常州金孔雀装修公司售后包几年
一般是1.2年，防渗漏5年，具体还是要看具体情况。
常州金孔雀装饰工程有限公司于2014年03月05日在常州市钟楼区市场监督管理局登记成立。法定代表人吴琴娣，公司经营范围包括室内外装饰工程的设计与施工。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）等。
常州金孔雀设计没问题，针对高端大宅成立了高灰工作室。吕涛总设计师负责整个高端项目，其中一批优秀的大成设计师如汤雨倩汤工也加盟高灰工作室，设计费也不贵，有活动的时候还是非常划算的。
施工质量也是常州的排头兵，金地格林郡小区20%的业主选择了金孔雀装饰，足以说明金孔雀的口碑与施工的一流。
公司地址：申龙商务广场东座
市场上装潢公司参差不齐，黄婆卖瓜还会自卖自夸呢，那些说自己这个装潢公司好的公司我们也不一定相信啊。下面小编给大家介绍我们土巴兔网站权威排行榜统计出来的常住装潢公司的前五名，绝对真实。大家可以从这些常州装潢公司的规模、承接价位等考虑自己要选择的装潢公司。
常州金孔雀装饰工程有限公司
金孔雀装饰是由金孔雀设计与高灰高端设计工作室组成，是一家专业从事家居、办公、别墅、会所、商业空间、软装陈设和施工的专业机构。经过多年的潜心经营，金孔雀装饰以高品质设计带动优质施工为品牌理念，多年来在本土家居装饰业保持领先优势，被视为常州装饰行业后起之秀的杰出典范，目前是常州装饰行业的新领军者。
2016年，公司在上海股权交易中心Q板正式挂牌，股权简称：金孔雀装饰，股权代码209100。
口碑值 1977
地址：钟楼区怀德中路申龙商务广场东座806
公司规模：公司在申龙商务广场东座806占据300平，设计师/施工队均在10支以上。
特色服务：我们公司不强求业主非要在我们公司采购材料，可以以代购的模式来操作。
承接价位：3万以下,3-5万,5-8万,8-12万,12-18万,18-30万,30-100万
常州市汉阁装饰工程有限公司
常州汉阁装饰工程有限公司是一家集室内设计、预算、施工、材料于一体的专业化装饰公司。公司从事装饰装修行业多年，有着创新的设计、合理的报价，还有一批独立的专业化的施工队伍，确保施工绿色环保，安全文明。
公司本着“崇尚自由，追求完美”的设计理念，凭借超前的设计构思、合理的预算报价、精良的施工工艺，优质的全程服务，真诚的为每一位顾客，量身定制全新、优雅、舒适的居家生活、文化空间。
口碑值 284
地址：天宁区和平中路80号
公司规模：1家门店 10-20人工作团队资深设计师3人。 20支以上专业施工队。
特色服务：免费量房免费出设计方案免费出报价免费专车上门接送材料先经业主验证合格后再上楼开始施工，做完一项经业主等验证合格、满意后付款.排除您的后顾之忧!!
承接价位：3-5万,5-8万,8-12万
广州寓喜装饰工程有限公司常州分公司
广州寓囍装饰工程有限公司(ROOMSHINE)是一家活跃在各个地区，专注于家庭和别墅装饰设计的专业住宅装修公司。 寓囍装饰连锁总部位于广州，2013年进驻常州开设分部，具有国家建设部核定的建筑装饰工程设计专项资质，在广州、上海和澳洲等亚太地区拥有协助设计师，为每一位客户量身定做极具国际气质的文化个性家园。
口碑值 270
地址：万达A座26楼
公司规模：2家门店 。1-99人的设计师团队，30支专业施工团队
特色服务：装修过程中不可能瑕疵，所以公司将本着装修十二字服务方针--“及时迅捷，服务周到，一次到位”真正体现“让客户100%满意是我们追求的最高目标”。
承接价位：8-12万,12-18万,18-30万,30-100万,100万以上
常州东豪建筑装饰工程有限公司
常州东豪建筑装饰工程有限公司是集设计、施工于一体的现代化企业，公司始终坚持以人为本、技术优先、文明施工为原则，以客户至上、设计创新、技术创新、环 保施工为目标，使本公司不断发展壮大。在酒店宾馆、办公、餐饮娱乐、实验检测、商业金融、敬老医疗、教育等领域积累了丰富的设计施工经验，为广大客户提供 了从咨询到合作、从设计到施工、从硬装到软装的广泛服务。
口碑值 70
地址：怀德中路298号花园西郡商铺1-3号
公司规模：1家门店/5人设计团队/10支以上施工队
特色服务：1、居家装饰、店铺装修、办公房设计、装修
2、二手房翻修、厨卫改装、水电安装
3、涂料粉刷、墙面翻新
4、专业施工、精与二手房改造、经验丰富、设计独到
5、厨房卫生间防水，水路安装，弱电工程制作
7、各类装饰工程维修，和改造。
承接价位：3-5万,5-8万,8-12万,12-18万,18-30万,30-100万,100万以上
常州市天玺装饰工程有限公司
常州天玺装饰工程有限公司是一家集室内设计、预算、施工采材于一体的专业化装饰公司。诚信高、质量优、价格低、服务好是天玺装饰的宗旨，一直以来，我公司以四个第一立足于整个装潢领域，有着雄厚的实力基础，以及强大的施工队伍，决不转包，实行三位为一体的现场管理体质。
口碑值 1324
地址：常州市天宁区中吴大道和平国际商铺B9-8
公司规模：15-30人设计团队/30支以上施工队
特色服务：免费上门量房，免费设计，免费初步预算。
承接价位：3-5万,5-8万,8-12万,12-18万,18-30万,30-100万,100万以上
以上五家常州装潢公司都是很不错的，地址介绍也是正确有效的，如果您就在附近不妨上门去了解一下。或者在我们土巴兔网站上面，也能够全面了解到这些常州装潢公司。希望小编的介绍能解决大家选择装潢公司难的问题。
中国墙布十大品牌榜单之雅琪诺
雅琪诺是墙布行业整体软装化程度最高的品牌,是国家高新技术企业。拥有多品类自主研发实力和行业内最完善的自主产业链,目前是一个集墙布、墙纸、墙咔、窗帘、数码墙饰、墙面背景于一体的综合软装品牌。雅琪诺致力于推动软装的整体化,倡导多品类软装产品之间的方案化输出,提升家居装饰的整体品味和品质。自2010年以来,一直蝉联“中国墙纸行业十大品牌”、“中国墙布行业十大品牌”等荣誉。
目前是“中国建筑装饰装修材料协会副会长单位”、“中国建筑装饰装修材料协会定制软装饰分会会长单位”、“中国建筑装饰装修材料协会墙纸墙布分轮值会长单位”、“大雁奖·中国家居产业领军企业”。
中国墙布十大品牌榜单之领绣
领绣墙布是中国高端墙布行业的领导企业之一,2011年,领绣发明全球第一款无缝刺绣墙布引起行业轰动,此外,公司现累计有200余项国家专利技术。
领绣墙布不仅在技术上推动行业的发展,将悠久的刺绣工艺融入产品,更以传承和弘扬刺绣文化作为公司的使命。在2020年推出倡导“年轻、时尚、舒适”的子品牌“领绣·菁华”,不仅具备超高的性价比,更是实实在在地将传统传递于年轻一代。在迎合市场的同时,领绣更加坚持的,是自己的品质。
中国墙布十大品牌榜单之艾是
艾是墙布是行业内首家提出色系墙布概念的品牌,在品质上艾是秉持着“绿色、健康、环保”的主张,遵循6A标准智造,包含19道品质工序符合类婴幼儿用品GB标准通过欧盟SGS128项无害物质检测,不含甲醛、不含APEO具备国际标准ISO 5级防水,美标AA级防霉抑菌,Fireproof B1级阻燃持有欧标EN4级耐光照,色泽稳定,3D质感,立体织造无重金属离子检测,符合GB/T纺织品标准此外还具有无缝加厚,隔音、隔热、节能,防水、油、污、霉、菌等特点在2019年获得中国绿色环保产品称号。
中国墙布十大品牌榜单之米兰
米兰壁纸·墙布是一家集设计、生产、销售于一体的综合型现代化企业,是"轻软装一站式产品矩阵"战略的倡导者。米兰致力于将源自欧美的个性化设计与创新理念,融入东方生活,传达东方哲学。
作为行业标准起草单位、“墙饰中国·优品联盟”成员,米兰连续荣获世界墙纸墙布大会“年度领军品牌”、“年度领袖人物”、“大雁奖”、“金孔雀奖”、“墙纸墙布十大品牌”等诸多奖项,享誉全国。
哪个墙布品牌卖的好？
1、科布斯
科布斯是一种环保无接缝墙布品牌，无缝拼接与环保无味的巨大优点，让品牌深受消费者信赖，消费者口碑好。
2、御秀
御秀专业生产高精端刺绣墙布，是嘉兴品牌，它汲取了苏绣与杭绣的精髓，品牌技艺是很多品牌无法比拟的。
3、雅绣
雅绣是墙布中的高端刺绣墙布品牌，主要有无缝墙布、刺绣背景墙、硬包等产品，产品款式流畅精美，品质口碑好。
4、欧仕莱
欧仕莱成立于2001年，该品牌有着18年的纺织布历史和经验，近年来迅速兴起，是国内最早研发、生产无缝墙布的墙布品牌。
5、七特丽墙布
七特丽是国内较早推出发泡涂层无缝壁布品牌，它成立于2009年，北京墙布品牌，产品环保性强，性价比也较高。
6、壁虎墙布
壁虎墙布的创立时间比较早，它为消费者提供国际一流品牌层次的产品，喜欢异国风壁纸风格的绝对不能错过。
7、宏庭刺绣墙布
宏庭刺绣墙布既融合了传统工艺，又有着现代化的特色刺绣墙布品牌，不仅产品质量高，而且口碑也很好。
8、壁尚艺术墙布
壁尚艺术墙布是广东品牌，它被评为2015—2016年度“墙布十佳品牌”，公司规模非常的大。
9、兰爵墙布
兰爵墙布品牌是在前身经营15年的纺织工厂基础上开创的，设计团队实力雄厚。
10、蝶绣墙布
蝶绣墙布拥有专业的研发团队，墙布产品以奢华高雅的品位，深受广大消费者的喜欢与认可。
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇1活动目标：
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：
1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思
这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的图片和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇2活动目标
1、学习傣族舞的基本手型、步伐和简单动作，并能跟随音乐轻柔、优美地表演舞蹈。
2、培养喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
活动准备
《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源、《金孔雀轻轻跳》音乐CD、孔雀头饰。
活动过程
1、观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。
引导幼儿仔细观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的样子，说说孔雀的特点并简单地进行模仿。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的轻柔优美。
3、学习舞蹈。
请幼儿用手部动作模仿小孔雀。指导幼儿做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。
4、游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。
游戏开始后，幼儿扮演小孔雀边说儿歌《小孔雀学走路》，边抬头挺胸摆出孔雀开屏的姿态，并按照语言节奏跟随教师扮演的孔雀妈妈一起练习屈膝的动作。说完儿歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀妈妈”身后练习屈膝走（行走路线可围着教室走一个大圆圈）。
动作熟练后播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行游戏。重点提示幼儿行走时保持好上半身的姿态。
5、幼儿在教师的带领下尝试跟随音乐完整表演舞蹈，鼓励幼儿在每段最后创编一个孔雀造型。
6、幼儿戴孔雀头饰分组表演，互相欣赏，启发幼儿从表情、动作及结束造型灯多个方面进行评价。
7、欣赏舞蹈《孔雀舞》，并跟随音乐自由表现孔雀的不同姿态。
活动延伸：
幼儿回家后阅读幼儿学习资源2第28~29页，可与爸爸妈妈共同装饰孔雀羽毛。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇3活动目标：
1.学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：
视频
活动过程：
一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象
幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？
二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作
1.幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2.幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。（幼儿模仿）
师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习
三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐
幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
四、结束语
略
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇4一、教学目标
【情感态度与价值观】
学生能够热爱音乐热爱生活，热爱民族文化。
【过程与方法】
通过拍手打节奏，增强节奏感。
【知识与技能】
学生能够用欢快活泼的情绪，轻快的声音演唱歌曲，并能做几个简单的傣族舞蹈动作。
二、教学重难点
【重点】
学习用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。
【难点】
掌握歌曲强弱规律，并能合着强弱表演歌曲。
三、教学用具
多媒体、钢琴
四、教学过程
(一)导入新课
教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?
播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。
教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。
今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。
(屏幕出示课题，开始上课)
(二)感知歌曲
1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的'旋律。
(1)提问：歌曲的速度如何?(中速)
(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)
2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。
(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)
(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)
(3)拍手为强，摊手为弱，从而感受强弱规律。
3.教师范唱，学生拍手加入强弱规律配合。
(三)学唱歌曲
1.发声练习。
(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声
例如：(师：小花猫怎么叫?生：喵喵喵喵喵54321)
(2)教师带领学生用la模唱歌曲。
2.教师分句，加歌词词进行教唱，强调节奏和强弱规律。
3.播放音频，练习演唱并加入身体的动作。
4.随琴齐唱，教师歌唱从而纠正指导出现的问题。
5.以小组为单位汇报演唱，师生进行共同点评。
(四)巩固提升
1.屏幕出示歌曲谱例，安排学生数一数一共多少个小节?
2.学几个简单的傣族舞蹈动作，为歌曲编排。
(五)小结作业
通过本节课学习，我们一起感受了傣族的文化，希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化，那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧!
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇5教学内容：
小学音乐人教版第三册演唱《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
1、知识目标：学习演唱傣族歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。
2、能力目标：能用优美的情绪演唱歌曲，并能对歌曲进行创编 表演。
3、情感目标：通过对歌曲的学习，激发学生热爱民族音乐、热 爱生活。
教学分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲，乐曲采用欢快的2/4拍，五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景，刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。
教学重点：
用活泼、优美的情绪演唱歌曲，并用舞蹈动作表现歌曲。
教学难点：
演唱时能体现出傣族的风格特点。
教学准备：
教师：录音机、磁带、葫芦丝、打击乐器、大歌片
学生：音乐书、葫芦丝
教学过程：
一、律动《火车开了》
（教师同学生一起做律动进教室）
二、兴趣导入
教师：同学们，我们乘着音乐列车来到了音乐王国，在音乐王国我发现了一样乐器（出示葫芦丝），你知道这是什么乐器吗？它是哪个民族的乐器？
学生：葫芦丝。是傣族的乐器。
教师：同学们知道的真多！这是傣族的主要吹奏乐器之一。那么你们对傣族有哪些了解呢？
（学生自由回答，教师总结傣族的风土人情）
教师：现在老师就用葫芦丝为大家吹奏一首傣族乐曲《月光下的凤尾竹》。（学生初步感受傣族乐曲的风格特点）
教师吹奏后进一步导入：好听吗？其实傣族好听的歌曲还有很多呢！这节课我们就来学习一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。
三、学习歌曲
1、播放歌曲《金孔雀轻轻跳》
设问1：这首歌曲什么地方最吸引你？（曲调、情绪）
设问2：什么情绪？（高兴、幸福、优美的），想学会这首好听的歌曲吗？
过渡语：我们先来解决歌曲中不认识的字。（出示大歌片）教师领读，学生把不认识的字标上拼音。
2、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》
A：学习第一乐段
完整聆听第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）
演唱提示：乐节与乐节之间不能等待。
B：学习第二乐段
教师：带着学生按节奏读歌词。（解释“小卜少”“小卜冒”的意思，是小女孩、小男孩的意思）
演唱提示：结尾处渐慢演唱。
C：完整演唱歌曲
随伴奏音乐完整演唱，掌握歌曲的速度、情绪。
演唱提示：要唱出傣族歌曲的风格特点。
D：巩固歌曲
进行“击鼓传花”的游戏。花落到谁手里，谁来演唱《金孔雀轻轻跳》（教师适时指导）
四、打击乐器伴奏
教师：同学们演唱吸引了两位小客人，他们也想参加我们的音乐之旅！瞧！它们来了！（出示双响筒和手串铃）下面就请同学们来用自己喜欢的节奏为歌曲伴奏。
五、创编舞蹈
教师：太棒了！金孔雀很喜欢你们，它来邀请大家一起跳舞！让我们同金孔雀一起跳起来吧！
（师生共同跳舞）
六、课后小结
教师：今天我们在音乐王国玩得很开心，但天色已晚，让我们一起乘着快乐列车回家吧！
师生做《火车开了》律动离开教室。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇6活动目标
1通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3喜爱歌曲，能安静的倾听。
教学重点、难点
体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动预备
1音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱MP3；
2视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。
活动过程
一、进场
在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分
1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家
嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族
就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情
播放短片：傣族风情
设计意图：采用幼儿都非常喜爱的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分
（一）乐曲欣赏
1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）
设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。
2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。
师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样?(慢)
设计意图：利用纱巾的轻柔关心幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。
3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。
设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，关心幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。
（二）歌曲欣赏
1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词？”教师依据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。
设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。
2、无伴奏教师教唱歌词一遍。（陪视频画面）
设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。
3、结合flas*完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。
设计意图：利用幼儿喜爱的flas*，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。
四、拓展延伸
邀请在场的老师共跳孔雀舞。
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》 篇7一、课题：
《金孔雀轻轻跳》
二、课型：
综合课
三、教学内容：
1.听歌曲《金孔雀轻轻跳》，说音乐情绪并熟悉歌曲旋律。
2.解决难点：歌曲最后两个乐句音准走向。
3.创编舞蹈
四、教学目的
1：通过歌曲的学习，体会傣族的音乐风格，学会并用优美的声音演唱歌曲。
2：通过舞蹈教学环节，间接感受傣族音乐传递的意境美。
3：懂得团结友爱，爱护小动物。
五、教学重难点
1、重点：了解傣族相关知识；能正确地演唱歌曲。
2、难点：歌曲最后两个乐句的教唱；舞蹈教学环节。
六、教具：
钢琴、多媒体、葫芦丝
七、教学方法：
引导法、旋律模唱法、模仿法
八、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）兴趣导入，引出主题。
师：小朋友们，你们都去过动物园没呢？
生：去过。
师：那动物园里小朋友们都见过哪些小动物呢？
生：熊猫、猴子……
师：那同学们见过这种小动物没呢？听老师给大家描述，大家猜一猜：“说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。”
生：是孔雀。
师：小朋友们真聪明！那你们了解孔雀吗？下面杨老师就带大家去孔雀的家乡——云南傣族去游一游。（PPT课件展示）
（三）学唱歌曲
1、初听歌曲
师：今天杨老师给大家带来了一首非常好听的歌曲——金孔雀轻轻跳。请同学们边听边思考：这首歌里唱了什么样的音乐情绪呢？
（愉快的，高兴的，赞美的）
2、复听歌曲（小朋友们听得真仔细，接下来啊，请小朋友们再听一遍，不过这一遍请你们当一个双簧演员，听音乐，对着口型，你们会吗？）
3、歌曲最后两个乐句的教唱：
师：小朋友们，谁能告诉老师这两个乐句，哪里相同？哪里不同吗？
生：前面相同，后面不同。
师：对呀，它们就像两条同行的毛毛虫，爬到“2”这里就分开走了，小朋友们能带毛毛虫找到回家的路吗？（先用“哩”代唱，再加歌词）
4、学生随教师的伴奏演唱整首歌曲。
5、创编孔雀舞：
师：金孔雀刚刚偷偷的告诉杨老师，说想邀请你们去参加傣族的泼水节，想去吗？但是，你们要带着美丽的舞姿去参加！我们赶紧来学一下吧！
6、拓展延伸：
师：小朋友们真棒！那你们能不能边唱边跳呢？
（将学生分为两个部分，一部分学生唱歌，一部分学生跳舞。边唱边跳结束本课）
九、课堂小结
师：这首《金孔雀轻轻跳》告诉我们，要爱护小动物，和小动物们做好朋友。最后让我们带着优美的歌声走出音乐教室吧。
