如何写一个心理学实验设计

实验：自我暗示能改变人格特质

假设：自我暗示可以改变人格特质

步骤：1.用人格量表筛选出具有某一类人格特质（例如自卑）的被试。

2.将被试随机分成实验组与控制组。

3.实验组被试每天接受一小时的自我暗示训练，自我暗示的内容为“我并不比别人差”，“大家都很赞赏我”之类的；控制组接受一小时其他类型的训练，例如冥想，放松之类的。

4.一段时间后（比如三个月）再使用同样的人格量表对两组被试进行施测，结果发现两组得分出现显著差异，说明未出现显著差异。

他虽为哲学起头，但并非是哲学或是玄学。

科学的要点是能够被验证、被统计、被观察。

所以做实验设计是为了能够验证假设。设计消除了被试的个体差异对实验的影响。 组内设计的缺点：①一种实验条件下的操作将会影响另一种实验条件下的操作，也就是实验顺序造成了麻烦。②组内设计的方法不能用来研究某些被试特点自变量之间的差异。③如果实验中每一种实验条件需要较长时间的恢复期，就不宜使用组内设计。④当不同自变量或自变量的不同水平产生的效果不可逆时，不宜使用组内设计。

二、实验设计思路：

实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。

假设：自我暗示可以改变人格特质

步骤：1.用人格量表筛选出具有某一类人格特质（例如自卑）的被试.

2.将被试随机分成实验组与控制组.

3.实验组被试每天接受一小时的自我暗示训练,自我暗示的内容为“我并不比别人差”,“大家都很赞赏我”之类的；控制组接受一小时其他类型的训练,例如冥想,放松之类的

4.一段时间后（比如三个月）再使用同样的人格量表对两组被试进行施测,结果发现两组得分出现显著差异,说明……未出现显著差异,说明……

组间设计：每个被试只对一种实验处理发生反应。

混合设计

进行科学研究必须确定其课题，

而正规的确定课题过程包括选择课题、

确定

实验类型、提出假设三个步骤。

选择课题就是在众多的研究内容中作出一个选择：

确定实验类型就是明确所要研究的问题属

于何种类型的过程；

提出假设就是讲问题变成可以检验的假设，

以便于进一步转变为可操作

的实验。

二、选择被试：

选择被试是实验研究程序的第二步，

涉及的问题有：

应当使用人类被试还是

非人类被试，被试应当具备哪些机体特征，用哪一种取样方法才能是被试样本代表总体等，

这些问题的解决注意取决于两个因素：课题的性质以及研究结果的概括程度。

三、确定实验控制：

控制是实验的精髓所在，

对实验进行有效的控制的技术甚至已经发展成

一门独立的学科——实验设计。

我们所要做的是从课题确定阶段的资料准备开始，

圈定最可

能影响实验的那一部分变量进行控制。

四、数据整合：

实验的目的就是进行控制条件下的观察，

观察的结果被系统记录下来，

也就

形成通常意义上的数据或资料。

心理学研究所能收集到的资料包括计数资料、

计量资料、

等

级资料、描述性资料

五、撰写研究报告：是心理学研究程序的最终步骤。