什么是工艺设计

艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：工艺美术品制作与设计、环境设计、平面设计、多媒体设计等。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。

产生背景

“艺术设计”是中国大陆教育部于1997年确定的本科招生学科名称，英文翻译为Art and Design。在中国大陆教育部门的设计类学科分类中，艺术设计和工业设计是并列的关系，比如平面设计、展示设计、环境艺术设计、装饰设计、服装设计等。当然，设计概念本身就有狭义和广义之分，狭义的设计仅指工业设计。不过一般说到设计都是指广义的设计概念，即包含艺术设计部分的设计。

1998年，中国大陆国务院学位委员会制定了一个不同于教育部的学科分类，“艺术设计”在国务院的学科分类中被称作“设计艺术学”。中国大陆的高校本科（大学部）招生使用了教育部的学科分类，而研究生招生则使用了国务院学位委员会的分类。在中国国内的设计艺术学界除了在个别专门探讨学科命名的文章中，这两个名称基本上可以互换。其实这两个名称，在内涵上并无显著差异，英文文献中统一称为“设计（Design）”。

北京艺佰一艺术设计有限公司是2003-07-10在北京市东城区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市东城区东大地街1号24号楼1层B101室。

北京艺佰一艺术设计有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110101752646947Y，企业法人安芳，目前企业处于开业状态。

北京艺佰一艺术设计有限公司的经营范围是：工艺美术品的设计、制作；舞台美术设计；城市景观设计；广告设计、制作；租赁机械设备；会议服务；承办展览展示；技术进出口；技术推广服务；组织文化艺术交流活动；广播电视节目制作。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；广播电视节目制作以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）。在北京市，相近经营范围的公司总注册资本为6389549万元，主要资本集中在100-1000万和5000万以上规模的企业中，共15827家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

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所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。换句话说，艺术设计首先是为人服务的(大到空间环境，小到衣食住行)，是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完整结合，是现代化社会发展进程中的必然产物。

折叠编辑本段产生背景

"艺术设计"是我国教育部于1997年确定的本科招生学科名称，英文翻译为Art and Design。在我国教育部门的设计类学科分类中，艺术设计和工业设计是并列的关系，比如平面设计、展示设计、环境艺术设计、装饰设计、服装设计等。当然，设计概念本身就有狭义和广义之分，狭义的设计仅指工业设计。不过一般说到设计都是指广义的设计概念，即包含艺术设计部分的设计。

1998年，国务院学位委员会制定了一个不同于教育部的学科分类，"艺术设计"在国务院的学科分类中被称作"设计艺术学"。国内高校本科(大学部)招生使用了教育部的学科分类，而研究生招生则使用了国务院学位委员会的分类。在中国国内的设计艺术学界除了在个别专门探讨学科命名的文章中，这两个名称基本上可以互换。其实这两个名称，在内涵上并无显著差异，英文文献中统一称为"设计(Design)"。

折叠编辑本段主要特点

艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术设计也是一门综合性非常强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。所以说，艺术来源于生活，反过来又作用于生活。(独立性和综合性)

艺术设计贵在创造活动与实践，是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于"大设计"概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的。不论是平面的还是立体的设计，考生首先要面对的是一个对所设计对象的理解--对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解。(思想性和行动性)

艺术设计的最大的特点就是服务性。艺术设计的第一动机不是表达，是对生活方式的一种创造性的改造，是为了给人类提供一种新的生活的可能，不论是在商业活动中的信息传达里的应用，还是日常生活的行为方式中的应用，艺术设计就是让人类获得各种更有价值，更有品质的生存形式。他让生活更加简单、舒适、自然、效率这是艺术设计的终极目的。艺术设计最终的体现是优秀的产品，这个体现我们从乔布斯和苹果的产品中可以完全感受的到，苹果的设计就改变了现代人的行为方式，乔布斯的设计梦想就是改变世界，他以服务消费者为目的，用颠覆性、开拓性的设计活动来实现这一目标，好的艺术设计产品能改变世界，好的艺术品能触动世界，这是不同的。

其次艺术设计的特点就是科学性和合理性。艺术设计的实现手段是理性的，这和艺术品的实现是有区别的，你可以光凭艺术灵感的爆发创作出震撼的艺术品，但你绝不可能光凭借灵感去造出一个好的产品。一个好的产品不是的设计者的纯自我的表达，是有严谨的科学精神在里面的，是一个合理统筹的一个有目的的活动，要把自己的观点和观念通过科学的调查、合理的流程归划一步步的完善出来的，中间会有各种科学的实验，会有各种数据的考量，会有设计师在艺术追求与实际生活需求的各种妥协，艺术设计产品没有绝对的艺术理想的纯粹性，它最终要以人为本，用体验去征服人们。

艺术设计还是一个综合性的设计活动。任何艺术设计都不是一个或两个学科能够完成的，在实现阶段是一个工业化的过程，在纸上的创意只是一个概念的产生过程，一旦要去制作那就需要各种其他学科理论和技术的支持，靠一个人来完成几乎是不可能的，但是艺术品的创作就往往是一个人的事情，人多了反而会阻碍艺术观点表达。各种材料的研究、电脑技术的应用、数据的整理、工业化的生产以及产品的销售等等，都是艺术设计不能绕开的问题，这是个庞大的工程，不是一个人光凭激情就能做到的事，艺术设计师不但要有艺术设计的才能，更要有合作的精神，还要有合理统筹整个流程的能力。

艺术设计的特点就决定了，你不但是个艺术家还要是个思想家，更是个行动家。

折叠编辑本段学科科目

景观建筑设计、网络艺术、三维动画、视频设计、音频艺术、互动媒体、工业设计等。

动画设计方向强调坚实的绘画基础和美术功底，注重学生的审美素质和创造性思维的培养。学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质提升的同时，学生将学习各种动画制作软件并探索各种先进的创作技术。学生在校期间有条件根据自己的想法创作独立动画艺术短片，教师将根据学生具体情况指导学生完成短片创作学生毕业时将掌握从前期策划、中期制作和后期合成这一完整的动画制作流程，制作出具有专业水平的动画作品。

动画运动规律、 材料动画、动画艺术概论、动作设计、电影视听语言、分镜头剧本设计、导演基础、动画片创作等。

景观建筑设计方向主要是为我国的景观建筑设计和规划事业输送专业人才。教学内容综合了艺术设计、景观建筑设计规划和园林方面的专业课和基础课，除教学以外，景观建筑设计专业设立了研究工作室，其主要职能是在推进专业教学的同时，积极开展本领域的研究工作和创作设计实践，为推动景观建筑设计的发展做出贡献。

折叠编辑本段艺术作用

优秀的艺术启发人优秀的设计激励人

优秀的艺术需要诠释优秀的设计需要领会

优秀的艺术是一种品味优秀的设计是一种观点

优秀的艺术是一种天赋优秀的设计是一种能力

优秀的艺术向众人传递着不同的信息优秀的设计向众人传递着相同的信息

一、好的艺术来源于灵感，而好的设计来源于动机

或许两者最大的差别就在于其创作的目的。原则上来说，艺术创作的流程是从无到有，从一张空白的画布上开始，艺术家将自己的观点或感受表达在作品创作上。他们希望通过与他人分享感受，令观赏者得到共鸣和启示。

二、好的艺术在于诠释，好的设计在于理解

虽然艺术家的理念是将一个观点或情感予以表露，但并不仅限于此。艺术通过各种方式和人们联系在一起，因为艺术创作的诠释方式与众不同。商业设计，则完全不同。作为商业化的设计原则，是准确的向受众传递信息，并促使受众采取相应行动。你的网站设计传达给用户的信息和你设想的不一致，那么这和设计的最初需求是不相符的。设计师的作品不仅仅在于视觉享受，更需要让作品中所传达的信息准确的被受众所理解和接受。

三、好的艺术是一种天赋，好的设计是一种技巧

一个艺术家通常都是具有天赋的。当然，从最开始的时候，艺术家都要经历学习绘画，不断创作来发展自己的艺术特长。但是，艺术家最本质的价值在于其与生俱来的天赋。可以这么说，好的艺术家一定具有设计技巧，但拥有好的设计技巧却不一定能够成为艺术家。

折叠编辑本段艺术风格

艺术设计风格的形成，是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的艺术设计形式。一种典型风格的形式，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需有创作中的构思和造型的特点。形成风格的外在和内在因素。风格虽然表现于形式，但风格具有艺术、文化、社会发展等深刻的内涵从这一深层含义来说，风格又不停留或等同于形式。

艺术设计的风格主要可分为:传统风格、现代风格、及混合型风格等。

折叠传统风格

室内的传统风格，是指具有历史文化特色的室内风格。一般相对现代主义风格而言。强调历史文化的传承，人文特色的延续。传统风格即一般常说的中式风格，欧式风格，伊斯兰风格，地中海风格等。同一种传统风格在不同的时期、地区其特点也不完全相同。如欧式风格也分为:哥特风格，巴洛克风格，古典主义风格，法国巴洛克，英国巴洛克等明清风格，隋唐风格，徽派风格，川西风格等。

折叠现代风格

即现代主义风格。现代风格起源于 1919 年成立的包豪斯 (Bauhaus) 学派，强调突破旧传统，创造新建筑，重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图手法。重视实际的工艺制作操作，强调设计与工业生产的联系。

折叠编辑本段专业分类

折叠环境设计

环境艺术设计的叫法，始于上世纪80年代末，当时的中央工艺美术学院室内设计系为仿效日本，而将院系名称由"室内设计"改成"环境艺术设计"。一时间，全国众多设计院校步其后尘、纷纷效法。改名称成了时髦，一阵风似的，很少有人冷静思考。几个认为改名不妥的专家出来呼吁也没人听，几年后，连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。

在中国，所谓的"环境艺术设计"就是指景观园林设计、室内设计、建筑装饰设计和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。由此可以看出，室内设计的叫法也很不妥，其限定性概念显然是将室外装饰设计排斥在外，致使围绕建筑外立面和小环境的装饰设计，出现建筑、室内、园林、景观等各设计施工行业竞相插足的现象。

环境艺术几乎涵盖了地球表面的所有地面环境和与美化装饰有关的所有设计领域。

著名的环艺设计:

一、赫尔辛基火车站，芬兰(1906~1916年)建筑师:E.沙里宁

芬兰赫尔辛基火车站建于1906~1916年，是本世纪初车站建筑中的珍品，也是北欧早

期现代派范畴的重要建筑实例，但基本上还是折衷主义的。它轮廓清晰，体形明快，细部简练，既表现了砖石建筑的特征，又反映了向现代派建筑发展的趋势。赫尔辛基火车站的设计者是著名建筑师艾里尔·沙里宁(ElielSaarinen，1873~1950年)，赫尔辛基火车站是他的浪漫古典主义建筑的代表作，虽有古典之厚重格调，但又高低错落，方圆相映，因而生动活泼，有纪念性而不呆板，被视为20世纪建筑艺术精品之一。

二、林肯纪念堂，美国华盛顿(1919~1922年)建筑师:H.培根

林肯纪念堂由美国建筑师亨利·培根设计，坐落在摩尔林荫大道末端的一处人造高地上，面积为2200平方米，对面是华盛顿纪念碑。纪念堂吸取了古希腊神庙的传统手法，四周有36根大理石的多立克式柱子围绕，象征林肯时期美国的36个州。虽然平面似古希腊神庙，但没有通常希腊神庙的山花，而是一个团进去的屋顶层，放在古典柱式的顶部。

纪念堂内部用排列柱将平面划分为一个主厅和两个侧厅，侧厅内墙壁上绘制了表现林肯一生中最显著成就和重要事件的壁画。整个纪念堂的高潮是正对入口位于主厅中央的林肯雕像。在从入口到雕像这一纵向序列的引导下，人们会感受到气氛的庄严。尔后人们会渐渐看清这尊在散射入室的阳光照射下表情严肃的林肯雕像，林肯雕像的布置和纵横方向巧妙的序列引导形成了庄严肃穆的气氛，这是这座纪念建筑设计上的杰出手笔。

三、包豪斯校舍，德国(1926年) 建筑师:w.格罗皮乌斯

此建筑群由著名建筑师W.格罗皮乌斯设计，建于德国德绍市。它由

包豪斯

包豪斯

教学楼、实习工厂和学生宿舍三部分组成。空间布局的特点是根据使用功能组合为既分又合的群体，既独立分区，又方便联系。教学楼与实习工厂均为四层，占地最多。宿舍在另一端，高六层，连接二者的是两层的饭厅兼礼堂。居于群体中枢并连接各部的是行政、教师办公室和图书馆。建筑占地面积为2630平方米。这样不同高低的形体组合在一起，既创造了在行进中观赏建筑群体给人带来的时空感受，又表达了建筑物相互之间的有机关系，更体现了"包豪斯"的设计特点:重视空间设计，强调功能与结构效能，把建筑美学同建筑的目的性、材料性能、经济性与建造的精美直接联系起来。这座校舍和包豪斯学校的教学方针与方法均对现代建筑的发展产生过极大的影响。

折叠平面设计

平面设计又称视觉传达设计，主要学习内容包括广告战略、广告表现、书籍设计、插图设计、摄影艺术与技术、新媒体创作与应用等，毕业后可在出版、印刷、广告、商场、电视台、媒体及装潢公司等部门工作。

折叠广告设计

主要学习内容包括广告策划与创意，文案、广告经营、媒体研究、摄像与摄影、 广告设计、市场调查等课程，培养能在新闻媒体、广告公司、市场调查、信息咨询等行业从事广告工作方面的专门人才。

折叠室内设计

主要学习内容包括室内空间设计、室内陈设设计。要求:全面系统地认识、理解室内设计的特征和规律，掌握多类型的室内设计要素及表现特点，对室内设计的多个设计环节和表现形式和创意，能够具备较完备的多角度施工效果图的绘制及模型制作能力，培养能在建筑、房地产开发、展示、装饰公司等相关企事业单位从事设计、经营和管理工作地专门人才。

折叠网页设计

网页艺术设计包含着主观和客观两方面的因素，在确立了网页主题之后，首先要明确和熟悉设计的对象和构成的要素。网页艺术设计涉及的具体内容很多，可以概括为视听元素和版式设计两个方面。

这里所说的视听元素，主要包括:文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画，还是音频、视频，网页设计者所要考虑的是如何以感人的形式把它们放进页面这个"大画布"里。多媒体技术的运用大大丰富了网页艺术设计的表现力。

以上各视听元素大多数浏览器本身都可以显示或收听，无需任何外部程序或模块支持。比如，大部分浏览器都可以显示GIF、JPEG图形和GIF89a动画。还有些多媒体文件(如MP3音乐)需要先下载到本地硬盘上，然后启动相应的外部程序来播放。另外，在浏览器使用插件(Plug-in)可以播放更多格式的多媒体文件。微软推出IE浏览器后，提供了基于OLE的ActiveX技术，用来在网页中播放多媒体。另一种播放多媒体的技术是JavaApplet。它是用Java语言编写的应用于网页之中的小应用程序，相比于插件和ActiveX，JavaApplet具有更大的灵活性和良好的跨平台能力，因此具有很好的发展前景。总之，技术的不断发展使多媒体元素在网页艺术设计中的综合运用越来越广泛，使浏览者可以享受到更加完整的视听效果。这些新技术的出现，也对网页的艺术设计提出了更高的要求。

网页的版式设计同报刊杂志等平面媒体的版式设计有很多共同之处，它在网页的艺术设计中占据着重要的地位。所谓网页的版式设计，是在有限的屏幕空间上将视听多媒体元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化的表现出来，是一种具有个人风格和艺术特色的视听传达方式。它在传达信息的同时，也产生感官上的美感和精神上的享受。

但网页的排版与书籍杂志的排版又有很多差异。印刷品都有固定的规格尺寸，网页则不然，它的尺寸是由读者来控制的。这使网页设计者不能精确控制页面上每个元素的尺寸和位置。而且，网页的组织结构不像印刷品那样为线性组合，这给网页的版式设计带来了一定的难度。

折叠版式设计

版式设计，是指书籍正文的全部格式设计。一般而言.除封面、环衬和扉页之外，前言也包括在其中。

每幅版式中文字和图形所占的总面积被称为版心，版心之外上面空间叫做天头，下面叫地脚，左右称为内口、外口。

中国传统的版式天头大于地脚，是为了让人作"眉批"之用。西式版式是从视觉角度考虑。上边口相当于两个下边口.外边口相当于两个内口，左右两面的版心相异，但展开的版心都向心集中，相互关联，有整体紧凑感。

国内的出版物版心基本居中，上边口比下边口、外边口比内边口略宽，但有的前言和正文第一页留出大量空白。版心靠近版面外口或下部。

此外，版心的确定要考虑装订形式，锁线订、骑马订与平订的书.其里边的宽窄也应有所区别。不能同样对待。

版心的大小根据书籍的类型定:画册、影集为了扩大图画效果，宜取大版心，乃至出血处理(画面四周不留空间)字典、辞典、资料参考书，仅供查阅用，加上字数和图例多.并且不宜过厚.故扩大版心缩小边口相反诗歌、经典则应取大边口小版心为佳图文并茂的书，图可根据构图需要。安排大于文字的部分.甚至可以跨页排列和出血处理。并使展开的两面取得呼应和均衡.让版面更加生动活泼.给人的视线带来舒展感。

版式中的文字排列也要符合人体工学。太长的字行会给阅读带来疲劳感。降低阅读速度。所以一般32开书籍都为统栏排版.在16开或更大的汗水上.其版心的宽度较大。假如用五号字或小五号字排版，宜缩短过长的字行，排成两栏。如不宜排双栏的，象"前言"、"编后记"等则以大号字排列。或缩小版心。辞典、手册、索引、年鉴等.每段文字简短.但副标题多，也需采用双栏、三栏、多栏排列。分栏排列中的每行字数相等。栏间隔空一字或两字，也可放线条间隔。

折叠编辑本段艺术设计自考

折叠核心课程

设计概论、计算机辅助设计基础、室内设计、展示设计、形态与空间造型、公共环境艺术设计、园林艺术学、建筑环境艺术设计、规划设计基础等。

折叠培养目标

艺术设计专业主要培养具备现代艺术设计理念、设计方法和技能，从事各类平面设计、广告策划、包装装潢设计及网页设计的高级技术人才。

折叠培养要求

高等教育自学考试艺术设计专业(专科)，要求考生以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，较系统地掌握艺术设计的知识、技能，并具有艺术设计的能力，成为能较好承担艺术设计的相关专门人才。

艺术设计专科的基本要求:具有从事艺术设计相关工作的职业道德修养，掌握艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能具有一定的运用专业知识实际操作的能力。同时，根据高等教育自学考试的特点，强调实用性，强调考生实际能力的培训，注重考生对基本理论，基本知识和基本技能的掌握，培养考生运用所学知识分析问题、解决问题和实际操作的能力。

折叠知识技能

掌握艺术设计学的基本理论和基本知识

掌握艺术设计的历史与发展规律

掌握艺术设计作品的分析方法和评价原则

具有进行艺术设计学研究与教学的基本能力

了解国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规

了解国内外艺术设计学及艺术设计研究的发展动态

掌握文献检索、资料查询的基本方法。

艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等等方向。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。

所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。换句话说，艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣食住行），是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完整结合，是现代化社会发展进程中的必然产物。

艺术设计

产生背景

“艺术设计”是我国教育部于1997年确定的本科招生学科名称，英文翻译为Art and Design。在我国教育部门的设计类学科分类中，艺术设计和工业设计是并列的关系，比如平面设计、展示设计、环境艺术设计、装饰设计、服装设计等。当然，设计概念本身就有狭义和广义之分，狭义的设计仅指工业设计。不过一般说到设计都是指广义的设计概念，即包含艺术设计部分的设计。

“艺术设计”对我来说一直是个模糊的概念，但是我不想一直模糊下去。因为，作为未来的设计师，我不想连自己从事的行业到底是什么都不知道。高中阶段对“艺术设计”专业的划分知之甚少，听了这次讲座之后才明白国际上已将行业中的专业分工细分到了十数种那么多。真觉得自己孤陋寡闻，但是感到庆幸，因为可从事的专业是如此丰富多彩。一直以来，我都认为所谓设计师只不过是历史上画匠，艺匠的延伸。今天我才知道两者的本质不同点，也才知道为什么中国大多数的“设计师”总是冲不出国门——是定位的错误。

说真的这是我第一次听闻各种国际，国内专业组织，也才知道专业间的国际合作是如此发达。嘿嘿，说不定哪天，我也成为某国际组织的成员呢！

总之，我觉得今天的艺术设计入门讲座是很有收获的。

②

听了第一次艺术设计系的学科入门指导，我的心中对于艺术设计的概念及它的内涵有了一种全新的认识和更深刻的了解。原来的许多错误的理解也纠正了。现代设计讲究的是 idea ，是瞬间给人的震撼。中国目前虽然在设计方面有了很大的突破与进展，但是却仍然跳不出原来较为拘谨与呆板的框框，忽略了个性化的东西。因此出现了许多有样学样或者只会在别人创意上进行改动的“设计者”。这是多么令人悲哀的事情啊！我们应该让我们的思维自由！应该给自己的想象力一个自由发挥的空间！

平面设计是用一种二维的空间方式简明而直接的给人以视觉上的冲击，表达设计师的想法。而一个优秀的设计师如何去捕捉独特的角度，是需要各个方面的知识与经验的积累。所以，我们应该不断充实自己，去向一个真正的设计师靠近，最终成为一名知名的设计师。虽然这个想法现在还离我们很远，但只要我们有这个勇气，不断提高自己的实力，相信梦想一定会有实现的一天！

③

虽然高中时学过一些与艺术设计相关的内容，但听了系主任的讲座后，我对“艺术设计”有了全新的认识和更深刻的理解，觉的受益非浅。原来高中学习时，老师在教艺术设计时并没有强调设计的思想性。这次讲座把我们只有画好素描才能做好设计之类的错误思想纠正了过来。

从讲座中我知道了设计的魅力就是创新，是凸显个性，最重要的就是创意。一位好的设计师他的好的地方就体现在创意比别人的好，而不是那些只会把草图画得的十分漂亮的那些人，那些人不是设计师，而只是设计师的助手。

我们作为艺术设计系的新生，就必须在日常生活中积极观察，“大胆”、“叛逆”，发挥自己无限的想象力。虽然我们在学习中有很多的“困惑”，很多的“不解”，但我们要用正确的态度去应对这些“困惑”与“不解”。我们要全方面的学习，不但要学习设计基础，还要学习与工程学，世界历史等有关的课程，拓展我们的知识面和思维方式。我相信不久以后，当我们的基础打扎实之后，我们的设计潜力会得到更大空间的张显。

虽然这次讲座不能完全解决我们身上的问题，但它雪中送炭，在我们最困惑时帮助我们解开了一些心结。

④

通过这次讲座学习，我开始对艺术专业有了一个大概的了解，不像以前那样茫然了，我觉得这对我们学习专业及选择将来的发展方向都大有帮助的，对将来的学习也是一种指导。

其次，这次讲座还加深了我们对艺术设计专业的分类的认识，以及日后从事工作的性质。我认为这对我们是很重要的。至少可以让我抛弃一些不切实际的想法，扎扎实实地学一些东西。还有这次讲座在一定程度上扩大我们的知识面，开拓了我们的思维，同时也增加学习的积极性。还有我觉得老师的建议很重要的，比如说要学好英语、要提高文字表达能力，这正是我们大多数学艺术的人的弱点。这堂讲座给了我们许多新的东西，尤其在思想的认识上，跟过去是完全不同。

对于这种讲座，我和同学都十分喜欢，能从中获取一些知识，学到一些东西，并给学业带来一些帮助，同时也希望老师可以多给我们一些好的建议。

⑤

整个讲座当中，我最看重的是最后播放的一些设计的作品。一个图标，一个字符，即使看上去再简单，都让我有无限的收益，让我心里有说不出的喜悦，原来设计是这样的“美丽”！

比如“车”。第一眼看，是个简单的“车”的繁体“车”，但它里面含着“丰”、“田”两个字。作为“丰田”汽车 30周年的纪念图形，仅用一个字，既展示了“丰田”的品牌，又契合它的产品的特质——汽车，一字多意。设计上仅用了两种颜色作为区分，中间多一笔重叠，简洁大方！这样的设计是多么完美，多么有创意啊！

这让我认识到，原来艺术设计是一门讲求简单、创新，又是体现复杂个性的科学。“简单”体现在它个人最直观的视觉冲击力；“创新”来自别人想不到或不放过任何可能被别人忽视的灵感；“复杂”体现在作品娴熟的技法、精良的制作、令人震撼的效果。当然，还要有设计师的灵魂——极具个性的风格!

这次讲座也让我懂得，其实艺术就在身边，身边处处是艺术，小到一件衣服、一张桌子、一台电脑、一只笔……就看你有没有发现的眼睛！

设计艺术是指艺术的一个方面，既设计类的艺术，涵盖面更广泛，一切有关需要设计，或者有关设计的都可以称作设计艺术，例如一个工业产品的设计，一个建筑的设计，都称作设计艺术。

这是一个应用性很强的专业。广告和包装在商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视，优秀的广告和包装设计将为企业和商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思新颖、创意独特的广告和美轮美奂的包装设计。

学生毕业后，可到广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社与媒体设计部门从事艺术设计或策划工作。

二、补充解释这个专业：

所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的艺术设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。换句话说，艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣食住行），是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的必然产物。

我认为，小孩学艺术的好处很多。国家都在提昌艺术，艺术和生活是分不开的，这就说明一个问题，艺术的重要性，不管在那方面的艺术，都不会被淘汰的，比如，演戏，音乐，跳舞，画画，从古至今都是生存的最佳选择。人们的生活压力大了，就离不开用艺术来解压。首先，不管选择那方面的艺术，都要选自己喜欢的专业，否则半途而费就不好。要学就要学精，要有资格证书，做不到专家级别，做个老师也很不错，或许开个培训班也更好。

不管是唱歌还是跳舞的人看着就是和别人不一样

就业是我们每一个人都要面临的问题，它是保障我们衣食住行的基础。每年众多的大学生面临就业都会有所苦恼，每一名大学生都想用自己所学来开辟出自己的一片天地。那么，艺术类专业高考也是通往大学的一条可选路之一；在进入大学之后选择就业时就会将就业前景放在考虑的第一位。众所周知艺术类专业的高校毕业生就业面很窄，除了艺术团体就只有考取教师行业。很多企业在招聘时都会限制所学专业，面对非专业的毕业生都会拒之门外。然而，今时不同往日随着国家对于教育的改革发展，随着艺术教育的重视，结合众多艺术专业毕业生提供了大量就业就会。

什么是艺术类专业？就业方向及前景怎么样呢？艺术类文化专业是为适应我国文化产业、创意产业及广播电视事业的蓬勃发展而设立的国家统招四年制本科、广播电视编导、戏剧影视文学、导演、表演、播音与主持艺术、摄影摄像、美术学、艺术设计学等十余个具体专业。这里要明确的是不同专业的就业方向肯定是不同的。

那么，这些艺术类专业就业前景到底怎么样？前途在哪里？接下来就这些专业具体的分析下。

一：1艺术设计学、艺术设计：这是一个应用性跟强的专业。广告和包装在商业竞争中的地位越来越被更多的人所重视，优秀的广告和包装设计都会为企业和商家带来巨大的利润，同时能欣赏到构思新颖、创意独特的广告和美轮美奂的包装设计，也不失为一种很大的享受。

2美术学：作为人文艺术的一个分支，美术学在我国还是一门新兴的学科。加强美术学生研究，推动科学建设的重要性已成为众多学者所重视，尽管它是一门研究性、理论性的学科，但仍不可小瞧其发展前景。

3绘画：它是一门视觉艺术的基础，是培养美术类专门人才的基地，也是通往各类造型艺术的桥梁。即使不会绘画不是热门专业，但任何时候别的专业也无法取代这个基础专业的地位。

4雕塑：雕塑是浪漫和现实的结合，它与建筑艺术之间有着很紧密的联系。在现代 社会 中雕塑不再是曲高和寡的作品，它进入到我们生活的城市，渗透到我们生活的各个领域，在城市的显眼处总有几座标志性的雕塑标识着这个城市的主流文化；在空间模型制作方面，学雕塑的人有着得天独厚的优势。当然，该专业的学生毕业后通常都有丰富的优势。

5动画：这是一个 历史 悠久的专业，不过时至今日，中国的动画还不是很成熟，显得有点幼稚和缺乏创造力。要改变美日动画市场垄断现状就必须培养一批有着自己特色的动画大师。目前，开设此专业的高校并不多，导致其毕业生非常抢手，成为就业市场的靓丽风景。再有就是现卡通热潮迅猛发展，并且越来越热。

6戏剧影视美术设计：随着近几十年来的国内影视文艺迅速发展，优秀的影视作品层出不穷；同时过去一度失宠的话剧、戏剧等艺术形式也重新受到大众的重视。这些表演和影视作品都离不开好的灯光设计和舞台设计，这些都为该专业的学生提供了广阔的就业前景。

以上这几个美术类艺术专业的就业方向就非常好，包含影视、建筑、装修、印刷、杂志社、电视台、报社、广告策划、动漫、网络设计行业、拍卖行业和各大企事业单位等都需要大量的美术人才。学这些专业除了做教师，也可以做装饰设计师、服装设计师、3D动画设计师等。

二：1音乐学：随着现代传播手段日新月异的进步，各种不同风格和体载的音乐已经渗透到 社会 生活的各个角落，成为当代人生活中不可缺少的组成部分。音乐学就是研究与音乐有关的一切事物的学科。要学习音乐鉴赏，在音乐造诣上得到升华，音乐学的学习是必不可少的。

2音乐表演：随着物质生活水平的提高，人们的精神生活水平也必然上一个档次，越来越多的人开始欣赏古典音乐，观看音乐会。因此，专业的音乐演奏人才更受观众的青睐。

3作曲与作曲艺术理论：作曲是音乐表演的基础和灵魂。国内原创交响乐、现代音乐作品稀缺就需要专业的作曲人才，影视作品也需要大批优秀的音乐、歌曲。因此，未来专业的作曲人才仍然供不应求，有着广阔的就业前景。

4录音艺术：电视、电影、歌唱等艺术形式都离不开录音。随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音的技术和效果的要求也越来越高，由于更多的使用高 科技 设备以及市场对于高品质的作品要求，使得这个领域对专业人才的需求量不断增大。录音工作有很大的技术性，演绎 娱乐 圈为其提供了广阔的发展空间。

以上这些专业的毕业生毕业后可在学校、 社会 文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版社及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。就目前的就业市场形式来看，音乐类相关专业除了考研，在高中等院校教育工作外，还可以选择文体、广播、传媒或是自主创业。

三：1表演：艺术表演可以说是当今青少年最为向往的职业之一，一朝成名，天下皆知。

3播音与主持艺术：随着传媒和大众 娱乐 的不断发展，各地各级电视台之间的竞争也不断激化，有能力、有个性的播音员和节目主持人成为了电视台、电台争夺的焦点；该专业文理兼收。

4广播电视编导：编导、导演是各类电影电视节目的总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台节目的好坏，编导的能力在其中起到了很关键的作用；编导、导演是整个节目的核心。因此，编导也具有核心的地位，有才华的编导一定会成为各个电视台争夺的焦点。这是一个充满创造性和挑战性的职业。虽然道路布满荆棘，但其闪烁光环的前景仍然吸引了不少人投入其中。

5导演：提到导演很多人就会自然而然的想到世界名导演斯克西斯、黑泽明、张艺谋等，都觉得导演这个职业风光，令人向往。如今，人们在欣赏影视作品时不仅仅目光放在主角身上，还关注着导演创作中的思维艺术。导演虽然是个前途无量的专业，但其行业竞争激烈，要当上名导演更如同过独木桥一般。

6舞蹈学:舞蹈学是一门新型的综合舞蹈学科。目前，舞蹈研究相对较弱，潜力也由此显现，舞蹈学的前景应该不错。

7舞蹈编导：尽管高 科技 的发展可能对舞蹈带来致命的威胁，很多舞蹈演员们无法完成的高难动作却可以通过电脑中的虚拟演员轻松完成；他们无法突破的极限都可以在 科技 工作手中迎刃而解。虽然这会导致舞蹈演员们一定失落，但对舞蹈编导来说却是福音。

以上这些艺术类传媒专业毕业生毕业后可在表演团体、学校、科研单位、演绎机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞、舞蹈编剧与研究工作；同时，日见增多的演绎团体也为该专业的学生提供了更多的选择机会。

随着国家对艺术教育对大力扶持，专业艺术人才更加受企业青睐；关键是看大家能否把握住机会，，做好充分准备，具备相关专业的能力。当然，从总体就业行业分布来看，文体 娱乐 占据教育、信息传输、软件和信息技术服务的第三位。而在教育中又夹杂包含着艺术专业如戏剧影视文学、广播电视编导等专业；就此来看，艺术类专业的前途也是非常具有潜力的。

学艺术的孩子毕业后，一般都是去做老师，或者去广告传媒公司做设计编导等工作。当然，也可出国留学深造。

当然，现在还有另一条别的路，就是考军队文职。

什么是军队文职：

中国人民解放军文职人员是指在军民通用、非直接参与作战，且 社会 化保障不宜承担的军队编制岗位，从事管理工作和专业技术工作的非现役人员，是军队人员的组成部分。

也就是说，文职人员是服务于国家，服务于军队的国家工作人员，工作内容主要是管理工作和专业技术工作。

薪资：

在工资方面，军队文职的工资是全国统一价，以本科生举例，定级十三级的应届毕业生试用期工资有7500，转正9000。即使在小县城，文职人员的工资也是这个标准，不会降低。在北上广的文职人员，他们的工资不变，房补会比其他省份的文职人员要高一些。

军队文职晋升的工作年限

文职人员晋升岗位等级，在现等级岗位任职的最低年限：

管理岗位局级正职、局级副职分别为5年，处级正职至科级正职分别为4年，科级副职以下分别为3年；

专业技术高级、中级、初级岗位，分别为4年、4年、3年。

文职人员的岗位等级，一般应当逐级晋升。表现特别优秀的可以提前晋升，表现特别优秀、工作特别需要的可以越级晋升。

2.文职人员职务的任免权限：

（1）部级副职岗位，专业技术一级至专业技术三级岗位，由中央军事委员会审批；

（2）局级正职至处级正职岗位，专业技术四级至专业技术七级岗位，由战区级单位审批；

（3）处级副职和科级正职岗位，专业技术八级至专业技术十级岗位（中级技术岗位），由军级单位审批；

（4）科级副职以下和专业技术十一级以下岗位（初级岗位），由师、旅级单位审批。

往年招考艺术生情况：

所以来说，还是挺多艺术类的专业都可以报考的。

您好，学艺术分很多学科，我举一个我亲身经历。我是学习的美术，七岁开始学习画画，后来文化课也不太好，靠文化课考不上好大学[捂脸][捂脸]所以我就考艺术类的大学，因为画画很不错，就考上了北京服装学院，学习了四年本科艺术设计。我毕业后直接去了服装公司做设计，合同到期后，又自己创业做了一家美术机构，主要引导孩子画绘本。所以我现在的职业是一名美术老师。所以学艺术还是可以的，学艺术的孩子毕业后，找工作当设计师或自己创业办画班，都可以过的还不错[可爱][可爱][可爱]

在学习艺术之前就注定了他她日后的生存当时……一专多能

艺术来源于生活，而生活又创造着各种各样的艺术，我们在生活中体验着艺术给我们带来的不同感受，实际艺术就是教会我们一种生活的技巧，生活中有酸甜苦辣，艺术也有各种各样的领域，只要你选对适合自己喜欢的艺术专业，就是选对了怎样很好的生存技巧，有了生存的技巧还能没有前途吗？当然学习艺术就像我们对待生活一样，需要我们有严谨的生活态度，，最重要也是最关键的是你必须熟练掌握你自己所学的这门艺术，如果你学的只是一知半解，是懂非懂，就毕业后找到工作，你怎样去为老板创造价值？我想没有一个老板会为不能为自己创造价值的员工买单，即使你自己创业，在没有真正的艺术技能做支撑，你的创业能走多远？所以你真正学会了艺术，才真正的学会了生活，才有了前途之说，否则一些无从谈起。

随着越来越多的家长培养小孩学艺术，那么艺术生就业前景如何呢?下面分享一下个人观点看法:

1.绘画类: 主要到文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。

2.雕塑类: 主要到户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。

3.美术学: 主要从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

4.艺术设计学: 主要到艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面的工作。

5.艺术设计: 主要到艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。

6.戏剧影视美术设计: 主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。

7.动画设计: 主要在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的工作。

8.书法专业: 大学教育岗位、随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口比较大；专职书法家。

1.音乐类专业分为音乐学、音乐表演、作曲与作曲艺术理论、戏剧音乐与民乐等。

2.从目前的就业市场看，专业的作曲人才仍然供不应求，就业前景广阔。这类专业的学生不少在媒体从事音乐编辑工作，或在传播领域从事策划和经纪人工作、组织文艺演出，也有不少人成为自由音乐人(或创建音乐工作室)，报酬较为丰厚。

3.音乐学专业，除了在高校任教、从事音乐理论研究、考研以外，还可以在媒体从事音乐编辑工作，或在传播领域从事策划和经纪人工作，组织文艺演出。音乐表演专业，主要到专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作，相比作曲专业，就业面有点局限。

大家肯定对传媒类专业的毕业生就业前景非常关注，下面简单介绍一下。

1.报社(包含杂志社、出版社等)，电视台(包含电台)，网站等担任编辑或其他工作

2.政府媒介管理部门(包含文化局、 旅游 局、派出所、图书馆、艺术馆、纪念馆以及一些事业和企业单位的宣传部等)

3.企业(主要是图书出版机构、文化公司、广告公司、传播公司、资讯公司和一些大公司的文化部、市场部从事文化管理和文化建设工作)

4.大学(包含一些专科院校的教学和管理工作、高中、考研)是主要就业趋向。

就业方向: 全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等工作。

1.目前，全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台有四十多家，各省台又分信息、文艺、 娱乐 、 旅游 、交通、经济、都市等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加，尽管竞争激烈，但无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会。

2.除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、市级广电媒体。它们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。在这样的背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

1.舞蹈专业发展前景指数: 舞蹈学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为19%，36%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.54，与其他大学专业相比，发展前景指数为中等偏下。

2.舞蹈专业毕业薪酬指数；舞蹈学专业毕业1年薪酬指数: 71%的舞蹈学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业1年后的薪酬指数为3.32，与其他专业相比，薪酬属于中等。

3.舞蹈学专业毕业2年薪酬指数: 57%的舞蹈学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业2年后的薪酬指数为3.35，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

4.舞蹈学专业毕业3年薪酬指数: 46%的舞蹈学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为33%。按照十分制计算，舞蹈学专业毕业3年后的薪酬指数为3.74，与其他专业相比，薪酬属于中等。

而舞蹈学专业毕业生的毕业三年薪酬指数、职位级别指数、创业指数高于各专业平均值，专业与职业匹配度、毕业一年薪酬指数、毕业两年薪酬指数、应届就业率指数、毕业深造指数、发展前景指数、舒适度指数、全球化指数、学习压力指数低于平均值。

以上只代表我个人的观点看法；大家有什么好的观点看法，可以在评论区留言或私信。

【部分图片源于网络配图，侵私信】

我是一名艺术生，当时大家都不看好我的专业，第一，花钱，第二，总觉的文化程度低，可是当我考了300多分就上了本科时，大家都很羡慕，更让大家羡慕的是，毕业之后，我开办了属于自己的舞蹈班，最后扩大规模，又联合同学，开办了绘画，当我做的风生水起时，那些文化生还在苦苦找工作，县里教师招聘，轻轻松松的就考过了，有了铁饭碗，因为艺术老师真的太难找了，大家还说艺术生毕业后没前途吗？

我从小喜欢画画，长大后也进到专业的学校学习美术。以我自身的经历来说，这个问题通常更多的是家长为自己的孩子所考虑的，孩子则不太会考虑那么多、那么远，特别是学艺术的孩子（这里更多的是指已进到专业院校学习艺术的学生)。

学艺术的孩子大多都有一些共同的特质:感性、内心丰富、爱幻想、崇尚自由、不拘一格、理想化、完美主义，不被逼到墙角，不太会考虑现实的东西，这些却又暗合艺术跟艺术职业本身的特点。

说到现实问题和前途，学艺术的孩子将来几乎不会有“大的出息”， 社会 上所有有身份地位政治家、将军、思想家、发明家、巨商大贾等“大家”几乎都与艺术无关，但是，他们同样也能在艺术内“成家立业”。

当然，也有一部分是毕业后由于就业问题而改行进入了完全不同的行业，从事跟艺术无关的工作，但大多也都适应得很好，学艺术的孩子适应 社会 环境的能力还是很强的。

现在，我们国家越来越富强，人民整体生活水平大幅提高了， 社会 也更多的关注到艺术领域，国家的物质、精神文明建设发展都需要艺术参与，因此相信学艺术的孩子将来会有更广阔的前途。

装潢艺术设计：属于平面设计。主要是标志设计，图形设计，图案设计。举个例子奥运会马术标志的设计就属于。还有著名的平面设计师靳戴强。

服装设计；就是搞服装设计的 了，很明了。不需要过多的解释。

高考是 考 水粉，素描，风景速写。如果要考服装艺术设计要 再考一个服装艺术设计效果图。

我 学的 是环境艺术设计。我认为很好。不过这个专业适合男生学些。，很累。

装潢目前就业率比较饱和。服装更是新的设计刚刚出来，盗版就出来了，我个人认为环艺比较好。呵呵。。。。最终还是要你细细思考，看可能自己对什么的兴趣比较高些。

希望你加油！！！1考上理想学校.。。呵呵