小学生的房间怎么画

美术是一种高档次的艺术,它能提高人的修养,陶冶人的情操,可以打开你的眼界,让你看到什么是美,以下是我精心收集整理的小学二年级美术教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学二年级美术教学方案1

教学目标：

1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。

2、通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。

教学难点：体会“面”在“体”上。

学法指导：小组合作、自主探究。

教学 方法 ：启发式、情境式、尝试法教学

教具准备：交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。咦!你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗?能 说说 你手中的积木是什么形状吗?

生：长方体、正方体、圆柱。

师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗?

生：三棱柱。

师：这些都是立体图形。

二、探究新知

1、师：今天我们还要认识几位新朋友，(当当当??)，他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。

(贴机器人)

师：拆分机器人，(贴一个，板书一个名称)

师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。

(板书：有趣的图形)

2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?

师：(手拿长方体，用手摸着它的面)，请看这个长方体，这个面是什么形状的?生：长方形。

师：我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从 其它 的立体图形中找找其它几位新朋友。

生：我从正方体上找到了正方形。

师：你找到几个正方形?

生：6个。

生：正方体有6个面，每个面都是正方形。

师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉?

生：平平的、滑滑的。

3、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画，

(注意：左手按紧积木不动，右手来画。)

师：好多同学的笔上功夫还要加油。

4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。

师：请闭上眼睛，老师说四种图形的名字，你用手比划它的样子。

师：你能很快说出它们的名字吗?(试试看)

生：长方体、

正方体(同学们兴趣盎然)。

三、寻找生活中的图形

1、生活中，你在哪儿见过这些图形呢?(可以离开座位)

生：①桌子的面是长方形

生：②黑板的面是长方形

生：③电灯开关盒的面是正方形

生：④钟表的面是圆形

生：⑤红领巾是三角形

师：生活真奇妙，这么多的地方用了不同的图形，使我们的生活更丰富多彩。

2、请你仔细观察，说出交通标志牌的形状。认识吗?说说看。

师：交通标志主要是提醒大家时时刻刻要注意安全。

你还知道哪些交通规则?

生：红灯停，绿灯行。

生：上下楼梯靠右行。

师：老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的，对吗?

四、基本练习

师：这些图形宝宝今天和大家交朋友了，特开心，他们尽情地玩，连自己的家都找不到了，我们帮忙找找吧!打开练习纸。

(生答完后)

师：你们很会思考。

对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。

(夸夸自己)

五、拓展练习

师：我们的生活，离不开这些图形的装扮，用这些图形，可以拼成漂亮的图画，请看：(出示图片)

老师把这间房子的窗户放大了些，看看，有几个正方形?有几个长方形?师：你是个爱思考的孩子。

回家后，把你的收获说给爸爸妈妈听，好吗?

小学二年级美术教学方案2

教材分析：

花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识(大小对比、前后遮挡等关系)，用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。有了它们，我们的生活更加美丽”。

本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和 工笔画 作品《花卉》作为欣赏内容，让学生对中国花鸟画有进一步的认识，同时也了解了绘画表现方式的多样性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。在欣赏中 国画 作品的同时，也让学生产生了强烈的民族自豪感。《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象而后两幅作品则引导学生在绘画学习中，体会由简到繁、循序渐进的方法。

本课启发学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。

教学思路：

本课分为两课时，采用“欣赏—观察—写生—创造”的策略进行教学活动。

第一课时：教师利用盆栽花卉作为观察对象，引导学生按照由整体到局部的顺序对花卉的形态特征进行观察，并用基本形概括花、叶的形状以及前后关系，充分了解花卉的结构。课堂上采用演示与视频相结合的方法，让学生学习线描写生。

第二课时：让学生根据自己对花卉的理解，将收集到的各种废旧物品进行分析，选择恰当的材料，通过剪、折、粘、插等制作方法进行再创造，制作出立体或半立体的花卉作品。

教学建议：

第一课时

(一)引导阶段

课前分组，在每组的写生台上放置盆栽花卉。

1. 板书：花。

2.教师采用谈话法，让学生谈谈对花卉的认识和理解，激发学生的学习兴趣和热情。

3.视频欣赏不同形态、颜色各异的花卉。

小结：花能美化环境，给人们带来愉悦的精神享受。教师完善课题：美丽的花。

(二)发展阶段

1.教师引导学生欣赏与花相关的若干美术作品，让学生理解同一题材有多种绘画表现形式。如线造型是绘画最基本的表现形式，板书——线描。

2.教师引导学生观察盆栽花卉，分析花瓣、叶子的形状和组合规律、枝干的穿插规律，结合演示法或利用视频播放的形式让学生掌握线描写生的方法及要领。教师需特别强调观察的整体性及用线的流畅性，在写生过程中让学生把握写生对象的特征，有目的地进行取舍。

(三)实践阶段

1.作业要求：运用线描的方法对盆栽花卉进行写生，描绘出花与叶的形态以及前后遮挡关系。

2.学生写生，教师巡视指导。

3.指导要点

①用线流畅，一气呵成。

②抓住花的整体形状特征进行描绘，注意花与叶、叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝杈的穿插关系等。

(四)展示与评价阶段

1.展示学生作业。

2.学生介绍自己的作品，讲出感受。

3.学生和教师点评，提出建议。

第二课时

(一)引导阶段

展示学生上节课的优秀作业。 总结 ：花卉不仅给我们的生活增添了美的情趣，也能为我们的美术创作带来灵感。

(二)发展阶段

1.教师：任何花卉都有独特的外形特征，根据这些特征采用不同的材料进行制作，可以创作出优秀的美术作品。

2.展示利用综合材料制成的立体或半立体的作品。学生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法?

3.教师根据花的特点选择相应的材料，演示制作的过程和方法。

(三)创作实践

1.学生以小组的形式合作，制作出立体或半立体的作品。

2.教师指导，提示学生安全使用工具。

(四)展示与讲评阶段

1.展示学生的作品，小组代表作简要介绍。

2.学生和教师点评。

(五)拓展

展示“花卉”在艺术创作中的运用实例。

(六)收拾与整理阶段

引导学生收拾、整理好制作工具和材料。

评价建议：

第一课时

1.学生能否做到对盆栽花卉进行仔细观察，能否表现出花和叶子的形态特征及枝杈的穿插变化关系。学生能否运用线条对花的结构特点进行大胆概括。

2.学生能否在描绘的过程中做到用线干净、流畅。

第二课时

1.学生能否积极地参与本课的教学活动。

2.学生能否与小组同学协作完成作品。

3.学生能否用语言大胆地表达自己的创作意图和感受。

小学二年级美术教学方案3

教学目的：

1、简单了解有关居室的功能和特点、以及不同地区、民族在设计上的不同 文化 和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和 爱好 。

2、使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。

3、培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣培养学生的审美情趣。

教学重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系

教具准备： 课件。

第一课时

教学过程：

一、组织教学：

1、教师作 自我介绍 ，学生依次作自我介绍、

二、导入新课：

课件。引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》

今天我们是第一节课美术课，我想大家都想轻松一点，我们今天就来欣赏一幅外国名作、

学生欣赏讨论：

1、从画中你看到了什么?感觉怎样?

2、从画中、文字中你了解到了那些东西?

教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识：

1、古典油画的特点

2、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点

第二课时

一、组织教学：

二、导入新课：

课件。引导学生观察教材中的图片和小朋友作品

同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧?现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。

提问：

1、你看到的都是些什么地方?你最喜欢那一个设计，它有什么特点?

2、我们每个人都有自己的卧室，都有自己的一片小天地，谁能告诉大家你的那片小天地是怎样的?

3、你对你的小天地满意吗?

4、你理想中的小天地是怎样的?它的布置应当具有什么功能和特点?

5、你准备怎样去改进你的那片小天地呢?

(学生讨论)

想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难?(内容、比例、层次等)

三、学生作业：

要求：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。

教师指导

四、学生作品展示：

学生交流讨论

1、其他小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方

五、拓展：

运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。

小学二年级美术教学方案4

一、教学内容与目标：

1、显性内容与目标：

应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。

应会：能用绘画的方法画一个机器人。

2、隐性内容与目标：

启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。

二、教学重点与难点：

重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。

难点：生动地表现机器人的功能和作用。

三、教学准备：

课件、绘画工具和多种制作材料。

四、教学过程：

1、欣赏?感悟?畅想：

检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。

找学生装扮成机器人与大家见面交流。

讲授新课：

2体验?表现?创新

(1)展示机器人文字资料。

(2)展示机器人图片资料。

(3)展示表现机器人的优秀作品。

(引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。)

(1)为什么叫机器人?

(2)机器人能做什么?

(3)机器人必须是人的样子吗?

(4)机器人是使用什么材料制作的?

展示表现机器人的功能和作用的图片。(让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。)

提出问题：机器人都有哪些功能和作用?

师概括，在各行各业中(农业、工业、服务行业、军事等)都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。

出示课件：讲解机器人制作的基本方法。(手工制作和绘画的方法)

手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。

绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。

3、展示?交流?评价

(1)分析生活中有哪些废旧物品可以再利用?课本上都用了哪些废旧物品制作的?

(2)绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的?

4、学生作业，教师巡回指导：

作业要求：

用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。(也可以设计一个多功能的机器人

小学二年级美术教学方案5

一、教学内容：课本第5—7页。

二、教学目标：

欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。

了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。

激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲 望。

提高学生的造型表现能力。

四、教学重难点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。

五、教学准备：卡纸。

六、教学设计

本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可作如下安排。

活动一：欣赏感受——分析评述——掌握特点——设计表现——探讨研究——课外延伸

活动二：了解方法——确定思路——创作表现——交流欣赏。

活动一可将欣赏和创作结合起来，首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段，美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让学生讲讲最喜欢其中的那一个卡通形象，为什么?接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。在分析时可采用直观的方法，如：讲解分析“唐老鸭”的形象特点时，将唐老鸭和生活中的鸭子放在一起，让学生发现区别在哪儿?并让他们自己总结，抓住生活原形的特点，运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点，为自己喜爱的小 故事 中的主角设计形象。

在让自己设计的卡通形象动起来这一环节，可让学生根据书上的提示图，自己探索制作方法。然后教师就一些难点问题提示后，利用课外做出来。

在这一阶段让学生掌握以下几点：1、简单了解卡通片的制作过程、方法2、对优秀的卡通片有基本的鉴别能力3、掌握运用卡通形象的艺术特点、造型规律进行卡通形象的创作。

活动二可由欣赏一本卡通连环画入手，来了解创作卡通连环画的简单方法。创作过程如下：1、根据故事情节，将故事分为若干个场景(策划文字脚本)。2、根据每一个场景构思画面。注意每一副画面都要清楚地表达出故事情节。3、创作绘制出每一副画面。注意：构图饱满，主要的形象要突出同一个角色在不同画面中形象不能差别太大。4、整理装订。最后同学们将做好的连环画互相交流观看，并评出秀的卡通连环画。在这一阶段应让学生将在动画片中所学到的简明、概括、夸张等手法，运用到连环画中的人物和场景的创作绘制中去。作业要求：活动一：设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。活动二将你熟悉的小故事改编成连环画形式画出来。

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楼上是为多大年纪的学生设计房间布局啊？是男孩还是女孩？一般年龄不一样喜好也不一样的，小学生呢可以在墙上添加一些卡通或者可爱的液体墙纸（现在很流行而且环保）灯具也可以选择卡通可爱的，书柜、电脑桌、床等家具可以用实木的（环保呀），以上是材料选择，款式大人去挑选，在这里也不好说；上了初中的小孩已经有自己的想法和主见，墙上可以买些画挂上做点缀，家具方面不要太古板，（二楼、三楼的方案都不错）；高中的孩子呢学习压力大，房间不用做过多装饰，书柜，电脑台、衣柜可以选容量大一点的（呵呵），要精而不华。

1、你看我的卧室真舒服呀！

2、你看这一朵鲜花真好看啊！

3、他画的这幅画真漂亮呀！

4、美是爸爸妈妈关切的眼神，是他们鼓励的微笑。

5、美是校园里雨后的树叶，绿绿地给人以希望。

6、儿歌是美的，给我带来享受，绘画是美的，给我欢乐。

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的我的卧室四年级作文，希望能够帮助到大家。

我的卧室四年级作文1

我的小卧室是我上幼儿园大班时爸爸妈妈特意为我准备的。关于这个小卧室的来历还有一段故事呢：将要上小学时，妈妈的肚子里就有了一个8个月的弟弟，妈妈大着肚子睡觉本来就很麻烦，再加上我那时还喜欢跟爸爸妈妈睡，所以就更麻烦了，爸爸建议让我独立，我坚决地抗议，可最后还是少数服从多数，只好分房睡了，从此，我拥有了自己的小卧室。

开头睡，有点怕怕的，心里总是想着会不会有鬼出没，爸爸知道了，自然少不了安慰。

现在，我胆子渐渐变大了，我感觉拥有一个独立空间真是一件美妙的事情。小小的房间被我打扮得像公主卧室一样，不信你们看：门上被我挂着许多花花绿绿的挂件，远远看去，像一扇美丽的珠宝门；我的书桌上摆着一盏我过生日时妈妈送的美人鱼台灯，这盏台灯天天陪着我书写作业，当我在玩的时候，美人鱼就好像我的监督老师说：“小主人，写作业时不能分心哦。”我仿佛听到了这话，又拿起笔，认真地开始写作业；我的床非常漂亮，上面衬的是花仙子的被套，夏天的时候，蚊子老喜欢来叮咬我，所以妈妈就给我买了一顶蚊帐，还在蚊帐上喷了一些驱蚊花露水，让蚊子远离我。

你们看，我的房间是不是又温馨又漂亮呢！

我的卧室四年级作文2

我十分地喜欢我的卧室，虽然它很普通，但却清新舒适。

走进卧室，一眼就能看见一张乳白色的书桌。书桌上面整齐地放着笔筒、台灯，还有一排由高至低摆放的课外书。空余时间，我经常端坐在椅子上聚精会神地翻看它们。书桌顶端还摆放着两只可爱的毛绒玩具和一盆“死而复生”的何首乌。之前，那些何首乌的叶子已经接近枯萎了，可在我们的悉心照料之下，它竟奇迹般地舒展出绿叶，给我的卧室增添了几分生趣，我十分喜欢它。

我的床在西南面。颜色淡淡的，十分耐看。床单同是相似的颜色，看起来很是协调。

南面角上有一个大柜子，柜子上贴着我得过获得的奖状。在柜顶上，趴着一只毛绒大狗，雪白的身子，乌黑的眼睛，头上还戴着一个蝴蝶结，它是我的朋友。

在东南面有一个面积不大的阳台，里面摆放着许多植物。有吊兰、文竹、杜鹃等等，每天清晨起来，望着这些植物，我都会觉得神清气爽。阳台前的窗帘是两层的，淡绿的底色，上面有许多饱满的花儿。

这就是我的卧室，能给我带来无限温暖的卧室！

我的卧室四年级作文3

我的卧室，是个美丽整洁的卧室。

东面的墙上贴满了五彩缤纷的照片，都是我每一年最有趣的照片。瞧，有我入队的照片、有我掉了大门牙的照片、有穿着少数民族的照片……它们记下了我从小到大的许多故事。

南面的墙有一个绿色的大衣柜，里面放着我的许多漂亮衣服。有时，爸爸妈妈的衣柜里实在塞不下衣服时，我也会“伸出援手”，让他们把放不下的衣服放在我衣柜里，所以，我的衣柜也变得满满当当的，甚至衣柜的上面也放着杂七杂八的东西呢！

北面的墙上有明亮的窗户，当清晨的第一缕朝霞普照大地时，窗户便把阳光带给我的卧室，带给了还在睡懒觉的我，让卧室充满了阳光的气息。有时我也喜欢 站在窗前看着外面：清洁工阿姨今天来了吗？那两条小野狗怎么还不来这里玩？昨天我望向窗外，竟然发现不远处的迎春花开啦。窗户，给我带来了无限乐趣。

我平时做作业时，都是面朝西面的。西面的墙上贴着许多东西，有世界地图、课程表和三年级开展新年音乐会时的全班合影。记得有一天，我看着那张照片发 愣，忽然觉得照片里我的眼睛太小了，就拿水笔轻轻地把眼睛瞄了一圈。结果第二天就被妈妈发现了，她笑着说“眼睛变大了，和谢雨希就像双胞胎了！”我和妈妈 都大笑起来。

我的房间给我留下太多有趣的故事，我可爱这里了。

我的卧室四年级作文4

在我的家里，有一个专属我的卧室，它是个“多功能”卧室——是我读书、练琴、娱乐、睡觉的地方。

走进卧室，首先映入眼帘的是一个大衣橱，大衣橱是长方形的，银白色的，上面还有花朵图案。大衣橱是由三块小衣橱组成，它的门可以随意移动。拉开第一个衣橱门，一件件夏季服装就出现在我们眼前，有裙子、短袖、短裤……拉开第二个衣橱门，这个衣橱里有我冬季的服装，还有我的袜子。拉开第三个衣橱门，我们的眼前就是一台液晶电视，当我想知道今天发生了什么大事，就打开它播放新闻。柜子右边摆放着一个个布偶娃娃和一张张照片。照片上的一张张笑脸，是我美好的回忆。

卧室西面靠墙是一张双人床，枕头上画着一朵朵美丽的花朵，被子五颜六色的，美丽极了！床的左边是一个书柜和一张桌子。柜子上放着一本本书，有《暑假奇遇》《十万个为什么》《漂亮女孩下林果》《长袜子皮皮》……桌子是我写作业的地方。床的右边是一架钢琴，每当夜幕降临，我就会弹起一阵阵优美的旋律。卧室的上方，有一个空调，每当夏天时，它会给我带来凉爽；每当冬天时，它会给我带来温暖。

这就是我的卧室，一个温暖、美丽的卧室。我爱我的卧室！

我的卧室四年级作文5

我的卧室，在温暖的阳光下，使整个屋子感觉十分暖阳阳的。

走到屋前，首先映入眼前的是一扇粉白色的门。推开门，看见的是一张粉白色的单人床，床上罩着一张粉红色的单人床单，和一个方方正正的被子，被子旁边有一只可爱的小动物——小狗 狗。床的左侧有一个粉蓝色的台灯，台灯上方是一个小浣熊。

台灯旁有一个粉红色的写字台一共有三层，每一层都摆着各种各样的小礼品，显得格外雅致。我每天都在写字台上写作业和学习。床的右则是一个大大的飘窗，妈妈还给我铺了一床淡蓝色的毯子，飘窗 的两头里面有许多各种各样的书本，有作文书，漫画书，有折纸书等等许多。每当我写完作业时，我就会坐在飘窗上看我喜欢的书或玩一些游戏。

我喜欢我的房间，因为它像我的朋友，又像一把把金钥匙，为我打开金色的大门，因为书屋又像一位多功能字典，帮我解开难题，知识又给我插了美丽的翅膀，让我飞的更高。所以我喜欢它我的屋子虽 然不那么华丽，但我喜爱它，因为这个屋子让我感觉到了一个舒适美丽的乐园。它使我每天好好学习，使我第天天天向上。我喜欢我的卧室。

我的卧室四年级作文6

我有一间既整洁干净又宽敞明亮的卧室，它是属于我自己的一片小天地。

走进房间的一刹那，你一定会眼前一亮，各种物品摆放得井井有条，米黄色的墙纸上镶着五颜六色的小圆点，好似一颗颗小星星在眨巴着眼睛说：欢迎你来到小主人的房间！

房间的东墙上挂着我小时候的萌照，让人忍不住想去亲一下，胖嘟嘟的可爱极了。卧室的南侧是落地的玻璃移门，直接通向阳台，清早的第一缕阳光，总会悄悄地透过窗户跑进我的卧室，叫醒睡梦中的我；晚上，皎洁的月光照在我的床头，让我很快进入香甜的梦乡。

我的书桌紧紧地挨着移门，它可是我学习中不可缺少的好伙伴！每天，它陪伴我在知识的海洋里遨游。一尘不染的书桌分为上、中、下三层，第一层整齐地摆放着各类图书，有常用的工具书、开拓视野的课外书；第二层左边是陪伴了我六年的护眼灯，中间摆放着各种各样的学习工具，有卷笔机、墨水、备用笔等，右边还有三盆惹人喜爱的多肉动植物，它们不仅能净化空气，还能让我心情舒畅；第三层是长1。4米，宽0。6米的写字台。

卧室的中央是一张宽大舒适的床，床靠背雕刻着精美的花纹，床头有几件我心爱的玩具，闲遐时我会和它们玩上一会。卧室的北面是高大的衣柜，里面全是我一年四季的服装和被褥，这就是我简单而温馨的卧室。

我喜欢我的卧室。它是我学习的乐园，也是我累了可以好好休息恢复精神的小天地！

我的卧室四年级作文7

我的卧室虽然不太大，但非常温馨。我非常喜欢我的卧室。下面让我给大家介绍一下吧。

我的卧室是朝南的，门朝西，外面是一间小花厅，窗户开向南，面对花园。从里面透过窗子往外眺望，一片绿色的景象，高的树、绿的花、花的花，还有一座白色的小屋。但如今，整个小屋已被紫藤包 围的不留一点空隙了，就连屋顶也不放过，活像一个被绿色包围的小山坡。我的卧室南墙上还有一个书桌，桌子上面整齐地摆放着几本经常翻看的书，还有一些本子。东面正中，挂着一幅画，是我六岁 时照的。画的下方正中是我的床。我的衣柜和空调还有刚才提到的书桌都整整齐齐得分布在床的四周，显得非常神秘，把小小的房间塞得满满当当的，让人心安神泰。如果是在50年前，谁家有一个这样 的卧室，那他的左邻右舍肯定会羡慕不已地喊：“这卧室真漂亮！”默默中，我仿佛听到了这喊声。我越来越自豪了。

这就是我的卧室，是一个普普通通的卧室，也是一个非常温馨的卧室。它虽然普通得不能再普通了，但我知道，我们在生活上，不管是“粗茶淡饭”还是“山珍海味”，我们都要去珍惜它。因为只有从 小就珍惜生活中的一切事物，将来，才能在漫长的人生路上珍惜每一天！

我的卧室四年级作文8

我的小卧室只有10平米，小是小，我却很喜欢它。

走进我的卧室，首先看见南墙边是我的书桌。书桌上放着作业、文具袋和一个青蛙样子的便条夹。上面夹着我一天的计划，我喜欢这个精致美观的小夹子。书桌旁边放着两盆生命力身份旺盛的花： 一个是仙人掌，另一个是芦荟。它们生机勃勃的样子给屋子增加了不少活力。

东面正中间是一架黑色的钢琴，这架钢琴的音色十分优美。每天我都是用它弹出动听的旋律，奏出悦耳的音乐。在北面的墙上挂着一张爸爸从西藏带回来的挂毯，上面绣着一幅左右对称的法宝。虽 然我不知道这幅画的意思，但爸爸告诉我：这张挂毯上绣的是“藏八宝”，还写着代表吉祥如意的藏文，用藏语说就是“扎西德勒”。挂毯下面就是我的小床，床事蓝白相间的，上面铺着天蓝色的被子 。这床被子又温暖又舒适。床头上画着五线谱，谱子上还有许多音符，就像催眠曲一样。

屋子东面有一个书架，上面放满了各种各样的书：有知识类的如《上下五千年》，有杂志类的如《趣味语文》，有小说如《狼王梦》，还有写作类的如《好开头、好布局、好结尾》。我相信“书读 百遍、其义自见”，只要我记住“读书好、好读书、读好书”，这一书架的书，就一定能读的滚瓜烂熟。

这就是我的小屋，一个充满了音乐、文学气息的'小屋。

我的卧室四年级作文9

我的卧室布置地非常简朴，虽然简朴但我觉得很温暖。

我的卧室是朝南的，一走进我的卧室，就会看到正前方的一张书桌。棕色的长方形书桌上整齐地摆放着书本，那是供我学习的地方。桌子下的两个抽屉里放着我的文具用品和我所有的奖状。书桌上 还 放 着一盏台灯，它不知疲倦地发光，来使我加奋学习。

在书桌旁边的是一张大床。当我每天学习完功课的时候，便躺在这舒服的大床上，养精蓄锐，为明天做好准备。我的床单是蓝色的，上面还有美洋洋和喜洋洋的图案。虽然我的被子也是蓝色的，但是上面的图案却不一样，上面的图案是小熊猫。它们每天都陪我进入甜甜的梦乡。

卧室的左角上有一个大大的是书柜，书柜的颜色和书桌的颜色是一样的。书柜共有八层，第一层放着童话书，第二层放着漫画书，第三层放着我从一年级到五年级所有的书，第四层放着我的作文书，第五和第六层放着我从小时侯到大的所有手工作品和平时所有的绘画，第七和第八层放着我各式各样的书包和旅行包。

大床旁边便是我的衣柜，里面整齐的排放着我各式各样的衣服。当我需要出门时，就从里面挑出一套穿在身上，马上让我变的更加精神漂亮，在外备受赞美。

我的卧室是一个有个性的房间，丰富着我的生活，陶冶着我的情操。

我的卧室四年级作文10

再过二十年，也就是20xx年，我将有一套智能别墅，而我的卧室是别墅中最豪华、最现代、最梦幻的地方，名叫紫晶宫。

走进宽敞明亮的卧室，最抢眼的是紫色的“星空”。“星空”是紫色的水晶板造成的，里面藏着很多不断眨眼的水晶灯，晶莹剔透，星光闪烁，很养眼，很清凉，也很魔幻。我最称心的是那张紫色的心形睡床。床边垂着柔软的紫色窗纱，其颜色可以随着我的心情改变颜色，朦朦胧胧，如同在云雾中飘摇。水晶的写字台上放着一台智能电脑，它的功能神奇的出乎意料。只要我一挥手，电脑就会自动开机，电脑屏幕上就会出现紫色的大幕，节目主持人就会从紫色的帷幕中走出来，直接与我对话，问我想做什么，它就为我做什么。然后，再一挥手，电脑屏幕就会变得像电影屏幕一般大，我心里想什么，屏幕上就会出来什么。如果我来了写作灵感，智能电脑就会把我所需的素材，呈现在我的面前。我的卧室的地板更神奇。紫色的，比塑胶还要绵软，而且还会自动旋转，我想去那儿，它就会把我送到哪里。

我的未来不是梦。到那时，我一定请你到我的智能别墅做客，感受美轮美奂的紫晶宫，享受天上人间的绝美景色。

我的卧室四年级作文11

我的卧室在阁楼上，从客厅的楼梯上来就到了我的卧室。

我的卧室挺大的。一上来就能看到右面的墙上贴了许多奖状。卧室里有长长的书桌，特别长的，四，五个人一起坐着做作业也没问题。书桌左边放了一台电脑，边上摆着一个地球仪。漆黑的底座像个墨盒，托住了整个球体，远看地球仪像是一个蓝色的球；近看上面五颜六色，还画着各种各样的陆地，海洋，岛屿，还有许多密密麻麻的字，使人眼花缭乱。地球仪的旁边有一盏台灯，台灯边上陆续摆着两个笔筒，卷笔机，新华字典，成语词典等。我每天都在这张书桌上做作业。

书桌的对面就是我的小床，小床铺着红色的被子。被子上绣着的小熊很可爱。躺在上面舒服极了。

床头靠墙的一面全是柜子。右边的柜子里摆的是我心爱的玩具。有：飞机，陀螺，汽车，毛毛熊等。中间的柜子中上层放的全是我在学习班得来的奖品。下面和左边的柜子放的都是书。

我的卧室墙上挂着一个小小的篮球架，我做完作业后会玩一会投篮。

我的卧室进来时没有门的，却又一扇小门通向隔壁的储藏室。

我可喜欢我的卧室了！

我的卧室四年级作文12

每个人都有自己的卧室，今天我来介绍一下我的卧室吧！我的卧室坐南朝北，光线非常充足。一进门先看见的是我的书柜，它位于房间的东面，再往西看，是我的小床，床上整齐地摆放着我的被子、枕头，墙上贴着我喜欢的海报，床的右边是我的床头柜，上面有一个黑色的小开关，它是控制灯的。书桌在正南方放着。桌子有一个兰色精美的，可触摸型的“护眼灯”。书桌对面几米远的地方就是我的衣柜。里面放着我的衣服和百宝箱，百宝箱里装着我最忠意的玩具和喜欢的漫画书……，百宝箱如果不仔细找你是发现不了的，因为它们藏在衣服的下面。衣柜上有一面大镜子，他经常“检查”我，看我穿的整齐与否，让我时时刻刻都注意我的仪表，是我生活中的一位“好帮手”。正午时分，耀眼的阳光射进我的小屋时，所有的东西都显得金灿灿的，像披上了一件件黄金甲，这个小屋与我一起渡过了许许多多地日日夜夜，我妈妈每天把他们打扫地干干净净，让我住着舒舒服服的。这就是我温馨而美丽的小屋，也是我一位最最亲近的朋友。

我的卧室四年级作文13

我的卧室布置的非常简朴、干净、整洁、漂亮。我非常喜欢我的卧室。

你想知道我的卧室是什么样的吗？让我来告诉你吧！

走进卧室门，首先看到的是蓝色的窗帘，窗帘上：远处是一望无际的大海，近处是房间的窗户，飘着透明的纱，纱下是只可爱的小熊，还有书桌，很漂亮。窗帘下面摆放着写字桌，写字桌上摆放着我的 书，小牛台灯还有许多学习用具，我每天的作业都是在这里完成的呢！写字桌的旁边是书架，书架上摆放着我们全家的书，有我的课外书、工具书，还有爸爸妈妈的专业书等。书架的旁边是每天陪伴我 进入梦乡的床，床上摆放了许多我喜欢的毛绒玩具，是它们每天伴我睡觉，枕头旁边有一个米老鼠闹钟，它每天笑眯眯的看着我，告诉我什么时候睡觉，什么时候起床。床的对面是衣柜，那里放着我四 季的衣服。对了，忘了介绍电脑了，它在门的旁边，它的学问可深了，脑子特别快。每当我遇到难题时，它总是热情又耐心地帮助我。在我无聊时它总是带我去它的世界遨游！

我的卧室就介绍完了，大家说我的卧室好吗？

我喜欢我的卧室。它能使我养足精神好好学习，又能使我学习劳累后好好休息，快速恢复精神。

我的卧室四年级作文14

我们家有三个房间。南边的两间卧室，小的我住，大的爸爸住，北边一间是电脑室。虽然我的卧室没有爸爸的卧室大，但是我的卧室很精致，它美丽、明亮、洁净。我很喜欢我美丽的卧室。

当你走进我的卧室时，首先看到一个精美的学习桌，它中间放着一个美丽的黄色小台灯，里面有许多书，有《UFO与外星人》、《小故事大道理》、《科学家的故事》、《十万个为什么》、《小学生作文 》等等。是这些书把我带到了丰富多彩的世界，让我在知识的海洋里遨游。每天我放学回到家，我都伏在上面写作业、练字帖。学习桌的右边有一个大窗户，通过窗户我可以看到川流不息的车辆和来来 往往的行人。窗户的对面就是我的床，我的床虽然没有爸爸的床大，可是我的床是软的，爸爸的床是硬的，我的床可以当蹦蹦床来玩，它还可以托起我，让我每天进入甜蜜的梦乡。我床的床头有一个床 头柜，柜上放着许多漫画书，有《喜羊羊与灰太狼》、《哆啦A梦》、《老夫子》、《豌豆》等等。每天晚上睡觉前我都要看一会儿漫画书，放在床头柜上面，拿起来看很方便。下面的抽屉里放着我出去 旅游带回来的纪念品，它们都是我的心爱之物，我最喜欢金牌了。

每当我看到金牌就想起去年暑假爸爸带我去北京登长城的情景，仿佛又看到了长城的雄伟壮观。

我的卧室四年级作文15

我有一个美丽的卧室，那里的每个地方都很美丽，优雅，舒适。

我的小卧室如果画成平面图的话，那么西北面是我的小书橱，那个书橱是上年买的，因为没有放书之地，才买了一个，从外型上来看，它“顶天立地”，里面有着不是太多的书，占4／3左右，在书橱的南 面，有一张做作业用的小桌，上面放这着笔筒，还有我小时候玩的小玩具，还有一些平时翻的到有用的东西，我一放学就上我的小房间做作业，不会时翻翻资料，觉得很快乐。在东面是一张床，那上面 有我晚上暖脚的毛绒玩具，是爸爸买电脑送的，大概有2年了，我还保存的完好无损。最值得自豪的是我的“模型角”，是在床的南面，模型们整整齐齐的摆放再椅子上，每当家里有小伙伴来得时候，我 总是自豪的带他去我的房间看模型，一边看还一边介绍，活像一个小导游，我的模型有多类，天上飞的，海里水里的，有兵人的，还有赛车的，我争取以后多收集一些模型，争取做个模型专家，然后自 己也做模型，好让模型堆积成山。最后一个地方便是沙发了，每当做完一样作业时，我就会美滋滋的躺在上面好好“享受”，休息了一会儿便又投入到做作业中了。

这就是我的卧室，我非常喜欢我的卧室，我想说：“谢谢你陪我度过了这么多美好时光！”

可以，孩子卧室可以挂竹子和柳树这样的字画。

卧室是睡觉的地方，孩子的年龄很大程度上决定挂什么画，一般情况下，孩子小学后就会独居一屋，所以挂画可以选择梅兰竹菊这样的高雅品性的字画，对孩子的性格品质发展有很大帮助。

自古以来红梅都是中国文人喜欢呤咏的对象，画作和诗歌都是很多的。这一幅是易水大师的代表作品之一，如果在孩子卧室悬挂一幅红梅图的话，就意味着花枝繁盛，如火如荼，给家居生活也会带来几分喜庆之气。