设计 名词解释

设计指“把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种方式表达出来的过程”。

先是策划一个即将实施的项目，然后按照策划的要求进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施工、检验样本、通过设计方案的验收等整个环节的工作。总而言之设计就是设想、运筹、计划、预算的一个过程。

常见设计类型

沟通设计（Communication Design），有时也称为沟通艺术（Communication Arts）或是视觉传达设计（Visual communication）。

平面设计（Graphic Design）：是CI系统的视觉表现化，通过平面的表现，突出企业文化和企业形象。

三维设计（3D Design）：是一个广泛的种类、然而并不常用、在三维设计当中、多以电脑动画、工业或建筑设计的三维模型为主要创作的项目。

设计的种类相当多种，设计在许多领域都有应用，涉及的方面也比较广泛。下面列出历史较久、较广为人知的设计种类。更多的设计种类请参看设计下面的目录。

平面设计名词解释如下：

通过多种方式创造出不一样的图文信息，结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计也叫视觉传达设计，涉及面广泛，例如海报、品牌、包装、logo、vi、UI等都属于平面设计。

在同样需求平面设计扎实功底的大前提下，广告规划专业倾向广告、营销和网页，平面规划专业倾向书本装帧、包装、海报等。广告设计更要求有营销头脑和敏捷而大量的创意，平面设计更要求有对规划的酷爱和极高的图形把控能。

对于平面设计而言，广告设计的商业味更浓，目的性更强，而平面设计往往只是起传递的作用。而且，由于平面设计的传递意味更浓，广告设计已经开始逐渐的脱离平面设计。

平面设计通常可指制作时的过程，以及最后完成的作品。平面设计是建立在商业和受众者的基础之上的，是为了产生商业价值而发展出来的行业。它既具有艺术价值和美感，也具体丰厚的商业价值。

美术基础训练:

1、素描基础：什么是素描、画材与画笔、画面构图、调子与素描关系、透视的应用、点线面在美术中的运用、形状观察与概括技巧训练、立体视觉的形成。

2、人物速写（选修）：速写的定义、人体比例与五官比例、人体结构、人物观察技巧、速写中线的用法、人物动态的把握、人物写生训练。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

教学设计具有特征：

第一、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三、教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四、教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为-种具有操作性的程序。

进行的是一种综合的设计，比如对生活日用品的外观设计，以水杯为例，除进行纯美观的设计以外，还要符合人体工学的适合度，如要研究什么样的把手握起来舒服，什么样的杯口便于人们饮用等方面的问题，所以艺术设计不仅仅是感性的，还需要分析论证，做大量的实验。

另外，艺术设计与单纯的进行艺术创作不同的是，不仅要考虑创作者的喜好，更要考虑消费者的需要以及生产成本，创作速度要快。

包含平面设计..服装设计..环境设计..工业造型设计...动画设计...多媒体系统设计等等..

大学本科毕业关于艺术的专业统称为艺术设计..如果考到硕士研究生..专业就会被定义为设计艺术了...

方法及程序

用户分类表

抽出要成为UD设计对象的用户，填入用户分类表，表中是各种对于该类用户的关注要素信息收集。

设计矩阵

该矩阵能够有效抽出UD的要求事项和问题点，以便找到设计的切入点。

设计展开

常规的产品设计的过程。

设计评价

包含设计过程中的评价、用户参与的评价。

用户反馈

产品投放市场之后的反馈意见。

设计是一种审美活动，成功的设计作品一般都很艺术化。但艺术只是设计的手段，而并非设计的任务。设计的任务是要实现设计者的意图，而并非创造美。

意指有目标和计划的创作行为、大部份为商业性质、少部份为艺术性质。

最简单的关于设计的定义、就是一种“有目地的创作行为”。

然而设计也是一种职业。例如在电影业中有场景设计一职，在印刷业中，有包装设计一职。与英文使用不同的是、英文的Designer一词、在中文使用时、设计与设计师两个词都能共同称呼。而由设计这个字沿伸出来有相当多的理论和议题，以设计为职业的社会环境通常就叫做设计界。

设计界因欧美国家发展理论历史悠久，故设计史和相关理论，常以欧美的工业设计，建筑设计为两大主流。

由于设计行为一般都解释为有明确目标的，因此在近代将与设计意涵相反的创作，称为乱数、随机等等。

在西方，大型的设计系统，往往以Architecture建筑来称呼。这边指的建筑并非具体的建筑学、而是一种抽象的形容。