请问面吸采用哪种方式比较好

既然是自己做鱼缸，如果有空间的话，养锦鲤还是要粘地缸的，立式缸根本没法跟地缸比啊。

立式缸下面肯定有柜子，不想打孔的话直接上虹吸底滤，打孔技术好的话可以直接上普通底滤，然后在下面的柜子里放个过滤缸，隔成沉淀槽，物理过滤槽，生化过滤槽 清水槽就可以了。如果真想养好锦鲤，还是建议粘地缸。

鱼缸器材：德中4000L/H的30w变频潜水泵，海利V10/10W的气泵，灯是奥德赛DP90/100。

过滤槽部分：主要采用侧滤溢流方式，分四格：第一格沉淀仓+第二格物理兼生化过滤+第三格生化过滤+第四格清水泵仓，主缸水位控制在60cm，带两个面吸口，细菌屋60根。

拉筋部分：拉筋采用上下口子型拉筋，上拉筋宽度10cm，后期考证侧滤效果如果不理想也可以加上部滴滤强化过滤，同时还可以种些绿萝等绿色植物，美化一下居室！缸内底部四周2cm的加强细拉筋。把缸翻过来上底部拉筋，这个真心的体力活啊，5个人才搬动，空缸300kg左右。

如何选择锦鲤鱼缸 ：

一、鱼缸的安全性

二、鱼缸的大小

三、鱼缸的性能

《磁铁什么部位吸引力最强？》教学设计

课时：1 课时 教学目标： （一）探究目标： 1、能根据生活经验对磁铁哪个部位吸引力最强进行预测 2、能设计实验验证自己的预测 3、能把各种形状的磁铁吸引力最强的部位用语言或图画的形式 表示出来 （二）知识目标： 1、能从实验结果中归纳出磁铁的两极吸引力最强以及吸引力称为磁力 （三）情感、态度目标： 愿意与人合作、交流 教学重点： 1、使学生通过实验知道磁极是磁铁中吸引力最强的地方，吸引力 称为磁力 2、让学生体验完整的探究过程 教学用具： 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、大头针、铁粉、塑料垫板、实物投影 教学过程： 一、游戏引入 师：今天老师给大家带来一位新朋友——小丸子。小丸子是一个非常贪玩的孩子，现在 她想以最快的速度跑回家，这不她特意穿了一双铁制的跑鞋，你们谁能不用手摸就让小 丸子快速回家呢？ 师：请你来试试。（用布包着的磁铁不同部位试） 生：小丸子回家了。 师：我们是用什么帮小丸子回家的？ 生（齐）：是磁铁。 师：你们说是磁铁，行，那咱们打开看看。（打开）真是磁铁，你们可真聪明！ 师：都是一个磁铁，怎么有的地方让小丸子跑的那么快，有的地方却不行呢？ 生：可能是磁铁有的部位吸引力大，有的部位吸引力小。 师：我们可不可以把吸引力大小，说成是吸引力强弱呢？。 生（齐）：可以。 师：那磁铁到底什么部位吸引力最强呢？你们想不想研究？ 师：那好，咱们今天就来研究磁铁什么部位吸引力最强。（板书课题：3、磁铁什么部位吸引力最强？） 二、自主探究 （一）猜想 师：看，在你们的桌子上也有一个磁铁，你认为你这个磁铁的什么部位吸引力最强？我 这有一个和你们磁铁形状一样的大磁铁，你们可以看着我这个说。 生：我认为可能是磁铁两端的吸引力最强。 （板书：两端） 师：这是你的想法。谁还有不同的想法？（生没有）看来大家都认为磁铁两端吸引力最 强。那要想知道我们的想法是否符合实际，咱们得怎么办？ 生（齐）：做实验。 师：我们用磁铁和什么做？ 生：用大头针和黑色的沫沫。 生（争先举手）：老师，我知道黑色的沫沫叫铁粉。 （二）设计实验 师：你们想怎么做这个实验？ 生：老师，我用三个大头针，磁铁的两端一边放一个，在中间放一个，看哪个部位能吸 上大头针，哪个部位吸引力就是强。 师：听起来，你这个方法可以证明你的你的猜测，一会你试一试。谁还有没有其他的方 师：听起来，你们这个方法挺有道理，谁能再把这两个方法说一说？（生重复方法）（三）学生实验 师：那你们就赶快试试吧！看谁的猜测最正确。 （学生选择三种方法中的一种来实验，看到了磁铁两端的吸引力最强） 师（拍手）：我看大家都有新发现了，谁愿意把你的发现和大家说说？一会说的时候， 请你到前面来（实物投影），边做边说。 生(边做边说)：我把磁铁放入铁粉内，看到了条形磁铁两端吸的多，中间吸的却很少， 所以两端吸引力最强。 师：你们是不是也看到了同样的现象？ 师：通过刚才的研究，你知道什么了？生：通过刚才的实验，我知道了磁铁两端吸引力最强。 生：我知道了条形磁铁两端吸引力最强。 师：确实是像同学们所说的磁铁两端的吸引力最强。 （板书：箭头指向最强） 师：看看和你的猜想一样吗？ 生（齐）：一样 师：谁猜对了？举手让大家看看（生举手）你们都学会科学预测了，为自己的聪明才智 鼓鼓掌吧！ （四）研究蹄形磁铁、环形磁铁 师：刚才，我们研究是条形磁铁，你还知道磁铁家族中的哪些成员呢？ 生：有蹄形磁铁和环形磁铁。 师：那蹄形磁铁、环形磁铁会不会也像条形磁铁一样两端吸引力最强呢？ （生有的说会，有的说不会） 师：你们想不想研究？（生想）那我们怎么研究呢？ 生：要细心的观察。 师：用什么样的方法细心的观察？ 生：像条形磁铁的一样，就是把蹄形磁铁和环形磁铁也放进大头针内，拿起来看看哪个 部位吸的多，哪个部位吸引力就最强。 师：赶快从桌子里把信封中的磁铁拿出来，条形磁铁放进去。你们再来玩一玩，看看你 又会有什么发现？ （学生用蹄形磁铁和环形磁铁分别放入大头针或铁粉中，看哪个部位吸的多，哪个部位 吸引力就强） 师：做完的同学互相说说自己的发现。 （生互相说发现） 师：你又有什么新的发现了？ （实物投影汇报） 生：我把蹄形磁铁放进大头针内，拿起来一看，它也是两端吸的最多，所以我认为磁铁 的吸引力最强。 生：我把蹄形磁铁放入铁粉内，然后我把它拿起来，看到它两端吸的多，而其它部位吸 的少，说明它两端的吸引力最强，其他部位比较不强。 师：谁再来说说环形磁铁？ 生：我发现环形磁铁的这两个面吸的最多，中间的那个圈里吸的少。 生：我也发现环形磁铁的两个面吸的多，而且把它立起来看发现两个面的挨着的地方有 一圈铁粉，它吸的比两面少。 师：我们把环形磁铁的这一面和另一面称为它的两端。 师：我们玩了一节课的磁铁，你有没有发现它们有什么共同的现象？喜欢说的同学，你 们想一想怎么说；喜欢画的同学，就拿起笔把磁铁画在纸上，并且用自己喜欢的形式将 磁铁吸引力最强的部位标出来，一会展示给同学看。谁喜欢说？举手告诉我。喜欢说的 同学下位组成小组互相说一说。 （学生画磁铁，并标出磁铁吸引力最强的部位；学生互相说实验的共同现象） 师：画完的同学互相看一看，说一说你画的是什么意思。 师：（拍手）谁愿意把你的发现和大家说一说？ （实物投影展示） 生：我发现这三种磁铁都是两端的吸引力最强，其它部位吸引力弱。 生：通过实验，我发现磁铁的两端的吸引力最强，其它部位的吸引力弱。 师：你们说的都不错，表达出了自己的发现。现在咱们一起欣赏欣赏其他同学的画。谁 愿意把你的画展示给大家看看。 生：我把这三个磁铁画到的纸上，在磁铁的两端画了许多小钉子，表示了磁铁两端吸引 力最强，其他地方吸引力弱，我就没画。 生：我是用涂黑疙瘩来表示的，因为磁铁两端的吸引力最强，所以我就把磁铁的两端都 画上了黑疙瘩。 生：大家都看到了，我用文字表现的已经很清楚了，在这儿我就不多说了。（大家笑） 师：你还和大家说说吧！这样我们会更清楚。 生：因为磁铁两端的吸引力最强，所以我用文字的形式来表示。 生：我是用箭头的形式来表现的，大家都看到了，我画的箭头多的部位就是磁铁吸引力 最强的地方。 （五）小结 师：我们和磁铁打了一节课的交道，你有什么收获？ 生：我知道了磁铁两端的吸引力最强。 生：我发现磁铁颜色相同的极吸不上，颜色不同的极可以吸上。 生：我也有相同的发现。 师：你们的发现是我们下节课要学的内容，谁还有其他的发现？ 生：老师，我发现了一个问题，有的同学在做实验的时候，只用蹄形磁铁的两头去做的， 而没用其他的部位去试，这样做说明不了磁铁两端吸引力最强。应该把磁铁完全放入大 头针中，这样一来就能看出磁铁哪个部位吸引力强，哪个部位不强。 师：多么细心的发现哪！我们一定要把磁铁完全放入大头针或铁粉内，这样才能让实验 的结果更公平。 师：你的收获可真不少，我们把磁铁吸引力最强的部位称为磁极， 它有几个磁极？ （板书：磁极） 师：把磁铁所具有的吸引力称为磁力。（板书：磁力） 三、拓展 师：我知道，你们对于磁铁充满了好奇。关于磁铁的知识还有很多很多，我们除了通过 实验来了解外，还可以通过其他的渠道了解它，比如说去图书馆看书，或是上网，相信你们对磁铁会有近一步的了解。

有很多软件，比如，Easy CHM，《CHM电子书制作软件》(CHM-Software)工具集锦，M电子书制作利器--友益文书，icrosoft的HTML Help Workshop等等，

下面你看别人发的东西

Microsoft的HTML Help Workshop了，它完全安装后只有4.6M，包括两组工具集：HTML Help Workshop和HTML Help Image Editor。前者就是我们今天要用到的好东东，后者在网页制作中常用到图形文件的编辑和修改。

安装完HTML Help Workshop后，您可以在开始菜单|程序|HTML Help Workshop中打开它。要建立CHM帮助文件必须先将我们所有想要让其出现在帮助文件中的内容做成相对独立的网页文件（即HTML文件），这些工作可以在HTML Help Workshop中完成，也可以应用其他网页编辑器（如FontPage或HotDog）来制作。

比如说我们这里将其作为例子的《围城》，就可以按不同的章节来制作。另外，HTML文件之间应该相互链接，如每一章之间应该保留与上一章和下一章超级链接的接口，将这些相对独立的网页制作完成后，将它们储存到一个新建的文件夹中。

首先我们先介绍几种将要用到的过渡文件：

1.hhp文件，这是最常用的一类文件，它实际上是“HTML Help project”的缩写，表示HTML帮助文件项目，它是生成CHM文件最直接用到的一类文件，只需要有一个hhp文件就可以根据它来编译相应的CHM文件。

2.hhc文件，它是“HTML Help table of contents”的缩写，表示的是HTML帮助文件的目录，通常我们在CHM文件浏览器的左边窗口中看到的目录内容就由它来提供，当然，它并不能直接被编译成CHM文件，而先要集成到某一hhp文件中才能发挥作用。

3.hhk文件，它是“HTML Help Index Keyword”的缩写，为我们提供了CHM文件的关键字索引查询功能，也是一个易于查看的帮助文件不可缺少的一部分，同hhc文件一样，它也不能直接编译生成相应的CHM文件。

4.hhj文件，它实际上不属于我们今天要讨论的内容，因为它属于另一个帮助文件系统Win Help，在Win Help系统中，hhj文件的作用相当于HTML Help 中的HHP文件，在这里就不做更详细的介绍了。

我们现在已经知道要编译一个CHM文件，首先要建立一个hhp文件。先在Workshop的“文件”菜单中选择“新建”一个项目，这时将会出现有名为“新建项目”的窗口，这里会有一名“向导”提示您是否将采用原由的WinHelp项目文件（即.hpj）来制作新的项目，可以将“转换WinHelp项目”选项勾掉，点击“下一步”然后指定将要建立的hhp文件的文件名和完整的路径，再进入“下一步”，此时会有三个复选项，它们分别表示以现存的hhc、hhk、HTML文件来建立HHP文件，由于没有现成的hhc和hhk文件，因此我们可以只选择最后一项（HTML Files），点击“下一步”后可以在随后出现的“新建项目——HTML文件”窗口中将我们已经制作好的所有网页文件按先后顺序添加到文件列表中，点击“下一步”后，就可以看到令人愉快的“完成”按键了，但这并不意味着大功告成，因为这一步仅仅是建立了一个hhp文件，还有不少工作等着我们去完成呢。

一个hhp文件形成后，将会在Workshop|项目窗口中显示此文件的结构，双击此窗口中的[OPTIONS]选项，就可以修改这一项目的结构了，比如要指定项目的标题，指定CHM文件的默认首页文件以及文字编码类型和字体，在文件窗口中，还可以指定将要生成的CHM文件的文件名以及路径、指定编译时所需的hhc和hhk的路径及名称等等。上面我们已经介绍了hhc、hhk文件的作用，它们并不是必须的，可以根据需要来决定是否要生成包含目录以及关键字查询的帮助文档，一般来说，总页数较少的帮助文件可以省略掉这些内容和功能。对照本例的电子版小说《围城》的页数，我们决定简单至上，这时可以执行“文件”菜单中的“编译”命令，Workshop在确认hhp文件的路径及名称后。很快，一本电子版小说就这样生成了，它虽然只是一个独立的文件，但却可以完全脱离自己的机器、脱离Workshop运行（需要IE4.0以上支持）。

一个比较简单的CHM帮助文件（没有目录、没有索引）的制作过程就是这样，如果您想制作包括目录和索引的帮助文件，可以先分别制作一个HHC文件和一个HHK文件，然后在上一步中将它们添加到相应的项目中就可以了。HHC的建立和编辑的方法有两种，一种是在“文件”菜单中选择新建一个“目录表”，在随后出现的编辑窗口中对其进行编辑；另一种方法是在形成的hhp文件编辑窗口中点击“目录”窗口选择“创建一个新的目录文件”，并为其命名进行相应的编辑。

经过上面的介绍，现在您一定可以自己编辑制作帮助文件和电子文档了吧，Workshop的用途其实还有很多，其中另一个不得不说的功能是：它不仅可以编译一个CHM文件，更可以对现有的CHM文档进行反编译，这样我们可以更直接地借鉴和使用一些制作得非常精美的帮助文档的某些精彩部分，有时搞一点“拿来主义”感觉还是不错的。

参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/17210243.html

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的我的奇思妙想四年级作文，欢迎大家分享。

我的奇思妙想四年级作文1

今天，我终于发明了多功能雨伞，别看它和别的雨伞长的差不多，可是它有很多神奇的功能。

它是五颜六色的，如果你不喜欢上面的图案，按上面的红色爱心，说出你喜欢的图案，它就可以变成你喜欢的图案。

我来说说雨伞的构造，上面有一些按钮，如同小河里飘着一些荷叶，形态各异，伞边有金色的花边，美丽极了。

它的功能可多了，如果你下雨时忘记带雨伞，只要你说雨伞，那把雨伞就会飞到你的手中，自动打开。如果你想去国外旅行，可你觉得机票太贵，你就按下白色的按钮，那把雨伞就会带你去你想去的地方,夏天时你按一下白色三角形冷风就会让你吹个痛快。冬天时你也不怕寒冷，雨伞会吹出暖风。

它是一把奇幻的雨伞。

我的奇思妙想四年级作文2

我想发明一个方便的书包。书包有很多格，还有一个铅笔盒，背起来很轻或者它自己会走路，

还是一个机器人可以帮我拿书包。

书包里想装多少书就装多少书。书包的外形很漂亮，粉红色的书包里有一个美丽的小女孩。如果背累了可以叫机器人帮你拿。两条背带是粉红色的，旁边有四个小格，可以装水瓶。里面还有一个大铅笔盒，想要装多少笔就装多少笔，想装多少就装多少。背带背起来 也很轻松。

要是有一种像这种的书包，那该多好呀！我买来以后一定要好好地珍惜它。

我的奇思妙想四年级作文3

我想发明一个机器人他的名字叫：多功能机器人。

因为我们的爸爸妈妈妈妈都有公务在身，不能陪伴我们。有了多功能机器人就可以准时的机我们上下学……

我设计的机器人，根我们差不多一个，四肢五官都有。他们的肚子是一个烤箱。背后有四个按钮，分别有红黄蓝绿四种颜色。红色是飞行、黄色是交通工具、蓝色是娱乐、绿色是防护。

他的脑袋有人类所有的知识等。他会做饭、打扫卫生等。

当我们家来坏人了，我们只要按下绿色按钮。它就会自动起动报警。头上有一些能制服坏人的武器……

当我想吃蛋糕了，机器人拿出来五个鸡蛋，蛋清蛋白分离。蛋清加入一点柠檬汁，和白砂糖分三次加入，用打蛋器打成……最后让机器人把

蛋糕糊放进它的肚子里。一个香喷喷的蛋糕就好了。

我的奇思妙想四年级作文4

相信大家小时候都许多梦想，我也不例外，我其中的一个梦想是发明一支多功能钢笔，它是黑色的上边有红、蓝、绿三种颜色的按钮。每个按钮都有不同的功能，来看看吧！

第一个按钮是红色，功能是百科问答，你按下红色键，问它什么，它就答什么。在学习有不懂的，尽管问它，它会是你很好的老师。

第二个按钮是蓝色，它拥有我最喜欢的功能，就是动物翻译功能，这个能听得懂动物说的话，也能翻译你的话给动物听，这样能加深我对动物的感情。

第三个按钮是绿色，有绘画功能，它可以画成立体的，也称为3D打印，如果你想切换颜色，也可以，还有自动上色模式和帮画模式。

是不是特别方便和神奇的笔呀！有朝一日我一定会发明出来的。

我的奇思妙想四年级作文5

一般的木屋是固定在地面上的，而我发明的木屋，可以在天空上飞翔，酷跑，潜艇，等等很多很多。

木屋的墙壁是粉色的，像花儿一样美丽，木屋的两侧有一双巨大的机翼，可以带我去天空上看风景，木屋的下面有四个轮子跑起来像小娇车一样飞快，木屋前有个非常尖锐又象潜艇的箭头，它可以带我们去大海捕鱼捉虾。

木屋还有几大功能。只要你按黄色键，木屋就会带你去天空翱翔。像一只自由自在的鸟儿飞来飞去，如果你按红世界木屋就会开启酷跑功能，一会儿带你去世界上最大的游乐场，让你玩的痛快，一会儿带你去动物乐园，那边的动物都在草地上嬉戏，还会给你打招呼了，一会儿带你去北方去，在那边的小朋友堆雪人，打雪仗好玩极了，只要你按黑色键木屋就会下去潜艇，带你去海洋下看捉鱼捉虾，如果按蓝色键那就全部恢复正常，如果你按绿色键，那就是把木屋打扫卫生消毒。

这就是我的奇思妙想，会飞的木屋是不是很好玩的？

我的奇思妙想四年级作文6

现在地球上的人越来越多，我时不时地就在想：要是能在更多的地方建造我们的家园，那样不是很好吗？

我想象中的宇宙屋子是这样的：它是一个圆柱形状的屋子，用即使是飞速前进的太空垃圾也撞不坏的钢化玻璃造成，它通过自身三百六十度的旋转产生离心力，让人可以平稳地站在圆柱体的曲面里面。然后，人们可以造一个人工太阳，把它固定在屋子中心。等到夜晚的时候，可以打开电源，这样人工太阳就亮起来了。之后，再放些绿色植被和泥土进去，定期用上方的'水管浇水，这样，人们就可以在里面愉快的生活了。

我还想象了海洋中的房子。它是一个类似于巨型潜水艇的房子。每过一段时间就会浮上海面吸进许多空气。在这个房屋里，你不用担心食物匮乏，因为你随时可以吃到鲜美的海味。用于制造屋子的钢板盒玻璃都是经过特殊处理的，就算到了最深的海域中也不会有事。

好希望我的奇思妙想可以有一天成为现实啊！

我的奇思妙想四年级作文7

每天爸爸妈妈拖着疲惫不堪的身体，下班回到家，还任劳任怨的做饭、做家务、辅导我学习，很心疼！而我幸福的像花一样享受着生活，此时的我就想为爸爸妈妈做点什么。

一天，我的小脑袋里灵光乍现，我要是有一面可时光穿梭镜子那该多好！每当妈妈爸爸忙碌很累的时候，我可以念着“芝麻开门”瞬间让爸爸妈妈回到童年时代，放下辛苦，劳累，可以和我一样不屑一顾地抛开烦恼尽情享受快乐！

我还希望我拥有超能力，像“叮当猫”一样，口袋里装着永远用不完想不到的装备，帮着爸爸妈妈做各种家务。我呢，想去哪就去哪，想做什么就做什么。谁有困难就帮着解决困难，有烦恼解决烦恼，空气有污染就净化空气，把病毒一扫而光等等。

睁开眼睛，原来我是在做梦啊！哈哈哈……

我的奇思妙想四年级作文8

在炎热的夏天，大家总是叫着：“好热啊！好热啊！”不过，现在不用担心，因为我研究出的携带冰箱马上就要面世了。

有一天，我热得喉咙直冒火，突然我想起了放在口袋里的冰箱里有冰条，就拿出这台可随身携带冰箱。这台冰箱的右侧有一个红色的按钮。只要点击一下这个钮，它就能自由放大或缩小。我点击了一下这个按钮，说：“变大”。它马上就变得跟我们平常用的冰箱一样大了。

突然，弟弟看到了这个冰箱，眼睛一亮，说：“这是什么？”他凑进一看说：“原来是台冰箱呀，里面有什么呀？”这时，我如果告诉他，这里面有冰条的话，他一定会缠着我的。不行，我不能告诉他。于是，我说：“没什么。”“好吧。”弟弟转身走了。我马上把它收起来放到口袋里。

它还有许多功能，比如：它能让你把所有东西放进去，让你带着它到世界各地游玩；能把你放在冰箱里的物品一起放大缩小……

如果你喜欢这台冰箱，就马上找我订购吧！

我的奇思妙想四年级作文9

人们发现小鸟能飞上天，科学家研究了鸟的飞行原理，1903年发明了飞机。由于飞行速度很快，机翼抖得很厉害，造成惨祸。科学家从蜻蜓身上得到了启示，改进了飞机。

汽车跑长途，时间比较长，远的地方甚至需要几天几夜。晚上天太黑，一些路况不好的地方车都开不了，容易发生交通事故。

所以，最好发明一种可以飞行的汽车，车顶上有螺旋桨和降落伞。螺旋桨是飞行的主要装置；而降落伞是为了飞行汽车的安全，保障生命安全。这种飞行汽车，司机只需要轻轻按一下飞行按钮，飞行汽车就可以在空中飞行了。如果有紧急情况，司机也只需要按一下紧急按钮就可以打开降落伞。飞行汽车可以在离路面100千米处飞行，这样飞行比在陆地行驶快多了。

这种飞行汽车比一般的汽车跑得快多了，希望以后能发明出来！

我的奇思妙想四年级作文10

每个人都有自己的奇思妙想，我的奇思妙想就是改造椅子。你以为只是改造椅子那么简单？那你就大错特错了，我可是要把普通椅子改造成“多功能椅子”。

它的外形和普通椅子差不多一模一样，就是多了个方向盘，方向盘上面有一块木板，木板上有个平板。这个椅子为什么叫“多功能椅子”呢？因为这个椅子可以变出面包、牛奶、玩具、米饭……总之这个椅子可以变出很多东西。

这个椅子也更合适旅行，首先，可以先让椅子变出一辆会飞的火车，把椅子放在最后一节车厢，透过窗户看到奇形怪状的“棉花糖”，听听外面老鹰的叫声，闻闻外面大自然的空气，尝尝椅子变出的面包，碰碰这火车，真靠谱。

到了旅游地点，收起火车变出帐篷，再合个影。晚上了，看看天空上的月亮和星星在散步，进帐篷，舒舒服服睡上一觉。

你们喜欢我的发明吗？我长大以后一定会做出来的！

我的奇思妙想四年级作文11

唉！这书包好重呀！等我长大了一定要为人们造福！做一个美观又背着不累的书包。

我的书包呢，可以变换颜色，只要你对它说：“书包！书包！”再说出你想要的颜色，就可以了，样子可以自己描绘，展示孩子的想象力和创造力，或者是选择其他图案装饰搭配。

上体育时，体育老师如果叫我们跑步，那一定是你的噩梦吧！没事，只要你叫：“书包飞行！”它就会根据你的声音传达，像飞机一样快速飞过来，过后你再把它背上去，再按下红色按钮。背包就变成一对小翅膀！趁着老师走后，你就马上变成跟鸟儿一样在空中飞翔。

它最大的特点在于轻了！不管你放了多少本书下去，它不会重起来，反而会变得和一张纸一样的重量。如果这样，以后上学，小朋友再也不用怕书包重而导致上学迟到了！

这就是我“发明”的多功能书包了，希望将来可以实现这个愿望，让每个孩子都有一个美观又实用的多功能书包！

我的奇思妙想四年级作文12

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了20xx年，而世界也发生了巨大变化，我发明了一种“神奇房子”，好处可多了。

我发明的房子既漂亮、又智能化，如果你想去海边游玩，按下蓝色按钮，房子就会长出机翼，在导航上输入你想去的地名，它就会快速到达目的地，为我们的出行节省了许多时间，到了之后我们可以把房子缩小到标准大小，停放在停房位里。

如果你想去探索海洋，可以按下红色按钮，房子就会升起来，长出机翼，嗖——的一下飞到海面上，再缓缓落入水中，变成潜水艇，透过窗户，你会看见神秘的海底世界，鱼儿成群结队的嬉戏，小虾们跳来跳去，还有最可爱的海豚透过窗户对你微笑，眼前的景象美极了。

我发明的房子是不是很棒?可以带上家人朋友去全世界游玩，想想都觉得很开心。

我的奇思妙想四年级作文13

鞋子是每个人生活当中的必需品，不穿鞋子我们的脚就会受伤，我有好几双鞋子，但我最爱其中的一双红鞋子，因为她是一双与众不同的鞋子，她有一对漂亮且有力的白翅膀，鞋面上有两个按钮，就像黑溜溜的大眼睛能为我指引方向。

我的鞋子不仅独特还很神奇，只要我口中说起飞，那它就会张开翅膀发出“扑哧扑哧”的声音，播放这美妙的音乐，带我翱翔天空，不管是壮阔的黄河，还是万马奔腾的草原，全世界的美景在我眼里一览无遗。

如果遇见坏人，即使不会武功，那也不怕。只要我大叫一声“救命”，鞋子就会在我脚上使力，帮助我对付那可恶的敌人，并且带我安全到家。

这是我亲手设计的鞋子，怎么样？够奇妙吧！如果有一天你看到街上的人们都穿着这样一双鞋子，你不必惊讶，因为只要敢想，一切皆有可能。

我的奇思妙想四年级作文14

我们生活中有无限的幻想，但我的世界里面充满了千奇百怪的东西，它与人类目前生活的世界是不一样的，我把它叫做奇思妙想。

我想，我的家住在洁白的云朵上，这样，我就可以和小鸟嬉笑，还可以在美丽的彩虹桥上散步。

我想，有一个聪明的多啦A梦做我的伙伴，这样，她就他能从口袋里掏出各种各样的东西让我使用。

我想让全国的女孩都拥有一把花仙子那样的钥匙，这样，我们就可以随时变出漂亮的衣服、裙子和鞋子，只要我们把它们穿在身上，就可以变成惹人喜爱的公主了。

我想，有一个花不完的钱包，我就可以把它交给山区孩子，有了这个钱包，山区贫困的孩子就可以购买需要的物品，就不会挨饿和没钱上学了。

我想，有一个会做家务的机器人，有了这个机器人，妈妈就不用每天累得精疲力尽，还可以让妈妈听听音乐，看看舞蹈，还可以有更多的时间陪我。

这就是我的奇思妙想！

我的奇思妙想四年级作文15

大家好，我是“百变面具”，让我来为你们介绍介绍自已吧！我的功能有功能很多，也很神奇。

至于我的样子嘛，不好说，别人总是说我看起来有点儿可爱，可是我自认为我不可爱，我很“冷”，是“冷冷面具”。

某一个下午，主人要去一个地方玩，可是出门出晚了，眼看要迟到了，这时主人想到了我，一戴上，就成了一位闪电侠，“嗖——”的一声就到目的地。

我刚刚忘说了，我除了可以变成人，还可以变出你要的任何一个小物件，书也可以，只要轻轻一摸，既可变出。

上学的时候，主人发现一本书忘带了，但已经晚了，因为主人到了学校就不能出去了，这时主人想起了我，我马上变成了一本书，才免于老师的责备。

这就是我，一个百变面具，听了我的介绍，是不是迫切希望我能出现在你们的生活中呢？