我的世界

交通路口的场景画画法如下：

话说两条笔直的线中间有一定的距离，当做马路路面的宽度。

后面再画出一层平行线，中间画出一些长方形做装饰当做马路上的标识。

最上面的线上画出一些绿色植物和树，两个形状不同的树。

后面给画好的马路进行涂色，马路上面涂成灰色，绿色植物上面涂成深绿色，两个大树涂成浅绿色，灌木桶上涂上一些深绿色的圆点做装饰。

上面就是马路简笔画的绘画教程，我们在对马路进行绘画时重点画出马路的装饰线，难点是对马路上面的绿色植物进行描绘，这样画出来的马路简笔画既简单又好看。

拓展：

两条或两条以上的道路相交处。这是车辆与行人汇集、转向和疏散的必经之地，是交通的咽喉。

平面交叉口是道路在同一个平面上相交形成的交叉口。通常有T形、Y 形、十字形、X形、错位、环形等形式。在无交通管制的平面交叉口，车辆通过时因驶向不同而相互交叉形成冲突点，机动车通过交叉口时的冲突点,在三岔路口有3个冲突点，在四岔路口有16个，在五岔路口则有50个冲突点，而每一个冲突点实际上就是一个潜在的交通事故点。

正规公司有几个部门一起监督，在质量上绝对比施工队强！

游击队很有可能偷工减料，知道农民工都不容易，可工长的心可都黑着呢！

完了你就找不到人了很正常！

不想找装修公司，自己装修又完全没有头绪怎么办？

·如何规划

方案一：自己懂装修，那就自己规划，这自然是最省钱的。

方案二：找独立设计师设计，不过设计费肯定是有的，且，设计师设计的和后续施工者不是同一个团队，设计很大可能会有落差。

2材料购买清单及购买时间

既然选择自己装修，那么主材辅材都要自己操心了，材料清单先列起来！所有的材料购买都需要自己去跑市场，货比三家，对时间精力、产品知识要求高。

1、辅材

2、主材

3找施工队

前期规划的再好，施工队手艺跟不上也白搭，挑选一个好的施工队非常重要。

施工队有三种：

1

施工队，有拆除、水电、瓦工、木工、油漆工这五个工种组成的队伍，管所有环节的施工，可直接找工长谈价钱，但是价格要比散工贵。

2

马路装修队，就是大家最常见的，小区外面找的散工，优点是便宜，缺点是没有保障。（偷偷说，很多技术过硬的施工工人，也不会做马路装修队）

3

熟人或熟人介绍散工，熟人介绍一直是一个两极分化的口碑，好就很好，麻烦就很麻烦；最重要的是，后期装修如果有问题，不好处理与熟人之间的关系，这点比较尴尬。

关于这三点怎么选，相对比而言还是施工队较为合适。（装修队只包清工，你怎么说他们怎么做，对于设计规划方面不会有突出贡献）

4施工流程

注意：

①施工流程：拆除重建→水电改造→瓦工施工→木工施工→油漆施工→验收。

②拆除：砸墙、格局改动、墙顶地拆除。

③水电：水管、电路，铺设安装改造。

④泥瓦：砌砖、抹灰、贴地砖墙砖。

⑤木工：所有柜体制作、吊顶、木门、垭口。

⑥油工：刮腻子、墙顶涂料施工、柜体油漆施工、贴壁纸壁布。

⑦考虑施工水准的良莠不齐，最好有懂行的人监工。

最后，大家要注意验收，有问题当场指出，后期维权相对比较麻烦，尤其是散工，不一定能找到他了。

安装工程

最后，再把灯具、家电、家具等安装好，就可以收获一个新房子了。

自己装修分析

总的来说

①省钱但是没有那么容易，对于一些产品、人工，价格的把控需要多跑市场，不懂的话，可能钱花了没有得到相应的效果。

②时间精力要求却很高，如果是上班族，恐怕很难完成；经济和时间权衡的账，大家还是自己算。

③装修知识的储备必须得非常足，无论是材料购买还是施工监察，表现的外行都会有被坑的风险。

④没有专业人士的指导，装修踩雷、留遗憾的几率会比较大。

⑤当然可能有小伙伴会请设计师、再请监工，但是几项操作下来，就未必划算了。

⑥自己装修适合：装修经验足、时间多、决策能力强的人群。

装修方式的选择，在一定意义上来说，决定了整体装修的质量、时间精力、经济成本、实际效果。今天，飞墨君就和大家聊聊，不找装修公司怎么装修？选择一个合适的装修公司，自然是能事半功倍，但是不找装修公司能装吗？当然可以！只不过，稍微麻烦了一点~

1、户型基本规划

·规划设计

规划设计包括：功能分布、强弱电点位图、收纳设计、材料选择、风格设计等。（如果没有装修经验，难度略大）

·如何规划

方案一：自己懂装修，那就自己规划，这自然是最省钱的。

方案二：找独立设计师设计，不过设计费肯定是有的，且，设计师设计的和后续施工者不是同一个团队，设计很大可能会有落差。

2、材料购买清单及购买时间

既然选择自己装修，那么主材辅材都要自己操心了，材料清单先列起来！所有的材料购买都需要自己去跑市场，货比三家，对时间精力、产品知识要求高。

3、找施工队

前期规划的再好，施工队手艺跟不上也白搭，挑选一个好的施工队非常重要。

施工队有三种：

1、施工队，有拆除、水电、瓦工、木工、油漆工这五个工种组成的队伍，管所有环节的施工，可直接找工长谈价钱，但是价格要比散工贵。

2、马路装修队，就是大家最常见的，小区外面找的散工，优点是便宜，缺点是没有保障。（偷偷说，很多技术过硬的施工工人，也不会做马路装修队）

3、熟人或熟人介绍散工，熟人介绍一直是一个两极分化的口碑，好就很好，麻烦就很麻烦；最重要的是，后期装修如果有问题，不好处理与熟人之间的关系，这点比较尴尬。

关于这三点怎么选，相对比而言还是施工队较为合适。（装修队只包清工，你怎么说他们怎么做，对于设计规划方面不会有突出贡献）

4施工流程

注意：

①施工流程：拆除重建→水电改造→瓦工施工→木工施工→油漆施工→验收。

②拆除：砸墙、格局改动、墙顶地拆除。

③水电：水管、电路，铺设安装改造。

④泥瓦：砌砖、抹灰、贴地砖墙砖。

⑤木工：所有柜体制作、吊顶、木门、垭口。

⑥油工：刮腻子、墙顶涂料施工、柜体油漆施工、贴壁纸壁布。

⑦考虑施工水准的良莠不齐，最好有懂行的人监工。

最后，大家要注意验收，有问题当场指出，后期维权相对比较麻烦，尤其是散工，不一定能找到他了。

作为一名教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是我为大家收集的大班美术活动说课稿：热闹的马路，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、说目标：

瑞士心理学家皮亚杰认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”，幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论及对幼儿平时的观察，发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣，借着幼儿的兴趣，大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动。在之前，幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物，为了扩展幼儿动手操作能力，这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物，从而发展幼儿的想象力和表现能力。

二、说目标：

在这次活动中，我要求幼儿在老师设计好的马路上，用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车；画出马路周围的各种事物，并注意合理布局，由此我制定了以下两个目标

1、通过想象、绘画、剪、贴等方法，表现马路上来往的汽车，促进幼儿的创造力和动手操作的能力。

2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计，体验与同伴共同合作成功的喜悦。

重点：搭建马路上的立交桥。

立交桥：在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。

难点：让幼儿合理布局十字路口的汽车，避免相撞。

三、说准备：

我以“稳中求新”为自己定位，为了更吸引孩子的操作兴趣，我精心做了如下准备。

1、各种纸盒（牙膏盒、饼干盒、小药盒）、做轮胎的卡纸。

2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒。

3、做灯的材料：果冻壳、吸管、橡皮泥。

4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干。

四、说教法和学法：

1、教法：

A、情境谈话法：引导孩子回忆、说说参观过的马路，激发幼儿的学习兴趣。

B、讨论法：以出示图片的形式让幼儿观察上海立交桥的建构和形状，让幼儿对立交桥有更深的认识。

C、讲解提示法：出示老师做好的示范：汽车、绿化中的树、路灯、人物、房屋，让幼儿观察这些是怎样完成的。着重让幼儿展开想象，大胆地说出怎样在马路上搭建立交桥。

2、学法：

A、参与法：在此次活动中，始终以幼儿为主导地位，鼓励幼儿操作、创作的形式，自由发挥作出不同形状的汽车和马路上行走和站立的人群。

B、分组法：

在操作过程中，我将幼儿分成四小组进行操作，让孩子们分工合作、体验共同合作成功的喜悦。

五、说活动过程：

1、谈话活动，引导幼儿回忆参观的马路

（1）师：“小朋友，前几天爸爸妈妈带你们去参观热闹的马路，你看到马路上有些什么呢？（汽车、各种各样的车、行人、红绿灯、路灯）

（2）马路旁边呢？（楼房、树、绿化带、好多的店铺）

2、看图片---有立交桥的马路

（1）师：“今天，老师带你们看看上海的马路，你发现马路上有什么？它跟我们官林的马路一样吗，哪里不一样呢？

（2）讲解立交桥：在城市重要交通交汇点建立的上下分层，可以向多个方向行驶互不干扰的现代化陆地桥。它是现代化城市的重要标志。

3、老师出示设计好的马路

（1）师：“现在我们往宜兴的这条马路也在修建，我们来看看这条马路上有什么？”（车道）“中间是什么呢？谁来告诉老师？”（树木、花草、绿化带）

（2）教师总结幼儿的回答

（3）出示成品汽车、树、人物、路灯、房屋，让幼儿观察是用什么材料做成？怎样做出来的呢？

（4）示范搭建立交桥

师：“立交桥搭建的时候，下面需要什么呢？”（需要支架把它架在马路上空）

我们应该选择什么样的盒子来搭建呢?

（5）你们看看现在的马路热闹吗？

那今天请小朋友来做设计师，把这条马路修建好，也建设成跟上海一样的现代化的大马路，好吗？

（6）请孩子们商量好，你准备做马路上（边）的什么？大家赶快行动起来哦！

4幼儿大胆创作，老师提出要求。

（1）提醒幼儿在设计汽车时要美观、特别。

（2）根据提供的材料合理搭建立交桥。

（3）幼儿运动剪刀时，注意安全。

5、合理布局马路上的汽车、人物、路灯、大树和马路边的房屋。

6、讲评；欣赏热闹的马路，邀请幼儿向同伴介绍自己的设计。

总之，美术活动对幼儿有益兴趣、健康个性、审美与创造性发展具有重要的作用。教师应在遵循幼儿认识规律的基础上，选择适宜的内容，创造宽松的精神环境和文化氛围，选用恰当的方法，正确评价幼儿的作品，使美术活动真正成为孩子们的一种乐趣，一种荡漾着激情和人性的活动。

一．说教材

在幼儿教育实践中，很多艺术教育的内容是来源于生活，内容的选择是以幼儿已有的生活经验为基础。马路是幼儿熟悉的.环境，与幼儿生活紧密相关，尤其是马路上各种各样的车，深受幼儿喜爱，本活动贴近生活，是幼儿所熟悉的，易于接受的，能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验。

二．说教法

为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、观察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，并大胆制作小汽车，设计出自己心中的马路。

示范与范例法：老师直接示范给孩子看，学习一些关键的技能；在黑板上画上制作小汽车的图示。培养幼儿看图示折纸和回忆已有经验的能力。

观察分析法：幼儿已经有过外出观察马路的经历，在课中可以互相交流关于马路上马路旁的景象。

操作法：幼儿动手操作制作小汽车，并装饰汽车，最后还有合作装饰一条马路。让幼儿主动探索和学习，获得制作汽车，装饰马路的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料，在充足的时间里积累经验，以获得装饰技能。

三．说怎么教

首先通过猜谜游戏带入汽车，引出马路，让幼儿互相交流马路上的景象，并出示简单的马路图，让幼儿观察发现，各种汽车做法不同（折、画、剪贴），一起幼儿折汽车的兴趣。

在制作小汽车时，我想通过图示，让幼儿尝试边看图示边折纸，在考虑到这是新内容的情况下，我决定在幼儿无法完整折出汽车的情况下，带领幼儿一起看图示折，针对部分不会的幼儿进行个别指导。这部分时间会用的比较长。

将幼儿分组，把汽车贴在事先准备的“大马路”上，幼儿合作将心中的马路画下来。

最后将各组的马路合并在一起变成一条更大更长的马路，幼儿给其取名字“热闹的马路”呼应主题。

四．说教学程序

活动目标：

1．幼儿能说出马路上热闹的景象。

2．尝试边看图示边折纸，并会添画马路上和路旁的景象。

3．体验合作的快乐，感受马路上的热闹。

活动准备：白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔。

活动过程：

（一）通过猜谜的方式，引出汽车

1．谜题：充气橡皮腿，喝油不喝水，送人有载货，奔跑快如飞。（打一交通工具）

答案：汽车。

2．（出示汽车卡片）今天老师也带来一辆汽车，现在我们就跟着它去马路上转转吧。

3．小朋友回想一下马路上和马路旁边都有些什么？（树，汽车，人，红绿灯，斑马线等）

4．马路上有这么多东西啊，老师今天带来一幅图画，我们一起来看看！

5．图画画的是一个十字路口，上面都有些什么？

6马路上的汽车有什么不同？（引出有画的有剪了贴的还有折了贴的）

7．这种折汽车你会折吗？想学吗？

（二）尝试边看图示边折汽车

1．请小朋友拿出一张白纸，边看图示边折。

2．分步请幼儿讲解他是怎样折的（如对边折等）

3．在重点难折的地方，先请幼儿尝试自己看图折，不会的话再跟随老师折。

4．给自己的汽车涂好看的颜色

（三）操作活动：装饰马路

1．分成2组，将折好的汽车贴到马路上。

2．在空的地方用记号笔添画各种各样的汽车，把马路填满。

3．在路旁画上你以前看到马路旁的景象（如树，房子，人等）。

（四）评价，并给马路取名字

1．将两组的图画粘连在一起贴在黑板上，让幼儿自由评价这幅大图。

2．提议给这大图取个名字。

3．最后采用：热闹的马路。