什么是形象广告

满意的战斗机

2022-12-21 22:20:43

什么是形象广告?设计时应注意哪些?

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精明的小猫咪

2026-05-04 20:03:01

构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。如同作战一样，重点是攻击目标，角度是突破口，手法是战术，形式则是武器，其中任何一个环节处理不好都会全功尽弃。

一、包装设计表现重点

包装设计重点是指表现内容的集中点。

包装设计有限画面内进行，这是空间上的局限性。同时，包装在销售中又是在短蜇的时间内为购买者认识，这是时间上的局限性。这种时空限制要求包装设计不能盲目求全，面面俱到，什么都放上去等于什么都没有。

重点的确定要对商品、消费、销售三方面的有关资料进行比较和选择，选择的基本点是有利于提高销售。下面将确定重点的有关项目列出，以供参考。

该商品的商标形象，牌号含义；

该商品的功能效用，质地属性；

该商品的产地背景，地方因素；

该商品的集卖地背景，消费对象；

该商品与现类产品的区别；

该商品同类包装设计的状况；

该商品的共它有关特征等等。

这些都是设计构思的媒介性资料。设计时要尽可能多地了解有关的资料，加以比较和选择，进而确定表现重点。因此要求设计者要有丰富的有关商品、市场的住处及生活的知识、文化知识的积累。积累越多，构思的天地越广，路子也越多，重点的选择亦越有基础。

重点的选择主要包括商标牌号、商品本身和消费对象三个方面。一些具有著名商标或牌号的产品馐可以用商标牌号为表现重点：一些具有较突出的某种特色的产品或新产品的包装则可以用产品本身作为重点；一些对使用者我针对性强的商品包装可以以消费者为表现重点。其中以商品为重点的表现具有最大的表现一地，这一点后面另作探讨。总之不论如何表现，都要以传达明确的内容和信息为重点。

二、包装设计表现角度

这是确定表现形式后的深化，即找到主攻目标后还要有具体确定的突破口。如以商标、牌号为表现重点，是表现形象，或是表现牌号所具有的某种含义？如果以商品本身为表现重点，是表现商品外在形象，还是表现商品的某种内在属性？是表现共组成成分还是表现其功能效用？事物都有不同的认识角度，在表现上比较集中于一个角度，这将有益于表现的鲜明性。

三、包装设计表现手法

就像表现重点与表现角度好比目标与突破口一样，表现手法可以讲是一个战术问题。表现的重点和角度主要是解决表现什么。这只是解决了一半的问题。好的表现手法和表现形式是设计的生机所在。

不论如何表现，都是要表现内容、表现内容的某种特点。从广义看：任何事物都必须具有自身的特殊性，任何事物都必须与其它某些事物有一定的关联。这样，要表现一种事物，表现一个对象，就有两种基本手法：一是直接表现该对象的一定特征，另一种是间接地借助于该对象的一定特征，另一种是间接地借助该明关的其它事物来表现事物。前者称为直接表现，后者称为间接表现或叫借助表现。

1、包装设计直接表现

直接表现是指表现重点是内容物本身。包括表现其外观形态或用途、用法等。最常用的方法是运用摄影图片或开窗来表现。

除了客观地直接表现外，还有以下一些运用辅助性方式的直接表现手法。

衬托：这是辅助方式之一，可以使主体得到更充分的表现。衬托的形象可以是具象的，也可以是抽象的，处理中注意不要喧宾夺主。

对比：这是衬托的一种转化形式，可以叫作反衬，即是从反面衬托使主体在反衬对比中得到更强烈的表现。对比部分可以具象，也可以抽象。在直接表现中，也可以用改变主体形象的办法来使其主要特征更加突出，其中归纳与夸张是比较常用的手法。

归纳：归纳是以简化求鲜明，而夸张是以变化求突出，二者的共同点都是对主体形象作一些改变。夸张不但有所取舍，而且还有所强调，使主体形象虽然不合理，但却合情。这种手法在我国民间剪纸、泥玩具、皮影戏造型和国外卡通艺术中都有许多生动的例子，这种表现手法富有浪漫情趣。包装画面的夸张一般在注意可爱、生动，有趣的特点，而不宜采用丑化的形式。

夸张：归纳是以简化求鲜明，而夸张是以变化求突出，二者的共同点是对主体形象作一些改变。夸张不但有所取舍，而且还有所强调，使主体形象虽然不合理，但却合情合理。这种手法在我国民间剪纸、泥玩具、皮影造型和国外卡通艺术中都有许多生动的例子，这种表现手法富有浪漫情趣。包装画面的夸张一般要注意可爱、生动、有趣的特点，而不宜采用丑化的形式。

特写：这是大取大舍，以局部表现整体的处理手法，以使主体的特点得到更为集中的表现。设计中要注意所取局部性。

2、包装设计间接表现

间接表现是比较内在的表现手法。即画面上不出现在表现的对象本身，而借助于其它有关事物来表现该对象。这种手法具有更加宽广的表现，在构思上往往用于表现内容物的某种属性或牌号、意念等。

就产品来说，有的东西无法进行直接表现。如香水、酒、洗衣粉等。这就需要用间接表现法来处理。同时许多或以直接表现的产品。为了求得新颖、独特、多变的表现效果，也往往从间接表现上求新、求变。

间接表现的手法是比喻、联想和象征。

比喻：比喻是借它物比此物，是由些及彼的手法，所采用的比喻成分必须是大多数人所共同了解的具体事物、具体形象，这就要求设计者具有比较丰富的生活知识和文化修养。

联想：联想法是借助于某种形象引导观者的认识向一定方向集中，由观者产生的联想来补充画面上所没有直接交代的东西。这也是一种由些及彼的表现方法。人们在观看一件设计伤口时，并不只是简单地视觉接受，而总会产生一定的心理活动。一定心理活动的意识，取决于设计的表现，这是联想法应用的心理基础。联想法所借助的媒介形象比比喻形象更为灵活，它可以具象，也可以抽象。各种具体的，抽象的形象都可以引起人们一定的联想，人们可以从具象的鲜花想到幸福，由蝌蚪想到青蛙，由金字塔想到埃及，由落叶想到秋天等等。又可以从抽象的木纹想到山河，由水平线想到天海之际，由绿色想到草原森林，由流水想到逝去的时光。窗上的冰花等都会使人产生种种联想。

象征：这是比喻与联想相结合的转化，在表现的含义上更为抽象，在表现的形式上更为凝咎。在包装装潢设计，主要体现为大多数人共同认识的基础上用以表达牌号的某种含义和某种商品的抽象属性。象片法与比喻和联想法相纟，更加理性、含蓄。如用长城与黄河象征中华民族，金字塔象征埃及古老与文明，枫叶象征加拿大等等。作为象征的媒介在含义的表达上应当具有一种不能任意变动的永久性。在象征表现中，色彩的象征性的运用也很重要。

装饰：在间接表现方面，一些礼品包装往往不直接采用比喻、联想或象征手法，而以装饰性的手法进行表现，这种"装饰性"应注意一定的向性，用这种性质来引导观者的感受。

四、包装设计表现形式

表现的形式与手法都是解决如何表现的问题，形式是外在的武器、是设计表达的具体语言、是设计的视觉传达。表现形式的考虑包括以下一些方面：

主体图表与非主体图形如何设计；用照片还是绘画；具象还是抽象；写实还是写意；归纳还是夸张；是否采用一定的工艺形式；面积大小如何等。

色彩总的基调如何；各部分色块的色相，明度，纯度如何把握，不同色块相互关系如何，不同色彩有面积变化如何等。

牌号与品名字体如何设计；字体的大小如何。

商标、主体文字与主体图形的位置编排如何处理；形、色、字各部分相互构成关系如何；以一种什么样的编排来进行构成。

是否要加以辅助性的装饰处理；在使用金、银和肌理、质地变化方面如何考虑等等。这些都是要在形式考虑的全过程中加以具体推敲。

包装设计的文字编排

包装文字除字体设计以外，文字的编排处理是形成包装形象的又一重要因素。编排处理不仅要注意字与字的关系，而且在注意行与行，组与组的关系。包装上的文字编排是在不同方向，位置，不同大小的面上进行整体考虑。因此，在形式上可以产生比一般书装和广告文字编排更为丰富的变化。

在编排中除了注意粗细，字距，面积的调整外，行距与字距要有明显的区别。比较规范的文字编排一般是行距为字高三分之四肯有装饰变化的文字关系可以灵活多变。

包装文字编排设计的基本要求是根据内容物的属性，文字本身的主次，从整体出发，把握编排重点。所谓重点，不一定指某一局部，也可以是编排整体形象的一种趋势或特色。

就编排形式的变化讲，是可以多变的，并无一定模式，但可以参照第二章分为以下常用类型：横排形式、竖排形式、圆排形式、适形形式、阶梯形式、参差形式、草排形式、集中形式、对应形式、重复形式、象形形式、轴心形式等。各种形式除单独运用外，也可以相互结合运用，并可在实际的编排中演变出更多的编排形式出来。

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2026-05-04 20:03:01

普通本科

生物工程：培养学生掌握现代生物工程技术及其产业化的科学原理、工艺过程和工程设计等基础理论和基本技能。学生毕业后能在现代生物技术、生物制药等领域从事设计、生产、管理、教学和新技术研究、新产品开发等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

生物技术：培养学生掌握系统的分子生物学、微生物学、生物化学等生物技术的基本理论、基本知识、基本技能。学生毕业后能在企事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

食品科学与工程：培养学生掌握化学、生物化学、微生物学、食品工程和食品技术等理论知识和基本技能。学生毕业后能从事食品及相关领域生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、质量检验、工程设计等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

食品质量与安全：培养学生掌握生物学、食品科学、食品质量安全检测与控制的基本知识和技能。学生毕业后能在食品生产、商检、卫生防疫、食品卫生监督、食品质量技术监督、食品安全检测等企事业单位从事和食品质量与安全有关的技术、管理、策划、生产、教学和研究等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

轻化工程：培养学生具备轻化工程基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识和技能。学生毕业后能在制浆造纸工程、造纸设备及自动化和造纸环境保护与清洁生产等轻化工领域从事工业生产、工艺设计、科学研究、教学、技术管理和新产品开发等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

应用化学：培养学生掌握化学及化工方面的基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识和技能。学生毕业后能在有机合成、化工产品应用科学领域从事科学研究、教学、技术管理、商品检验、产品技术开发、工程设计、生产工艺设计、设备设计及经营管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

化学工程与工艺：培养学生掌握化学及化工方面的基础理论、专业基础知识、相关的工程技术知识。学生毕业后能在化学工程、化学工艺科学领域从事科学研究、教学、生产技术管理、产品技术开发、工程设计、生产工艺设计、设备设计及经营管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

环境工程：培养学生掌握化学、环境科学与工程方面的基本理论，具有环境化学，环境监测与评价，水、气、声污染控制，固体废弃物处置与资源化等方面的专业基础知识和基本技能。学生毕业后能从事环境工程领域的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

材料科学与工程（高分子材料方向）：培养具备高分子材料科学与工程方面的基础理论、专业知识，在材料分析与检测、新产品开发及生产经营管理等方面具备创新意识的高级工程技术人才。毕业后学生能在高分子材料领域从事教学、应用基础研究、高技术研究、技术开发、应用计算机进行工艺和设备设计、材料分析与检测、对外贸易及生产经营管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

材料科学与工程（无机非金属材料方向）：培养学生掌握无机非金属材料、电子信息材料科学与工程方面的基础理论、专业知识和基本技能。学生毕业后能在功能材料、纳米材料、材料表面改性、结构材料、复合材料、光电子材料、磁性材料、敏感材料、生物医学材料等领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产及经营管理、对外贸易等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

材料化学：培养学生掌握化学基础理论，较系统掌握材料科学的基本理论与研究方法，具备材料化学以及相关专业的基本知识和基本技能。学生毕业后能在与化工、轻工、石油化工、特种高分子材料、复合材料、无机及生物等特种结构与功能材料相关的单位从事研究、教学、科技开发、生产技术和管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

纺织工程：本专业包含纺织品设计方向、纺织品加工技术方向、纺织化学与染整工程方向等三个专业方向。培养学生掌握纺织工程方面的知识和能力。学生毕业后能在纺织及相关企业、科研、教学等部门从事纺织品设计开发、纺织生产质量控制、生产技术改造、纺织品检验与贸易、计算机辅助设计以及经营管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

印刷工程：本专业包含装潢印刷和电子出版两个专业方向。培养学生掌握现代图文信息处理及印刷复制工程的基本理论和知识。学生毕业后能在印刷及各类相关企业、科研机构以及高等院校从事制版与设计、图文信息处理、印刷工艺设计、生产实施、组织管理、科学研究及相关行业的教育和培训等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

包装工程：本专业包含商品包装技术和商品包装设计两个专业方向。培养学生掌握现代包装科学、工程和设计方面的基本理论和知识。学生毕业后可以在包装及相关企事业单位、科研院所、高等学校从事包装系统设计、包装装潢及广告设计、工艺管理、产品检测、包装材料研究、包装防护技术研究、包装物流管理及相关行业的教育和培训工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

机械工程及自动化：培养学生掌握机械设计制造及其自动化方面的基础知识与应用能力。学生毕业后能够在机械工程、自动化控制、计算机应用等领域从事设计、制造、科技开发、应用研究以及技术管理等工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

机械工程及自动化（模具设计与制造方向）：培养学生具备模具设计与制造方面的基础知识与应用能力，综合运用机械学、机电控制工程及信息科学的知识，能够在模具工程、机械工程、自动化工程领域从事产品设计和技术开发、生产管理等方面的工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

工业工程：培养学生掌握制造业的生产与技术管理、产品管理、质量管理、物流管理等方面的基础知识与应用能力。学生毕业后能够在企事业单位从事生产系统规划、改造、创新、管理和评价等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

机械电子工程：通过学习现代机械科学技术、现代测控技术、机电一体化应用技术、计算机应用技术，掌握机械、电子信息和计算机等方面的基础知识及相关理论和方法。学生毕业后可从事现代机电产品与系统设计、开发、应用及技术管理等工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

材料成型与控制工程：培养学生具备金属与非金属材料成型基本原理，综合运用材料学、计算机控制科学及信息科学的知识，能够在材料工程、机械工程、计算机应用等应用领域从事产品设计与开发、生产管理等方面的工作。符合条件者经日本公司面试合格可赴日从事相关技术等方面工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

计算机科学与技术：培养学生系统的掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）的基本理论、基本知识，以及计算机系统的分析、设计的基本方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。学生毕业后能在计算机科学与技术、电气工程与自动化、信息管理与信息系统、电子科学与技术、信息与通信工程等领域从事技术研发、教学、管理和应用等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

电子信息工程：培养学生掌握电子技术与信息系统基本理论、基础知识和基本技能，具有从事电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发能力。学生毕业后能在电气工程与自动化、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程等领域从事电子信息工程技术方面的研发、教学、管理和应用等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

自动化：培养学生掌握工业生产过程的控制、管理及信息处理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事自动化工程技术研发的能力。学生毕业后能够在电气工程、自动控制、计算机应用、电子信息技术、电子技术与工程等领域从事电气工程、自动控制、计算机应用、网络与通讯系统设计的研发、教学、管理和应用等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

通信工程：培养学生掌握适应现代通信技术发展，具备通信技术、通信系统和通信网等方面专业知识和基本技能。学生毕业后能在信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等相关领域从事应用研究、产品开发、管理和教学等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

信息与计算科学：培养学生具有良好数学素质，掌握信息科学和计算科学的基础理论和方法，受到科学研究、算法设计及计算机应用软件研制的基本训练，能运用所学的知识和熟练的计算机技能解决实际问题。学生毕业后在计算数学及其应用软件、计算机应用技术、信息科学、管理信息系统、控制与优化等领域从事教学、科研、计算机软件开发及应用等工作。

注：1、本专业新生入校后的外语教学为英语；2、本专业要求考生有较好的数学基础。

网络工程：培养学生掌握计算机网络工程与技术（包括硬件、软件及应用）的基本理论与知识，掌握计算机网络系统分析与设计的基本方法，具有相应的网络工程应用及研发能力。学生毕业后能在网络规划与设计、网络安全、计算机应用技术等相关领域从事网络工程应用、科学研究与技术开发、教学及网络管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语。

工商管理：培养学生掌握经济、管理等方面的基本理论和基本技能，具备财务管理、运作管理、人力资源管理、营销管理、战略管理等方面的能力。学生毕业后可在各类企事业单位从事财务、生产、营销、贸易和组织管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

人力资源管理：培养学生掌握扎实的经济、管理、心理、法律基础知识，具备过硬的人力资源管理专业能力、创新精神和实践能力。学生毕业后可以在企事业单位或政府部门从事人力资源的开发、培训，组织人事管理等工作，也可以在高等院校或科研机构从事相应的教学与研究等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

物流管理：培养学生具备物流管理基础知识和应用能力，熟练掌握物流管理的理论与方法，熟悉国家有关法规与政策。学生毕业后能在各类企事业单位及物流服务领域从事物流规划、物流系统优化设计、物流系统管理、教学与研究等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

国际经济与贸易（英语强化）：培养学生具有扎实的英语语言基础，较强的英语听、说、读、写能力,掌握扎实的国际经济、国际贸易的基本理论和基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例。学生毕业后能在外向型生产企业、进出口贸易公司及货物进出口服务领域从事相关工作。

注：本专业新生入校后，专业主干课程采用英语教学，欢迎英语基础好的学生报考。

信息管理与信息系统：培养学生具备现代经济与管理理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，熟练掌握现代信息技术手段，在信息管理与信息系统方面获得系统性训练。学生毕业后能在国家各级政府管理部门、工商企业、高等院校或科研单位以及信息产业部门从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、评价和管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

电子商务：培养学生掌握经济与管理理论基础，掌握现代信息与网络技术、网络营销理论与实务、电子商务系统的分析、设计、实现和评价技术。学生毕业后能在各类企事业单位或金融机构从事电子商务系统策划、设计、开发与管理等工作。

注：本专业新生入校后的外语教学为英语或日语。

英语（商务英语方向）：培养具有扎实的英语语言基础知识，具备第二外语应用能力，掌握较宽泛的国际商务基础理论知识或翻译理论知识。学生毕业后能在外事、经贸、科技情报、中外企业、教育、科研等部门从事国际商务活动、翻译、研究、教学、管理等工作。

注：1、本专业只招英语语种考生；2、报考本专业的考生需参加当地招生部门组织的英语口试，无口试成绩者不予录取；本专业录取时制定英语单科最低控制分数线。

日语：培养具有扎实的日语语言基础知识，较强的日语/英语应用能力。能在外事、经贸、科技情报、中外企业、教育等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

对外汉语：培养学生具有扎实的汉语言基础知识和能力，及英语应用能力，掌握对外汉语教学和中外文化交流的相关知识，毕业后能在国内外从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。

注：本专业只招英语语种考生。

艺术设计（视觉传达设计方向）：培养掌握设计艺术领域各类图像、信息传达专业理论与实践知识，具备整合设计、传播开发、环境视觉以及实施能力的复合型高级专业人才。在教学计划中体现层层递进、多元化的建设，强调专业结构的系统性。学生毕业后可从事与品牌营销、广告策划、媒体制作、视频艺术、环境规划、设计咨询相关的企事业单位进行品牌营销推广、视觉识别设计、广告设计、包装设计、展示设计、图形设计、网络艺术、视频编辑、环境艺术设计的策划、研究、教学、管理等工作。