悠闲的蜗牛如何画

小蜗牛画法如下：

方法一：

第一步:首先我们要先画出小蜗牛的一双眼睛，它的眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄一样，机灵又可爱。

第二步:然后我们接着画上它的触角，蜗牛的触角是很神奇的组织，非常柔软，但是触感又很敏锐。

第三步:接着画出它的壳，先画出形状，注意比例，蜗牛的是它的保护伞，也是它的家。

第四步:然后画出壳到头部的形状，注意底部的连接。

第五步:用波浪线画出下面。

第六步:在壳上画出可爱的花纹，简单表示一下就可以了

第七步:最后涂上漂亮的颜色，小蜗牛就画好了，小朋友们都见过蜗牛吧，有一首歌也叫蜗牛哦，其实蜗牛有很多很美好的品质值得我们学习，比如坚韧不拔，沉默但是坚定，稳扎稳打，等等。

方法二、

1、首先画出蜗牛两个大大的眼睛和调皮的嘴巴。

2、紧接着画上蜗牛胖胖的身体，身体画好后，画上蜗牛背后圆圆的壳。

3、在蜗牛的旁边画上一些小草做装饰。

4、给壳画上花纹，最后给小蜗牛画上两只可爱的触角。

方法三、

1、先画两个大圆圈，大圆中画出两个小圆

2、再用一个更大的圆连接两个圆圈，画出两个小触角

3、连接蜗牛脑袋，画出一个螺旋线

4、两条弧线画出蜗牛身体

5、画出地面的小草

6、最后画出一些花和蝴蝶，再涂上喜欢的颜色，就画好了

画蜗牛最简单的画法步骤如下：

1、首先画出蜗牛的贝壳轮廓，再画出它脖子以及头部的五官和触角。

2、接着就是要细化蜗牛身上的贝壳了，把它的贝壳一圈一圈地画出来。

3、再可以在大蜗牛旁边画一只小蜗牛和一些草丛树木装饰画面场景。

4、然后就可以开始给蜗牛上色，蓝色涂蜗牛的贝壳，黄色给皮肤上色，触角就用粉色上色。

5、最后用绿色来给草丛树木，涂色树干用褐色，马路用灰色上色，那么这只蜗牛就画好啦。

蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。

一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。

画蜗牛，我们首先要准备工具一支铅笔，一张白纸和一个橡皮。

1.先画出两个圆圆的眼睛，一个大一个小在里面，再加上眼瞳，让蜗牛看起来炯炯有神，蜗牛的第一步就完成了。

2.往下画出它的身子，画的时候要注意线条的流畅，在右边留出一部分空白，接着画出一张嘴巴可以带一点弧度，看起来它仿佛在微笑。

3.然后在空白的地方画出蜗牛壳，先画一个圆，然后一步一步画出壳，一个蜗牛的形状就出出来了。

4.最后就是上色了，把蜗牛的身子涂成裸粉色，脸颊上可以涂一些红色的颜料，看起来很可爱，在蜗牛的背上涂上褐色，一只简单又好看的蜗牛就画好了。

5.蜗牛画完后也可以在它的周围加一些小草和小花做装饰，看起来也会更加的美观，再把小草和小花涂上颜色，这样一幅画看起来就会更加的完整。

如果喜欢这样的蜗牛，就动手画起来吧，简单又好看，简单的工具就能画出美丽的图画，大家都快动手试试吧！

用线画出螺旋，蜗牛的壳就出来啦。在壳下加上蜗牛的身体，头上留空画眼睛。

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在蜗牛的下面加一片叶子做装饰。简单的蜗牛简笔画就完成啦。

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接下来开始涂色了。蜗牛的壳用鲜艳的颜色画，用弯曲的线条涂色。

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给叶子添加颜色。

活动目标

1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

活动准备

1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）

2、水彩笔人手一盒。

活动过程

一、采用看图猜谜的形式引出主题。

1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)

2.出示蜗牛图片

请小朋友看一看，这是什么？

让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？

二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的.情景

1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，

小蜗牛的身体是什么形状的？

2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

三、观察线描画：蜗牛

1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，

引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起欣赏图片,然后作比较。

（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

四、装饰蜗牛

1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。

五、提出装饰要求，

装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。

可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

六、幼儿操作

师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评

步骤一：准备材料

父母为孩子准备不同颜色的彩泥和蜗牛的图片或视频。

步骤二：认识蜗牛

父母先说出蜗牛的谜语，引起孩子的兴趣，“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”等待孩子说出谜底后，父母拿出蜗牛的图片，请孩子看看回答的是否正确。接下来，父母为孩子讲解蜗牛的知识和蜗牛的组成部分，带孩子熟悉蜗牛身体的结构。

步骤三：边示范讲解边带宝宝制作

1、制作蜗牛壳。 先把彩泥放在手心里，两只手画圈揉彩泥，将彩泥揉成圆球。然后，双手前后搓，将圆球搓成条状，也可以放在桌子上，用手掌前后滚成条状。父母指着搓好的长条彩泥对孩子说：“看，这是一条直线”。接下来，父母把做好的长条盘成螺旋线状，父母边卷边对孩子说：“现在，我要把直线变成螺旋线。”父母指着卷好的螺旋线对孩子说：“看，变成螺旋线了，这是蜗牛的壳。

2、制作蜗牛身体和触角。 接着，取一小块彩泥放在手心，用制作蜗牛壳的方法将彩泥搓成长条状。然后，把长条放在桌子上，用手指将长条按扁。最后，用剪刀在长条的一边剪一个小口，分成两个叉，做蜗牛的触角。

3、制作完整的蜗牛。 将第一步做好的蜗牛壳放在蜗牛的身上，用手将蜗牛壳和蜗牛身体固定好

画法如下：

工具／原料：画笔、画纸。

河马的画法

1、拿出提前准备好的绘画工具，先用画笔在画纸上画出河马头部外轮廓的形状。

2、画好河马胡头部后，接着画出动物河马的前2只腿的形状，原后画出河马全身的外轮廓形状。

3、画出动物河马的两个耳朵的形状。

4、画出它的五官，画出2个眼睛、鼻孔的形状。

4、完善五官形状，继续画出河马嘴巴的形状，最后画出它的尾巴。

5、最后一步，给河马做一些小的装饰，先在河马的前腿画出脚趾，同样的方法画完后面脚部，简笔画河马就画好了。

蜗牛的画法

1、首先画出蜗牛的眼眶，然后在眼眶内再画出蜗牛的眼睛。

2、再在眼睛的下面再画出蜗牛的两只须部。

3、再在蜗牛的两只触须的额基础上再画出蜗牛的身体轮廓。

4、再在蜗牛的身体的基础上再画出蜗牛背不上面的壳。

5、画好蜗牛的壳之后再在上面画出蜗牛壳上面的螺纹线。

6、最后再在蜗牛的壳上画出不规则的椭圆形作为花纹，这样简笔画蜗牛就画好了。

亨利·马蒂斯是法国著名画家，野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。21随时的一场意外，令马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为他一生的转折点。用他自己的话说：“我好像被召唤着，从此以后我不再主宰我的生活，而它主宰我。”

马蒂斯是一个善于吸取各种艺术门类的优点的人，他研究东方地毯和北非景色的配色法，发展成一种对现代设计有巨大影响的风格。

马蒂斯认为艺术有两种表现方法，一种是照原样摹写，一种是艺术地表现。他主张后者。他说："我所追求的，最重要的就是表现…．我无法区别我对生活具有的感情和我表现感情的方法。"马蒂斯一生都在做着实验性探索，在色彩上追求一种单纯原始的稚气。他向东方艺术吸取了许多平面表现方法，画面富于装饰感。在学习东方艺术的过程中，他从原来追求动感、表现强烈、无拘无束的观点，渐渐发展成追求一种平衡、纯洁和宁静感。他后来自己评价自己的作品说：我的作品"好象一种抚慰，象一种稳定剂，或者象一把合适的安乐椅，可以消除他的疲劳，"马蒂斯认为无论是和谐的色彩或不和谐的色彩，都能产生动人的效果，他还认为，色彩的选择应以观察、感觉和各种经验为根本， "色彩的目的，是表达画家的需要，而不是看事物的需要。"