南瓜怎么装饰

瓜也是万圣节的标志性象征。南瓜是橘黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。用南瓜雕制南瓜灯也是一个万圣节传统，其历史也可追溯到爱尔兰。传说有一个名叫杰克的人非常吝啬，因而死后不能进入天堂，而且因为他取笑魔鬼也不能进入地狱，所以，他只能提着灯笼四处游荡，直到审判日那天。于是，杰克和南瓜灯便成了被诅咒的游魂的象征。人们为了在万圣节前夜吓走这些游魂，便用芜菁、甜菜或马铃薯雕刻成可怕的面孔来代表提着灯笼的杰克，这就是南瓜灯（Jack-o'-lantern）的由来。爱尔兰人迁到美国后，便开始用南瓜来进行雕刻，因为在美国秋天的时候南瓜比芜菁更充足。现在，如果在万圣节的晚上人们在窗户上挂上南瓜灯就表明那些穿着万圣节服装的人可以来敲门捣鬼要糖果。在西方国家，每年的十月三十一日，有个Halloween，辞典解释为“TheeveofAllSaints'Day”，中文译作：万圣节之夜。关于万圣节，人们或多或少都有了一定的感性认知：知道万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装璜，诸如各式鬼怪呀、南瓜灯呀、还有黑猫以及巫婆的扫帚之类；孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreak”。除此之外，你还想多知道一点吗？我们在此简单介绍一下万圣节的由来与习俗。一、万圣节的由来：关于万圣节由来的，传说最多的版本认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯(南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜)，他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。二、Halloween一词的产生：很多民族都在万圣节前夜有庆典聚会，这又被叫做“AllHallowE'en”、“TheEveofAllHallows”、“Hallowe'en”，或者“TheeveofAllSaintas'Day”。最终约定俗成演变成了“Halloween”，中文意译成了万圣节之夜。三、“Trickortreat”的传说：孩子们今天着装挨家要糖的习俗，据说起源于爱尔兰。古西欧时候的爱尔兰异教徒们，相信在万圣节前夜鬼魂会群集于居家附近，并接受设宴款待。因而，在“宴会”结束后，村民们就自己扮成鬼魂精灵，游走村外，引导鬼魂离开，避邪免灾。于此同时，村民们也都注意在屋前院后的摆布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于让它们伤害人类和动物或者掠夺其他收成。后来这习俗一直延续下来，就成了孩子们取笑不慷慨之家的玩笑。至于南瓜灯也至少有两种说法。一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火用以驱散鬼魂的；另一种说是鬼魂点上的烛火，试图骗取人们上当而跟着鬼魂走，所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面，用以调笑鬼魂：哼！傻瓜才会上你的当。传说因为首用南瓜的是一位爱尔兰人Jack，所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做Jack-O-Lantern。四、现在的万圣节万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节目，也是年轻人化装舞会的节目。社会对节日的活动也一直做着正面的引导：要求大人教育孩子们不做恐吓性的恶作剧，也要求大人带孩子一起出门(一般是大人架车停在路边，小孩去敲门讨糖)。大人应该要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家，否则不去打扰。另外讨糖过程的始终必须站在大门口等待，不许进屋，讨回的糖也要交大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品也不给未包装的食品。公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛等，都是节日的装点，已全然没有骇人之鬼魅色彩。有的女学生还端端在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。如果有哪家的布置做得过分恐怖了，会遭到有关方面的制止，媒体也会令其暴光，让公众指责。万圣节的服装，也是万人万相，不是单调的大鬼小鬼了。有许多渠道教授人们如何制作万圣节服装。比如说制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上，别忘了扣两个洞留出眼睛就是；若是要扮演魔术师，就穿上黑衣黑裤，再戴上黑礼帽，并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛小兔备用；还教大人如何把孩子打扮成小天使，白衣白裤，再从背后怎么绑一个手电筒在头上；也有教如何把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。当然服装、道具业的商人们，就更有文章可做了。学校在万圣节是不放假的。有时学校出面组织晚会，有时不甘寂寞的学生们也会自己主办小型晚会；而朋友、家人间互寄贺卡祝万圣节快乐则成为每年十月间流行的习俗。如今网际网路的发达使得送万圣卡更为方便经济，有的网站还别出心裁地设计了各种具有声响动画效果的万圣卡。总之，万圣节已成为西方人一个很普通的季节性节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。万圣节一过，人们就开始期盼感恩节、圣诞节乃至新年了。

南瓜小饰品第一步：

首先是准备制作所需的材料，这是每个手工开始前要做的工作，准备不同色彩的毛毡纸用于制作不同颜色的小南瓜。每一个南瓜需准备总共16片月牙形的毛毡纸。期中14块是纯色的，2块是采用花纹布料剪下的。月牙形毛毡纸的具体大小根据个人需要剪下。做好了材料的准备接下来就动手咯

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南瓜小饰品第二步：

接下来要做的就是把16块月牙形的布料两块两块相邻的叠在一起，月牙形的内侧用针线缝起上来。同样月牙形的外侧也用针线把相邻的缝起上来。这样就能够保证你的小南瓜基本形状的完成。

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南瓜小饰品第三步：

当然将这些月牙状小块缝起来是要费一些时间的，把16块月牙形毛毡布相邻2块里里外外都缝制好以后，呈现灯笼模样的小南瓜轮廓。在最后一瓣月牙形毛毡纸缝制的时候，注意同样留下适当的缝口用于塞进棉花，要不然你的小南瓜可不会有鼓鼓的效果哦。

南瓜小饰品第四步：

接下来当然是在上一步中留下的缝口里面在镊子的帮助之下塞进满满的棉花。让小南瓜更加胖乎乎的显得更加萌翻、可爱。你会惊讶于这么好看的南瓜就出自你的巧手呢。

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南瓜小饰品第五步：

这样还不算完呢，在完成灯笼模样的南瓜主体部分之后，在毛毡纸上剪下两片南瓜柄模样的毛毡纸。然后对齐用针线缝上周围，留下一边。再利用留下的一边塞进小部分的棉花，让小南瓜的瓜柄整体鼓起来。方法和小南瓜的缝合差不多

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南瓜小饰品第六步：

最后当然要让南瓜柄顺利的与南瓜的主体部分结合起来，这样小南瓜的一个整体完成了。看上去是不是很有个性呢，软软的南瓜很不错呢。

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当然，你还可以根据自己喜欢的颜色及布料用同样的方法来制作更多不错的各色南瓜，不仅如此，如果你能够有更多好玩有趣的办法来制作不同的造型及特色的装饰品，也可以动手尝试一下哟，毕竟生活就是源于创作的嘛。

在国外有丰收的意思 因为是最好养活的农物 美国感恩节的南瓜饼 复活节的南瓜灯等都有此意 有因为造型简单 容易加工 所以美国农场主经常在丰收的时候把南瓜加工成各种造型

传到中国纯粹是因为此物在中国并不大批种植 感觉有异国情调 其实在美国也是乡村才会加工此类造型的手工品 不是什么登大雅之堂的摆设

冬季家居设计图片来源自instagram.com

其实想让冬季的室内家居变得有格调并且还温暖并不是很难，只需要你掌握三招就搞定！下面就来说说吧。

1.布艺设计很重要

夏冬日家居设计区别图片来源自contemporaryrugs.eu

相较于夏日家居设计，为了凸显清凉感所以很多人会运用藤蔓编织的设计，然而，秋冬季为了营造温暖的感觉，这种藤蔓元素就可以忽略了。

布艺沙发图片来源自Inspiration DE

取而代之的是这种布艺沙发。布艺的软装效果让整体感会变得柔软舒适，非常适合冬季的氛围。

沙发颜色的选择图片来源自remodelingby.com

再有，在沙发颜色的选择上可以选择深色系的颜色，冬天需要的是稳重深沉的颜色来突出冬季的深邃氛围，所以灰色、深棕色、黑色、蓝色等会比较适合。

皮质沙发图片来源自furnfinish.com

当然，也有人比较青睐于皮质沙发。其实在冬季选择皮质沙发也是很不错的，可以巧妙的让整体格调有所提升，但皮质太过于“高冷”，所以建议你在沙发上摆放些布艺靠垫来调解下即可。

布艺靠垫图片来源自furnfinish.com

在布艺靠垫的选择上，除了材质需要注意之外，颜色也是需要考量的。如果你对颜色的搭配并不是很懂行的话，那么可以选择纯色系或是简约设计感的靠垫来搭配皮质沙发。

简约设计靠垫图片来源自HM官网

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价格：80元

布艺地毯图片来源自Foreign Rooftops

再有也可以搭配这种时下比较流行的平织布艺地毯。无论是长毛还是短毛地毯打理起来都比较费劲，倒不如换做这种布艺地毯，美观还方便。

平织地毯图片来源自宜家官网

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价格：2499元

2.灯光提亮很重要

灯光图片来源自Spruce + Furn

千万不要小看灯光，它可是调整你家客厅风格的重要利器。一道柔和的光束可能就能改变你的整体氛围，不信试试看。

灯具设计图片来源自indulgy.com

说到灯光那么肯定跟灯具造型脱不了关系。然而冬季选择怎样的灯具造型呢？倒是可以试试这种铁艺镂空设计的灯，设计上这种铁艺灯具一般多以简单的几何造型为主，看似简约但却不简单，搭配其他的家居单品更添沉稳感。

复古工业风吊灯图片来源自turbulences-deco.fr

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金属落地灯具图片来源自decordove .

如果说家里的房高不够的话，那么可以不采用吊灯的方式，一般落地灯具会比较受用，能够帮你拉伸空间感。此外，一定要选择带有灯罩的，这样可以营造出光晕感。

落地式灯具图片来源自宜家官网

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价格：79元

灯泡的选择图片来源自FROY

冬季的为了能够营造出温馨的氛围，所以灯光的颜色有讲究。尽量选择颜色偏黄的那种，特别是搭配灯罩可以让光线变柔和，很容易使得客厅变得温暖有格调。

蜡烛点缀图片来源自forthemynewhome.blogspot.com

说到柔和感，还可以试试蜡烛香薰哦！微弱泛黄的光源将屋子照亮，蜷缩在温暖的沙发上看一部电影，那感觉别提多滋润了。

Fresh香薰蜡烛图片来源自官网

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价格：?490

味道格调图片来源自Julianne Pappert

另外，除了点燃香薰蜡烛之外，还可以搭配一些空气清新喷雾，让你闻到的空气中都带有浪漫迷人的气息。

力士KJU济之州绿茶沁肤系列香氛喷雾图片来源自品牌

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香奈儿五号之水礼盒图片来源自品牌

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3.饰品装饰换风格

装饰物图片来源自livingroomideas.eu

装饰物是提升家居风格的利器，当然，如果你选择对的装饰物还能从视觉上营造出一种温暖惬意的感觉，然而，什么算是冬季比较不错的装饰物呢？

枫叶装饰物图片来源自Pottery Barn

秋冬季可以选择利用枫叶来进行装点，之所以如此是因为秋季枫叶给人的感觉很唯美，再有，橘黄色系能够轻松给人以暖意。

枫叶树摆件图片来源自diyready.com

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价格：158元

松球摆设图片来源自Sortra

进入到冬季装饰品你还能想到什么？相信八成你会说是松球，不光可以装饰圣诞是，其实它也是家居装饰物。松柏常青，这种富有生命力的单品很适合在家居装饰当中占据一席之地。

松球装饰图片来源自Sarah Raven

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食物摆设图片来源自instagram.com

还有哦，除了一些装饰品之外，你还可以充分的利用家里的一切事物来进行装饰。像是厨房里的南瓜也可以当做很好的装饰物。

南瓜装饰摆设图片来源自Target

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价格：40元

颜色搭配图片来源自instagram.com

另外，要特别注意的是，当你选择摆件的同时一定要注意颜色的搭配，太过繁杂的颜色搭配很容易令空间失衡，所以一般三种颜色之内就足够了。

怎么样，这三个技巧你学会了吗？

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幼儿园优秀教案：大南瓜

教师：屈老师

【活动目标】

1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

【活动准备】

各种不同形状的大南瓜12-16个，南瓜食品若干、切刀、盘子9个等，各种颜色的贴纸、装饰材料。糯米预先搅拌好，南瓜几块煮熟。

【活动过程】

一、谜语导出，幼儿自由探索有关南瓜的信息

师：老师带来了一种秋天的果实，请大家来猜一猜它是什么？

大南瓜有很多秘密要告诉大家，请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上，摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密？

幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿避免无关事物的干扰。

二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。

师：刚才大家和大南瓜一起做了游戏，请你来说说你发现了南瓜的什么秘密？

整理：

1、颜色：（哦！某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的，还有其他颜色吗？）

2、形状:（某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的，还有其他样子的南瓜吗？）

3、大小：（比比哪个最大？哪个最小？请某个孩子去抱一抱最大或最小的。）

三、了解南瓜内里有些什么？

师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢？

（引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。）

有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。

你们知道南瓜可以用来干什么的？

它的肉是什么味道呢？可以怎样知道呢？（幼儿回答尝一尝、舔一舔)

一组一组切在盆里，放到组上，每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。

（交流闻到的味道怎么样？）

四、分享生活经验、了解南瓜食品。

师：你吃过用南瓜做的食品吗？它们是什么？（结合播放实物或照片）

今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢？（幼儿回答，老师根据他们需要分组、规定每组的内容）

【活动延伸】

1、生活区：切、刨南瓜；制作南瓜饼；收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

2、操作区：南瓜装饰　重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。（来源：屈老师教案网）

作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

一、活动目标：

1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。

2、乐于探索，会关注比较生活中事物的特征。

3、大胆清楚地表达自己的发现。

二、活动准备 ：

围裙、大布袋，各种不同形状的大南瓜12-16个，大筐、砧板、切刀、盘子、干净的布，课件等。

三、活动过程：

一、由猜测礼物导入，幼儿自由探索有关南瓜的信息

1、猜礼物

看，我是围裙妈妈，今天给大家送礼物来了!猜猜这里是什么?谁来摸摸?把你的感觉告诉大家!到底是什么呢?看看就知道。

原来是大南瓜呀!你们想抱抱它吗?那么和你的好朋友一起去抱个南瓜来放在桌上吧?南瓜朋友就藏在后面的筐里呢!小朋友，请吧!

谁抱到大南瓜了?举起来给围裙妈妈瞧瞧。嗯!它们有些什么秘密呢?把它放在桌子上来看一看、摸一摸、比一比，说说你发现了什么吧!

幼儿自由感知获取有关南瓜的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，比一比自己的南瓜与他人有何异同，引导幼儿抱一抱、摸一摸、看一看并避免无关事物的干扰。

(在与各种各样不同形状、颜色、大小的南瓜的直接接触中，孩子们探究的点各不相同，有的对南瓜的外形感兴趣、有的在掂南瓜的轻重、有的比较大小、还有的对不同颜色的南瓜很感兴趣。可以通过经验的分享、交流与梳理帮助孩子形成较为完整、系统的认识。)

二、幼儿分享交流获得的经验，教师引导、协助幼儿梳理信息，使之更为完整。

师：嗯!小朋友发现了好多秘密哦，快把南瓜轻轻地放下，坐下来和围裙妈妈交流交流吧!

预计可能性和教师的引导：

颜色：(南瓜是绿色的)还有别的颜色吗?(这个南瓜绿中还带点黄色呢!)不归类。

大小：(我的南瓜很大)哪个南瓜最大?抱给大家看看!哪个是最小的南瓜弟弟呢?

形状：(南瓜弯弯的)弯弯的南瓜像什么?

(圆圆的)哪些是圆圆的南瓜?把它找出来!我们一起数数圆圆的南瓜有几个?

(真的有点象!好的，谁和它有不一样的?摸上去硬硬的，那它是什么形状的?)

(通过系统的整理、分享，将不同形状、颜色、大小南瓜所包涵的，对于中班幼儿比较有价值的教育点充分挖掘出来。引导孩子们在对材料的感知、认识中，一步步深入认识南瓜的外形特征。在比较、数数、拓展想象的环节中，孩子们的对应、数数、想象、语言表达等能力得到充分发展。特别在南瓜的外形想象描述中，孩子的思维活跃、想象空间很大，经验获得了充分的拓展。)

三、观察了解南瓜的内部构造

师：小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密，那么南瓜肚子里有些什么呢?

(引导幼儿猜一猜，然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。)

你看到什么了?瓜子在哪里?

有：瓜肉、瓜瓤、瓜子。

瓜瓤：一丝一丝的是瓜瓤，它有什么用呀?加个拉的动作(原来是把南瓜妈妈和它的小宝宝瓜子连在一起。)

瓜子：瓜子是什么样的?有什么用?(引导除了可以吃以外，它还是种子能够种到地里，明年结出更多的南瓜。)

瓜肉：瓜肉是什么颜色的?猜猜绿皮南瓜的肉是什么颜色的?(老师切开绿皮南瓜证实幼儿的猜测)

瓜肉是什么味道的?可以怎样知道呢?

(幼儿回答闻一闻时，(师应答)将手中切开的南瓜传给孩子闻闻。

幼儿回答尝一尝时，(师应答)生的南瓜可以吃吗?那该怎么吃呢?(先要切一切、洗一洗)围裙妈妈这里有一些已经洗好、切好的南瓜。我们先请微波炉来帮帮忙，等会儿一起来尝一尝吧!

(对南瓜的探究除了外形以外，还可以深入内在的探索。这一步骤中，通过孩子的猜测、验证、比较，充分激发出孩子原有的生活经验。在验证的活动中孩子们随着操作一步一步地发现、解惑，在环环紧扣的深入中，既验证了自己的经验，又充满了深入探究的兴趣、满足了自己求知欲。)

四、分享生活经验、了解南瓜食品。(拓展幼儿的生活经验。)

师：南瓜除了放微波炉烤着吃以外，还可以怎么吃?(结合播放实物或照片)

教师回应，帮助归类：

点心：如幼儿说南瓜饼，哦!那是南瓜做的点心，南瓜还可以做什么点心?

南瓜菜：哦!南瓜还可以做成菜呢?

饮料：南瓜汁

根据幼儿回答逐幅出示南瓜食品图。

除了小朋友说的外，南瓜还可以做成好多食品，我们来看这是南瓜做的什么?

拓宽：简要介绍南瓜的营养价值和药用价值。

南瓜不仅味道好，营养也很丰富，有很多的维生素、胡萝卜素，它还能治病呢!有些地方还管它叫蔬菜王呢!以后可要多吃些南瓜。

微波炉里的南瓜熟了吗?闻闻看，好香呀!你们想不想尝一尝，那就跟着围裙妈妈一起去品尝南瓜吧!

五、活动延伸：

1、生活区：切、刨南瓜制作南瓜饼收集南瓜籽。重点：各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。

2、操作区：南瓜装饰 重点：充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。

幼儿园教案 篇2

活动设计：

现在的孩子大都是独生子女，所以“小皇帝”“小公主”的这种以自我为中心的性格很强烈，为此，我设计的本次活动，对孩子进行初步的情感教育通过故事让幼儿懂得怎样做人，在生活中学会交往，同时也培养幼儿的想象创编能力及口语表达能力。

活动目标：

1、让幼儿懂得与人交往时要相互谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。

2、培养幼儿初步的分析能力，创新能力及口语表达能力。

3、引导幼儿熟悉故事情节，尝试根据故事情节进行简单的续编。

活动准备：

1、在日常生活中进行品德教育。

2、准备与故事内容相关的活动教具。

活动过程：

小朋友，今天梁老师给你们带来一个小故事，你们想听吗?故事叫《小老虎布布》(教师边出示教具边讲述故事)

故事讲到这儿，老师有个问题想问，你觉得布布的这种做法好吗?为什么?(太凶、太霸道、说话太粗鲁、很没有礼貌，所以没有人愿意和它交朋友)，那你觉得它怎样说会更好一点呢?

(：对了，如果布布懂得很有礼貌的与别人商量、会互相谦让，那布布就不会没有朋友了)

小朋友想一想，没人理的小老虎布布现在的心情会怎样呢?

(很难受、很孤独、会意识到自己的错误了)，ok,小朋友想了这么多，那咱们一一看吧!(出示图片继续讲故事)

小朋友，现在的布布已经怎么样了?(已经意识到自己的错误了)那你们觉得小动物们会喜欢现在的布布吗?那它们之间又会发生哪些有趣的事呢?(让我们先来讨论一下吧!)

小朋友们想好了吗?谁愿意把你的想法讲听一听?ok!小朋友们想的真不错，而且每一个小朋友想的都不一样，这样吧，现在，我们就把你自己的想法以绘画的形式记录下来，好吗?(幼儿记录，教师指导)

小朋友都记录完了，现在谁想把你记录的'想法能有表情的来讲述一下呢?小朋友讲得很精彩，而且，懂得谦让、有礼貌的小布布都很受小动物们的欢迎。

活动延伸： 小朋友们请想一想，在我们的日常生活里和小朋友们在一起时我们又应该怎样做、怎样说呢?(说话和气，有礼貌、遇事会与人商量，懂得谦让)看来，我们班的小朋友都非常的有礼貌，老师也相信你们在以后的生活里会比现在还优秀，是吗?

活动反思：

本次活动我有效的整合了社会、语言、艺术三方面的内容，活动已开始时就用了活动教具来讲述故事，这样既可以提高幼儿对故事的兴趣也能较快的理解故事情节，为后面的续编故事了较好的直观形象。活动中我给孩子了一个可以充分想象的空间，采用了集体、小组和个别活动相结合的形式，并让孩子进行了简单的记录，最后联系了幼儿的实际生活，让幼儿在生活中体验与人相处的快乐。活动中，也有许多不足之处，如：教师指导不到位，太注重个人没有照顾到全体教师语言不简练，问题没有深入的挖掘，随机教育也有待提高。

幼儿园教案 篇3

幼儿园教案

分析：

“雨”是自然界中幼儿最熟悉的一种自然现象，特别是夏天，绵绵不断的“雷雨”更给幼儿的生活增添了一份乐趣。然而，我们发现许多的幼儿都不知道或说不出天上为什么会下雨以及雨是怎么形成的。针对此状况，为了让幼儿知道雨的形成的奥秘，特设计此活动。

活动内容：

奇妙的自然

“天上为什么会下雨”

活动目标：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验探索雨的形成的奥秘，引起幼儿对自然界的关心与注意。

活动重点：

引导幼儿观察雨的自然现象，通过故事及实验知道雨的形成的奥秘。

活动难点：

能和同伴一起去探索雨的形成的奥秘。

活动准备：

挂图、雨形成的图书资料、小实验的操作材料。

活动过程：

一、游戏：说相反。

教师带领幼儿于户外玩“说相反”的游戏。

二、幼儿亲身体验：“下雨啦”。

“下雨啦”，“下雨啦”。幼儿与教师共同进入活动室。

讨论：雨是哪里来的?从天上为什么会下雨?

三、探索活动。

1、教师引导幼儿分组谈话、试验操作、观察图片、书籍、探索天上为什么会下雨?

2、幼儿进行经验交流。

3、教师讲述故事《水滴的旅行》。

4、教师引导幼儿观察小实验，发现水受

热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，无数这样的小水滴聚集在一起，变成云。这些水滴在云中互相碰撞，合并变大。当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

四、活动延伸：

去寻找为什么向日葵会下雨的答案

幼儿园教案 篇4

活动目的：

1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。

活动准备 ：风筝、玩沙工具邀 请 函各位家长朋友：

为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。

时间：周五(3月4日)上午9：00地点：平水桥海边活动要求：

1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。

2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。

3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。

4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。

5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。

大班组20cc年4月1日活动名称：五彩风筝 童心飞翔--亲子放风筝活动活动时间：20xx年4月4日活动地点：平水桥海边活动过程：

一、教师开场：

师：亲爱的小朋友们，大家上午好!今天我们大家相聚在美丽的海边，进行“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动，你们高兴吗?

幼：高兴二、活动开始1.出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。

师：老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧 。“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。

2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。

师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。

三、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。

1.首先观看老师放风筝。

2.亲自尝试在父母的帮助下放风筝。

四、集体放风筝1.放风筝师：孩子们，我们刚才已经了解了放风筝的技巧，你们想不想和爸爸妈妈一起让你们的风筝飞上蓝天呢?

幼：想。

师：现在我宣布：“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动现在开始。

2.教师与每个家庭互动合作放风筝。

五、幼儿自由玩沙，活动结束。

师：大家放风筝开心吗?

幼：开心师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀?让我们尽情的玩吧!

家园活动小结：

在本次活动中，孩子们学会了放风筝的技巧，也开阔了幼儿的视野。通过家长和孩子齐心合力完成放风筝的活动，增进了家长和孩子之间的亲子关系，锻炼了幼儿的身体协调能力，增强了幼儿的体质。在户外活动中，也使孩子更加亲近自然，感受了大自然的美丽。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

活动过程：

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

2、准备动作

伸展运动（2X8） 下蹲运动（2X8）

体转运动（2X8） 跳跃运动（2X8）

师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

b. 分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

5、以“兔妈妈过生日”结束。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

评析：

活动目标达成 达成 待提高 未完成

学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

尝试懂得并遵守游戏规则。

感受参加集体活动的乐趣

尝试会跟着优美的音乐，配合做跳的动作

环保教案评析：

活动目标达成 达成 待提高 未完成

参与了解自己家中的生活垃圾

幼儿产生对身边的事关注的思想和感情

养成良好的卫生习惯，知道将垃圾要丢进垃圾桶内。

幼儿园教案 篇6

活动目标：

1、在欣赏了解的基础上，尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。

2、喜欢面具，并进行面具舞会，体验带上面具跳舞的愉快心情。 活动准备：

1、活动前幼儿曾经欣赏过的面具相应的图片照片若干。

2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。

3、表演区，（各种围巾、彩带、项链装饰物品等等）。

活动过程：

一、开始部分

1、欣赏各种面具的图片、照片，引导幼儿发现面具的制作方法。 师：小朋友们这是我们欣赏过的面具，你们知道面具是怎么做出来的吗？（幼儿回答教师小结）

做面具先要做什么？再做什么？做面具要先将眼睛和嘴巴的地方剪空，再画上或者贴上自己喜欢的图案，装上松紧带，面具就做好了，可以戴了（主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.）

2、小结：刚才小朋友说出了自己的想法，这些方法都是可以做成面具的没有挖空的方法，有剪贴的方法还有绘画的方法都行。

二、基本部分

1、教师引导幼儿相互讨论，确定自己的创作主题。

（1）师：今天我们班要开一个化装舞会，小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会，你想做一个什么样子的面具呢？你准备用什么方法制作自己喜欢的面具？（幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述。

（2）引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具，漂亮的还是滑稽的等方面进行思考，引导幼儿互相启发确定自己的创作主题，以及制作的方法等。

（3）引导幼儿观察提供的材料，了解各种材料的作用，（提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒，装定机和松紧带等）

（4）幼儿自由进行面具制作，教师进行个别指导。

2、教师交代需要注意的地方。

师：请小朋友在做面具的时候，先想好自己想要的面具，想好是用贴的方法、画的方法，还是两种结合的方法制作面具。

师：注意将不用的材料放回原来的地方。

3、幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。

教师指导幼儿确定自己要表现的形象，提示幼儿装饰的方法，帮助幼儿解决制作中发生的困难完成自己的作品。

三、结束部分

1、引导做好面具的幼儿到表演区进行化装舞会，表演！

2、小结活动情况下课！

优点和缺点。在方特的每一天都有活动，从每日的一次到每日的两次，可以根据自己每天玩的时间安排，来玩方特，不需要考虑要玩几次。当然，如果是玩4次以上，每天玩6次，每天的活动时长会更长，比较适合游戏时间比较长的玩家。当然也要看自己每天玩多少次，如果都是4次、8次这样的比较适合时间短的玩家。但是有的时候会根据时间的不同玩一些活动，例如早上或者下午就是一个很好的时间点了。

1、方特的万圣节活动有五种，分别是：夜场狂欢活动，南瓜狂欢活动，狂野探险活动，狂欢小屋(1-5)活动，节日嘉年华(2-5)活动。夜场狂欢活动是方特万圣节的第一个大型活动，里面的项目包括：南瓜灯，南瓜屋，血精灵，恶灵战士，狂野，冒险，水之神，神秘大峡谷等。南瓜狂欢活动就是要弄一堆南瓜做出来的，也可以卖一些南瓜做装饰（南瓜灯）作为奖品（一般一个南瓜可以兑换2-5个）。狂野探险活动就是去寻找各种怪物、动物、植物等其他的东西，还可以获得各种饮料奖励。

2、在每日的六天中有五次活动可以选择，每一段时间都有四个不同主题的乐园举办展览（也可能是你喜欢哪一个主题）和两个南瓜装饰商店（可购买南瓜灯并免费获得一个专属礼品）。例如11月3日的主题乐园展览，可能有一个奇妙幽灵会定期更换）、你选择的乐园展览，还有一个很像鬼屋但是又有不一样的鬼屋。在整个展览期间，我们还可以体验各种幽灵过山车。你也可以通过购买南瓜灯并在两个南瓜装饰商店内装饰你心爱的南瓜灯和装饰你的玩偶来增加你所有主题乐园的乐趣。但是如果你想要尝试幽灵过山车、幽灵屋等各种惊险刺激的娱乐项目的话，你必须自己动手做一些道具并亲自参与其中。你可以使用南瓜灯并在南瓜商店内购买自己喜欢的装饰道具制作方法进行DIY和制作。请注意这种DIY制作出来的南瓜会在活动结束后被回收并放入南瓜装饰商店里进行回收。而如果你不想被回收，也可以在活动结束后将其放入南瓜装饰商店中进行回收。

3、另外每天还有一次夜场狂欢活动，在夜间游玩方特的话，可以获得万圣节头饰等奖励。但是这个活动奖励是不能兑换出来的

南瓜灯做法：

1．准备：南瓜、小刀、蜡烛、小叉子。

2．用记号笔画出轮廓。

3．用小刀沿轮廓雕刻。

4．用刀子沿笔迹刻出南瓜灯的头顶并把南瓜掏空。

5．将蜡烛放入南瓜灯并点燃，这样漂亮的南瓜灯就做好了。

扩展资料：

小窍门：

下到刀时，一定要保持刀尖和南瓜有一定的斜度。手握刀把，刀尖朝下，刀刃顺着线路痕迹，刀把朝南瓜的外侧倾斜30度以内就OK（斜度不要过大，切割时会很费力），由此切出来的盖子，因为是上面大，下面小，很容易拿出来。

全部完成时，又可以很容易就把盖子放回到南瓜上，保持其完整性，而盖子不会下陷，或掉入南瓜腔内。