如何制作豆贴画

用豆子做KIT猫的步骤如下：

1、材料：各种豆类如黄豆、绿豆、红豆、以仁、黑豆等，根据想要制作的豆子画来定。

2、彩色卡纸、胶水（最好是用白胶，这样比较容易固定豆类）、镊子（我们是用的铅笔，没找到家里镊子，作用是可以拨弄豆类，以免胶水糊在手上）污染，可以长期保存，放在床头或桌子上当个不错的装饰品，会很有成就感的。

3、画出大概想要制作动物的形状这里是KIT猫原型制作的。

4、沿着勾线开始粘贴黑豆。

5、中间的部分用大米等材料，来填充最后就能大功告成。

“豆粘画”由吴旗民间过春节时粘贴在门框上的“瓜子娃娃”演变而得。其用材主要有豆类、糜谷等农作物。粘贴内容主要表现民俗、民风、人物、动物等。由于其用材独特，线条粗犷，表现内容丰富，故形成了鲜明的民间艺术风格。

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【活动目标】

1.了解彩绘需要的`工具、学习彩豆装饰画的步骤、方法。

2.锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。

3.体验用豆子进行绘画的乐趣。

【活动准备】

1.主题小书。各种豆子若干。

2.纸盘若干、白胶、透明漆、刷子。

【活动过程】

1.谈话导入，迁移经验。

师：这些天我们认识了好多种类的豆子，谁来说一说豆子的作用?

师：豆子除了营养丰富之外，还能用他装饰画面。你们想看一看豆子的装饰画吗?

2.引导幼儿阅读小书，了解彩豆装饰画的材料和步骤。

(1)观察彩豆装饰画的材料。

师：小书上哪些材料是你认识的，谁来说一说?

师：你们用过这些工具吗?怎么用的?

师：绘画纸和勾线笔怎么使用?请小朋友上台试一试。

(2)通过介绍材料的作用，引导幼儿了解彩豆装饰画的步骤。

师：团画好后，就直接将豆子放上去吗?

师：刷白胶的时候是整幅图案都刷，还是刷一部分白胶，粘一点豆子?

师：豆子全粘上去，彩豆装饰画就完成了吗?我们还要在刷一层透明漆，保护作品。

3.幼儿自由创作彩豆装饰画，教师巡回指导。

(1)幼儿自由创作，教师巡回指导。

师：下面老师给你们提供材料，你们自己动手试试吧，看看谁能创作出漂亮的彩豆画。

(2)作品赏析、

1>师：你们在制作彩豆装饰画的时候，有没有遇到什么问题?你是怎么解决的?

2>幼儿介绍作品

师：你的彩豆装饰画用了哪些材料?画的是什么?

3>教师评价、小结。

师：你最喜欢那个作品?为什么?

豆贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解。下面是我为大家整理的美术豆贴画的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《豆贴画》优秀教案设计篇一

教学目标：

知识与技能：

了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种小豆子制作粘贴画的基本 方法 和技能。

过程与方法：

通过观察、讲解、示范、讨论，了解装饰画的特点，发现小豆子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观：

知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验豆贴画的乐趣。

教学过程

一、导入阶段

师：同学们有没有注意过，除了我们平时吃的大米外，还有哪些粮食呢?

生：回答(略)

师：桌子上摆放的小豆子也是粮食，那大家能不能说出这些小豆子的形状、颜色和质感吗?

生：回答(略)

师：很好，同学们观察的很仔细，这些粮食我们平时是用来吃的，不同的食物有不同的营养和味道，绿豆是清火的，红豆是补血的，现在都建议人们吃粗粮，就是因为它们对我们的身体有益处，但今天我们主要来开发出它另一种用处，来为制作美术作品发挥作用。看，这就是我们用小豆子做的粘贴画。

二、板书课题：豆贴画

师：现在让我们来看一下这几幅画(展示自制的范画)，看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗?

生：回答(略)

师：这些材料都是生活中很常见的东西，但通过巧妙的应用就能制作出这么美的粘贴画。同学们仔细看一下，这些小豆子在我们的粘贴画中起到了什么样的作用?他们是怎么运用的?

生：观察(讨论)

师：这幅 风景画 ，用黑豆粘贴了轮廓线，使每样景物都特别分明。那幅小女孩的脸，眼睛嘴巴是用红豆粘贴的，虽然只有小小的一点，却起了到了画龙点睛的作用。这幅马，用的是白米来贴身体，同时也将黑豆来贴出了马的棕毛，使一匹白马的形象生动地显现了出来。

师：每一种材料都有不同的形态和颜色，看看这些豆有哪些不一样?

生：有扁有圆有大有小……

师：我们可以利用他们不同的特点来根据我们的画面需要进行造型。看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容?

生：回答(略)

师：可以贴风景、人物、动物、植物……、包括不规则图形造就的图案。

三、发展阶段

师: 这些图的造型有什么特点呢?看图片“老虎”这幅画对老虎进行了简化和概括，身体比真的老虎短了许多，这种在创造中进行的夸张和变形，比真实的形象更可爱，而且更适合粘贴。

再展示一幅抽象画，虽然这不是具体的像什么东西，但看上去简单夸张，有趣，给人以特别的感觉。

师：那同学们看一下这配色有什么特点?生：利用了小豆子的天然色彩，显得朴实、自然。再配上恰当的背景色，显得更和谐、漂亮。

比如老师制作的这幅风景画，用了一张淡绿色的纸作为背景，衬托出了用绿豆做的树枝，又与深红色的墙做了鲜明的对比。使整幅画在和谐中能突出主题。同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

师：构成一幅画，需要些什么元素?

(点、线、面)(出示小豆子)

这些可看成是构成美感的"点"材，在画面中可以单独使用也可以密密麻麻的组成许多的图形。(展示PPT)看，这是用"点"材构成的太阳、小人，还可组成房子、景物、小动物等。这些"点"能做扣子，水泡等还能做人物、动物的眼睛、小星星等。

师："点"材可单独使用，也可组成线、组成面用在装饰画上。它们可以做连结线、头发，可做人物胡须、轮廓线、杨柳枝竹帘等。

师：各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的豆子材料

板书：根据画面构思选择材料。

四、教师示范：

首先要想好画什么内容，比如小衣服，在选好的色纸上轻轻地把线的轮廓勾勒出来，然后用毛笔沿着轮廓涂上胶水，选中你要的豆，沿轮廓线粘贴出来，如果你需要它成为一个面的话，就把中心涂上胶水，把豆子均匀的铺开来，一件漂亮的小衣服就完成了。

五、作业要求：

今天以小组为单位，拿出上一次构思好的草稿，进行分工协作，看看哪组的创作最独特，小组合作的最好。

同学们根据寻找的材料，利用它们的特点构思出自己的装饰画。要求构思新颖。注意各种形状、材料之间的联系和组合。

色彩要有呼应，画面上的颜色既有对比又很协调。在学生练习过程中，围绕重点、难点，针对学生的差异给予辅导。

下面我们来完成一幅有趣的豆贴装饰画。

六、 评价整理：学生按作业要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。

(每组学生互评，然后教师点评。)

师：同学们用各种各样的豆子做出了那么丰富漂亮的画，是不是觉得很有意思。通过这节课，让我们知道，利用生活中不同的材料能创作出漂亮的作品，只要细心观察，一定能找出很多不同的材料来制作漂亮的工艺画或粘贴画，比如，用线啊，布啊，羽毛啊等等。我们要学会运用我们所学过的知识，来发现材料，表现美，创造美。

《豆贴画》优秀教案设计篇二

教学目标：

1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基

本方法和技能。

2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。

3.培养学生做事细心认真的态度。

教学重点：

巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。

课前准备：白胶，小刷子，各色的豆，铅笔。

教学过程：

一、激趣导入：

师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。大家想尝试吗?

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1.观察图， 说说 制作豆贴画需要哪些材料 根据画面构思选择材料。

2.粮食的选择(小豆子、米等。)

认真观察这这些豆子有什么特点?

3.探讨胶水的选择 (白乳胶)

4.构成一幅画，需要些什么元素?(点、线、面)

三、教师示范制作方法。

第一步骤：底板的选择

首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，(如鱼类采用蓝色底板等，)也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：设计底稿

首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。)

第三个步骤：选择豆子

各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙

细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)

第五步骤：贴豆子

选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。(提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱等)也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。

四、学生按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品

《豆贴画》优秀教案设计篇三

设计思路：本次活动是制作豆贴画，主要是让学生在学习活动中体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。采用提问、示范、讨论及作品赏，引导学生进行创作。在评价整理阶段，给学生鼓励。促使学生在学习过程中逐步学会 学习方法 ，进而达到自主学习的目的。

教学目标：

1、 通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。

2、了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，以合作的方式进行尝试和研究。

3、培养学生做事细心认真的态度。

教学难点：

巧用材料和不同颜色的搭配(各色豆子间的搭配豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配)。

课前准备：白胶，小刷子，各色的豆，pt板，铅笔，。

第一阶段：准备阶段

活动流程：

一、激趣导入：

师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品，这就是老师用小豆子做的粘贴画。(出示豆贴画)

二、欣赏观察范图，探究制作方法

观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料 根据画面构思选择材料 。

2、粮食的选择(小豆子)

认真观察这这些豆子有什么特点?

3、探讨胶水的选择

白乳胶 胶水 双面胶 玻璃胶

4、构成一幅画，需要些什么元素?(点、线、面)

三、教师示范制作方法。

第一步骤：底板的选择

首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，(如鱼类采用蓝色底板等，)也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：设计底稿

首先要想好画什么内容，比如苹果，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。)

第三个步骤：选择豆子

各种豆子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙

细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的子材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)

第五步骤：贴豆子

选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。(提示：如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。)粘贴比较小的种子时(如米、小黄米、高粱和芝麻等)也可能用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。你还可用一些棉花、叶子等进行装饰

四、学生按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。

教学 反思 :

豆贴画这节课是同学们非常感兴趣的一节课。我让学生们第一次尝试用我们生活中随处可见的粗粮在课堂中完成自己的作品，大家的动手能力都非常的强，课后 总结 了一下，发现还是有以下几点需要改进：

一、老师应大胆放手，让学生在活动中自主学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。

二、老师讲得过多，过详细，导至学生制作时间不多。

三、可让学生通过同学或小组互评，进行对照和反思，促进学生认识自我和评价他人能力的提高。

从这节课上，我发现自己在很多方面还存在着不足，以后我会更认真备课，课后认真反思。多听其他老师的课，多吸取教训，一定能在以后的教学中取得进步。

准备材料：各种颜色的种子，卡纸、鞋盒盖子、衬衣盒子或三合板、白胶（白乳胶文具店有卖）、牙签。

普通种子画的制作方法

做法：

1. 首先在鞋盒盖子或衬衣盒子粘好彩色卡纸。提前在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单图案；

2. 然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签蘸上白胶，粘在卡纸上的图案处；

3. 晾干后，美丽的种子画就诞生了

你可以去画材专营店或者买画具的（一般艺术学院附近这样的店子比较多）去买胶水（透明的），有一种胶水粘性很强，是手工艺专门用的那种的，牌子我忘了，你就问老板有没有好一些的胶水就是了，我记得那种好像价格在8元以上吧（太久了，记不清了）。

做这个的画要看你怎么做，如果做的比较粗糙的话颗粒估计容易掉，如果做精致一点，用镊子慢慢按你的想法摆上去可能要牢固一点。还有比较重要的是，你下面的底板的选择，要平，够坚固，不会出现折弯的状况。你要装裱的画，要先预算好尺寸，在底板四周留下至少1cm的边距。至于用什么边框的材质，选择怎么样裱，你要去装裱的店子里和老板商量，就是上面和你说的那种店也可以裱的。

1、在小学的时候做的最多的就是植物标本，在夏天的时候大家捡着树叶夹在课本里，或者弄成自己喜欢的样子。用大小不同的树叶就行拼凑造型。

2、用豆子作画。黄豆、红豆、绿豆、黑豆纷纷登场，一粒粒粘贴到纸上，一幅作品完成后，眼睛都已经花了。

3、用了一些简单的材料：毛线和小花纸做的笑脸。当时感觉自己就是一名艺术家。

其实童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了快乐，也装满了笑声，回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，在我的记忆长河中闪烁。