大班游戏大桥教案

　一、 设计意图：

上学期的汽车主题结束后，孩子们一直对其中的公路搭建很感兴趣，并且一直延伸到搭建立交桥，为此我们考虑延伸主题。

有一天早晨,孩子们搭建起了“汽车游乐城”，里面是一个立交桥，我问：“你们还见过什么样的桥？”，孩子们的回答出乎我们的意料。

韩永州说他见过拱形的桥；王景远说他见过木板桥、竹桥；孙涛说他见过吊着的桥；卢冠军说他爸爸去上海见过会活动的桥；尚小琳说她见过栈桥；迟艺璇说我们幼儿园还有浮桥……可见，孩子们对“桥”有了初步的感知经验，并具有浓厚的兴趣。同时， 我们认为桥是美与力的统一，蕴含丰富的教育价值，关于桥的资料、图片也比较丰富，于是，关于“桥”的主题就这样产生了。

二、总目标：

1、了解桥的产生、发展、演变过程，及我国桥的发展历史，初步了解桥的建构原理。

2、能积极地收集、积累资料，大胆进行桥的原理实验、创造性的进行桥的设计与建构。

3、感受桥的多样及桥的外观美，体验与同伴合作实验、创造的乐趣。

三、典型案例：

活动一：我的“积累本”

（一） 活动目标：

1、幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识，学习建立积累本的方法。

2、幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料，并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录。

3、幼儿体验积累知识及与同伴分享的快乐。

（二）活动准备：和父母一起收集关于桥的资料、制作积累本、装饰积累本

（三）活动过程：

1、实地参观，收集资料。

当确定主题后，我们便紧锣密鼓的开始了，先带幼儿参观了平度比较有特色的荷花桥、现河桥、公园里的拱形桥和吊桥，幼儿兴趣很高涨。他们用自己的语言交流着对桥的认识。在红旗路的现河桥和人民路的现河桥中间，孩子们兴奋的说：“老师，这座桥比那座桥长。”“老师，这座桥有两个桥洞。”“刚才看见的那座有三个桥洞，还有小桥洞。”……但是当我们让孩子回家收集关于桥的书籍、图片时，却没有一个孩子带来关于桥的书籍，这主题活动可怎么进行？收集资料失败了，却要求我们去开辟一条更适合主题发展的路子

语文教学语言积累 生活积累《语文课程标准》明确指出：语文课程必须使学生获得基本的语文素养，培养学生热爱语文的思想感情，指导学生正确和运用语文，丰富语言的积累。可见，丰富的语言积累是学习者语文素养的重要组成部分，重视语言积累是对我国语文学习优秀传统的继承和发展，是提高语文能力的基础，是当前小学语文教学不容忽视的一个重要问题。

下面谈一谈我在语文教学实践中加强学生语言积累的几点做法。

一、把语文课堂教学作为学生积累语言的主阵地

课堂教学是语言积累的主渠道。在小学阶段学生在课堂上学习的文质兼美的课文有二三百篇，这些课文既是语文的范例，又包含着大量的语言材料和语言知识。认真的学习这些课文，会给学生打下语言积累的坚实基础。

1.阅读感悟促积累。读是阅读教学中的重要环节，读多了，读熟了，才能加深理解课文内容，使课文的语言进入学生的心田，而只有在理解语言基础上的读，才会读有所值，读有所得，从而达到有效积累语言的目的。如教《风铃草》一课，首先让学生初读课文，感知“风铃草”的美丽、可爱，再引导学生自读自悟，让他们说一说你喜欢风铃草吗？为什么？学生就会抓住“尖尖的嫩叶，细细的腰，紫色小铃挂满身……”等优美的语言来细细地体会风铃草的美丽、可爱和快乐。同时运用电教手段，引导学生直观感受风铃草的美，帮助学生丰富想象，加深对语言文字的理解。在此基础上指导学生配乐读、表演读、范读、用自己喜欢的方式读，学生就会心通其意，非常自然地将自己与优美的文字联系起来，就会在阅读理解、感情朗读中使学生心情激动，那么他们将会留下终身难忘的深刻印象，从而就顺理成章地使语言积累落到实处。

2.在背诵中积累语言。背诵是语言积累的重要途径。著名的语言大师巴金说过：“现在有二百篇文章储蓄在我脑海里……使我明白了所谓文章是怎么回事。”因此，我在语文课堂教学中非常重视指导学生背诵，无论是孩子喜闻乐见的童话、朗朗上口的诗歌、谜语还是文质兼美的韵文，故事中精彩的词、句、段，我都让学生练习背诵，一抓到底，毫不含糊。另外，每一篇课文指导阅读要求学生找出自己认为写的特别好的句子背诵下来。这样他们就会得到深刻记忆，让语言积累落到实处。

3.搜集、查阅课文相关的资料进行语言积累。语文课程主要担负着积累语言的任务，其中包括语言材料、语言范例、语言知识的积累。让学生查阅与语文相关的资料就会在开阔学生视野的同时让学生增长知识，陶冶情操，使学生有更多的机会积累语言。如学习《去年的树》后让学生查阅河流污染、草原破坏、森林锐减等环保资料，课上让学生结合课前查阅的资料谈感受，就会使他们从中获得丰富的语言积累。学习《南极风光》，可以让学生通过查阅资料了解南极的概况、动物特点、南极风光的特征等材料。学了《风铃草》可让学生搜集自己喜欢的植物的文字介绍材料，了解这些植物的特征，在课上谈一谈自己喜欢它们的原因，这样，孩子们就会在资料中获取大量的知识信息，课上充分发言，从而使语言得到更好的积累。

二、把摘抄作为促进语言积累的一种途径

俗话说“好记性不入赖笔头”。中国的语言文化具有悠久的历史，内容博大精深，引导学生每学一篇文章，每读一课书都做好相关的摘抄笔记，天长日久就会积累大量的好词好句、名段名篇，用时信手拈来，随心所欲。

我班学生每人都有一个积累本，积累的内容丰富，并且有装饰、有点评、有归类。实践证明他们还能把积累的内容恰到好处地用在写作中，从而帮助他们提高写作水平，达到了摘抄促积累的目的，受到了良好的效果。

我在某学生的日记中看到了这样一句话：“今天，妈妈带我去公园玩，那里的花可多了，不仅颜色多，种类多，花开的样子也很多。”看完了这段日记，我就对他说：“你是一个非常细心的孩子，你想一想咱们学过的《花儿闹市》中第一段是怎么写的？”他若有所思，然后打开书读到：“在向阳的山坡上，开满了好多好多的花，有蒲公英、野玫瑰、还有好多叫不上名字的小花。花儿们有的手拉手，有的凑到一起说悄悄话……”我亲切的问他：“你在这段话中都知道了什么了？”他满脸笑容的回答：“我知道山坡上的花开得特别多，而且很好看，不光是一种花儿在开，好多种花都在开”。我轻轻地抚摸着他的头，和颜悦色地说：“是啊，这段话不仅具体的写出了花的种类多，数目多，还生动活泼的写出了花的姿态各式各样。如果你把日记中写的这段话模仿着它去写，你会写得更生动、形象的。你喜欢吗？那就快把这段话摘写下来吧。”他欣欣然的雀跃起来。随后，我又补充了几段描写花的形状、动态的句子，这位同学全都工工整整地抄到了积累本上，并装点上自己喜欢的小图案。

三、把生活积累作为学生积累语言的辅助手段

课堂小天地，天地大课堂。叶老曾说：“惟有从生活中多方面去体验，把社会所得一点点地积累起来，积累多了，了解才越见深切。”可见生活实践对语言积累有着深刻的影响。所以我在教学中鼓励学生投入到社会生活中去，做生活的有心人，利用广播电视、广告宣传、日常交际等大语文环境进行积累。学生生活经验丰富了，便会自然产生联想，将头脑中已有的语言材料选择重组，积累内华为自己的语言，得到永久的储存。

四、把开展活动作为学生积累语言的强化渠道

开展丰富多彩的语文活动可以给学生营造宽松、和谐的积累氛围，创设开放、自由的语文积累平台。因此，我在教学中有计划地组织活动进行语言积累。如一周一诗活动，让每个学生学会一首古诗，一个名言警句。一月一会，每周组织一次读书交流会，让每个学生把读书所得讲给同学听。在活动中，学生兴趣盎然，他们积累了大量的好诗好句，每个学生都能自编小队报，内容广泛，题材新颖，不管是综合报，还是专题报，他们都有能力、有兴趣去尝试。我班推出了很多好报，有《新闻报》，有《校园新闻》《奇闻趣谈》《知识窗》《五彩世界》等，同时我班学生把积累的材料整理出书，有《谚语集锦》《美丽的月球》《李白平生》《格言大全》等，每一本书虽然内容、装饰还不够成熟，但书中的每一词、每一句、每一笔都闪烁着学生智慧的火花，透视出学生语言积累的发展。

总之，学生积累语言过程是一个长期的艰巨的过程，不是一朝一夕就可完成的，我们教师要不断开辟积累的途径，教给学生语言积累的方法，我愿意和所有的同行沿着这条道路继续探索下去。

日常积累本有多种形式，可以是语文基础知识积累本、素材本，可以是公式定理本，可以是口袋词汇本。对于文科方面，想要提高成绩，注重积累是关键，厚积薄发，才能获得真正的提升。所以文科较薄弱的同学，一定要准备积累本。

一定要注意，记笔记不是一字不落地全记上，一定要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，课后再认真整理。

扩展资料

语文积累本：对于语文基础薄弱的同学，建议可准备一个便于随身携带的积累本，在等车、等人等零碎时间经常翻看，充实自己的知识素材库。积累本可以分为两大部分：

1、作文素材积累。可以积累一些形象的比喻用来拟定标题，也可以总结名言警句，这些对于写文章大有裨益。

2、语文字词等基础知识和文学常识的积累。这一部分几乎是贯穿整个初高中的考试内容，渐渐积累起来，不仅仅对我们的初中学习有帮助，对高中的语文学习也大有裨益!

英语词汇本：可以用一个便于携带的小本子随时记录词汇笔记。在回家的路上、上课的间隙等课余时间勤于翻看。此外，还可将背单词当作娱乐休闲，几个同学比赛谁找出的好词组好句子多，在讨论中对高频词汇的印象会更加深刻。

积累，就是指从课外或者课内总结的一些内容。语文的话就是指好词好句，好段，美文节选。数学的话，就是指一些常用公式，课内学到的公式等的总结。

三年级积累卡做法如下：

1、首先在画面上方的位置写上“科学王国里的故事”的读书卡主题标题，给标题画上波浪线的边框，在标题右下方画一个大灯泡。

2、然后画出其余两边方形的边框在左下角加一些实验瓶和植物装饰，在标题上方加上皇冠和星星装饰。

3、画好线稿后就可以开始涂颜色，用金黄色将灯泡涂上颜色，给读书卡涂上蓝绿色的边框，然后将右下角的植物也涂上颜色。

4、接着用大红色给读书卡标题涂上颜色，用灰色将标题的边框涂出来，然后将装饰物也都涂上自己喜欢的颜色。

5、最后在灯泡内画上横线，将画好的读书卡裁剪下来，科学王国里的故事词语积累卡就制作完成了。

三年级词语积累及解释：

1、山长水远：比喻道路遥远艰险。

2、日行千里：一天能走一千里。

3、日炙风吹：太阳烤，烈风吹；形容长途跋涉之苦。

4、千里迢迢：迢迢：遥远；形容路途遥远。

5、千山万水：万道河，千重山，形容路途艰难遥远。

6、轻车简从：行装简单，跟随的人少。

7、萍踪浪迹：浮萍、波浪一般的无定；比喻到处漂泊，没有固定的住所。

8、漂洋过海：渡过海洋；多指去异国他乡或远处。

积累本，也就是笔记本，在日常生活中指的是用来记录各类事情的小册子。狭义指横线本，广义称呼用来记录的小册子。

人类在没有发明文字时，常用绳索打结的方法来记录数字或事件，表达某种意思，用以传达信息。从原始社会绘画遗存中的网纹、陶器上的绳纹和陶制网坠等实物可以看出，结绳记事（计数）是被原始先民广泛使用的记录方式之一。杰森记事本认为记事本不但可以记录时光，一如那远古的初民（原意为结绳记事），还可以传播文化，因为生活而逐渐粗糙了的心。

喜鹊招牌体，是中式偏复古风味的标题型字体，有朴实的温度，国风的质感，适用于美食，文化，国货，影视等类型手帐主题的字体。

手帐可以写看电影留下的电影票根，这个丢了太可惜了，贴在手帐本里，附上影评，积累下来就成了你的观影手帐，每次翻开就能看见自己曾经看过的电影，还可以备注和别人一起看电影的小花絮，都是美好的记忆。

英语的名言警句积累本大全

1、"If you should put even a little on a little, and should do this often, soon this too i-nating. (O.Henry, American .经验是智慧之母。

11、A man can succeed at almost anything for e to me unless I go to it.胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

18、Life e to me unless I go to it. 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。—— M.Moore穆尔

21、"the dream etimes enable us to see forts and hopes.——Bacon"

31、"The greater the man, the more restrained his anger. 人越伟大，越能克制怒火。"

57、Like knows like. 惺惺相惜。

58、"Like mother, like daughter. 有其母必有其女。"

59、"Like teacher, like pupil. 什么样的老师教什么样的学生。"

60、"Like tree, like fruit. 羊毛出在羊身上。"

Live and let live.

自己生活也让别人生活。

A good medicine tasks bitter.

良药苦口。

Misfortunes never come alone/single.

祸不单行。

Constant dropping small beginnings comes great things.

伟大始于渺小。

For man is man and master of his fate.

人就是人，是自己命运的主人。

It is never too late to mend.

亡羊补牢，犹时未晚。

Cunning proceeds from e on or of life deserving unless he daily conquers it anepass. -- John Ruskin

生活没有目标，犹如航海没有罗盘。-- 罗斯金

Experience never misleadsand delight (p.B.Shelley, British poet)

伟大的诗篇即是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。(英国诗人 雪莱 p B)

Art is not a handicraft, it is the transmission of feeling theorist has experienced. (Len Tolstoy, Russian orrow. (Franklin Roosevelt, Averican president)

生长与变化是一切生命的法则。昨日的答案不适用于今日的问题正如今天的方法不能解决明天的需求。(美国总统 罗斯福.F.)

It is no use doing what you likeyou have got to like what you do. (ist)

当社会需要重建时，试图墨守旧的蓝图重建它是徒劳无益的。(英国经济学家 穆勒.J.S.)

1、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海。齐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍。——荀子

2、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。——邓拓

3、万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。

4、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——爱因斯坦

5、战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。——戴吉伯

6、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

7、知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急于求成。——谷超豪

8、积累知识，也应该有农民积肥的劲头，见的范围宽，不要限制太多……牛粪。羊粪、人粪都一概捡回来，让他们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。——郑拓

9、千里之堤，溃于蚁穴。

10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

11、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条裂缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，能进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

12、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

13、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累。知识就是积累起来的，经验也是借垒起来的。我们对什么事都不应该像过眼云烟。——郑拓

14、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

15、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

16、科学需要人的全部生活。——巴甫洛夫

17、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长时间的积累与全身心的投进。没有积累就不会有创新。——王业宁

18、工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作

19、合抱之木，故能成其大；山不辞土木，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；土不厌学，故能成其圣。——管子

20、你们从一开始工作起，就要在积累知识方面养成严格循序渐进的习惯。——巴甫洛夫

21、长年积累，偶然得之，——周恩来

22、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

23、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。——邓拓

24、天才在于积累，聪明在于勤奋。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

25、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

26、正确的道路是这样的：吸取你前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫托尔斯泰

27、一天即使只学习一个小时，一年就积累成三百六十五个小时，积零为整，时间就被征服了。——吴晗

28、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

29、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

30、学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。

31、百米短跑，需要冲劲；万米长跑，需要耐力。求知，不但需要有百米短跑的冲劲，却扫除一又一个的拦路虎；又要具有万米长跑的耐力，往长时间地一点一滴地积累知识。

32、我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂回而前进，这却各人有各人不同的经验。——茅盾

33、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

34、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多的人的劳动和智慧积累起来。——爱迪生

35、真积力久则入。——荀子

36、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

37、一勺勺积累的东西，不要用桶倒出往。

38、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

39、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，由于有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

40、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅

41、巨大的建筑总是由一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢？我们时常做些零碎事，就是为此。——鲁迅

42、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。——孔子

43、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子》

44、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

45、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

46、书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。

47、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

48、信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。——池田大作

49、冰冻三尺，非一日之寒。

50、成功不是将来才有的，而是从决定往做的那一刻起，延续积累而成。

51、学到很多东西的诀窍，就是一下不要学习很多东西。——洛克

52、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚

53、水滴石穿，绳锯木断。

54、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

英语励志名言警句精选一：

1、Life is a prosperous and desolation of travel, they kno, there is a beautiful name is litter. Bloom, the more intense, the more gorgeous curtain call. 有一种勇气叫盛开，有一种美丽叫凋落。绽放得越强烈，谢幕得越绚烂。

3、Time is like a river. You cannot touch the same e your past.The only ething else. ( O. or of life deserving unless he daily conquers it aneebody else.

一个人可以失败许多次，但是只要他没有开始责怪别人，他还不是一个失败者。(巴勒斯)

Choose a life of action, not one of ostentation. ( C. Nepos)

要选择行动的一生，而不是炫耀的一生。(内波斯)

make great man.

伟大的理想造就伟大的人。

Loveliness, needs not the foreign aid of ornament, but is when unadornd, adornd the most. 　 　 　 James Thompson

可爱，并不需要外来的装饰，天然的可爱远比雕饰的更可爱。 　 J 汤普森

patience is bitter, but its fruit is sweet . (Jean Jacques Rousseau , French thinker)

忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 (法国思想家 卢梭. J. J.)

If a jewel falls into the mire, it remains as precious as beforeand though dust should ascend to heaven, its former worthlessness will not be altered. ( AL Jaber )

宝石即使落在泥潭里，仍是一样可贵尘土纵然扬到天上，还是没有价值。(贾比尔)

I have nothing to offer but blood , toil， tears and sweat. ( others, and one, more important, whch he gives himself. --E Gibbon

每个人都接受两种教育， 一种来自别人，另一种更重要的来自自己。 --吉朋

It is impossible to defeat an ignorant man in argument. ( W. G. McAdoo )

在争论中是无法击败无知者的。(麦卡杜)

Most of the trouble in the world is caused by people wanting to be important. ( T. S. Eliot )

世界上大部分的麻烦都是要想成为伟大人物的人搞出来的。(艾略特)