安全作业空间的设计要点是什么

具体方法如下：

1、确定对于设计最重要的人体尺度（坐高、腿长）。

2、确定设计对象的使用者群体，以决定必须考虑的尺度范围（如：中学生）。

3、确定数据运用原则，包括人体设计原则、可调设计原则、平均设计原则。

人体特性的研究、人机系统的总体设计、工作场所和信息传递装置的设计、环境控制与安全保护设计

实测法（Measure method） ，实验法（Experiment method） ，分析法（Analysis） ，调查研究法（Survey)，计算机仿真法(Simulation)，感觉评价法(Sensory inspection)，图示模拟和模型试验法(model)

2．简述坐姿作业空间设计的主要内容和采用的人体参数。

坐姿作业空间设计主要包括： 工作台、工作座椅、人体活动余隙和作业范围等的尺寸和布局等.

其设计用人体参量（坐姿10个数据）

3．知觉的基本特性及其影响因素

知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主观状况整体的反映。 人脑中产生的具体事物的印象总是由各种感觉综合而成的，没有反映个别属性的知觉，也就不可能有反映事物整体的感觉。

知觉是在感觉的基础上产生的。感觉到的事物个别属性越丰富、越精确，对事物的知觉也就越完整，越正确。

知觉的整体性 ， 知觉的选择性，知觉的理解性，知觉的恒常性

4．信息编码的意义和方法是什么？分析操纵装置特征编码的方法和意义。 （形状、大小、颜色、标志）

5．仪表显示装置设计时主要考虑哪些方面？在各部分的设计中，主要考虑哪些影响因素？ 模拟（指针表盘等的设计） 数字（形状、格式、显示器）

6．脚操纵装置设计的主要内容是什么？

（形式、操纵方式、力量，尺寸、形状位置）

7．人与“机”特性的比较主要从哪些方面考虑？

速度，逻辑推理，计算，可靠性，连续性，灵活性，输入灵敏度，智力，操作处理能力，功率输出，综合能力，记忆

8．安全防护装置设计的基本原则是什么？举例说明这些原则的应用 a) 以保护人身安全为出发点进行设计的原则。 b) 安全防护装置必须安全可靠的原则。

c) 安全防护装置与机械装备配套设计的原则。 d) 简单、经济、方便的原则。 （举例：自己任意）

9．安全人机工程学对安全工程设计的作用主要表现在哪些方面？ （人体结构，匹配，结构及环境设计）

图书信息

页　数：339

字　数：526000

印刷时间：2011-1-1

开　本：16

I S B N：9787030298225

内容简介

《人因工程》系统地介绍了人因工程的基础理论、基该方法、典型应用，把应用范围从传统制造业扩展到产品工业设计、核电站、航天航空等多个领域。本书共12章。第1章为绪论，第2—7章分别介绍人体形态特征和测量、人的机能特征、人的自然倾向与可靠性、人体力学、人的体力作业负荷、人的信息处理系统和脑力工作负荷，第8、9章分别介绍人机交互界面设计、作业空间设计与用具设计，第10章介绍作业环境，第11章介绍人机系统设计与评价，第12章介绍现代人因工程典型应用。

《人因工程》除作为高等院校工业工程本科专业教材外，也可作为其他工程专业教材，还可作为相关专业研究生、相关领域研究人员和其他工程技术人员的参考书。

前言

第1章 绪论

1.1 人因工程学的产生与发展

1.1.1 什么是人因工程学

1.1.2 因工程学发展简史

1.2 人因工程学的研究内容和研究方法

1.2.1 人因工程学的研究内容

1.2.2 人因工程学的研究方法

1.2.3 人因工程学的应用领域

本章习题

第2章 人体形态特征和测量

第3章 人的机能特征

第4章 人的自然倾向与可靠性

第5章 人体力学 图书信息

书名：人因工程

图书编号：2333700

出版社：中国科学技术出版社

定价：36.0

ISBN:750463798

作者：孙林岩

出版日期：2005-01-17

版次：

开本：16开

简介：

目录

前言

第一章 人因工程学概述

第一节 学科概述

第二节 基本原理和研究方法

第三节 人因工程学与其他学科的关系及其系统

第四节 人因工程研究方法

思考与练习1

第二章 人体生理特性

第一节 神经系统与感觉

第二节 人体的运动系统

第三节 能量代谢

第四节 心血管与呼吸系统

第五节 人体的忍耐力

思考与练习2

第三章 人体测量及其应用

第一节 人体测量

第二节 静态测量与动态测量

第三节 人体测量数据的使用

思考与练习3

第四章 认知及其绩效

第一节 认知心理学及人的信息加工模型

第二节 信息的接收与传递

第三节 记忆和学习

第四节 思维与决策

第五节 人的信息输出

第六节 注意和持续警觉

第七节 人的可靠性与人的差错

第八节 群体认知与群体决策

思考与练习4

第五章 累积损伤疾病与工具设计

第一节 累积损伤疾病及其原因

第二节 累积损伤疾病的生理物理原理

第三节 上肢的累积损伤疾病

第四节 颈部与腰部的累积损伤疾病

第五节 累积损伤疾病的预防与工具设计

思考与练习5

第六章 显示器与控制器设计

第一节 视觉显示器设计的工效学要求

第二节 听觉显示器设计的工效学要求

第三节 控制器设计的工效学要求

第四节 显示与控制组合设计

思考与练习6

第七章 计算机界面设计

第一节 概述

第二节 硬件人——机界面

第三节 软件界面设计

第四节 认识设计简介

思考与练习7

第八章 作业空间设计

第一节 作业空间设计概述

第二节 作业空间设计的视觉要求

第三节 作业空间设计

第四节 座椅设计

第五节 作业空间设计评价

思考与练习8

第九章 工作研究

第一节 生产率与方法、标准

第二节 工作研究概述

第三节 方法研究

第四节 作业测定

思考与练习9

第十章 人—机系统设计与评价

第一节 人——机系统概述

第二节 人——机系统设计

第三节 人——机系统综合评价目标体系

第四节 人——机系统分析评价方法

第五节 人——机系统差错分析

第六节 人——机交互系统设计及其可用性评价

思考与练习10

第十一章 作业环境及其对工作效率的影响

第一节 温度

第二节 照明

第三节 噪音

第四节 运动

参考文献 图书信息：

书名：飞行人因工程

作者：陈力华 李永平 王悦 陈鑫

出版社：清华大学出版社

ISBN：9787302290704

印次：1-1装帧：平装印刷日期：2012-7-20

图书简介：

本书主要介绍了在飞行过程中最主要的因素——人的因素，即与飞行员有关的各种要素，包括飞行事故中人的因素剖析、飞行中飞行员的视觉和呼吸系统、飞行员酒精与药物滥用、飞机座舱环境与机组资源管理、飞行技能的养成、飞行空间定向、飞行应激管理以及飞行员心理选拔等方面的内容，使飞行员熟练地掌握在飞行过程中自身各因素与飞行安全的关系。本书不仅适合飞行技术专业的学生使用，也可以供航空企事业单位相关人员作为培训教材使用。

目 录

第1章绪论

1.1定义

1.2研究目标与意义

1.3研究性质与范围

1.4发展历程

本章小结

复习与思考

阅读材料解决飞行安全中人的因素的可行性建议

第2章飞行事故与人的因素

2.1飞行事故

2.1.1飞行事故的定义

2.1.2飞行事故的调查方法

2.1.3飞行事故的影响

2.2飞行安全

2.2.1国际航空安全局势

2.2.2国内航空安全局势

2.2.3未来十年中国民航安全展望

2.3飞行事故的原因与分类

2.4飞行事故中人的差错

2.4.1人的差错分析

2.4.2人的差错预防

本章小结

复习与思考

阅读材料围剿机组人员人为差错的六道“封锁线”

第3章飞行中的视觉

3.1眼睛的结构

3.1.1眼睛的构成

3.1.2眼球壁的分层

3.1.3眼内腔和内容物

3.1.4眼球的卧室——眼附属器

3.2眼睛的功能

3.2.1视觉的形成

3.2.2视力的发育过程

3.2.3眨眼的作用

3.2.4眼睛的保护神——眉睫的作用

3.2.5眼睛的洗涤剂——眼泪水的功用

3.3夜间视觉

3.4视性错觉及预防措施

本章小结

复习与思考

阅读材料错觉——飞行安全的大敌

第4章呼吸系统

4.1呼吸系统概述

4.1.1总体结构和功能

4.1.2呼吸的基本概念

4.1.3呼吸的调控

4.1.4呼吸系统的其他功能

4.2高空缺氧

4.2.1高空缺氧的分类与意义

4.2.2急性高空缺氧

4.2.3过度通气

4.2.4暴发性高空缺氧

4.3大气压效应

4.3.1中耳气压性损伤

4.3.2高空胃肠胀气

4.3.3高空减压病

本章小结

复习与思考

阅读材料飞行员急性高空缺氧致严重事故征候一例

第5章酒精与药物滥用

5.1毒品应用的简要历史

5.2酒精和药物依赖

5.3镇静药物

5.4兴奋剂

本章小结

复习与思考

阅读材料饮酒对飞行的影响

第6章飞机座舱环境与机组资源管理

6.1座舱环境的控制

6.1.1座舱的人因设计

6.1.2座舱氧气控制

6.1.3座舱温度控制

6.1.4座舱湿度控制

6.1.5座舱压力控制

6.2座舱机组资源管理

6.2.1机组成员的交流

6.2.2驾驶舱的领导艺术

本章小结

复习与思考

阅读材料

第7章飞行空间定向与飞行错觉

7.1飞行空间定向

7.1.1飞行空间定向的定义和特点

7.1.2飞行空间定向的感觉器官

7.1.3飞行空间定向的分类

7.2飞行错觉

7.2.1飞行错觉的定义

7.2.2飞行错觉的特点

7.2.3飞行错觉的分类与表现形式

7.2.4飞行错觉的诱因与预防措施

本章小结

复习与思考

阅读材料韩军澄清称战机接连坠毁传言： 飞行错觉导致

第8章飞行应激与应激管理

8.1应激概述

8.1.1应激的定义

8.1.2应激源及应激的种类

8.1.3应激反应的阶段

8.1.4应激对飞行员绩效的影响

8.2飞行中的常见应激源及应激

8.2.1环境或生理性应激源

8.2.2心理性或情绪性应激源

8.3飞行应激管理

本章小结

复习与思考

阅读材料几起飞行员应激事件

第9章飞行技能的养成

9.1飞行技能

9.2飞行人员的判断与决策

9.2.1飞行员判断与决策的过程

9.2.2影响飞行决策的因素

9.2.3提高判断能力的途径

9.3养成方法及其影响因素

本章小结

复习与思考

阅读材料飞行员是怎样“炼”成的——九级台阶攀爬史

第10章飞行员的心理选拔

10.1飞行员心理选拔的发展和现状

10.1.1国外飞行员心理选拔发展概况

10.1.2国外飞行员心理选拔的发展趋势

10.1.3我国民航飞行员心理选拔现状

10.2飞行员心理选拔的方法

10.2.1飞行职业对心理品质的要求

10.2.2飞行员心理选拔的原则

10.2.3飞行员心理选拔的流程

10.2.4飞行员心理选拔检测的内容

10.2.5飞行员心理选拔的方法

10.3飞行员心理选拔的质量评价与标准

10.3.1飞行员心理选拔质量的评价指标

10.3.2飞行员心理选拔的评价标准及预测性

10.4心理选拔的组织实施和心理学鉴定

10.4.1民航飞行员心理选拔的特点

10.4.2飞行员心理选拔的一般程序

本章小结

复习与思考

阅读材料

材料一： 所上高校直接挂钩未来职业

材料二： 现场直击中国最严格体检之一

参考文献

二、作业设计的形式应灵活多样

灵活多样的作业无论从哪个角度来说都显得尤为重要。苏教版教材创造性作业设计空间大，教师在教学中可以设计让学生边听边写感悟或批注。布置作业要讲究策略，克服盲目重复抄写的做法，建议教师多布置一些如词语接龙、找“看”的有关词语等趣味性作业，同时布置作业还要与活动结合起来，这样孩子们才愿意做，才会做得好。此外我们可以就课外阅读作业不防这样设计：如将读书策略贴在教室四周供学生阅读参考，引导学生制作阅读卡，统计阅读量等，并且每周专门安排一次课外阅读课，让学生们阅读、交流、展示等，课后练习不可丢弃，将课后练习有机的整合到课堂教学中 。 三、精心设计，体现作业的有效性

激发学生兴趣，变机械重复作业为实践型作业。实践性作业就是让学生充分利用广阔的语文环境，引导学生在生活中学习语文，并把语文学习的成果运用于生活实践，从而沟通语文和生活的联系。实践性作业能够让作业成为学生发展的一个生长点，充分挖掘学生的潜能，发展学生的素质。如：对课文进行再创造 、制作 、续写 、搜

集材料 、做资料卡、收听广播或收看电视节目、讲课文故事、编复习测试题、进行社会调查活动、让学生自己设计作业等。比如我在教学时就采用让学生自编单元测试题得方法，有些优生根据我平时测试的内容尽能编出内容不错的试卷 ，有时可以通过激励的方法发动全班同学一起编写，这样既减轻了我的负担同时也提高了学生理解教材、动手动脑的能力。

四、作业设计人文性，增强自主性

新课程标准指出，语文课程具有丰富的人文内涵，对学生的精神领域的影响是深广的，课文课程应重视学生的品德修养和审美情趣，因此，教师在作业设计时应考虑作业的人文性，力求学生在完成作业时，既能增长知识，又能陶冶情操。现今语文课本中，有不少伟人的故事，这些既是学生阅读写作的名篇，也是学生做人的镜子。教师在布置作业时应该灵活起来，多与课外校外书本外的知识相结合，陶冶学生课外知识的情操。如教师可以设计《寻找名人的足迹》，制作《名人录》等活动，让学生收集伟人、名人、英雄的故事、图片、个人简介，还可以以"小报、班会"的形式"话英雄，赞名人"，这样，就能从榜样身上汲取力量，得到鼓舞，找到人生道路上前进的路标"，又能提高语文综合能力。

五、尊重差异，设计分层作业

尊重个体差异，选择不同的作业布置。针对学生的整体能力可将作业分层进行设计，例如A.B.C三个等级设计。作业量的分层。对于学习能力强、智力发展好、知识掌握较快的学生可减少作业量；作业难度的分层。教师可以根据学生层次差异把作业设计成难度不同的作业，让学生自主选择，从而使不同发展水平的学生都能较好地参与作业，享受到做作业主人的快乐。如在学了《爬山虎的脚》一课后，我设计了这样一个练习：(1)摘抄本课生字各三个，词语两遍。(2)有感情地朗读课文，摘抄文章中描写爬山虎的句子 (3)你也试着模仿课文，续写两句描写爬山虎的句子。你可以从中选取两个进行做题。这样的作业布置由易到难、由简到繁，能满足不同层次学生的需要。既可满足优等生的要求，又可使中下等生练有所得，体会到成功的乐趣。