打, 带领部落南下, 筑成挖壕固守数年, 因四周都是护城河, 好像淹在水里一样, 故称淹城。淹城遗址有土墙三重, 分为外城、内城、子城, 各城均有护城河环绕, 只在西面有一出口通道。

常州天宁塔

在常州市内, 该寺创建于唐永徽年间, 距今已1300余年。其特点是: 殿大、佛大、钟大、鼓大、宝鼎大。殿内三尊主佛身高5米。寺内主要殿宇有八殿、 二十五堂、二十四楼和其他建筑。昔日罗汉堂的五百罗汉, 个个金身雄伟, 栩栩如生。大雄殿二侧墙上嵌有石刻罗汉五百幅, 其艺术水平之高更为罕见。天宁寺历来被誉为“东南第一丛林”。

无锡：太 湖、 民俗村、 网师园

无锡民俗村

又名吴文化公园, 位于无锡市北郊, 是以古吴区域文化、历史设景布点的大型民俗风情园, 占地47万平方米, 1990年以来陆续建成风景点孕吴门、吴地外人馆、崇庆庵、蚕桑巷、稻丰圩、吴地农舍、甲子厅、吴地小食街、好玩洞天等15处景点,每年还举行西高山庙会和江南蟋蟀节等大型活动, 绚丽多姿的民间风俗和醇厚浓烈的江南水乡情调,是了解和研究中国吴地历史文化和社会现状的最好去处。

网师园

位于葑门十全街阔头巷。始建于南宋, 名“渔隐”清乾隆年间在废址上重建为官僚宅园, 更名网师园。全园布局分住宅和园林东西两大部分。西部园林以池为中心, 环池建廊、轩、亭、榭, 夹岸有叠石曲桥, 疏密有致配合得当。南区为园主宴聚场所, 北区为主人读书、作画、修身的内园。此园布局大胆使用池水, 且与房屋聚凑而又相互衬托, 内部路径贯通, 曲折自然, 是苏州庭园布置的精华。

苏州：拙政园、 虎 丘、 留 园、 周 庄、 丝绸博物馆、 水上小龙舟

拙政园

与北京颐和园、承德的避暑山庄、苏州的留园齐名, 被誉为中国四大名园。拙政园是苏州最大的古典园林, 位于市区娄门内, 始建于明正德年间(1506—1521)。面积约4万平方米, 以水景著称(水面占全园的3/5), 主要建筑均濒水而立, 朴素明朗, 自然雅致, 风格独具, 誉为“园中精华”。

虎 丘

位于苏州西北郊, 因风景独秀, 名胜荟萃而被誉为“吴中第一胜景”。山高26米, 面积20万平方米, 有断梁殿、憨憨泉、试剑石等著名的虎囚18景。山巅有虎丘塔, 7层8角, 高47.5米, 建于961年。这座千古塔已成为苏州古城的象征。

苏州丝绸博物馆

位于苏州城内人民路北段,北塔寺西侧。1985年筹建,1991年落成开馆 , 占地9200平方米,建筑面积4800平方米。有序厅、古代馆、现代馆、蚕桑居、 织造坊和绸庄以及丝路花雨等陈列和活动场所,是我国第一座丝绸专业博物馆,是丝绸精品的宝库,知识荟萃的课堂,科研开发的实体和旅游观光的胜地。