幼儿园外墙枣红色配什么颜色好看
你好！
大门是枣红色，外墙瓷砖宜配米白色的好看。
下面我指导你室内色颜色如何搭配：
1.上浅下深，浅色感觉轻，深色感觉重。房间颜色应上浅下深过渡渐变。不妨把屋顶和墙壁刷成白色、米黄色等浅色系，墙裙加深一些，家具颜色更深一些。这样给人感觉十分稳定、和谐。
2.注意阳光朝向，缺乏阳光的朝东、朝北房间应多用明亮的浅色。日照长的朝南、朝西房间应用冷色。
3.按功能选色，客厅使用乳白色、米黄色、浅驼色等中性色是不错选择。卧室不宜大红、明黄等刺激神经的颜色，也不应用过深、冷等令人压抑的颜色。厨房和卫生间铺上浅淡明亮的瓷砖，给人清爽、洁净的感觉。橙色有刺激食欲的作用不妨在进食区充分利用。
4.按空间大小，狭窄、低矮的房间应用冷色系扩大空间感，过大的房间可使用暖色系来变得紧凑。
5.多用中性色，中性色是含大比例黑或白的色彩，如沙色、石色、浅黄色、灰色、棕色，这些色彩能给人宁静的感觉，因此常常被用作背景色。不过，又硬又冷的纯白色应尽量避免。如果对白色有偏好，应尽量选择含少量淡色的不标准的白色调。
6.防止色彩太多，应该先少用几种颜色，然后再慢慢增加。如果对整体设计没把握，就从小型的空间着手或采取以点带面的方法，比如围绕自己最喜欢的一幅画或是一款家具为中心，看看什么颜色搭配起来比较和谐。
房子外墙在长期的风吹雨打日晒中会变得残旧，这个时候它就会显得非常的邋遢，整栋建筑物看起来也很老旧。为了改变房子的外观，让其变得新颖而漂亮，可以给外墙刷上新的油漆涂料，房子显得缤纷多色。外墙通过涂料来改变的情况越来越多，而涂料的颜色本身就丰富多样，那么房子外墙涂料什么颜色好看呢?小编为你介绍相关知识。
房子外墙涂料什么颜色好看
一般外墙的涂料的色调不宜过干使人感到刺激，对比度不宜过于强烈，可以从以下方面考虑选用建筑涂料的颜色：
(1)外墙大面积应用涂料时应避免采用过纯的颜色，如纯白、纯黄等，应以选用复色为主。
(2)确定外墙涂层的颜色不仅着眼于当前颜色，还要适当考虑长期效果，如应考虑不同色系的颜色耐久性、耐沾污性等。浅淡明亮，过于鲜艳的颜色容易沾污，绿色颜料选择不当易褪色，土黄、灰色的颜色耐久性好。
(3)颜色的深浅还应根据建筑物所处的环境考虑，当前景开阔、面临广场、干道，确定颜色时应注意近距离效果，一般颜色可以定得深一些。同时避免所选颜色与既有周边建筑物颜色形成强烈对比。
外墙涂料品牌
一：立邦
想必这个名字大家已耳熟能详了吧。确实，立邦漆不仅是油漆业中的一线品牌而且还是中国驰名商标，在国内中占据着相当市场。是墙面漆的十大品牌之一。
二：华润
这个品牌在国内也是响当当的，它不仅具有超强的实力，而且在国内获得了多项称号，比如它是中国名牌、中国驰名商标，而且还是中国免检产品。这就说明了华润涂料在环保质量上得成功之处。
三：多乐士
多乐士涂料在业主中享有很好的口碑，它在质量和环保性上都有不错的表现。它是国家免检产品，墙面漆十大品牌之一。
四：嘉宝莉
嘉宝莉也一样具有中国名牌和中国驰名商标的称号。在环保性上也有不错的表现。它还是国家免检产品、墙面漆十大品牌之一。
五：三棵树
三棵树在近几年来一路创新跟进，在市场销售中也有相当不错的市场。它是中国驰名商标也是中国名牌、中国免检产品。
房子外墙涂料什么颜色好看?粉刷房子外墙的时候，具体用哪种颜色的外墙涂料，每个人的审美观不一样，所以觉得好看的外墙涂料颜色也会有所不同。打算粉刷房子外墙的人，一定要能够结合房子外墙本身的建筑材料来施工，不能够直接在外墙上覆盖一层涂料，防水、基础工程等是需要做好了后，才能够让房子的外墙施工顺利的完成好。
陶制釉面砖，即由陶土烧制而成，吸水率较高，强度相对较低。其主要特征是背面颜色为红色。
2）
瓷制釉面砖，即由瓷土烧制而成，吸水率较低，强度相对较高。其主要特征是背面颜色是灰白色。
要注意的是，上面所说的吸水率和强度的比较都是相对的，目前也有一些陶制釉面砖的吸水率和强度比瓷制釉面砖好的。
2、釉面砖的釉面根据光泽的不同，还可以分为下面两种：1）
亮光釉面砖。适合于制造“干净”的效果。
2）
哑光釉面砖。适合于制造“时尚”的效果。釉面砖是装修中最常见的砖种，由于色彩图案丰富，而且防污能力强，被广泛使用于墙面和地面之中，常见的质量问题主要有两方面：1）
龟裂
龟裂产生的根本原因是坯与釉层间的应力超出了坯釉间的热膨胀系数之差。当釉面比坯的热膨胀系数大，冷却时釉的收缩大于坯体，釉会受拉伸应力，当拉伸应力大于釉层所能承受的极限强度时，就会产生龟裂现象。
2）
背渗
不管那一种砖，吸水都是自然的，但当坯体密度过于疏松时，就不仅是吸水的问题了，而是渗水泥的问题。即水泥的污水会渗透到表面。
4、常用规格
正方形釉面砖有152×152mm、200×200mm、长方形釉面砖有152×
200mm、200×300mm等，常用的釉面砖厚度5mm及6mm.二、通体砖
通体砖的表面不上釉，而且正面和反面的材质和色泽一致，因此得名。
通体砖是一种耐磨砖，虽然现在还有渗花通体砖等品种，但相对来说，其花色比不上釉面砖。由于目前的室内设计越来越倾向于素色设计，所以通体砖也越来越成为一种时尚，被广泛使用于厅堂、过道和室外走道等装修项目的地面，一般较少会使用于墙面，而多数的防滑砖都属于通体砖。
通体砖常有的规格有300x300mm、400x400mm、500x500mm、600x600mm、800x800mm等等。三、抛光砖
抛光砖就是通体坯体的表面经过打磨而成的一种光亮的砖种。抛光砖属于通体砖的一种。相对于通体砖的平面粗糙而言，抛光砖就要光洁多了。抛光砖性质坚硬耐磨，适合在除洗手间、厨房和室内环境以外的多数室内空间中使用。在运用渗花技术的基础上，抛光砖可以做出各种仿石、仿木效果。
也许是业内的大意，也许是业内的故意，抛光砖却留下了一个致命的缺点：易脏。这是抛光砖在抛光时留下的凹凸气孔造成的，这些气孔会藏污纳垢，以致抛光砖谈污色变，甚至一些茶水倒在抛光砖上都回天无力。
也许大家意识到这点，在后来一些质量好的抛光砖在出厂时都加了一层防污层，但这层防污层又使抛光砖失去了通体砖的效果。如果要继续通体，就只好继续刷防污层了。装修界也有在施工前打上水蜡以防粘污的做法。
抛光砖的常用规划是400x400mm、500x500mm、600x600mm、800x800mm、900x900mm、1000x1000mm.四、玻化砖
为了解决抛光砖出现的易脏问题，市面上又出现了一种叫玻化砖的品种。玻化砖其实就是全瓷砖。其表面光洁但又不需要抛光，所以不存在抛光气孔的问题。
玻化砖是一种强化的抛光砖，它采用高温烧制而成。质地比抛光砖更硬更耐磨。毫无疑问，它的价格也同样更高。
玻化砖主要是地面砖，常用规划是400x400mm、500x500mm、600x600mm、800x800mm、900x900mm、1000x1000m.各有各的优点，要根据们家的风格还有家具颜色而定。
丙烯颜料在外墙的瓷砖上画画不会掉。
丙烯颜料是用一种化学合成胶乳剂（含丙烯酸酯、甲基丙烯酸酯、丙烯酸、甲基丙烯酸，以及增稠剂、填充剂等）与颜色微粒混合而成的新型绘画颜料。丙烯颜料属于人工合成的聚合颜料，发明于20世纪50年代，是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成的。
可用于手绘墙画的绘制上，以及其他的装饰绘画，丙烯颜料不溶于水，又可以方便的溶于油画，是一种非常好的手绘颜料。
第一幼儿园座是兴文县唯一所四川省示范性幼儿园、宜宾市公办一级幼儿园。如今是兴文县办园规模大、师资力量强、保教业绩优的一所幼儿园。兴文县第一幼儿园教学楼外墙瓷砖及幼儿园活动室、午休室、厕所、楼道等约3000平方米的面积都进行了改扩建，这将给幼儿营造一个更加优质的教育环境，最大限度拓展幼儿活动空间。
据兴文县第一幼儿园副院长陶涛工介绍，每间活动室配置了独立的空调、独立卫生间、购置抽屉床，一楼平台还新增添了大型综合体，以更好地为幼儿进行综合体能训练，促进幼儿体能发展，以推进幼儿教育的优质发展。
作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是我整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园美术教案 篇1【活动目标】
1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。
2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。
3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
【活动准备】
1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的经验。
2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。
3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。
5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。
6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。
【活动过程】
1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。
师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?
2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。
(1)观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。
师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么?
(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。
(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。
师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?
3、游戏：找一找衣服上的线条。
请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。
4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。
(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。
(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。
要点提示
教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。
5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。
师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。
6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。
活动建议
☆活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔，探索用同一支笔如何表现粗细线条。
☆区角活动
①美术区：提供各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。
②数学区：提供长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。
③开辟“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步欣赏。
☆环境创设
将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戏中。
幼儿园美术教案 篇2教学重难点
重点：制作雪花
难点：按雪花的线条将雪花撕下来
教学目标
1。学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2。了解冬季的一些季节特征。
3。能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》
活动过程
1。了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：
“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季节会有雪花？”（冬季）
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2。讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3。让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）
4。认识教师准备的纸雪花的颜色。
5。教幼儿制作纸雪花。
（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）
（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
6。幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。
7。游戏“下雪了”。
（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上 的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。
活动自评
《纲要》中明确指出：“
幼儿教育
各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。
幼儿园美术教案 篇3活动目标：
1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的`情节。
2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学准备：
范例、课前请家长和幼儿一起收集蚂蚁资料
不同动态的蚂蚁照片
教学过程：
一、用谜语引出蚂蚁
老师念谜语，幼儿猜出谜底
二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征
师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？
你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁
三、老师示范画蚂蚁
师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等
四、布置幼儿作业，交待要求
要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？
五、指导幼儿作画,
引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品
六、展示评价幼儿作品
请个别幼儿介绍自己的蚂蚁
幼儿园美术教案 篇4活动目标：
1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。
2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。
3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸
2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子
3、轻音乐磁带、录音机
活动过程：
一、开始部分
1、“变戏法”引起幼儿兴趣
教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）
接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）
2、激发幼儿操作欲望
摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？
二、基本部分
1、教师示范，提出要求
（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）
2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导
在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。
3、制作会唱歌的娃娃
这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。
师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？
幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。
三、结束部分
玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。
幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）
延伸活动：
“我们还可以用玻璃瓶做什么呢
幼儿园美术教案 篇5活动目标：
1、练习简单的图形装饰。
2、能理解底色，会注意底色与纹样之间的冷暖对比。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
准备：
红、白、黄三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸。
活动过程：
一、讲故事，引出三只蝴蝶。
二、欣赏这三只蝴蝶：
活动提问：
1、提问：这是谁？它身上有五颜六色的花纹，为什么你们看出来是红蝴蝶呢？（知道底色）
2、…………………………………………………………………黄蝴蝶呢？
3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的花纹：仔细观察
4、认识各种纹样，知道这些是图案。
5、区别底色与图案，知道使用冷暖对比。
6、观察翅膀图案的对称，感知对称。（略微提下，不要求做到）
三、师生共同创作，让幼儿了解作画步骤。
还有一直蝴蝶为什么不开心，原来他是一只蓝蝴蝶，可是谁也认不出它。我们来帮它换身
1、图案装饰
2、先给图案涂色，（底色准备用冷色，图案用暖色多）
3、最后涂底色。
四、幼儿创作
还有很多蝴蝶要请小朋友帮忙，他们有红蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……请你们画上漂亮的图案，帮他们涂上底色，先要想好自己画什么颜色的蝴蝶。
出示一丛“花”：你们画的时候老师会帮你们剪好花，等你们画好了就可以把花贴在蝴蝶下面，让小蝴蝶在花丛中飞舞。
五、欣赏表演。
听音乐学小蝴蝶飞入花丛，欣赏其他小朋友的作品，说说看到了什么蝴蝶。
蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
小百科：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案令人赞叹不已，但它们多彩的翅膀不仅仅是为了让人们大饱眼福，也是用来隐藏、伪装和吸引配偶的。
幼儿园美术教案 篇6活动目标：
1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程：
一、观看服装表演
1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。）
2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿注意图案的对称）
2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。
B、你想设计怎么样的一件服装？
C、你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以……）
B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。
C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。
2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。
幼儿园美术教案 篇7第1课难忘夏天
教学目标
1、培养学生的发现能力和艺术创造力。
2、帮助学生学会运用油画棒与水粉颜料结合以及其他的的形式表现画面。
3、启发学生找一找、说一说具有夏季特征的事物。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教具准备：图片、水粉颜料、纸
学具准备：水粉颜料、纸、油画棒
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、谈话：小朋友们暑假过得快乐吗？我问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？
2、“对，小朋友们都是在暑假里度过夏天的，今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》”
二、讲授新课
1、回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天。（请小朋友们闭上眼睛）好好想一想这个夏天，在我们的记忆中，夏天是什么样的呢？夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐。同学们讨论一下，夏天里还有什么？
a、你看到些什么b、你听到些什么c、你吃到些什么
农民伯伯说：“人在家里热的叫，庄稼田里笑哈哈”你能用自己的话来说说夏天的特点吗？
2、说说夏天的颜色
你觉得那些颜色使人感觉炎热，哪些颜色使人感觉凉爽？
3、欣赏书上的作品
构图
内容
色彩
三、学生作业，师巡回指导
用绘画的方式描绘着难忘的夏天，把最美的夏天用画笔记录下来。
四、课堂小结
（1）作业评价
指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法
（2）教师小结
第二课时
一、组织教学
回忆上节课教学内容：
有哪些颜色可以用来表现夏天呢？用自己的话来说说夏天的特点。
二、讲授新课
1、猜猜看：
我们国家夏天的时候，别的国家也是夏天吗？
夏天大自然的颜色和其他季节的颜色一样吗?
2、欣赏学生作品（书上）
三张作品都是运用了剪贴的方法，色彩丰富，构图完整，充分表现出了夏天的特点。
三、学生作业，师巡回指导
用剪贴的方法描绘这个丰富多彩的夏天。
四、课堂小结
（3）作业评价
指导学生自评、互评，并说说自己独特的看法
（4）教师小结
