基础工程课程设计中怎么确定埋深

这个....是每个柱子的余量的问题！比如承重为a，然后一根柱子设计承重就得超过几倍的a，但是两根柱子就可以每根柱子的承重等于a！但不能小于a！不可能说小于a，如果是小于a的话，那么基本没什么耐地震的性能.....找找建筑手册.....我说的不一定对哦！想想，除了考虑承重，还要考虑侧向力（地震来了的时候）！所以圆柱壳的构造既节省材料又保证强度，但问题是制作比较难！除非大个的柱子！

取1～N根钢筋，可分别得A1~AN不同直径的配置组。（1，A1），（2，A2)...(A,AN)

一组一组进行布置，如(N,AN）这一组布置下去符合要求，则此组就是所要的答案。

1、通识教育基础课 马列课、德育课及文化素质教育类课程、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、物理实验、计算机科学基础、程序设计与算法语言等

2、大类学科基础课 画法几何与CAD制图、交通运输导论、工程力学基础、土木工程材料、工程地质、工程测量、水力学、土力学、结构力学（I）、交通工程基础

3、专业主干课

道路方向道路勘测设计、路基路面工程、结构力学（II）、弹性力学、结构设计原理、基础工程、桥梁工程、城市道路设计

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课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。课程设计的基本目的是：

1．综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。

2．通过设计实践，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意见，熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。

3．通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基本技能的训练。

计算机文化基础实践地质实习土力学与基础工程Ⅰ 隧道工程(隧道工程方向)

画法几何与工程制图 \ 理论力学Ⅰ 流体力学 地下铁道 大学数学Ⅱ 大学数学Ⅱ 结构力学Ⅲ岩体力学

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基础力学实验 现代预应力技术施工组织及概预算 土木工程材料 混凝土结构设计原理课程设计 工程经济与管理

Fortran程序设计基础 工程测量 钢结构设计原理工程监理

Fortran程序课程设计 物理实验Ⅱ钢结构课程设计体育课外测试

土木工程认识实习 邓小平理论概论 基础工程课程设计 大学物理Ⅱ

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