丹佛大学是不是野鸡大学
丹佛大学(University of Denver,简称DU)建立于1864年,学校位于美国科罗拉多州首府(第一大城市)丹佛,落基山区最老也最大的四年制私立大学。根据《2018年美国新闻与世界报道》全美大学排名,丹佛大学位列第87名。
丹佛大学共有11770名学生, 包括5376名大学生以及6394名研究生(硕士和博士)。DU的学生就可以通过Prospector系统免费借阅科州几乎所有大学图书馆和公共图书馆里的藏书;另外,DU的学生也可以免费进入全球各大学术期刊,论文和资料库(例如HeinOnline,LexisNexis,Hoover's Online等)下载你所需要的各种资料。
丹佛大学的学院包括约瑟夫·克贝尔国际研究学院、社会工作研究生院、丹尼尔斯商学院(2004年被选为世界最佳商学院之一,与沃顿商学院、哈佛、耶鲁、达特茅斯学院等学院齐名。丹尼尔商学院下设四个分学院,包括会计学院,金融学院,酒店和旅游管理学院以及房地产和建筑管理学院)、斯特姆法学院、拉蒙特音乐学院、丹尼尔·菲利克斯·里奇工程与计算机科学学院。
丹佛大学的本科课程包括,历史,语言和文学,音乐,哲学,会计学,经济学,电子商务,金融学,信息技术,国际商业,管理学,市场学,房地产学,计算机科学,工程学、宗教学,国际研究, 动物技术,生物科学,化学,环境科学, 地理学,数学,物理和天文学,人类学,新闻学,政治科学, 心理学,公共政策,社会学等。
丹佛大学的研究生课程包括,英语,音乐,宗教学,生物,化学,地理,数学,物理,计算机,工程学,人类学,经济学,公共政策,心理学,人类信息学,传播,公共关系,新闻学。
丹佛大学还是全美大学中为数不多的能够给每一位本科生提供海外学习机会的大学,依靠它的Cherrington Global Scholars项目,学校可以给74.4%的在校本科生提供海外学习的机会,这个比例在所有的全美研究型大学中排名第一。截至2004年,已经有超过3000名学生前往57个国家和地区学习。
丹佛大学拥有全球海拔最高的望远镜--迈尔旺布尔天文台(Meyer-Womble Observatory),该天文台位于海拔14148英尺的埃文斯山上。该望远镜经常被自然科学和数学学院与物理和天文学学院使用。
丹佛大学中国学生学者联谊会DU-CSSA是"University of Denver Chinese Students and Schalors Association"的缩写,中文为“丹佛大学中国学生学者联谊会”,通常简称为“DU中国学生会”。DU-CSSA的成员包括丹佛大学在读或已毕业的中国学生、在丹佛大学交流的中国学者以及对中国文化有兴趣的外国人。DU-CSSA的宗旨是全心全意的为在丹佛大学学习的学生学者提供服务并同时促进中美教育、文化等领域的交流合作。
丹佛大学著名的校友有包括《纽约时报》主编:亚伯·罗森塔尔;喜来登酒店前任CEO Howard P. James;五届世界花样滑冰锦标赛冠军、九届全美冠军和两次奥运会奖牌获得者关颖珊(Michelle Kwan)等。
厨房自动灭火装置简介
本装置是现代厨房必备的消防设备.其中CMJS9-1-XA型为单瓶组,CMJS18-2-XA型为双瓶组。我公司通过多年努力研发生产的CMJS型厨房设备自动灭火装置,吸取了国内外先进的生产工艺和技术,结合本国国情使其进一步得到发展.装置全部采用防腐材料设计、生产、安装。提高了装置的安全使用性能。延长了本装置的使用寿命。
本设备采用机械、电控相结合启动,24小时监控.发现火情自动启动、手动启动、应急启动三种方式及时熄灭火情。在灭油锅火的同时把药剂喷向烟罩、烟道。同时切断燃气,药剂喷洒完毕,水流阀自动开启,使其降温。
本装置安装合理,不占用厨房地面面积。只占少量空间。灶台喷嘴在5个以内,加烟道排风口不能超过9个为单瓶组;灶台喷嘴在11个以内。加烟道排风口不能超过18个为双瓶组,这样分布确保厨房设备的安全。本装置为宾馆、饭店、机关、学校、及工矿企业的厨房灶台所设计。
首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”,说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题:《奇妙的克隆》,可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍,以揭开“克隆”的秘密;再看内容,全文用了四个小标题:克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题,就会对课文内容有个大体的了解。
其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明,而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来,构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构,从不同的侧面说明克隆,除了我们前面说的抓小标题外(或者假如像有的文章那样就没有小标题),我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的,人们认识事物事理也有一定的顺序,因此理清了文章的顺序,也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的,无疑采用的是逻辑顺序:先写克隆的含义,接着写克隆实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚,说明事理步步推进,文章的中心也就一目了然。
二读精析——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透,就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文,就应当抓住主要的说明方法,并搞清楚各种说明方法的联系和作用,这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手:
一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格,以一览无余。
二是可以抓住重点段落,精要分析具体的说明方法。例如:在“克隆是什么”一小节里,作者为了说明“克隆”,运用了三种说明方法:举例子、释义和引用。举例子:列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂;释义:对克隆一词进行溯源并作出解释;引用:引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事,生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事,把科学技术写得富有趣味。
三读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样,说明文中也同样“说”着作者的情感态度,而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文,既要了解克隆这一科技成果,更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神,还要在此基础上,对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。
为了说明什么是“克隆”,作者精心组织材料,把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍,而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说,本文既向我们介绍了克隆科学知识,又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”,同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时,我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子,加以体味。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲,如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,说明文就能写得有声有色,文采斐然。(节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》)
说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”
先读原文,完成3个任务:(1)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。
其次,读题干很重要,要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题,可做如下标记:“本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置,第二处是试题考查的内容,第三处是选择答案的标准。
第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。如第1题B项说:“比起人类来,冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字,与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题,选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。
直选法,即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目,有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”,如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法,可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项,将正确的答案显露出来,提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”,即首先要排除的选项被排除的依据,须具备2个特征:一是判断得最准确,二是最有价值,确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法,适用于部分选择题。根据合理推断,迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。
一、分类
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下:
这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下:
这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
【名师指津】
在中考现代文阅读测试中,说明文是重要的组成部分。从各地中考试卷来看,说明文阅读测试的考点有:1.认识并把握说明的对象,概括其特征;2.辨别与判定说明的顺序;3.分析说明的方法,理解其在文中的作用;4.品析说明文语言的准确性;5.整体理解说明的内容,正确筛选和提炼文中的信息;6.阅读图形,辩识表格,解说表格,或者根据文章内容设计表格;7.从结构上分析文中段落、句子的作用;8.联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。
做好说明文的阅读,首先要掌握说明文阅读的相关常识,如说明文的类型(事物说明文和事理说明文),常见的说明顺序(空间顺序、时间顺序、逻辑顺序),九种常见的说明方法(举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、列图表),说明文中句子在结构上的作用(总起、分说、总结、过渡、照应等),说明文语言的特点(前提是准确,有平实和生动两种基本风格)等。其次要从整体着眼,准确地抓住文段的中心句、关键句,了解中心句与支撑句的关系,探寻文段的组合规律,概括文段内容。最后还要结合文段内容,运用联想、想像、推理、印证等方法进行个性化表达。
8月31日至9月3日,山西建投集团联合山西省房地产业协会发起山西健康人居网络问卷调研,调研常态化疫情防控下,消费者对健康人居环境的认知、需求,从环境、采光、空气等多个维度出发,探寻健康地产设计与消费需求新趋势,以期为山西房地产开发提供更有利的支撑。
截至目前,此次山西健康人居网络问卷调研共收到有效调查问卷约2000份。本次调研的受访者中,关注健康人居环境的人群中,女性占41%,男性占59%。从关注者的年龄上看,30岁是一个关注的转折,关注用户73%为30岁以上。其中,52%受访者为70后、80后,他们中的大多数已经组建家庭,对居住环境的需求更倾向于多样化,会考虑孩子、父母以及自身等不同年龄群体在同一居住环境下的个性化需求。40%受访者家庭月收入在10000元以上,有良好的经济条件来满足家庭对居住环境的智能化、舒适度等更多需求。
受访者在疫情防护常态化下的住宅需求
疫情防护常态化下,大多数受访者认为,目前居住的小区存在最主要的问题是环境问题。其中最主要的痛点是公共门禁缺少防疫设计,其次是缺少专用的防疫消杀区域,还有就是垃圾清运遗洒严重。
受访者对“健康地产”的认知与看法
调查数据显示,约78.8%受访者不知道“健康地产”,由此可知大众对“健康地产”概念认知度普遍偏低。但受访者对于“健康地产”中环境好、采光好、用水健康等特征比较认可,可以看出受访者对于健康住宅有强烈需求。
受访者对“健康地产”细分配套的需求
在“健康地产”概念测试中,用水、空气、采光等与生活息息相关的因素,是受访者最为关注的。同时,随着生活水平的提升,绝大部分受访者认为目前的住宅在诸多方面都有待提升。
消费者健康饮水需求增长
据调查,近六成受访者饮用纯净水以安装净水器为主,其余受访者则依然在使用普通自来水,而使用直饮水入户的受访者占比微乎其微。饮用水需求调查数据显示,大多数受访者对于饮用水的净化方式提升有较高意愿。
受访者认为空气净化器是居家必备品
此外,绝大多数受访者对空气质量有所担忧。超一半受访者仍会在生活中采用绿植、活性炭或开窗等方式进行空气净化,使用双循环热交换新风系统的用户比例较低。在未来期待的空气净化方式中,渴望使用双循环热交换新风系统的受访者占据绝对多数。
后疫情时代,受访者想要多功能运动小区
大部分受访者都有运动的习惯,且户外运动是主要方式。其中,户外慢跑最普遍,其次是楼下健身器材,仅少数人会去健身房。在小区的运动功能/设施方面,多功能的小型球类或操类运动场地最受欢迎,而“专业的运动器材”也深受受访者期待。
受访者对充足的日照有着明显需求
在采光需求方面,最重要的两项配置分别是大楼间距和全明户型,由此可见受访者对充足的日照有着明显需求。大楼间距、全明户型和更大的窗地比有利于日常采光,也是受访者更倾向于选择的设计。
住宅噪音降低住房幸福感
数据显示,受访者普遍都有噪音困扰的问题。对于外部噪音和楼上楼下噪音问题,受访者最倾向于开发商在建楼时就安装楼板减震膜和三层密封窗,从根本上避免外部噪音问题。对于排水管道的噪音,则倾向于通过同层排水设计解决此问题。
受访者认为良好的居家设备设施应成为生活标配
在家居设备设施方面,受访者普遍认为,玄关部分更需要手部消毒及外部物品储存空间,而厨房设备直接关系到生活品质。
需要便捷权威的社区医疗服务
看病排队久、挂号难、医院人员拥挤混杂、缺少日常健康防护等是受访者认为当下医疗服务方面普遍存在的问题。因此,绝大多数受访者对互联网医疗很感兴趣,尤其是全国三甲医院绿色通道。可以看出,便捷权威的社区医疗服务,也是未来社区服务发展的一个重要方向。
将人文关怀融入园区设计
在疫情防控的背景下,受访者对于园区设计有了明显的新需求。多数受访者对0接触入户、0接触接驳驿站、0接触垃圾清运等设计有明显期待。未来社区在园区设计相关细节进行提升,打造安心舒适的居住环境。
上述健康生活调研数据表明,人们对于更健康的生活需求已经成为主流,也使山西建投集团对于现代人群在各个维度的需求有了更具体的认知。针对目前住宅产品的诸多弊端和隐患,山西建投集团将一一提供科学合理的解决方案。
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