成长纪念册怎么做

成长手册怎么画

首先在右下角画上一位小女孩，小女孩扎着高高的马尾辫，表情非常的开心，在人物的周围画花朵和五角星装饰。

在左上角写上主题，顺着边缘画上花边，并在左下角画上向日葵，右上角画上太阳。

继续在中间画上三个边框，先给边缘涂蓝色，主题涂彩色，向日葵涂黄色，太阳涂金黄色和黄色。

再来给人物头发涂棕色，衣服粉色和浅黄色，边框涂上紫色条纹、玫红色和黄色条纹。

所有的颜色都涂好了，我们就可以在边框中画上横线，一份漂亮的成长纪念册就完成了。

成长册是每个孩子童年都值得拥有的纪念本，反应了孩子的成长过程。每年老师也会在成长册上话费很多的心血，那么今天就给大家提供几个成长册的范例。

工具/原料

彩打纸

双面胶

照片

方法/步骤

首先要介绍的以一个模板是年级组的主题活动《玩具王国》，第一个板块是《我的玩具宝贝》请小朋友带一件自己最喜欢的玩具和同伴分享，用照片的形式下来。下面是科学领域《会动的玩具》并且还附上了孩子的作品以及调查表。

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第二个模板也是年级组的主题活动叫《我们都是好朋友》第一个板块叫《这就是我》孩子有了自我意识以后才能结交好朋友。第二个板块是《好朋友生日会》是老师帮孩子过生日时的照片，以及孩子的作品生日蛋糕。

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下面这一页做的是关于绘本故事《花格子大象艾玛》的延伸，孩子在晨间锻炼时玩的“袋鼠跳跳”，“毛毛虫”等游戏老师用照片记录了下来。最后附上孩子的绘画作品花格子大象以及绘本课时的照片。

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END

方法/步骤2

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接下来就是主题活动《美丽的秋天》，分为两个板块《秋天的悄悄话》用照片的形式记录了孩子参观秋天景色。然后就是绘画活动《美丽的森林》旁边还附上了小树叶的线描画。

1、首先需要去购买一本A4大小60页或者80页的资料册，里面是透明袋的那种。

2、准备好各种颜色的彩纸，装一些放入塑料袋子中，作为打底色，资料册的前四五页空白留下，是需要制作的部分，放入卷首语，班级寄语，学生小档案等。

3、选一些代表孩子成长经历的照片，洗出来3寸、4寸、5寸，需要用剪刀把相片剪一下形状。

4、找一些手册的模板，下载好，打印出来，彩印的效果最好。需要制作的成长历程要有一个“成长故事”，比如：刚出生时的照片，会走路时，会吃饭时，等等。

5、成长过程中，中间很多值得记录的地方，记录孩子成长过程的彩页。

配上漂亮的封面，画一些插图。

然后是自我介绍，自己的一些风采 荣誉。

能够展示你的一些照片。

可以加入单元测验、试卷订正与分析及单元总结；优秀作业的样本；活动的设计方案与过程记录；活动成果：研究报告、作文等；评价表、成绩报告单； 还可以加入有创意的漫画、成功的作文、自己设计的优秀作业、优秀试卷、手抄报、梳理的知识网络，还有活动轶事，再加上自己美美的几张照片就完美了。

内容体系分为：我的发现；我的作品；我的感受；我的研究；我的反思；我的文件六大块，每块内容又包括很多细目和目录。

还可以加一些参加什么活动的照片 。

为了使整个成长档案更加美观，可以做一些小贴画贴在上面。

家长可以用宝宝的语言来写，避免用家长的语言平铺直叙。

用彩色笔在照片周围做一些点缀，也会增加档案的生动性。

1、选取自己成长所拍的照片，回想往事，并规划。照片是美好的记录，也是成长手册制作的基础，思考一下，自己经历的往事，并根据照片做出大致规划。

2、用绘画和装饰品填充没有照片的内容。一些没有拍照的画面，若是想要写出来，就要用装饰品和绘画去填充。

3、和家人一起进行。成长的细节，家长记忆要比自己记忆清楚，并且能够感受自身明显变化的就是父母，在制作的过程中，还能了解父母内心的自己。

4、要写出对未来生活的规划。生活还要继续，故事不会就此停止，选择制作就要添加自己对未来的规划，几年之后，再次看到，也能对自己的努力，做出一些判断。

成长纪念册的制作，不仅仅是为了回忆，主要是根据以往的事情，去激励自己前往更美好的方向。

在幼儿园的三年中，中班是承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。中班的幼儿相对小班幼儿来说，他们在很多方面都积累了较多的经验。在集体活动中，他们有意注意开始发展，能够集中精力从事某种活动的时间较小班延长，，在活动中，规则意识开始萌芽。中班幼儿愿意交往，学习尝试控制自己的情绪。中班幼儿仍然处于具体形象思维阶段，对事物的理解能力逐渐增强。中班幼儿的动作发展更加完善，体力明显增强。相对于大班幼儿来说，中班幼儿在思维的主动性、合作的能力、解决问题的能力方面还有一些不足。

一、 关注中班幼儿的社会性发展，体现中班幼儿的年龄特点。

中班幼儿社会性方面发展较为明显，他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。他们喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。当然，在集体活动中他们开始了解和学习与人交往及合作的方式，在集体生活中，中班的孩子不仅开始表现出自信，而且规则意识萌芽。

首先，中班幼儿的成长手册预留了《我升中班了》《我和我的好朋友》《童言稚语》《快乐一家人》《我去过的地方》几个有主要话题的页面，让教师有目的、有计划地观察幼儿相关的社会性发展、收集相关内容、完成成长册的制作。

第二，在成长手册记录中班幼儿独立生活能力不断发展的轨迹。小班的成长册中记录幼儿自我服务能力的初步发展（ 自己擦椅子、自己穿衣、吃饭等）随着幼儿年龄的增长，中班幼儿的自我服务能力有了新的进步。由于中班幼儿的小肌肉的协调能力不断增强，在成长册中可以用照片记录孩子用筷子、自己系鞋带的情景。中班幼儿不仅为自己服务，也开始为班级服务。每天在幼儿园里，幼儿不仅要擦自己的小椅子，还要做值日生，为大家做力所能及的事情（分发美工材料、发书、协助老师做好午餐前的准备工作等）。教师通过幼儿服务现场的照片和简单的介绍，对幼儿在为集体服务时的行为表现和态度作出评价。

第三、在成长手册中记录中班幼儿与同伴的交往情况。中班幼儿喜欢和同伴一起玩耍，。在幼儿园的生活中，大家都有自己的好朋友。在成长手册中收集好朋友的画像、照片，记录好朋友的姓名、电话、家庭住址等等。鼓励幼儿更加主动、深入去了解自己的好朋友、促进幼儿之间的和谐交往。

二、 以主题和领域向结合的形式，记录中班幼儿的表现及发展水平。

随着幼儿年龄的增长，中班幼儿参与的活动越来越丰富，留下的印记也越来越多。

1、 领域。

在中班成长册中，以领域出现主要有艺术、语言和数学领域。在日常活动中，我们注意收集能反映中班幼儿年龄特点的美工作品，中班幼儿的绘画的方法、工具、形式等与小班幼儿的美工作品都有很多的不同。来反映幼儿在美术表达和创作方面的多样性。

另外，中班幼儿小肌肉的协调能力比小班幼儿有了明显发展，把中班幼儿剪的窗花、适宜难度的折纸作品也收录在成长册的艺术领域中，可以表现幼儿手、眼、脑协调运作的水平和发展过程。

在语言领域中，中班幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量及种类迅速增加，能用清晰的语言较连贯地表达自己的想法和意愿。对自身、他人及周围环境有一定的理解。所以，中班幼儿能在学过的文学体裁的基础上进行简单的创编。这些可以收录在中班幼儿的成长册中。

在数学领域，中班幼儿比小班幼儿又有了进一步的发展，在认识10以内的数字、理解数字的含义的基础上学习10以内的序数、感知和体验10以内自然数列中相邻两数的关系等等。围绕中班的数学发展目标，我们将反映幼儿发展状况的作业收集在成长册中，记录幼儿在数学领域的发展。

2、 主题。

现在我们使用的都是综合主题课程，每个学期都有6—7个主题。教师在学期的开始就要合理选择需要呈现在成长册里的主题内容，通过多种方法的记录、多种形式的作品，全方位的展示主题活动的特色，记录幼儿在中班这一学年的发展轨迹。

首先，选取能表现中班幼儿年龄特点的、与学期目标紧密相联的主题。比如，小班升入中班，幼儿有一种自豪感，以此为契机，我们开展系列活动祝贺幼儿光荣的成为中班哥哥姐姐。所以，我们选取了幼儿的自画像、创编儿歌《别说我小》作为这个主题的主要版面。

第二，选取能表现幼儿各领域发展的主题，。在我们的主题课程中，主题目标有的偏重于社会，（如我长大了、我和我的好朋友、妈妈的节日等等）有的偏重于科学（如秋天的画报、小鸟你好、等等）我们选取的主题要涵盖各个方面，综合的记录幼儿的成长足迹。

第三、选取有多种表现形式反映主题发展线索的主题。比如“找春天”“我们居住的社区”“祖国妈妈的生日”等主题，有孩子在主题前感知阶段的经验的调查，探索发现阶段的照片和孩子作品以及教师的评价，有表现表达阶段的特色活动的照片或者参观后的游记等第。类似这些主题的内容，都适合放进成长册中。

三、发挥教师的主导作用，鼓励中班幼儿和家长尝试参与。

1、发挥教师在制作成长册过程中的主导作用

在学期开始，教师一拿到成长册后，对于成长册的页面进行合理的计划：包括收录相关主题的计划、页面的计划等，还包括预设幼儿可以参与的部分，和家长参与制作的部分等等。然后在整个学期的主题实施过程中，遵循已有计划，有目的的收集材料、制作成长册。在这个过程中，教师是核心，并且通过合理的计划和按步骤的执行，发挥了主导作用。

2、 中班幼儿的适度参与，提升幼儿的自信心。

在制作成长册中，中班幼儿除了参与收集各种材料，也可以参与自我评价和同伴之间的相互评价。

随着中班幼儿的年龄增长，幼儿逐渐从自我中心过渡到关注他人，中班幼儿能从外在的常规中，提炼出自己的优点和不足。所以，他们具备了初步的自我评价和评价他人的能力。

3、 中班家长的参与，为成长册的制作锦上添花。

成长册记录了孩子的成长过程，孩子的成长需要各个方面的关注，小班一年里家长了解了成长册的功能。相对于小班的家长，中班家长不仅仅是成长册的材料的提供者、成长册的欣赏者。在制作的过程中，家长也是参与者。

每个家长可以根据自己的实际能力，用多种材料、通过多种装饰的方法：简单的线条装饰，色块装饰、用多色的印章装饰，用卡纸、蜡光纸剪贴装饰。在孩子的成长册里，留下家长特有的记录痕迹，可以为成长册的制作锦上添花。

2购买现成的成长手册，写上教师寄语，粘贴幼儿照片，和作品照片，稍微DIY装饰一下就可以了。

2、在手抄报的左上角写上主题，顺着手抄报边缘画上花边，并在左下角画上向日葵，右上角画上太阳。