什么是教学设计？
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。
设计教学法是美国教育家克伯屈根据杜威的实用主义教育思想创立的一种教学制度。他主张由学生根据自己的兴趣决定学习目的和内容，摒弃教科书，废除班级授课制，打破学科界限，让学生在每一单元活动中通过自行设计、自己执行，学习实际的知识和技能。设计教学的一般程序为：
①决定目的（包括引起动机）；
②制订计划；
③实行计划；
④评价或验证。
他认为，教师的任务在于激发学生的学习动机，帮助学生选择在设计活动时所需要的材料。
教学设计的基本步骤一般有以下几个步骤：
1．教材分析（课程分析）：分析本节课在教材中（整本书和相应的单元）的地位和作用，对内容进行基本解读，对内容的重点和深浅等进行分析。
2．教学对象（学情分析）：具体分析所任教班的学生的知识基础、学习情况，及学生对本次课的知识的理解能力以及学生的学习兴趣、学习风格等。
3．教学目标（学习目标）：根据该班学生的实际情况及教材的要求具体分析，设定本次课的教学目标，新课程讲三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），张熊飞教授也讲三维目标（知识、能力、品德）。
4．教学重点、难点及其解决策略：突破教材，来确定学生在学习本次课时的重、难点知识点，并提出解决的办法和途径。
5．教学思路（设计思路）：为实现教学目标的而选择何种种教学方法和教学手段，能达到的预期教学效果。
6．媒体使用：说明要调用什么媒体，怎样调用。
7、课时安排：说明要安排几个课时
7．教学过程（教学步骤）：教学的整个流程，或授导式的或探究式的。
8．教学流程图：用图表的形式反映出本次课的教学过程。
9、教学反思：教学完成之后，对教学进行得与失等方面的思考，是教学总结和提高的重要举措。
分析和理解《课程标准》、分析教科书、分析学生、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学资源和补充材料、选择教学方式和方法、编排教学过程、设计教学活动等环节。
分析和理解《课程标准》:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。分析教科书，是课堂教学设计的重要环节。
课堂教学设计就是教师按照课堂教学和教学设计的要求,对每一节课的教学目标、教学内容、教学活动进行全面而系统的设计。
教学设计首先是一个系统工程,可以分解为三个子系统,即课前系统、课堂系统、课后系统。每个子系统都承担着不同的使命和任务。
课前系统包括分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的方案三个方面的操作任务所谓建立解决教学问题的方案,形成一个完整的教案。即备课。
课堂系统即组织实施解决方案一般的都把设计课堂教学结构和组织,实施课堂教学两个环节统一纳入课堂教学过程的范围来分析,因为这两个环节就是课堂教学活动的设计活动和实施活动。即上课。
课后系统包括评价实施结果、反思、修改设计方案。
2.课堂教学设计的写作范式
第一,分析《课程标准》的要求和教材内容。
分析每课教材内容在整个学期的学习内容和本单元中的地位与作用。分析初、高中教材相关内容的区别和联系。
第二,学生分析(学习需要分析或学情分析)包括:
即确定学生的初始能力分析——学生“有什么”
学生存在的学习问题分析——学生“缺什么”
学生的学习需要和学习行为分析——学生可能遇到的困难、障碍
第三,课堂教学目标分析。
第四,教学重点与难点及解决措施。
第五,教学策略的选择与设计。
确定课堂教学所要采取的教学策略、方法与技巧,确定教学顺序,建立教学活动程序,选择教学组织形式,选择教学媒体。即解决怎样教的问题。
第六,教学过程的设计。包括:
(1)新课导入设计
设计出每节新课的教学导语。
(2)课堂教学内容及教学活动方案的设计。
设计出整堂课的教学结构、步骤及其实施方案
写出每个环节的教师活动、学生活动及设计意图。
(3)课堂总结设计。
设计出针对知识目标的系统的巩固的问题及方案。
设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
第七,总结与评价
(1)对学生学习效果的评价。
(2)对教学设计的评价。
教学目标实现了没有?
有没有创造性地挖掘和利用教学资源?
教学设计最突出的亮点是什么?存在的问题和症结在哪里?
针对存在的问题,提出改进的策略。
